我的故事作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事作文1
我的周圍，經(jīng)常發(fā)生一些有意思的事，最笑人的是我在姨媽的那件事。
一次，姨媽請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥垺Ｈチ酥螅匆娨虌屨谔悦祝拖肴兔μ裕虌屨f(shuō)："不用幫忙，你去玩吧！"
于是我到廚房轉(zhuǎn)了一圈，見沒(méi)什么可淘的'，準(zhǔn)備離開時(shí)，只聽見誰(shuí)在外面喊："鹽還有沒(méi)有？沒(méi)了我去買一袋。""鹽、鹽不是可以淘嗎？"我自言自語(yǔ)地說(shuō)，這時(shí)的我就像一個(gè)十分饑餓的饑民遇到一塊大面包，訊速抓了一大把鹽，拿了一個(gè)小盆，接了少半盆水，把鹽和在盆子里，邊攪邊唱我自編的歌，"左攪攪，右攪攪，要把鹽鹽攪干凈呀……"我攪了會(huì)兒后，低頭看了一下，"咦，鹽呢？"鹽怎么沒(méi)了，我慌手慌腳，傷心地哭了。姨媽聽見了，跑過(guò)來(lái)看了看情況說(shuō)："孩子，鹽和米不是不一樣的，鹽是可以溶化的，而米是不能溶化的。"我恍然大悟，才破涕而笑，感覺(jué)世界萬(wàn)物真神奇。
這件可笑的事相隔了幾年，可我至今記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。
我的故事作文2
人們常說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。”所以我知道我這輩子要吃很多營(yíng)養(yǎng)！
記得去年春節(jié)，我媽帶我去樂(lè)東玩，回家后我媽帶我去新華書店買書。到了書店，我就去二樓看我最喜歡的.童話書。從最里面一排，找到了《安徒生童話》，迫不及待的帶著“營(yíng)養(yǎng)”去看。看完第一篇文章，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這本書，于是急切的問(wèn)媽媽能不能買這本書。我媽看到我很喜歡這本書，就毫不猶豫的答應(yīng)了。
上車后，我們很快就到家了。趁著假期，我又拿出了“營(yíng)養(yǎng)”。看完一個(gè)故事，每個(gè)故事都有不同的味道。比如《野天鵝》讓我覺(jué)得不可思議，《丑小鴨》讓我難過(guò)，《賣火柴的小女孩》讓我覺(jué)得無(wú)比同情......
我愛(ài)書，我愛(ài)我的“營(yíng)養(yǎng)”！
我的故事作文3
我的第一大愛(ài)好就是看書，家中大書架的書如果倒出來(lái)，一定堆積如山，真有“排山倒海”之勢(shì)，從少兒百科全書到中外名著，一應(yīng)俱全。你看見過(guò)我“啃書“的模樣嗎？我有時(shí)托著下巴，手捧一本書；有時(shí)趴在地上,翻閱著書。更特別的是，必須在床邊放一本書，我才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我每次看書都是在別人閑聊或是玩游戲的時(shí)候看的，這會(huì)使我想起魯迅的一句名言：用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)工作。我真是能稱得上是“拳不離手，書也不離手啊！”
從《安徒生童話》到《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》，從《科學(xué)故事》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我都瀏覽翻閱，有的書可以讓我開懷大笑，有的書讓我淚水漣漣，有的`書能讓我開拓視野，有的書能讓我增長(zhǎng)知識(shí)……總而言之，言而總之，一句話：“我對(duì)書是情有獨(dú)鐘”，真是百看不厭。
無(wú)論是在家中或是在學(xué)校，我——這個(gè)“小書蟲”，都會(huì)徜徉于書的宮殿，沉迷在知識(shí)的海洋。我與知識(shí)為伴，與書本為友，愿當(dāng)一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的小賢士。它能讓找我到自己的所求，找到自己的樂(lè)趣。
我的故事作文4
