快樂(lè)的成長(zhǎng)作文4篇（優(yōu)秀）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是一件非常有趣的事！讓我來(lái)給大家分享一下吧！
快樂(lè)是一條歡快的小溪，溪水流過(guò)，土地滋潤(rùn)，枯木逢春；快樂(lè)是一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)吹過(guò)，繁花盛開(kāi)，綠草如茵；快樂(lè)是一段悠揚(yáng)的.旋律，樂(lè)聲飄過(guò)，人心振奮，群情激昂；快樂(lè)是一句溫暖人心的話語(yǔ)，話語(yǔ)傳開(kāi)后，每個(gè)人心中洋溢著一種快樂(lè)與欣慰，讓人們心中感到無(wú)比的快樂(lè)。
記得那是去年六月的一天，烈日當(dāng)頭，小狗趴在樹(shù)下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭仿佛在說(shuō)：“這鬼天氣熱死人了，哎，照這樣下去我都快要成為'狗肉串'了。”就在這時(shí)，我突然蹦出一句話說(shuō)：“我們?nèi)ビ斡景伞Ｓ斡炯瓤梢詭臀覀冨憻捝眢w，又能夠使我們感到不是很熱。”伙伴們聽(tīng)了以后，一蹦三尺高，連聲叫好。就在我們即將出發(fā)的時(shí)候，媽媽迎面而來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō)：“'小機(jī)靈'們?nèi)ツ模俊蔽覀內(nèi)ビ斡尽！眿寢屄?tīng)了以后，用奇異的眼光看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“建杰，你也會(huì)嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……我不會(huì)，但是我可以學(xué)呀！”媽媽聽(tīng)后高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽在家里等著你凱旋呢。”
我們高高興興地來(lái)到河邊。哥哥搶先說(shuō)：“這次我們不光是來(lái)這里玩的，還要幫助建杰學(xué)會(huì)游泳。”說(shuō)完，他們興高采烈地下河去了。這時(shí)我心里七上八下的，心想如果一失足會(huì)不會(huì)淹死呀！心里越想越恐怖實(shí)在是不敢再想了。伙伴叫著說(shuō)：“快點(diǎn)。”我應(yīng)和著忐忑不安地下河去了。
哥哥首先對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)游泳一定要對(duì)自己有信心，從而才能使得內(nèi)心沒(méi)有恐懼，這樣才能學(xué)得更快更好。第二，學(xué)習(xí)游泳要把兩手當(dāng)做劃船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩只腳一定要?jiǎng)樱@樣那個(gè)才能保持手力和腳力都用上，從而使自己游得更快更好。”我聽(tīng)完了他的話半信半疑地練了起來(lái)，首先雙手還會(huì)用力往上劃，到最后越來(lái)越害怕，手也不聽(tīng)使喚，竟然不再劃了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻就沒(méi)入水里了，我使勁把頭向上探，連忙喊：“救命啊，救命啊。”伙伴們聽(tīng)到后，火速趕來(lái)營(yíng)救我。正是因?yàn)檫@樣，我信心大大減弱。這時(shí)，哥哥說(shuō)：“不用怕！你一定會(huì)成功的。”聽(tīng)了他的話我又試了一次，竟然成功了！我感到莫大的開(kāi)心與自豪。伙伴們見(jiàn)了連聲叫好。我學(xué)會(huì)了游泳，以最快地速度跑進(jìn)家中告訴媽媽，媽媽欣慰地笑了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我克服了心中的恐懼，我成長(zhǎng)我快樂(lè)。
同學(xué)們學(xué)習(xí)東西要有耐心！可不要學(xué)習(xí)我呀！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2
