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描寫人物的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫人物的作文，希望對大家有所幫助。
描寫人物的作文1
《我的“書呆子”姐姐》
我有一個“書呆子”姐姐，她有著一對水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副擦的锃亮的眼鏡。每次看見我那“書呆子”姐姐的時候，她準會捧著一本厚厚的書，眼睛瞪得大大的，津津有味地看個沒完沒了。
有一次，她來我們家玩，剛進我們家門就直奔書房，拿起書就“開干”了。我見沒人陪我玩，便知趣地走回房間，寫起了作業，寫著寫著，我遇見了一道難題，絞盡腦汁地想了半天也沒想出來，于是我便大叫道：“姐姐過來一下好不好，我有一道題不會做，教一教我好嗎？”
但是叫了半天，連一點兒動靜也沒有，于是，我便走到書放，見她正在如癡如醉的看書，生氣極了，便站在門口說：“姐姐，你怎么能這樣，叫你半天也得應一聲吧！”但是，我那書呆子姐姐還是不理會，接著，我便走到她身邊，拍了一下她的背，她嚇了一大跳，說：“你怎么來了？”
“姐姐。叫你半天你怎么也不應一聲呀？我有一道題不會做。”“嗯，你什么時候叫我了，有嗎？”我嘆了口氣，說：“姐姐，是你看書太入迷了吧，所以沒聽到我在叫你。”好不容易被我說著、拽著她才動了身，但她還是捧著本厚厚的'書，邊走邊看，結果因為她看書太入迷，并沒看路，一不小心“碰”地撞到墻上，頭上腫起了一個大包。
瞧，這就是我的“書呆子”姐姐，一個愛看書的姐姐，一個整天捧著書的姐姐。
描寫人物的作文2
同學們，當你們在升旗儀式上聽到《義勇軍進行曲》那雄壯的旋律響起時，一定會熱血沸騰吧？可你們知道這首歌曲誕生于一個什么樣的年代嗎？當我們座在家中享福時，你們可知道今天的幸福生活來之不宜嗎？
“九一八”事變，從此拉開了戰爭的序幕。在攻打江陰時，陳楚書叔叔被敵人抓住了，敵人要他說出一個絕密文件，但陳楚書叔叔寧死不屈，就是不招供，敵人叫他下跪，他就是不下跪，敵人把她打跪下，他一次又一次地站起來。敵人忍無可忍，一槍打死了年僅40歲的陳楚書，但死的時候陳楚書叔叔還是沒有跪下，他死也要站著死。聽到這，我的心不知為什么特別痛。窗外月光皎潔，照在地上，給大地披上了一層夢的銀裝……
我的'眼前立即浮現出陳楚書叔叔那高大的身影……我的眼前又浮現出那年夏天的時候……
夏天的夜晚漫天星星，我和好朋友雨馨在家里玩，我們倆一起捉迷藏一不小心雨馨把她家的一個花瓶打碎了，那是她爸爸出差從別出買的，雖然不是什么名貴的花瓶，但也是花了不少錢買的，她爸爸又特別兇，雨馨害怕及了，立即楞在了那，她悄悄地對我說：“你別對我爸爸說，我就說是小貓打碎的好不好。”我點了點頭。我們還拉了勾，發誓永遠不說，地二天我就被雨馨的爸爸叫到了她家，雨馨她寧死不說花瓶是她打碎的，而我被雨馨的爸爸花言巧語一說，立刻把花瓶的事招供了。雨馨從此在也不理我了。那天聽了陳楚書叔叔的事跡我后悔極了——
由于一時的迷惑使我和雨馨之間的關系越來越僵，陳楚書叔叔的事跡使我突然明白了……
描寫人物的作文3
每天起最早的是他們，睡最晚的是他們；最勞累的是他們，最孤單的是他們；最被人看不起的是他們，最默默無聞的還是它們！他們將自己生命中的每一天貢獻給這個世界！我最敬佩的就是他們——環衛工人！
提到環衛工人，人們便將沒出息，臟等字眼砸在他們身上，而忽略了他們身上的美好品質。
我曾經做過一個關于環衛工人的調查，并進行了總結，他們的回答普遍是：他們是最沒有出息的，整天在街上撿垃圾，掃垃圾，只有好好學習才是有出息的！對于后者，我并不反對，但對于前者，我想：如果世界上沒有環衛工人，地球就會被那些不愛護環境的人傷害，就會臟亂差，地球就會受傷，那么，學習再好又有什么用呢？相反，我們還要學習環衛工人默默無聞，不怕苦不怕累，堅持不懈的高貴品質！