今天媽媽生病了，家務(wù)活我全包了。早上我起來(lái)，我先把地掃得干干凈凈，然后我又把被子疊好。我突然想起，媽媽以前疊被子都是一點(diǎn)一點(diǎn)的疊好，我今天有也按照媽媽的方法，果然沒(méi)一會(huì)功夫就疊好了。我又去洗衣服，我洗著洗著發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小動(dòng)作怎么也洗不掉，我就去把弟弟叫醒，讓他和我一起洗，我們一起用洗衣液把那幾個(gè)小東西一點(diǎn)一點(diǎn)的.洗掉。可是，還有一個(gè)小東西怎么也洗不掉，然后我想了想，終于知道怎么洗掉了。我用84把它漂干凈，然后拿出去曬干凈。我們兩個(gè)人一起把衣服提到陽(yáng)臺(tái)上去，我爸窗戶擦干凈，然后我就去做湯圓。我先把湯圓倒在鍋里，然后再把到一點(diǎn)水進(jìn)去，沒(méi)過(guò)一會(huì)湯圓就煮好了。我把湯圓盛在碗里放在桌上。
過(guò)了一會(huì)媽媽起來(lái)了，看見家里很干凈，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)孝順的好孩子！”聽到罵我的表?yè)P(yáng)我高興極了。
我的故事作文5
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書；”書山有勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。“這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書卷，我非常高興。這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書卷，我迫不及待趕往新華書店，可已經(jīng)晚了，我夢(mèng)寐以求的《小學(xué)生的一百個(gè)母親》已被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋，媽媽一句親切的問(wèn)候，終于讓我那憂傷堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《小學(xué)生的.一百個(gè)母親》那本書已經(jīng)賣完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻的說(shuō)：“原來(lái)為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”
第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包囊，媽媽把包囊擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開看看！”啊！竟然是《小學(xué)生的一百個(gè)母親》！媽媽真是說(shuō)話算話，立竿見影！
讀書是甜的，讓這種甜甜的滋味陪伴我一生吧！
我的故事作文6
書是一縷陽(yáng)光，也是扇打開通往智慧世界的大門，指引我在閱讀的空間里自由飛翔。
我從7歲的時(shí)候就喜歡看《西游記》了。雖然我不是每個(gè)字都能看得懂，但是每個(gè)故事都讓我覺(jué)得十分有趣。首先孫悟空大鬧天宮，把凌霄殿搞得七零八碎。無(wú)奈之下，玉皇大帝請(qǐng)來(lái)了法力無(wú)邊的'如來(lái)佛祖，可憐的孫悟空就這樣被壓在了五指山下，這一壓就是五百年。
我心里特別的難受，懲罰的太重了，孫悟空不過(guò)就是頑皮了一些，愛(ài)上竄下跳不服管束。我在家里也是這樣總把家里弄得雞飛狗跳。媽媽也會(huì)拿著藤條，可是媽媽總是追不上我。看著孫悟空孤自壓在五指山下，天寒地凍。我真想鉆進(jìn)書里把孫悟空救出來(lái)。
五百年后，有一個(gè)法名玄奘的高僧，受到了觀音菩薩的指引，路過(guò)王指山，把孫悟空救了出來(lái)。并且收孫悟空為徒弟，后來(lái)，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。
同學(xué)們“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書能開闊我們的視野，激發(fā)我們的想象。就讓我們?cè)诤棋臅＠铮ふ疑乳_智慧大門的鑰匙吧！
我的故事作文7
小時(shí)候，我在一個(gè)小村莊長(zhǎng)大。那里的生活簡(jiǎn)單但美好，每個(gè)人都互相關(guān)愛(ài)和幫助。然而，這個(gè)平靜的生活在我七歲的時(shí)候被打破了。
