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科學小實驗作文15篇（薦）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的科學小實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學小實驗作文15篇（薦）

科學小實驗作文1

　　今天，老師給我們做了一個有趣的“空中纜車”實驗，看看氣球里的氣到底有沒有壓力。老師先把兩個氣球粘貼在一起，接著，把一個氣球的另一端粘在一根吸管上，然后，再把一根很長很長的`繩子穿進吸管的孔里，并把氣球的兩端分別系在兩根柱子上。最后，老師用一根尖尖的牙簽把一個氣球戳破了。沒想到，氣球里的氣推動了另一個氣球，使它像“空中纜車”一樣“嗖”地一下滑到了另一根柱子上。

　　咦，這是怎么回事呢？難道氣球里的氣真的有壓力嗎？如果有，又為什么會有壓力呢？于是，我帶著這個疑問去問老師。老師笑著回答說“空氣是有壓力的，因為空氣本身有重量，當氣球內的空氣增加到一定的時候，隨著重量的增加，它就對氣球的內壁產生了壓力。”“哦，原來是這樣啊！可是氣球又為什么會像‘空中纜車’一樣滑過去呢？”我好奇地追問老師。老師耐心地對我說“剛才我們將氣球戳了一個小洞，氣球內的空氣就會從小洞里往外跑，從而使這個氣球產生了推力，推動另一個氣球向被戳位置的反方向滑動，就象一個‘空中纜車’。”

　　原來，我們摸不著看不見的空氣，竟然有這么大的威力。看來，我們要學的知識還真不少呢！

科學小實驗作文2

　　前幾天，有親戚從鄉，給我們家了一筐土雞蛋。雞蛋個個新鮮，紅潤。筐虎頭虎腦，圓溜溜的大雞蛋，開始發愁了：多雞蛋，保存長久呢?于是，愛干凈的給雞蛋洗洗澡，放進柜子里，我看見了，連忙對說：“不行，不行，雞蛋不可以洗的，洗過的雞蛋不但長保存，反而會很快壞掉！”奇怪地問我為。我一時也想不起原因，所以決定和做個實驗，讓事實她，洗過的雞蛋不容易保存。

　　先從蛋筐里挑了雞蛋，仔仔細細地清洗干凈，地櫥柜里，上面還細心地蓋上報紙。挑了雞蛋，把個大頭朝上，像列兵整齊地排列在冰箱里。幾天過去了，放的雞蛋外面長了一層白白的細毛，發霉了，敲開一看，蛋清和蛋黃混為一體。而我冰箱里的'雞蛋完好無損。

　　實驗證明保存方法得當，謎底也在科學課上揭開了：雞蛋殼上有像皮膚毛孔的細孔，外面一層很薄的膜，清洗把膜破壞掉，細菌反而容易通過氣孔進入蛋內，導致雞蛋變質。所以用水把雞蛋外面的保護膜洗掉了，雞蛋就很難保存。看了感嘆到：“儲存小小的雞蛋也有多道理，，生活中到處是學問。”

科學小實驗作文3

　　人常說：“水往低處流。”今天我做了一個簡單而有趣的實驗，這個實驗證實了水不一定總往低處流。

　　首先，實驗的第一步，準備實驗器材：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1根。

　　再進行實驗的第二步：動手實驗。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰知，我一不小心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立即出現在手上，看來做實驗可真不容易啊。我只好再拿一個套上。然后讓水沖在手帕上，可是水偏偏不聽話，順著杯邊流進水池里，就是不進杯子，我有點泄氣了，但轉念一想，科學家們能完成那么復雜的實驗，是因為他們有堅強的毅力，而我遇到這么一點困難就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水進入杯子。當杯子里水達到七八分滿時，把水龍頭關住，迅速把杯口朝下。我想水一定會流出來的.，可是，結果卻讓我大吃一驚，水竟然沒有流出來！這到底是為什么呢？我查閱了書籍，書上對這個問題是這樣解釋的：當杯子倒轉過來時，由于大氣壓力的關系，所以水不會流出來，我恍然大悟。

　　通過這次實驗，我懂得了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就一定會成功。

科學小實驗作文4

　　星期天，我和在體育館里打乒乓球時，一不把乒乓球踩扁了，我為這個可憐的乒乓球而感到惋惜。可說：“只要讓它碰一碰熱水就可以了。”當時我還是有點不，就半信半疑地把它拿回了家。