我聽過一個真實的故事：從前，有位母親是環衛工人，她獨自一人帶著女兒生活，每天起早貪黑的為小女孩賺學費，但是，小女孩非但不體諒她的母親，反而嫌棄那位母親，并對她說：“我的同學知道你是環衛工人以后，就開始嘲笑我！以后的家長會你就別去了，帶你出去簡直就是丟人！還有，我不會花你掃地賺來的錢！”女兒說完便轉身離開了，留下母親一人，女孩的這些話，深深地刺痛了母親的心，她沒想到的.是：自己的女兒竟然會像別人一樣嫌棄自己是環衛工。當我聽完這個故事時，我哭了，淚水里夾雜著同情，憤怒，還有反思。
環衛工人！一個最有出息的職位！不要再被外表而迷惑了你的眼睛，環衛工人背后的艱辛，是我們所體會不到的！
在此，我僅代表中學生向環衛工人說一句：“環衛工人們，你們辛苦了！”
描寫人物的作文4
他樂觀開朗，他時刻面帶微笑，他的臉上布滿了象征著青春的痘痘，對他就是孫單渺。
一次，地理課上，期中試卷發下來了，老師并未講解，而是讓我們自行討論，看著試卷，我僅僅及格，孫單渺卻拿了八十多分，雖不是最高，卻是全班上游接近頂峰的水平。
老師剛說完，同學們就已經三五成群的討論起來了。這時有幾位同學圍坐在孫單渺的身邊，孫單渺開始當起了“老師”，為同學們橫掃難題。
“孫單渺，這個是什么呀？”一位同學問道。“你看呀，這個地方等高線閉合，數值從中間向四周逐漸升高。所以啊，這個地方是盆地。”孫單渺邊說還邊用指指。
“孫單渺，那個世界兩大火山地震帶是哪兩個？”又有同學問道。“一個是環太平洋火山地震帶，另一個是地中海——喜馬拉雅地帶”……
回答這些題目時，孫單渺臉上的表情十分嚴肅，可一回答完，臉上又充滿微笑，眼睛又瞇成一條縫。
“孫單渺，陡崖的等高線是什么樣子的'？”這時，孫單渺從一旁拿出了筆和紙，說：“你看啊，陡崖的等高線就差不多長這樣，它的這個等高線是重疊的。”
金無足赤人無完人，孫單渺也不是全能的你們：“你們誰知道這一題怎么做啊？我這一題寫錯了。”孫單渺虛心的問道。“這一題能，我對了，我來教你……”孫單渺全神貫注地聽著，臉上充滿了前所未有的認真。“噢，我明白了。”
再看一看有的人剛討論了一會兒，就談論起別的東西，有的就干脆有說有笑地講起了笑話。只有極少數人在認真地討論錯題，這其中就包括孫單渺。這時我對孫單渺的敬佩之心油然而生。
就是這么一個人讓我產生了敬佩之情，一個能耐心教導別人的人，同時又是一個會向別人虛心請教的人……
描寫人物的作文5
老師是美的耕耘者，神圣的播種者。是您用智慧的陽光灑向我們，用甘甜的雨滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
在我們一生中會遇到無數的老師，或是嚴格，或是幽默，或是學識淵博，無不為我們的成長默默耕耘過。我遇到過最好的老師就是羅老師。
羅老師，雖然不那么高貴，卻每天都是那么樸素大方；雖然有時很嚴肅，卻在更多時候，和藹中帶著一絲絲幽默；雖然平日里為我們做了許多事，卻不是那么張揚……羅老師的課是那樣豐富多彩，每一節課都仿佛在我面前打開了一扇嶄新的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界；羅老師是那樣善解人意，每當我們情緒低落時，都會感同身受，想盡辦法撫慰我們的心靈。
還記得羅老師曾和我們度過的那個苦澀而又精彩的兩周。那是一個周五的早晨，外面積滿了厚厚的雪，大雪封山我們無法回家，而就這樣我們在學校待了兩個星期。同學們和老師們都待在學校，老師兩天一換班，而同學們也因為不能回家的緣故導致心情低落，這天我們班主任從密云回來了，而且還帶給我們一個驚喜！羅老師從家里把自己親手做的餅干帶給我們吃，人手一塊，當時我們有些人感動的哭了，這并不單單只是一塊餅干，就像“千里送鵝毛，禮輕情意重。”這塊餅干蘊含著深厚的愛：蘊含著師生的深厚的感情。在這冰冷的一天，我們的心靈得到了溫暖。
羅老師雖然沒有做過什么驚天地泣鬼神的`事，但她做的一切的一切都是偉大的。在這平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，培育者一代又一代的幼苗。
