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暑期中小學教師網(wǎng)絡培訓方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的暑期中小學教師網(wǎng)絡培訓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期中小學教師網(wǎng)絡培訓方案1
遵照《長沙市新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作指導意見》、《長沙市中小學校本培訓指導意見》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學教師20xx年暑假新課程培訓實施方案》特制定本方案。
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓工作。
二、目標與要求
1、了解課程背景、理念與目標，重點理解《基礎教育課程綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的目標。
2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。
3、究并實踐新課程，提高教育教學科研水平。
三、培訓內(nèi)容
新課程培訓，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學進行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學中，我嘗試了哪些有效的教學方法；
3、班主任工作思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流；
4、新課程下的教學常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認真學習，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修；
6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學習相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計劃，談談自己在本專業(yè)的教育教學中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的'教師隊伍的思考；
10、對新課程環(huán)境下學校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓；
四、培訓對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓安排
1、全員校本培訓，7月12日起，時間一周，由學校組織。
2、市級各類培訓，按上級發(fā)的通知要求落實。
3、資源在線培訓，7月14日，同二小校本培訓。
4、區(qū)級集中培訓，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓方式
根據(jù)“為了學校、在學校中、基于學校”的基本要求，根據(jù)自身條件和特點，運用專家講座、課例研討、教學思、小組討論、教育敘事、合作學習和自主研修等方式進行。
七、工作內(nèi)容與任務
1、制定暑期校本培訓計劃。
2、落實培訓具體內(nèi)容、方式、施訓人員、培訓資料及進度安排等。
3、組織多種形式的培訓活動。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓工作第一責任人。
2、成立暑期培訓工作小組，負責培訓工作的管理與指導。
組長：
副組長：
組員：
暑期中小學教師網(wǎng)絡培訓方案2
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生
二、培訓內(nèi)容
本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習師德楷模為重點，加強師德建設，促進教師專業(yè)成長，圍繞加強學校教育現(xiàn)代化建設、落實教育均衡發(fā)展及近期學校工作展開培訓學習。
三、培訓對象
匯南小學全體在職教師。
四、培訓形式
本次培訓采用集中和分散學習相結(jié)合，有視頻報告、教師論壇、個人自學等形式。
五、培訓時間
20xx年8月22日至28日，26日下午進行學科素養(yǎng)測試。
六、培訓紀律及要求
1、不遲到早退，自覺遵守培訓簽到制度，如有特殊情況，請到校長處請假。
2、嚴格遵守會場紀律，保持會場清潔和安靜。
3、認真做好3次自學師德書籍或視頻材料學習筆記，4次集中培訓筆記，參加1次教師素養(yǎng)考試。
4、總結(jié)本次師德培訓活動，上交一篇培訓總結(jié)電子稿。
七、培訓安排
培訓時間 培訓內(nèi)容 主持人 培訓對象 培訓地點 備注
8月22日（周三） 專家報告
8月23日（周四） 專家報告
8月24日（周五）
上午8：3011：30 視頻講座《師者：做更好的自己》
下午2：305：30 視頻報告《愛與責任-師德之魂》
8月26日（周日） 自學
學科素養(yǎng)考試
8月28日（周二） 論壇：教師專業(yè)成長
下午 專家講座
暑期中小學教師網(wǎng)絡培訓方案3
一、培訓目標
針對深化課改中全省中小學一線教師遇到的教學設計能力不強、課堂教學效率不高、教學科研能力不足、自我成長和發(fā)展遇到困惑等問題，面向全省各學段、各學科和班主任教師開展專題遠程培訓。通過線上學習、網(wǎng)絡交流、自主學習、專家在線、任務驅(qū)動等形式，有針對性地助一線教師解決教育教學和管理中的實際問題，進一步提高我省一線教師的整體素質(zhì)和教育教學水平。
二、培訓對象及培訓時間
（一）培訓對象
各市根據(jù)當年省教育廳下達的網(wǎng)絡培訓專題任務，有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參加培訓。培訓對象必須基本掌握信息技術(shù)的常用操作與網(wǎng)絡的應用技能。各地在完成省級網(wǎng)絡培訓計劃的同時，可以申請適當增加參加網(wǎng)絡培訓的人數(shù)。
（二）培訓時間
培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底，具體時間以系統(tǒng)里項目開展時間為準，由各地按照當?shù)匦枰谝?guī)定時間段內(nèi)選定；學員網(wǎng)絡學習時間為15天；學時數(shù)為30學時。