老師給我們布置了一篇。題目自擬，內(nèi)容是：成長(zhǎng)過(guò)程中的故事。
根據(jù)爸爸得意洋洋并無(wú)限懷念地轉(zhuǎn)述，他們小時(shí)候有許多好玩的事，于是我決定寫爸爸。
那時(shí)候，沒(méi)有太多的書，沒(méi)有現(xiàn)在的電腦，也沒(méi)有手機(jī)，更別提玩電子游戲了。但游戲并不缺乏，陀螺是用木頭，瓦片，棍子自制的。做好后，看著自己的成果，心里難免油然生起一股難言的自豪和驕傲。
那個(gè)年代，玩陀螺用繩子抽，拿著自己的陀螺去和伙伴們比賽，快樂(lè)的不是結(jié)果，而是過(guò)程。
還有回老家看到的“馬”，竹子骨架，再糊上廢舊報(bào)紙，一只竹馬便栩栩如生地出來(lái)了，讓人看了有想騎上去的欲望。
最好玩的是用木頭削成船，上面插一根植物的莖，再捉來(lái)一只天牛，金龜子，用細(xì)魚線綁住腳，固定在莖桿上，它拼命扇翅膀，小木船便可前進(jìn)。
在稻田里，還可以捉到魚，蟹，蝦，甚至還有水蛇和黃鱔。
一件讓我爸樂(lè)此不疲的“惡作劇”：兩個(gè)同學(xué)乘一輛自行車，由于那時(shí)許多人養(yǎng)牛耕地，路上十分多牛大便，只要瞅準(zhǔn)一坨高的，擦身而過(guò)，由于后座的同學(xué)是橫著坐，在他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的情況下，腳尖上頭便挑起了一大坨牛糞……要是被太陽(yáng)曬得風(fēng)干的干牛糞還好，如果是某頭牛剛制造的那可就慘嘍！
打彈珠，玩“打伏”游戲，上樹(shù)掏小鳥(niǎo)……為什么現(xiàn)在都沒(méi)有呢？
現(xiàn)在電子產(chǎn)品太多了，以至讓人們忘記了以前，現(xiàn)在唯一和上述擦點(diǎn)邊的只有“爆炸紙”，是一種簡(jiǎn)單的'紙玩具，一甩就會(huì)有巨聲。男同學(xué)喜歡拍拍別人的肩膀，等那個(gè)可憐的家伙轉(zhuǎn)身……“啪——”在期末考試時(shí)尤其流行。我坦白，我爭(zhēng)取寬大處理，其中一次“爆炸紙”潮是我挑起的……
現(xiàn)在，大人們談起小時(shí)候仍津津樂(lè)道，但一轉(zhuǎn)眼，他們又會(huì)如夢(mèng)方醒般，字正腔圓地告訴你，問(wèn)那么多干嗎？做作業(yè)去！考試要滿分！
學(xué)習(xí)，作業(yè)逼得我們苦不堪言，因此流傳出幾句順口溜：分分分，學(xué)生的命根。考考考，老師的法寶。學(xué)生學(xué)生，越學(xué)越生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是真理。
世界上有一種最完美的生物，叫“別人家的孩子”學(xué)名是“我一個(gè)朋友的孩子”。當(dāng)你父母提起這種生物時(shí)，你是否想過(guò)：別人的父母也在重復(fù)相同的話。
當(dāng)我們聽(tīng)到美國(guó)孩子的學(xué)習(xí)方法，個(gè)個(gè)眼睛大得像銅鈴，嘴巴可以塞下一個(gè)乒乓球，舌頭像抽筋一樣筆直，滿臉驚訝的神情。羨慕，嫉妒……有什么用呢？
爸爸告知我，他們小時(shí)候還有農(nóng)忙假，專門放假2周幫父母干農(nóng)活。那可是2周啊！
我聽(tīng)得十分羨慕，爸爸卻不以為然道：我們那時(shí)寧愿上學(xué)，又說(shuō)了一大堆壞處，谷穗的顆粒掉進(jìn)衣服里很癢啦；干活會(huì)曬傷皮膚啦等等等等。
我心里暗暗 一比較：70后寧愿上學(xué)也不愿干活。00后寧可干活也不愿上學(xué)。
“至上勵(lì)合”組合出了新歌：《鴨利大》（壓力大），就是為了減壓，可再一想，從前哪里有“鴨梨大”“亞厲山大”這么多各種各樣的壓力？
快樂(lè)，自由，我在努力地向你們接近！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3
有的人需要關(guān)懷、理解和引導(dǎo)，而有的得人則只需要一張書桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為成長(zhǎng)只需要有父母的理解和關(guān)懷。 那是剛發(fā)生的一次競(jìng)賽考試，我沒(méi)有考好，但我的期末考試考的.挺好得，回到家一對(duì)媽媽說(shuō)，這可不得了了，媽媽不分青紅皂白的把我罵了一頓，我們還吵了起來(lái)，最后還落到去學(xué)校找老師。我是不怕，可是為什么父母總是這樣把分?jǐn)?shù)看作第一位，分?jǐn)?shù)已經(jīng)成了判斷一個(gè)孩子的根本。