老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！師愛無價！
描寫人物的作文6
校里的籃球賽雖然結束了，但我們班對一位風云人物的關注仍沒有減去多少，他就是我們班的籃球“狙擊手”———小吳同學。
他人雖不高，但未免是個壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在群中像兔子般躥來躥去，從而逼近籃筐以便進球。而他的特長，便是“狙擊”———遠投。他遠投十有九中，有時還會一個假動作，假裝投球，實則傳球給隊友，與我們班另一位風云人物———小潤同學配合，真是戰無不勝啊！而這樣一位風云人物，心里也埋藏著一種精神———堅持。
那天，是一個明媚的下午，小吳與小潤給我們分好了組，各自帶領一隊來打比賽。剛開始時，小潤隊拿到了球后左拐右繞，仿佛上了發條的鬧鐘，根本停不下來。于是，他們愈戰愈勇，眼看比賽比分相差越來越大，我們急得像熱鍋上的螞蟻。但小吳卻不氣餒，當我一不小心出界后，正在“傷口”上時，小吳走過來拍我的肩膀說：“仔仔，沒事！你已經做得很好了。”可誰不知道他心底兒里的那堆苦———隊友今天手感不好。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵他的隊友。我們都被感動到了，都拼了命打球。小吳也火力全開，投了無數個三分球。不一會兒，在小吳的'一次次鼓勵下，我們終于扭轉乾坤，反超了小潤隊，贏了！
而小潤隊的同學都瞪大眼睛，不知我們是怎么突然爆發的。而我們贏的關鍵，正是小吳的鼓勵！總而言之，統而言之，小吳真是一個既打得好籃球又經得起失敗的好隊長！
描寫人物的作文7
我有一個小伙伴，叫珊珊。她身材高挑，梳著一個馬尾辮，一看就知道她熱愛運動。珊珊不光愛運動，還樂觀、愛幫助人。
我與珊珊是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個月，但是，在大運動方面，我始終處于弱勢。學滑板、輪滑，我沒她學得快，爬高上梯也沒她利索。
盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒有發生過沖突，有的時候她還幫助我。
有一次，我與珊珊在樓下小操場滑滑板，由于我剛開始練，動作顯得有些不協調，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒有一個女生滑得好，真丟人！”我頓覺尷尬。這時聽到珊珊說，他才剛學沒幾天，而我早就學會了，他當然沒我滑得好了。以后幾天，珊珊都帶著我練滑板，使得我的滑板技術有很大進步。
姍姍最大的優點是樂觀。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數薯片都蹦了出來飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說：“還好沒全掉地上，這些也夠我們吃的了。”她又半開玩笑地說：“附近的螞蟻有福了，能開N頓大餐了。”
一年半前，由于老媽到杭州工作，珊珊也搬到杭州上學了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車上下學，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的.情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個小時。雖然一年沒在一塊玩兒，但我倆一點陌生感也沒有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。
描寫人物的作文8
哥哥，在我最需要依靠的時候，有你在我身邊，在我最需要幫助時，有你伸出手幫忙，不管是何時何地，只要我要求你，你總是不會拒絕，這樣的包容著我的任性和百般要求，即使我有時對你很兇，你也不計較，還是會幫助我，我只想對你大聲說：“有你真好。”