有一天，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小貓。它瘦弱無(wú)助，眼神中充滿了恐懼和痛苦。我立即決定帶它回家，并給它取名為“小乖”。我花了很多時(shí)間和精力照顧它，漸漸地，它變得健康而活潑了。
然而，小乖只是我故事的一個(gè)開始。幾個(gè)月后，我們村莊遭受了洪水的襲擊。整個(gè)村莊被困在洪水中，供應(yīng)物資也隨之中斷。我看到許多人被困在自己的家中，無(wú)法獲得任何幫助。
由于我和小乖之間建立起了深厚的情感，我決定不再袖手旁觀。我收集了所有能找到的食物和水，儲(chǔ)備了衣物和藥品，然后冒著洪水的風(fēng)險(xiǎn)把這些物資送到了受困的人們手中。
在幫助他人的過(guò)程中，我感受到了巨大的滿足感。我明白了人與人之間的互相幫助和支持是多么重要。每當(dāng)我看到那些因?yàn)槲业膸椭@得了希望的眼神，我心里都會(huì)涌起一股溫暖的`力量。
我的故事告訴我們，我們每個(gè)人都有能力影響別人的生活，改變他們的命運(yùn)。無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉手之勞，還是一個(gè)不屈不撓的奮斗，只要我們能為他人帶來(lái)微笑和希望，我們就擁有了偉大的力量。
我的故事作文8
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這是著名的書法家顏真卿的名言，他教導(dǎo)我們年輕的時(shí)候要多讀書，不然等到老了再想去讀書后悔已經(jīng)晚了。
雖然小時(shí)候我并不知道上面的名言是什么意思，但我卻是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩。在過(guò)去的時(shí)光里，有一個(gè)畫面印象很深刻。那年我上三年級(jí)，每天中午，吃過(guò)午飯后，班級(jí)里早早的就坐滿了人，每個(gè)人手里拿一本書，在教室里尋找另一本他想讀的.書，然后交換，得到自己中意的書后就回到座位，如饑似渴的讀起來(lái)。當(dāng)時(shí)，班級(jí)里濃厚的讀書氛圍真是讓人記憶猶新。現(xiàn)在想來(lái)，真是應(yīng)了那句話“書非借不能讀也”。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，仍然在讀書，也漸漸愛(ài)上了讀書。讀書帶給我很多的樂(lè)趣，讓我的課余生活變得豐富多彩。書，就像一劑良藥可以治愈疾病；書，也像一位良師益友；書，還像一架梯子，帶領(lǐng)我們向更高遠(yuǎn)的方向攀登……
如果你想擁有淵博的知識(shí)，讀書吧！讀書吧，因?yàn)闀鴷?huì)讓你的人生更精彩！
我的故事作文9
我小時(shí)候經(jīng)歷了一段令人難忘的經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛飛的晚上，我和爸爸一起在家里享受著溫暖的晚餐。
突然，電話鈴聲響起，打破了家里的寧?kù)o。爸爸拿起電話，臉色變得凝重起來(lái)，他聽完電話后立刻抓起外套就往外走。
我好奇地追了出去，看到爸爸匆忙地向我揮手，告訴我有緊急任務(wù)要處理。我心里充滿了擔(dān)心，但我知道我不能讓爸爸為難。
我回到溫暖的家里，在夜晚中期待著爸爸的歸來(lái)。時(shí)間過(guò)得很慢，每一分鐘都像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。終于，在深夜時(shí)分，我聽到車子的聲音，爸爸回來(lái)了！
我迎上前去，想問(wèn)爸爸發(fā)生了什么事情。爸爸累極了，但是他細(xì)心地安慰我說(shuō)，剛才他接到一個(gè)老人的求助電話，老人失去了方向，他幫助老人找到了回家的路。
這個(gè)故事讓我明白了什么是真正的關(guān)愛(ài)和勇敢。爸爸用自己的`行動(dòng)告訴我，我們應(yīng)該善待他人，樂(lè)于助人，并且永遠(yuǎn)不要害怕去做正義的事情。從那時(shí)起，我下定決心要學(xué)習(xí)爸爸的榜樣，為了社會(huì)的美好而努力。
我的故事作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。今天讓我來(lái)給大家講講我和書的故事吧。