三、培訓內(nèi)容
20xx年網(wǎng)絡培訓課程具體內(nèi)容見《20xx年省級網(wǎng)絡培訓課程簡介》（培訓報名平臺下載）。
四、培訓形式
主要采取線上學習與線下交流相結(jié)合的模式。
1.以網(wǎng)絡自主學習為主，登錄站自主學習，并借助網(wǎng)絡環(huán)境與網(wǎng)絡培訓輔導人員及其他學員進行交流互動，完成培訓課程；
2.結(jié)合線上學習，線下自主拓展學習其他相關(guān)內(nèi)容；
3.各市有計劃地組織線下集中交流討論，提高學習成效。
五、培訓管理
1.所有參與培訓的教師信息全部來自于v省中小學教職工信息管理系統(tǒng)已審核通過的教師信息，原v教師教育網(wǎng)站分配的帳號作廢，默認的使用身份證號作為登錄名，初始密碼為身份證后6位（待定），如果無法登錄需要和學校負責教職工系統(tǒng)的管理人員聯(lián)系；
2.網(wǎng)絡培訓項目的設立、報名在v省中小學教師培訓管理系統(tǒng)中完成，流程和其他面授培訓一致，具體報名方式為：學校報名、區(qū)縣審核、培訓基地審核；各地市的相關(guān)基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的'指定等工作；
3.學員初次登錄時需要完善個人的手機信息，用于接收培訓班重要通知；
4.學員在培訓期間登錄系統(tǒng)，在線學習課件、完成作業(yè)、參與論壇討論（原班級論壇取消，每個項目設立1個論壇，論壇在培訓班結(jié)束之后將依然保留）、參與專家在線；
5.學校管理員、區(qū)縣管理員、市管理員需登錄系統(tǒng)查看管轄范圍內(nèi)學員參與培訓的進度，督促學員按時完成學習要求；
6.學員在培訓班結(jié)束后一段時間內(nèi)完成相關(guān)問卷調(diào)查，否則將無法獲得成績；
7.各機構(gòu)在系統(tǒng)里完成優(yōu)秀評比、表彰等工作；
8.培訓合格后學員自行在系統(tǒng)內(nèi)打印培訓證書。
六、培訓考核
根據(jù)各項目要求，主要考核學員學時數(shù)、完成作業(yè)合格率、參與討論率、參與專家在線率和現(xiàn)場考核情況（現(xiàn)場考核方式另行通知），具體按照系統(tǒng)內(nèi)設定參數(shù)進行。
（一）、組織方法
1.由省教師培訓中心對“省市班級”的學習數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控；
2.將參訓率、在線學習時數(shù)、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質(zhì)量等作為定量監(jiān)控的重要指標；
3.定期召開學情通報會；
4.市項目辦參照省項目辦發(fā)布的學情數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)管理本市工作；
5.輔導人員引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化、表面化；
（二）、考核內(nèi)容（非實驗操作類）
學員考核辦法，對學員網(wǎng)絡學習情況進行三項考核（見下表），系統(tǒng)結(jié)合學習數(shù)據(jù)照此評定學員成績，80分及其以上者為合格。
暑期中小學教師網(wǎng)絡培訓方案4
一、指導思想
為了進一步深化嘉定區(qū)教育綜合，貫徹落實《嘉定區(qū)中小學教師暑期培訓工作方案》要求，圍繞當前教師課堂教學、教師教育管理、教師心理等教育熱點問題，開展南翔學區(qū)聯(lián)盟及校本培訓，通過全員、分項、分類，線上線下相結(jié)合的培訓形式，解決教師教學中面臨的問題與困難，提高教師的課程、課堂教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
二、培訓目標
1、通過《對接教育綜合，深化品質(zhì)教育實踐》的專題報告，讓廣教師進一步了解嘉定教育的發(fā)展，激發(fā)教師自主學習、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性，提升對教師職業(yè)的認同感與責任感。
2、通過學科本體知識、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓，優(yōu)化教師教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂教學，促進學生快樂成長。
3、通過教育科研、教師培訓管理、慧雅閱讀燈項目的培訓，建立可持續(xù)學習機制，促進學校教師培訓管理、課程建設等方面的發(fā)展。
4、通過聯(lián)盟與校本研修，加強集團、學區(qū)間學校的橫向協(xié)作，提升集團、學區(qū)、聯(lián)盟，以及各學校不同層面的教育變革攻堅能力。
三、培訓時間及內(nèi)容
四、培訓對象
20xx年全體在編教師
五、組織保障
1、建立推進機制
校長室暑期教師培訓實施的第一責任人。學校成立以校長為組長的領(lǐng)導小組和以教學分管副校長為組長的.工作小組，組織落實好學校的暑期校本培訓工作。
（1）南翔中學暑期校本培訓領(lǐng)導小組
組 長：浦秋靜
副組長：顧敏豪
組員：管曉艷、金玉成、華秋琴、李琳、凌雪花
（2）南翔中學暑期校本培訓工作小組
組 長：顧敏豪
副組長：凌雪花
組員：趙萍、郭飛、陳德福、華秋琴、陸慧華、張麗杰
2、完善運行機制
為了確保培訓工作順利實施，各部門要加強溝通與合作，共同做好培訓前的組織與準備、培訓中的管理及培訓后相關(guān)數(shù)據(jù)資料、檔案收集、總結(jié)等工作，深入學習培訓材料。
3、嚴格培訓要求
參訓教師要嚴格遵守培訓紀律，積極參與培訓，完成各項培訓作業(yè)。
4、加強經(jīng)費保障
教師培訓期間的就餐在培訓項目學校，執(zhí)行每人每天25元標準，暑期教師培訓的外聘專家講課費由學校承擔。
5、建立考評機制
暑期教師培訓將按學時計算學分納入“十三五”教師培訓學分考核，校本培訓開展情況、教師培訓的出勤率、參與度等將納入學校教師培訓管理工作考核。
6、做好后勤工作
安排好車輛，組織好在校教師的培訓和用餐，確保學校網(wǎng)絡快速暢通，培訓好攝影師，對培訓進行整理、對資料進行統(tǒng)計。
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