　　回家后，我先拿來洗臉盆，在里面裝滿熱水，把乒乓球地往里一丟，奇跡了，被踩扁了的乒乓球，又開始地鼓了。

　　誒，乒乓球遇到熱水會鼓，那么冷水呢？溫水呢？于是我好：熱水、冷水、水瓢、杯子、四個壓扁的乒乓球，做起實驗來了。記錄表如下：

　　乒乓球

　　熱水和冷水的調和

　　復原

　　乒乓球1

　　3杯冷水

　　沒復原

　　乒乓球2

　　2杯冷水加上一杯熱水

　　沒復原

　　乒乓球3

　　1杯冷水加2杯熱水

　　復原了

　　乒乓球4

　　3杯熱水

　　復原了

　　從實驗中可以推斷出：乒乓球在水比較熱的下可以復原，在冷水或者溫水中復原的可能性不大。我查閱資料才知道乒乓球里面幷不是空無一物，而是充滿空氣，當我們把它熱水中燙一燙時，空氣的.體積膨脹，凹陷的球就復原了，又有“熱脹冷縮”的原理。

　　瞧！小小的乒乓球，也包含著那么多學問和科學道理。

科學小實驗作文5

　　今年，科學組的老師分發給五六年級的同學每兩人一個實驗包，當發到我和同桌的一份時，我心里別提有多高興！

　　這個實驗包是專門給我們學生用的，它可以讓我們獲得許許多多豐富的科學知識和一個個深刻的道理；從中也可以提高同學們的動手能力。每個星期四的午間時候，我們就會拿出實驗包，做一個小玩具或小實驗，讓我們明白一個科學道理。

　　終于到了星期四，主持人走到講臺上，開始教我們如何做回飛鏢，我一邊聽，一邊做，首先，我從手工紙中挖出飛鏢模板，然后把鏢翼沿著虛線折疊線拱成v型，中間的交點不用折，這樣一個回飛鏢就完成了，看起來很簡單。

　　我迫不及待地玩了起來，呀！它怎么還可以回飛過來呢？我疑惑不解地打開實驗包里的書查看原因……原來，飛鏢投擲時像陀螺般旋轉，飛出時像飛機一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型，有一定的'弧度，好像飛機的翅膀，飛鏢旋轉時上下兩面的氣流速度不一樣，能產生向上的升力。葉片轉得越快，空氣升力越大，葉片越能穩定地托在空中，飛鏢旋轉著前進，半途中速度達到最高點，這時空氣升力也最大，接著，速度開始減慢，升力變小，葉片出現傾斜，自己轉彎，飛回原地。

　　看似簡單的一個小飛鏢，卻有著這么多神氣的科學道理，真的使我受益匪淺，科學無時無刻不在生活當中，讓我們在生活中去探索科學的奧秘吧！

科學小實驗作文6

　　今天老師做了一個試驗，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來。

　　今天下午第三節課，王老師一走進教室，就拿出了一個“神秘”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來，我們才知道，原來啊，那個神秘黑盒子里裝的是一個普普通通的雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來是干什么的'呢？難道是煮著吃的嗎。正當我們百思不得期解的時候，老師拿出了那個玻璃杯，倒上了白開水，又把那個雞蛋放了進去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個杯子里放。老師這一舉動讓本來就在思考的同學們，更加好奇了。這時老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著，這時候，奇跡發生了，雞蛋突然浮了起來，有的同學說：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學說：“鹽讓水把蛋抬起來了！”這時老師說“都不對，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死海”，說死海的浮力非常大，可以讓一個人浮在水面上。

　　原來，自然界還有這么多的奧秘，看來我要仔細觀察、認真思考，去發現其中的奧秘！

科學小實驗作文7

　　今天上午，我又來上作文課啦！真開心。一進教室就發現老師正在桌子旁準備實驗的工具。我走近一看，原來老師今天要做水中煙花的實驗。煙花本來是在天上放，怎么在水里放呢？

　　今天的實驗課真是太讓我好奇了，只見老師準備的工具：水、油、色素等。實驗馬上開始啦！我開心得像一朵花。老師先將油倒入杯中，又擠入幾滴色素，色素像一群可愛的'小蝌蚪，還像動畫片里海綿寶寶，更像我元宵節吃的小湯圓。咦，老師拿筷子做什么呢？在我的好奇中，她快速地攪拌起來，我耳邊只聽著“叮叮當當”的聲音。抬頭一看，那些好看的顏色混在一起，太丑了。老師將攪拌好的混合物倒入清水中，那個即將綻放的煙花彈了幾下，又迅速浮在水面，好像一個彈彈球，還像一片烏云聚集在水面，更像一片發霉的荷葉站立在水中。

