令人的作文600字【匯總4篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的令人的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

令人的作文600字 篇1

　　那一瞬之間，真的好溫暖。

　　從來，奶奶都是我最親的人，她疼我，愛我，關心我，所以一直以來，奶奶都是我最愛的人，也是我發誓，第一個要對她好的人。我的童年，在奶奶家長大，父母不在身旁，因此我習慣依賴于奶奶，遇到任何麻煩，我會先找她。

　　又是一個瑞雪紛飛的季節，雪一片一片的'撒落，很冷，鼻子都凍得通紅，在和妹妹玩堆雪人，撒得一身都是雪，晶瑩的小雪片順著脊背緩緩滑落，很刺骨，奶奶走過來：“傻寶，你看你又把衣服弄濕了，可得感冒了。”奶奶故作嗔怒的說道，“不會的，我才不怕感冒呢！”我推開奶奶，仍不亦樂乎！

　　夜幕降臨，黑色的蒼穹把窗欞平均瓜分完畢，夜已深，但仍冷得刺骨，我不停跺腳擦手，無濟于事。奶奶家的冬天，冷得如孤身站在北極點，只能無力的張皇，我跳上床，掀開被子，用棉被蓋住臉，只留兩個耳朵在外，奶奶也爬上床，躺了下來，奶奶用手摸摸我凍得發紫的小腳，“哎呀，腳怎么這么冷呢？”奶奶有些舍不得，“放進奶奶腿里，我用腳幫你夾住，就不冷了嘛！”說罷，奶奶把我腳抬進她兩腿間，真的，霎時間，寒冷一掃而光，留下的只有無盡的溫暖，溫暖從腳趾襲入耳根，慢慢膨脹著我，這樣的溫暖，從未有過，我抱住奶奶，抱住這漫漫紅塵中，離我最近的溫暖，窗外的風雪再大，寒風再呼嘯，都有她幫我抵擋，我又何以畏懼？“奶奶，我以后長大賺錢了，要幫你買個大房子的。”我抱著奶奶的頸脖說道，“好啊，奶奶等著你嘞！”奶奶笑盈盈，魚尾紋擠在一起。我雖不知道，奶奶是否忘卻，我在她面前，許下的承諾，但我卻從未忘卻，當年那個小孫女給老人許下的那個諾言。它一直激勵著我，走到今日，只因那一瞬間，充盈著我整個人的溫暖。

　　那一瞬間，從未有過的溫暖襲滿全身，溫暖仿若千里奔襲后，遠遠的看見奶奶那一團溫馨的燈火。

令人的作文600字 篇2

　　鄉村的空氣是清新的，鄉村的天空是蔚藍的，鄉村的景色是獨特的，鄉村的人們是淳樸的，鄉村的生活是讓人流連忘返的。

　　清晨，一聲聲此起彼伏的麻雀叫聲打破了村莊的寧靜。紅彤彤的太陽從東方的地平線上緩緩地露出了孩子般的笑臉，鄉村的萬物面目一新，它們在晨風中訴說著對陽光的喜愛。走在鄉間的小路上，泥土的氣息混合著花草的幽香撲鼻而來，令人神清氣爽。你看：這邊的菜園里種著黃瓜、豆角……它們蔓順著竹竿爬上了頂峰。一根根頭戴著小黃花，細長的黃瓜和渾身長滿“青春痘”的苦瓜隨著風兒蕩起了秋千，一個個豆角娃娃在藤上活蹦亂跳的，一點也不安分。你瞧：那邊菜園里土豆整日把自己藏在地底下，似乎有開不完的會，怎么也不愿意出來。勤勞的鄉下人一大早就在田里忙碌著。他們有的在給菜澆水，有的在給菜防蟲打藥，有的把吃不完的菜拉到城里去賣……

　　中午，鄉下人吃完飯便閑了。他們要么午休，要么聚在村頭的大槐樹底下談天說地、下棋、打牌……

　　傍晚，月色輕柔的像湖水，柔美的月光輕輕地撫摸著樹丫子，落下細碎菊花般的黑影，給人一種寧靜之感。西邊隱隱約約傳來“啁啁”的蟲鳴聲，東邊又偶爾傳來一兩聲“汪汪”的狗吠聲，打破了夜的沉寂……忙碌了一天的人們，在院里放上一張桌子吃晚飯，一家人其樂融融。有的.人干脆端著碗，走出院外，一邊吃飯，一邊和鄰居們暢談著一天的勞動收獲，展望著今年的勞動收成。孩子們寫完作業，叫上小伙伴一起玩，他們有的在草叢了捉蛐蛐喂小貓，有的找藏在草叢里的螢火蟲來取樂……阿姨們在村西頭的廣場上跳起了廣場舞，愛唱戲的老大爺拉起了二胡，吼起了秦腔……人們用各自的方法解除一天的疲勞。