剛上小學(xué)時(shí)，我根本不喜歡讀書，甚至說(shuō)是討厭讀書。可媽媽一天一天的耐心陪我讀書，漸漸的，我愛(ài)上了讀書。書讓我寫作水平逐漸提高了，以前我都是腳踩西瓜皮——滑到哪算哪。現(xiàn)在看了作文書知道了一些寫作技巧和修辭手法寫作文再也不用“擠牙膏”了。
自從喜歡上讀書后，每天我都盡量爭(zhēng)取時(shí)間讀書。有一次都九點(diǎn)多了，可我還在書海中暢游，老媽走了過(guò)來(lái)，叫我去睡覺(jué)，于是我就戀戀不舍地放下書，走向臥室。忽然一個(gè)令我興奮的念頭劃過(guò)腦海：我可以把書帶到臥室啊！在夜深人靜時(shí)，我又開始了我的書海之旅。啊！本書的主人公遇到危險(xiǎn)了，不要！千萬(wàn)不要回頭。這些話在我的心里想著。本以為這些事情可以瞞過(guò)爸爸媽媽。可是，沒(méi)想到第二天早上的“熊貓黑眼圈”，卻暴露了我昨天晚上的所有行動(dòng)軌跡。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的'情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！所以從現(xiàn)在開始，讓我們一起走進(jìn)書的美好世界吧！
我的故事作文11
書是人們進(jìn)步的階梯，書是智慧的`源泉，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，日日都要好好地讀書，每天至少讀二十分鐘。
前段時(shí)間，我參加了“跟著課本讀名著”活動(dòng)。回家以后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻把一本又重又厚、字有多的書——《一千零一夜》給了我。我一看，就把書拿起來(lái)往媽媽手里一塞，“媽媽，這本書字太多了，而且太厚了，我得看到猴年馬月才能看完啊！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“字越多越得讀。”爸爸也在一旁說(shuō)：“就是啊。”我只好拿起書，不情愿地看了起來(lái)。
沒(méi)想到，我越看越入神，到了晚上十一點(diǎn)，媽媽讓我去睡覺(jué)，我卻說(shuō)：“我還要再看一小會(huì)兒。”媽媽只好讓我再看一小會(huì)。到了十一點(diǎn)半，媽媽又來(lái)叫我，我乖乖地上床睡覺(jué)了。現(xiàn)在，我已經(jīng)看完了《一千零一夜》。
我現(xiàn)在覺(jué)得，讀書挺有意思的，我以后一定要看更多更多的書。
我的故事作文12
我最喜愛(ài)看書了，我可是很在行的，我還是個(gè)書迷呢 ！一本很厚的書我一個(gè)星期就看完了。有時(shí)候不到三天就看完了。今天我就來(lái)你們講講我和書的故事：
一天，我利用下課的時(shí)間看書的時(shí)候，突然書說(shuō)話了 ：“小主人，你喜歡我嗎”？ 喜歡呀！ 我驚訝的說(shuō)道，他說(shuō) ：“是不是，有幾篇很好看呢！” 我說(shuō)：“ 是呀 ，對(duì)了你說(shuō)話別人聽不見嗎？” 它說(shuō)：“ 聽不見。” 我說(shuō)：“ 你從哪來(lái)呀？” 他說(shuō)：“ 他是從別的星球來(lái)的，不小心落到你手里了。” 我說(shuō)：“ 你們的星球是什么樣的？” 他說(shuō)：“ 我們的星球是奶酪做的.，所有的東西都會(huì)動(dòng)，連房子都會(huì)動(dòng)—— ”“那你來(lái)干什么呢？”他說(shuō)：“ 我要把所有愛(ài)看書的人幫他們找到喜愛(ài)的書。” 說(shuō)完，他就拉著我去買書了——喜愛(ài)看書了，我可 通過(guò)閱讀了大量的書籍，是我明白了“理想的書籍是智慧的鑰匙”這句俗語(yǔ)的意思。
我的故事作文13
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有20xx年光陰了，我從這20xx年中經(jīng)歷了許許多多有趣的故事，最令我難忘的是我以前養(yǎng)的兩只小鴨子了。我奶奶給我買了兩只小鴨子，我對(duì)這兩只小鴨子愛(ài)不釋手，可問(wèn)題來(lái)了，這兩只小鴨子要放到什么地方養(yǎng)呢？奶奶說(shuō)：“你這么喜歡的話，晚上讓它們倆跟你一起睡覺(jué)吧！”“好啊！我巴不得有這樣的事呢！”于是，爺爺給它們倆搭了一個(gè)窩，有吃的、喝的，應(yīng)有盡有。每天我去幼兒園時(shí)，都必須要看一眼小鴨子。