到一次的考不好或一次的發(fā)揮失常就可以說(shuō)明這個(gè)孩子不是好孩子嗎？父母因?yàn)椴恢涝蚨┩髁宋覀儠r(shí)，連解釋都不讓我們解釋，我們剛想解釋一句，父母就又拿起他們位高權(quán)重的架子，說(shuō)只要我們?cè)俑翼斪炀痛蛭覀儭槭裁锤改覆荒茏屛覀兘忉屚昴兀繛槭裁锤改覆荒芊畔滤麄兊募茏觼?lái)與我們交朋友呢？…… 我們是孩子，我們需要父母的關(guān)懷和理解！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的快樂(lè)有許多，而那些屬于我們童年的快樂(lè)也將隨著斗轉(zhuǎn)星移，慢慢的流走。回憶起以往的那一幕幕的過(guò)往，這一刻，我感動(dòng)于兩年初中生活的成長(zhǎng)。驀然間回首，成長(zhǎng)的快樂(lè)化作美妙的樂(lè)曲在心中流淌開(kāi)來(lái)，成了記憶里晶瑩的一幕幕……
初中生活一到來(lái)，我的心立刻便變得緊張起來(lái)。中考，這一影響人生命運(yùn)的關(guān)隘就在眼前。欲破關(guān)，必先利器；要利器，必須付出努力，找到學(xué)習(xí)的法門。現(xiàn)在就是摸索法門的時(shí)刻，于是我一板一眼、仔仔細(xì)細(xì)、小心翼翼地投入了學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，筆記到位，一件瑣碎的小事也不敢掉以輕心。更關(guān)注身邊的同學(xué)，他們干什么，我也跟著干，可以說(shuō)謙虛、虔誠(chéng)到了極點(diǎn)。當(dāng)然，我也不會(huì)放過(guò)大大咧咧的玩，什么危險(xiǎn)、什么新鮮、什么刺激、什么有趣就玩什么？幾乎想將初中生活的所有經(jīng)歷和滋味在一瞬間全部品嘗。
到后來(lái)連自己也有點(diǎn)糊涂了。伴隨著夏天的酷熱，生命隨之熱烈。記得那一幕，苦忍著手臂上脹得熱騰騰的三個(gè)大包，我用已經(jīng)沒(méi)有水分只有熱氣的手奮筆疾書。黃亮的燈光與外面聲聲滾燙的蟬鳴不斷地傳來(lái)，刺激著腦海麻木的神經(jīng)，背上已無(wú)所謂黏黏的汗水了，只懂得讓生命陶醉在那無(wú)與倫比得熱烈中去。這是我對(duì)生命、對(duì)青春理解的一次升華，這好像是突然爆發(fā)的海嘯激起了生命成長(zhǎng)的浪花，我一下子獲得了付出的快樂(lè)、擁有目標(biāo)的快樂(lè)。
熱烈過(guò)后，便是冷淡。現(xiàn)實(shí)與理想的差距是哪樣的遙遠(yuǎn)，使人迷惘。何時(shí)能穿過(guò)那生命的地平線？無(wú)時(shí)無(wú)刻的思考和迷惘充斥著我的頭腦。于是，與人交往少了，時(shí)時(shí)留戀在夕陽(yáng)落日，樹(shù)影月光中，望眼青山，感觸清風(fēng)。很長(zhǎng)一段的.時(shí)間，就這樣懵懵懂懂的過(guò)著，也不知何時(shí)心里的結(jié)開(kāi)了。一種頓悟的感覺(jué)，一種思索后的深沉讓我自豪。我慶幸在那難以忍耐的日子里，我沒(méi)有迷失方向，憑著自己的毅力撐了下來(lái)。當(dāng)時(shí)間沖開(kāi)生命的結(jié)，那成長(zhǎng)，便在不知不覺(jué)中來(lái)到，讓我體會(huì)那內(nèi)心深處的喜悅。因?yàn)椋抑溃覜_過(guò)了一道厚重的思想關(guān)隘，這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)法言傳的。
這就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。其中發(fā)生的所有事情，都是我記憶中最快樂(lè)的事情。也是這些事情，促成我的成長(zhǎng)。讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！
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