從小到大，媽媽忙于工作，無法隨時隨地照顧我們，你總是扮演負責照顧我的人，在我無聊時，你會陪我一起玩，在我生病時，你會關心我，并且時時刻刻注意我。不知道你還記不記得，有一次晚上我嚷嚷著要吃漢堡，但是媽媽沒有帶我去，我心中雖然失望，但我沒有說出來，隔天，當我放學回到家里時，我一踏進家門，看到一包漢堡擺在桌上，你知道那一瞬間我有多驚訝和高興嗎？我好高興有漢堡，但是我更高興的，是你竟然為了我，跑去買漢堡！雖然那已經是以前的事了，但是那份悸動到現在依然還深深的刻在我的心里！
如今我們都已經有所成長，但是你還是依然疼我，總是會在回家時，買我最喜歡的東西回來給我，有時候有一些我不想做的.事，我推給你，你也不會計較就接收了。雖然你有時候很欠打，但是……我還是沒有打下去，因為你是全天下唯一最疼我的哥哥了！
最后，我想對你說謝謝，還有“我愛你”，這種愛是一種無私與包容的愛，而且只有獻給你！
描寫人物的作文9
寒假里，濟南的姐姐要回來了，我高興地一蹦三尺高。哇，這個寒假肯定又不同尋常了。
你瞧，說曹操，曹操到。姐姐背著旅行包進了家門。她個頭不高，但很敏捷;笑瞇瞇的眼睛里藏著“餿”主意;一根馬尾辮高高地扎在頭頂，一看就是一個有故事的“主兒”。
姐姐朝我眨了眨眼，我心領神會，跟著她來到了院子。姐姐找出幾個方便袋，要來一次“人工降雨”。姐姐先把花池里的塑料布掀起來，然后把椅子放在花池邊，站在椅子上，手拿一根小棍做好準備。我負責在方便袋里灌滿水，順便捅上幾個小窟窿，然后把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈，“雨水”均勻地降落在花池里的菜葉上。由于分工明確，我們“降雨”的速度很快。不一會兒，臟兮兮的蔥葉、蘿卜葉在寒風的'幫助下變成硬硬的、綠綠的“藝術品”了。是不是凍壞了?我倆的心里像放了幾只小兔子，互相看了一眼，吐了吐舌頭，悄悄地回屋了。
俗話說“躲得了初一，躲不過十五”。我們干的“好事”終于被奶奶發現了，說好端端的菜都變成“冰棍”了。我嚇得大氣兒都不敢出。抬頭看看姐姐，她顯出一副若有所思的樣子。看來，又一個“妙招”就要新鮮出爐了。
現在，姐姐已經回濟南了。我們約好，每周日上午在“摩爾莊園”的留言板上交流，她會及時教給我既有趣、又新穎的“頑皮”絕招，讓我度過開心快樂的每一天。
真的好期待呀!
描寫人物的作文10
一個怪人
天忽然陰森下來，一場大雨就要如期而至了。“認為今天出去玩的念頭就要幻滅了。”我戰在窗臺感嘆著。
可是天有不測風云。霎時間，烏云竟在天空中小時了，“太好啦！又可以出去玩了！”我蹦了起來，話音剛落，我便穿上衣服走出了家門。好景不長，剛走出樓道，一陣大風呼嘯而過，只見天空中漫天“雪花”：雨棚、衣服、雜物從天而降，將樓下的自行車棚砸出了個大口子……
我沒在乎，穩步往外跑，跑了50多米，只聽到雷聲大作，豆粒小的雨點“嘩啦”一聲從天而降，踢在身上還有點難受。出去玩就是沒寄希望于了，便跑回樓道里避雨。忽然，一個腳尖的身影從我旁邊飛到，當時我也沒在乎，可是走著走著，我才辨認出這人忽然不見蹤影了，難道他（她）可以分身術？我邊走邊轉頭四處望著，看到了，就是他，咦？他怎么跟我走的方向恰好相反，他不回去避雨跑去車棚那邊干什么呢？指著他開回車棚漏雨的地方，與管理員一同將折斷了的自行車扶正，將停在在漏雨地方的.自行車一部部放在可以躲雨的地方。為了搶時間，他還兩三部一起拽……雨嘩啦著，風滾滾著，雨隨著風追到了他倆身上，當把所有的自行車滑下來時，他已經汗流浹背，雨人也淋濕了他的衣服，而那卻不好不在乎。
他怪嗎？事后我思索了很久：他怪，因為他太傻了，寧愿自己淋雨流汗日無償幫助他人；他不怪，因為他盡到了自己的義務，沒有昧著自己的良心，他幫助了別人、快樂了自己。對，他是個怪人~為別人而“犧牲”自己，他真“怪”。
描寫人物的作文11
今天我起來刷牙就看到爸爸坐在電視機前一動不動。以前活潑，機靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢?他可是很少這么早就坐在電視機前的，好奇心使我想馬上揭開這個秘密。