　　過了一會兒，那些混合物慢慢地像絲線在水中散開。可是我觀察了一會，發現絲線慢慢地變粗了。再過一會兒，我發現絲線團都蓋滿了一杯水，仔細一看水有一點黑，又有一點綠。

　　這個實驗真有趣！

科學小實驗作文8

　　我們接觸過許多科學小實驗，也在書上看到過一些科學原理，今天我閑來無聊，做了一個小實驗。

　　我在家做完作業，特別無聊，就拿出了放大鏡在明亮的太陽下觀察我的手，不一會兒，我感覺到手越來越燙，我拔腿就跑回家，把手放在清涼的水中。“啊，太涼快了！”

　　我一直不解為什么會這樣，就去找了素有“一年級科學小王”的朋友，還寫了一封錦書去“請”他。他對我說：“我帶你去做一個實驗吧！”聽到做實驗這三個字，我悸動的心雀躍不已。

　　他讓我準備了放大鏡，幾紙張，一塊巧克力，還有一卷膠帶。

　　他還讓我帶上了“祖傳”的護目鏡，看這樣子像是從民國傳來的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上，按照他的.指示用放大鏡在太陽下對準素描紙。一個黑點在白紙上迅速蔓延開，“嘩”，30秒過后，這張紙完全燃燒起來了，就好像在浴火中重生的鳳凰一樣，散發出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛生紙，結果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信，又找來了麻繩，最后還是被燒沒了。我真的心服口服了。

　　我回家打開電腦，查找資料，原來，放大鏡是由凸透鏡做成的，凸透鏡透過陽光可以使太陽的熱量全部聚集在一個點上，太陽強大的熱量使物體迅速燃燒。

　　通過這個實驗，我明白了一定要多觀察多思考多動手。

　　科學真是太有趣了，我愛科學。

科學小實驗作文9

　　一個陽光明媚的上午，科學老師面帶微笑大步流星地走進了教室。只見她一手拿著一包鹽，一手拿著一個裝滿水的瓶子和一個雞蛋。老師的葫蘆里賣的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。

　　同學們，今天我們來玩一個游戲吧！科學老師說著。好！剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來。那好，我們要玩一個‘雞蛋浮起來了’的游戲。科學老師有條不紊地說著：首先我們要把這個雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來啊？這個嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來。科學老師笑著說。要不加點鹽吧！

　　不知哪個同學說道。好吧！老師用一個勺子舀了一點鹽倒入水中，只見水中的雞蛋動了一下，當同學們正歡呼時，雞蛋又落了下來。老師再加點鹽！老師舀了一大勺加在里面。可雞蛋就像個沉睡的'娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時，雞蛋被成功喚醒了，但沒浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。

　　玩完了游戲，科學老師問道：有誰知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟瑞一下子說出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因為鹽分太多，雞蛋才浮起來的。哦大家恍然大悟。

　　這件事使我明白一個道理：很多答案要自己去探索！

科學小實驗作文10

　　今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個塑料罐頭來上課，是不是又要做實驗呀？正在我疑惑不不解時，小劉老師微笑了一下：“今天我們來做一個實驗吧！”“什么實驗呀？”我迫不及待地問。小劉老師和藹地說：“是蠟燭滅了。”

　　我們先幫小劉老師把桌子推到中間，說開始就開始，把塑料罐頭打開，拿出打火機。此時，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點火。可是打火機里的.酒精好像在說：“快，快，快把我們點著。”我們看著小劉老師把火點著，我蹲下來又站起來看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見，老師。”我讓小倪同學到我這高清的影視旁。過了一會，我這里也被擋住了，我只好換個角度。老師把火點著后，我同桌說：“老師，給你一點水，來滅火。”但劉老師卻說：“不用。”老師慢慢地把蠟燭放在桌子上，我擔心燒到劉老師的。接著把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語說出了原因，空氣不夠，蠟燭會“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。