一轉(zhuǎn)眼，四個(gè)月過(guò)去了，我的小鴨子都成了大鴨子，還為我生了不少的蛋呢？我為小鴨子打掃它的窩，用水把窩沖得干干凈凈，小鴨子被放出來(lái)曬太陽(yáng)，它用嘴去啄墻上的.青苔。舅舅說(shuō)：“看鴨在啄青苔那么臟，你還敢吃鴨舌嗎？”我被舅舅一番話嚇到了，連忙端來(lái)一盆水抓住小鴨子幫它刷牙，小鴨子被嚇得撲打著翅膀羽毛都掉到我嘴里去了，我立馬放開小鴨子，慌忙而逃了。
看完這里你是不是想笑呢？那你就盡情地笑吧！我想你也會(huì)發(fā)生不少有趣的事情吧！
我的故事作文14
書是一座開采不盡的礦山，書是一眼澆灌智力的源泉，讀書不僅是在汲取知識(shí)的養(yǎng)分，更像是在攀登一座又一座形態(tài)不同、風(fēng)景各異的山峰。
讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)，并且讓我懂得了許多做人的道理。捧起《三國(guó)演義》，我折服于諸葛亮的足智多謀；翻開《水滸傳》，我醉心于梁山好漢的英雄豪情；看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我置身于浩瀚的科技宇宙；讀讀《中國(guó)通史》，我沉浸于一幅幅歷史的畫卷……學(xué)校里布置什么課外作業(yè)，我第一個(gè)就會(huì)想到我的書朋友。一本本字典放在桌上，就像一位位滿腹經(jīng)綸的小博士；一本本名著排在書架上，猶如一壇壇濃郁純厚的美酒；一本本雜志擱在床頭，就是一個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)路上與我同行的戰(zhàn)友……
書是良師益友，讀書是我提高寫作水平的好途徑。一開始，我總是為寫一篇作文而絞盡腦汁，可自從我愛(ài)上了讀書，我的寫作水平也有了較大的提高，從原來(lái)的為了達(dá)到要求而湊字?jǐn)?shù)，到現(xiàn)在能流暢地寫完整篇作文，一些寫作技巧和優(yōu)美詞句也通過(guò)我的書朋友進(jìn)入我的`文章。如今，我基本保持每天半個(gè)小時(shí)的讀書習(xí)慣，書就像一位不知疲倦的老師，靜靜地輔導(dǎo)著我、幫助著我、教誨著我。
書是知識(shí)的海洋，讓我們好讀書，讀好書，書讀好，盡情地在書海中暢游吧！
我的故事作文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書籍可以為我們帶來(lái)許多知識(shí)。而我與書，則有一個(gè)個(gè)不為人知的故事。
有時(shí)，我一看書就會(huì)忘記時(shí)間的.存在，而這也給我?guī)?lái)了一些煩惱。記得有一次，我在圖書館借到了心儀已久的《紅豺》這本書，剛跨進(jìn)家門，就迫不及待地翻開第一頁(yè)，像只饑腸轆轆的餓狼一樣，如饑似渴地閱讀起來(lái)。這本書的故事情節(jié)深深吸引了我，使我沉浸在書的世界里無(wú)法自拔。也不知過(guò)了多久，等我把這本書讀完，還意猶未盡的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，望向書桌，發(fā)現(xiàn)我還有許多未完成的作業(yè)。自然，這個(gè)晚上我熬了個(gè)通宵。
雖然有時(shí)我會(huì)因看書而忘記時(shí)間，但是閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)更多。
在我悲傷的時(shí)候，書就像一個(gè)小精靈，讓我快樂(lè)起來(lái)。記得三年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考的極差，當(dāng)時(shí)我特別悲傷，心里悶悶不樂(lè)。回到家，我看見書桌上有一本《淘氣包馬小跳》，便拿起來(lái)，隨便翻了幾頁(yè)，心不在焉地看起來(lái)。開始，我是抱著消極的心情來(lái)看這本書的，可漸漸地，馬小跳和馬天笑的故事卻讓我怎么也傷心不起來(lái)了，再后來(lái)，他倆的滑稽動(dòng)作讓我捧腹大笑，根本停不下來(lái)了。
我與書的故事還有許多，而且永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)。
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