　　鄉村的生活是恬靜的，鄉村的生活是純樸的，鄉村的生活是美好的，我向往鄉村這令人如癡如醉的生活。

令人的作文600字 篇3

　　暑假，我的閱讀和作文輔導老師是魯老師，她有一頭短短的卷發，看起來時尚極了，她穿著一身白底綠花的旗袍裙顯得非常優雅，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，她特別可愛令人難忘。

　　魯老師上課善于"變臉"，她是一個認真負責，一絲不茍的老師。

　　昨天下午上課前，魯老師滿面笑容地走進教室，她一手拿著一把戒尺，另一只手拿著好吃的麻花和好喝的旺仔牛奶，笑瞇瞇地對我們說：“今天誰能按時完成作業，有獎勵！如果不能按時完成作業，要用戒尺懲罰你們。”我忍不住笑了起來，魯老師立馬把臉一板，厲聲說道："笑什么笑，開始上課。”我嚇得憋住了笑，默默地想：魯老師翻臉比翻書還快呀！

　　課堂上，魯老師經常“變臉"，有一次她正繪生繪色地講著課，同學們也津津有味地聽著，忽然魯老師停了下來，她走到佳鈺桌前，可是佳鈺同學玩得太入神了，魯老師走到佳鈺面前，她才覺察到，她趕忙把文具盒放到桌子下面。魯老師臉上的`笑容消失了，對佳鈺說："佳鈺同學，上課不能玩小動作，要認真聽講。”說著魯老師把文具盒收走了放到一邊，她又返回講臺，臉上的神情瞬間又"多云見晴，眉飛色舞”，仿佛剛才的一切都沒有發生過似的。下課了，魯老師把文具盒還給了佳鈺，她臉上露出了慈祥的笑容，對佳鈺說："佳鈺同學，上課一定要認真聽講啊！字跡一定要寫工整、規范！"

　　如果要給魯老師畫漫畫，我想她是一個嚴肅認真、一絲不茍、和藹可親的好老師。

　　她就是我最難忘的魯老師！

令人的作文600字 篇4

　　體育節開幕啦！大隊輔導員動員全體師生，一起積極參加體育節的涂鴉活動。

　　在體育節中，大隊輔導員把各種各樣彩色的大紙，貼在我們教學大樓各層走廊，讓全體師生一起參與體育節的涂鴉活動。在老師的帶領下，同學們紛紛來到走廊，拿起彩色的畫筆，興奮而認真地在大紙上畫起了自己心中的畫，就連老師也控制不了自己愉悅的心情，拿起了畫筆和我們一起畫了起來。不一會兒，我們班級前浮現出一幅幅栩栩如生的畫面，和其他班級的畫連接起來，構成了一副完美的畫，讓我們時不時地想回頭張望。

　　雖然天氣很寒冷，但我們班級的同學們并沒因為寒冷而躲在教室里避寒，大家一下課就拿起畫筆跑到教室外面又一次在彩紙上添畫了起來。這時我們班的`廖宇龍和曹思源都手執一支棕色的蠟筆在他們各自畫的畫上涂上了一道道粗線條，突然原本栩栩如生的畫面被他們畫的線條給破壞了……這時大隊輔導員正巧路過，看見墻面上的畫大吃一驚，再看了看旁邊的班級，便來到我們教室“咚咚咚”敲響了門，問道：“你們教室外面的兩幅畫是誰畫的？”同學們面面相覷，只得如實相告。

　　大隊輔導員嚴厲地批評了這兩位同學。孫老師得知后教育了他們，并立即在班級中組織了一個補救小組來幫助他們，重新加工這兩幅畫。經過商量，小組成員決定利用油畫棒來美化，大約二十分鐘左右，小組終于補救成功了。大家看著這兩幅煥然一新的畫時大家都松了口氣，樂了！可是隨即發現地上很臟，在孫老師的帶領下，大家拿起掃帚和拖把又熱火朝天地干了起來。

　　這次事件，雖然開頭不利，經過也十分艱辛，但是結果是美好的，還促進了我們團隊合作的能力。有時候犯了錯不要緊，只要改正了就好。我們衷心希望學校能多開展類似活動，增強同學們的友誼，讓同學們的生活更豐富多彩。

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