　　在這次實驗中，我明白了原來燃燒需要氧？的。同時，這也讓我悟出了一個道理：在日常生活中應多觀察、多思考。

科學小實驗作文11

　　我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打，都打不進去。我想做個實驗。

　　首先，我在家里準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進量杯里，要有50刻，最后再把顏料水加進量杯里攪拌均勻就已經完成了。它是流體狀態，沒有固定形狀。

　　我用我的拳頭快速擊打，用我的'錘子錘，用刀戳，都是打不進去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發現珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。

　　第二天，我再來看我的非牛頓流體時，我發現試管里的水分出來了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“因為重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開了。”

　　通過這個實驗，我明白了科學世界是很廣泛的，我還要繼續留心觀察，學習更多的科學知識。

科學小實驗作文12

　　今天，老師給我們做了一項小實驗，叫“x蛋殼消失了”。看到實驗結果的那一刻，我驚訝極了，感覺老師一定給雞蛋施魔法了，我要自己嘗試一下！

　　我先準備了一個生雞蛋、一瓶白醋、一個玻璃杯。然后把生雞蛋清洗干凈，放在玻璃杯里，接著往玻璃杯中倒入白醋，直到將雞蛋淹沒。緊接著，便能看到雞蛋被許多小泡泡包起來了！

　　一天后，雞蛋的蛋殼不見了，杯里漂浮著一層軟皮。再接著把雞蛋從杯中取出，將杯里的雜質清理干凈后，再把雞蛋泡在白醋里。

　　又經過一天的.浸泡，將雞蛋取出、清洗、擦干后，雞蛋的外面有一層軟軟的半透明薄膜。雞蛋摸起來軟軟的，很有彈性，像一個半透明的彈力球。

　　晚上睡覺時，我把它放在我的枕頭邊，我夜里把手電筒放在下面，打開電源，雞蛋發光了！我想：我給它起名，就叫夜明珠吧！

　　第二天，我問爸爸為什么雞蛋殼消失了？爸爸說：“雞蛋殼有碳酸鈣，而白醋的主要成分是醋酸，二者放在一起會有化學反應，生成溶于水的物質和二氧化碳。”

　　原來雞蛋殼是被白醋給溶解了，科學知識可真有趣！

科學小實驗作文13

　　小時候，我對科學小實驗不感興趣，每次做實驗，總是潦潦草草，敷衍了事。現在，我卻對科學小實驗產生了濃厚的興趣，甚至可以說有些著迷了。老師說要做實驗，讓每個小組挑選一人，我總是踴躍舉手，因此，我做實驗的次數就變多了。

　　為了能讓自己接觸更多的實驗，我想盡辦法，不斷地從網上買實驗材料。等貨到了，我就迫不及待地打開，有蒸汽皿、三角架、石棉網。我拿出一盞酒精燈，一包食鹽，一包糖，還有兩個硬幣，一個小天平。材料和器材準備完畢，我就開始做起了實驗。

　　我先把酒精燈點燃，再把三角架放上去，上面鋪上一張石棉網，再放上蒸汽皿，倒入事先調好的食鹽溶液。2分鐘過后，已有一些小小的顆粒；5分鐘后，水完全蒸發了，只剩下一粒一粒小小的鹽；跟原來的鹽對比，從鹽水里提取出來的鹽，變細了許多。我嘗了嘗，咸咸的.。這個實驗讓我明白了為什么能夠從海水里提煉出食鹽。

　　接著，我開始做下一個實驗，先用天平秤出糖和鹽，各10克，然后分別倒入兩個裝有相同水的燒杯，用玻璃棒攪拌均勻，直到糖和鹽都溶解為止。我將硬幣放入水中，結果是：糖水中的硬幣沉到了杯底，鹽水中的硬幣卻浮在了水面。明明兩個燒杯里的溶液濃度相同，為什么鹽水中的硬幣能浮在水面，而糖水里的硬幣不能浮在水面呢？我查了查資料，原來，這不僅僅是濃度的問題，還和密度、浮力有關。

　　我喜歡科學小實驗，因為它能讓我增長見識，能幫助我更正確地認識自然現象。