開始行動了。我叫一聲:“爸爸，有人偷看電視啦!”咦，怎么沒有沒反應?他還是聚精會神于盯著電視屏幕，張開型”O”的嘴巴，一動也不動，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲:“爸爸，你在做什么?看得這么入神。”爸爸還是沒反應。這么回事，看樣子也不像是生氣?難道……我趕緊去叫媽媽來看。媽媽來了，摸摸爸爸的額頭，正要說話，爸爸說話了:“我正在思考問題。”哦，原來是這樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕:真是個“木頭爸爸”。
我還記得，他岀去辦事時有時就晚回來，家里人像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，擔心他出什么意外給他拼命打電話，但任憑你打多少個電話給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著疲憊的身子回家。聽到我們的責問，他振振有詞:不接電話自然有我的理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話了。這些都是“木頭”才能做的'事情。
其實爸爸挺辛苦，為了我能在東華學校安心學習，及家人生活過得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來不提工作的辛苦。記得有一次，我發現爸爸手受傷了，還流著血，我心痛地問他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫地說，沒什么，只要你好好學習就可以了。這有什么關系?我有點困惑不解。后來我從一位叔叔口中聽到，爸爸為了即節約一點工錢及時間，他親手卸貨，不小心弄傷的。
這就是我的“木頭爸爸”。
描寫人物的作文12
李云是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
看不到劉海下的容貌，卻也可以清楚的看見她兩邊臉頰連同后面修長白皙的脖頸整個都紅了，嫣紅透白的煞是好看。上身穿著一件可愛的卡通T恤，下身是雪白的七分褲，褲腳裁剪成今年最流行的玉米穗式樣;腳上穿著一雙鞋跟足有五公分厚胖頭小皮靴。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的'嘴唇，還有白皙的皮膚……飄進飄出的女護士，一頭黑發鬈曲得像綿羊尾巴。
這小伙子整個脊背又黑又亮，閃閃發光，好像涂上一層油。
我認真地打量著新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪著小平頭;往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發黑;上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網球鞋;他左手拎著書包，右手拎一網兜，網兜里有一只新足球。
建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
描寫人物的作文13
我叫陳枳兌，今年8歲了。我有一雙閃亮的大眼睛，眼眉又黑又彎，睫毛長長的，我的大姨給我起了個外號：大眼仔。我的臉白白的，我有一張能說會道的小嘴，一雙大大的`耳朵。我的衣服是五顏六色的，很可愛。叔叔阿姨們都說我很帥，我回答說：“不丑也不帥！”
媽媽說我善良、可愛。記得有一次，我和媽媽上街，我看到了一個斷了腳的老爺爺躺在地上，手中拿著一個不大不小的碗，里面有一點錢，口中一直說：“好心人，行行好吧！”我對媽媽說：“媽媽，給一點錢他好嗎？”媽媽說：“好吧。”媽媽給了我一百元錢，我把一百元錢給了老爺爺，老爺爺感激地說：“謝謝你，小朋友！”他連聲向我道謝。我說：“不用謝！”旁邊很多人都注視著我，他們的眼睛都睜得大大的。
我還喜歡看書。媽媽買了很多作文書給我看，每天早上媽媽都教我背唐詩。媽媽說：“背誦唐詩三百首，不會作詩也會呤。”無論在家里還是街上，媽媽都喜歡和我一起背唐詩，媽媽說出一句，我就接著背出下一句。
我的缺點是好動，上課不太認真聽書，不太認真做作業。現在我長大了，比以前更懂事了，我每天寫日記，我長大了想做一個作家。我看到我的文章能在網上發表，我很高興。我幻想我變成小作家了，有很多人圍著我合影、簽名，我笑開了懷。媽媽看見了，高興極了！
我畫好自己了，睜大眼睛一看，像！又不像，我自己可真難畫呀！
描寫人物的作文14
每個孩子都是家里的掌上明珠，都是衣來伸手、飯來張口的小公主、小皇帝。可是我們班就有這么一位同學，她回家后，不用大人操心，寫完作業后就認真看書；在家里是個完全自理的小女孩，在學校里老師和同學們也都喜歡她。
她中等身材，烏黑的頭發，圓圓的臉蛋上面有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆小星星一眨一眨的，一張櫻桃嘴長在潔白的'臉頰上，她經常穿一身運動服到學校。她就是我們班的小隊委——李若琪。
她學識淵博，在學習成績上總是名列前茅。每次考試的時候，她不僅寫得快，而且字也寫得十分漂亮，正確率極高。每考完試，老師都會把她叫到講臺，一臉高興地對全班同學說：“這次李若琪同學又考出了一個優異的成績，大家今后一定要向李若琪同學學習”。下課后，同學們都跑到她身邊，對她說：“你真厲害”，可是她每次都不驕傲，還說“只要上課45分鐘認真聽講，下課后認真預習和復習，就一定能考好”。 看著她那勝利的笑容，我終于明白了她說的話的意義了。所以，我今后一定要向她學習。
她不僅學識淵博，而且還特別有環保意識。
記得一個陽光明媚的下午，我們一同去上學，一路上的景色美麗極了，小樹隨風擺動，像是和我們在打招呼；小草彎著腰，像是在給我們致敬；漂亮的花兒綻開了美麗的笑臉。可是就在這時，我們看見一位大哥哥隨手把一塊香蕉皮丟在了路邊，李若琪看見了，連忙走上去，把香蕉皮扔到了垃圾桶里，并對那位大哥哥說：“大哥哥，不次不能再這樣了，如果別人沒有發現的話，一個不注意就摔在地上了，很危險，”。大哥哥聽了后，羞愧地低下了頭，臉紅得像蘋果一樣。并低聲地對李若珙說：“我知道了，下次不再這樣做了。”李若琪聽了，開心地離開了。
描寫人物的作文15
我們的老師既奇怪又特別，怎么，你們不信？還是好奇她奇怪在哪里，特別在哪里？哈哈，我告訴你們的話，你們一定會不可置信的吧！嘻嘻，你們猜猜唄！她是年齡特別大了，還來教書？錯了錯了，我們的老師可年輕啦，才剛剛從大學出來教書呢，活力四射，一點都不老。那她是長得特別難看還來教你們？又錯了錯了，我們老師長得可漂亮啦！一頭烏黑靚麗的長發，水汪汪的大眼睛黑溜溜的，蜜粉的嘴巴，很是惹人可愛，怎么會長得難看？哈哈，你們猜不出來了吧！好啦好啦，那我也就不賣關子了，就讓我來和你們說說我這個老師奇怪在哪，特別在哪兒吧……
是的，我們的老師十分的年輕靚麗，但是最讓我們不解的就是——她每天都穿著黑衣服。不是僅僅一天倆天換換風格，才穿黑衣服的，而是她整天都那么穿，我們都沒看過她穿過五顏六色的花衣服出來，真是奇怪啊！我們老師還是粉的特別，她每天給我們上完課，或者中午午休的時候有空余的時間，她都愿意和我們做最好的朋友，做知心的朋友，無憂無慮無所顧忌地暢快地聊著天，無話不談，簡直就忽略了年齡的障礙，我們成了最親密無間的好朋友。但是，特別的是她一到上課，和藹可親的笑臉就突然沒了，取而代之的是冷冰冰的，十分嚴肅的'臉孔對著我們，和空余時間我們聊天談心，玩耍的時候都不一樣，我們都快認不出她來了。她嚴肅我們也嚴肅，一嚴肅我們聽得就十分的認真，仔細地看著她講課，都是全神貫注的，我們的課堂上壓根沒人走神做小動作什么的。盡管如此，但是她的教學質量卻很好，有了她上的課，我們的成績一路直飆，曾經全年級最差的學生，也奔進了年級二十名以內，正是一個奇跡啊……
你說我們的老師是不是奇怪又奇特？
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