（精華）我想對你說作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想對你說作文1
周紀源，每次看到你考試的成績不理想時，我就替你擔憂、難過。因為你是我最好的朋友。我們在一起經常說心里話。你說：“你很害怕，考不好會挨爸爸的揍，你已經很努力了，可就是學習成績上不去。”我很想安慰你，可每次都欲言又止。今天，我想對你提一些學習的建議。
每一次我找你玩，你都在家學習，做習題，而且，你爸爸還坐在你旁邊看著你。我覺得這樣的`學習方式不好。我們已經長大了，不能讓父母監督著學習，自己應該自覺地學習，遇到不會的向父母請教，有一個人在旁邊看著，多難受呀！就像呼吸不到新鮮空氣一樣，沒有自由。我媽媽常對我說：自由來自于自覺，自覺的程度越高，獲得的自由越多。
課堂上40分鐘很重要，一定要全神貫注，專心致志聽老師講課，即使你在家做4個小時的習題也比不上了。
課堂上，沒聽懂的一定要請教老師，不能不懂裝懂。不要害怕，老師不會訓你的，反而覺得你是一位愛學習的學生，很樂意地講給你聽。不會沒關系，一定要端正學習態度。
周紀源，我送你幾個詞語：笨鳥先飛，人一已百，奮起直追。我們一起努力，共同進步，相信會越來越好，總有一天，會到達成功的彼岸。
我想對你說作文2
雪，我十分喜歡你，你是那樣雪白純潔！你來了，我們歡呼著：可以打雪仗啦，可以推雪人啦！可你又是那樣的小氣，一年只來一次。因此，我必需要等你整整一年。而去年，我也等了，等了整整一年……可就是沒能等到你。我很生氣，我很難過。
雪，我真得很想你！記得那一次，你像小仙子似的，飄飄揚揚地來了。我開心極了，一把捧起你，看個夠！你越下越大，有些人抖落了身上的你，回家開空調去了。可我就是舍不得離開你，我把你堆成一座座小塔，做成一個個小娃娃……盡管我的臉和耳朵被凍得通紅 ， 跟紅蘋果沒什么兩樣 ， 衣服的袖口弄濕了 ， 鞋子也叫你給灌濕了 ， 不過我一點兒也不怪你 ， 和你一起玩的感覺真好 !
雪，你為什么這么長時間不來我們這兒呀？你可真偏心。是不是我們這兒的太陽太猛，怕曬傷了，你不敢來？是不是我們這兒的灰塵太多了，怕弄臟了你那晶瑩潔白的外衣，你不愿來？ 是不是我們這兒的'景色不夠美，配不上你，你不想來？……
去年的冬天我等你，足足等了一個冬天，你沒來。我一直等，等到今年的三月底，還是不見你的一絲身影。但我希望你今年冬天一定要來我們這兒做做客。哪怕只是一會兒……
我想對你說作文3
我經常被老師冤枉，但總是沒有足夠的膽量去說。
您還記得嗎？那一次你讓組長下去收作業，組長走到我后一桌時，我后面的同學腳伸到了組長的旁邊，還故意站了起來，把凳子往前移一，然后坐下，把腳伸得更遠。隨后，組長“哎呦”一聲就摔倒了，這樣一來，同學就把自己犯下的錯誤推到了我的身上。這一幕我雖然看到了，可過了一會兒，組長站起來小聲地說了聲：“唐榮鑫，我記住你了！”之后，組長就去向您報告。結果，我的“賞賜”是作業雙倍，另外還要抄語文書上的所有課文，并且第二天早上就要檢查。記得那次我作業就寫到了九點，可我抄課文抄半夜，連一小半都沒有，結果那天我就沒睡覺才搞定。第二天，我一去學校就趴在桌子上，忍不住睡了起來。
還有一次是在幼兒園時，雖然那時的老師不是那么嚴肅，但生氣的.時候就如獅子吼。那次，我在幼兒園睡覺，后面突然有幾個男生醒了在說話，把我也吵醒了。我剛坐起來，想給他們警告，這時，老師走了過來，把他們和我都懲罰了，罰他們就罰他們唄，為什么要罰我？
哎，我的命可真苦啊，老師，請您不要再沒搞清事實的時候就亂懲罰，要搞清實際情況，免得冤枉他人，要不是我比較內向，不然我一定會向您說清！
我想對你說作文4
可愛的小雪：
你好！這一年來我們很少在一起玩，一起看電視，一起做作業了，似乎我們以前深厚的友誼少了許多，有時見面還不能一起玩。
小時候，爸爸媽媽工作忙沒時間管我，從小就是外公外婆管我的，一放學我就直奔你家或是你直奔我家。一般都是在我家玩，且是一邊玩一邊看電視，因為你家并不富裕。
星期六。星期天我們一起玩，小天。你。我…。。在一個沒建造好的房子里玩，開心極了。
小時候我們的深厚感情是不能用幾個字形容的，就象魚兒離不開水，花兒離不開土，孩子離不開媽媽。可現在我們就象兩路人，魚和花，土和水。
有時我們會吵架，是因為五六年級的煩心事比較多嗎？還是我很長很久沒有和你玩了，琢磨不透對方的心事呢？
回憶起童年的'事情，煩惱一個個就解除了，拿童年的時光和現在比，我有時還會禁不住落下一兩滴冰冷的淚珠。
想到這兒，我要對你說：“對不起，我不能和你一起玩了，還有以前吵架的事，不管是你錯還是我錯，我都會向你道歉的，希望你能原諒我，我們還能做最好的朋友嗎？”
祝
你在沒有我的日子里也能和其他小伙伴玩的開心。
你最好的朋友：羅藝
20xx年5月14日
我想對你說作文5
20xx年，我從威尼斯小學轉到了句容碧桂園學校，對新學校有點害怕，也有點興奮，這個學校會是一個什么樣的環境呢？
我第一眼看到老師的時候，我下意識地退到了墻角。嗯是的，你沒有看錯，我往后退了幾步。是老師看起來可怕嗎？一點也沒有，老師看起來很溫和，可是我就是這么膽小。下課后我去喝水，我還不知道飲水機怎么用，一拉閘，水一下子噴到了我的臉上。我開始慢慢習得一些基本生活技能，比如，記住了三樓出門左走直行是廁所，出門右走是飲水機。
幾天以后我對大家稍微有點熟悉，陸續能夠叫上幾個同學的名字。我上了我在這里的.第一堂語文課，第一堂數學課以及第一堂英語課。在第一堂探究課上，我做了我人生中的第一張海報。在探究課上，每個人都要展示自己的探索和發現。這里的同學們看起來真是很厲害，一個個都能說會道，把自信寫在臉上。看著他們在臺上演講，我真的很羨慕。快要輪到我了，我心里很害怕，不知道一會要說什么。等我上臺，不出意料地結結巴巴說不來。那個“把我嚇得后退”的老師帶著大家一塊鼓勵我，給我加油，并讓我把觀眾看成了蘿卜白菜，分享自己的觀點就好，這樣一想我心里放松多了，竟然順利地把自己想講的全部都展示完了，這真是破天荒啊。
謝謝你，老師。
我想對你說作文6
小鳥，我想對你說：“你是怎么飛上天的呢？我為什么飛不上呢？”你每次飛上天時，我就會特別羨慕你。
小時候，我也夢想著能飛上天，所以我就找來兩把扇子，抓在手上。一邊沒命地跑一邊拼命地扇著扇子，可是半天都沒飛得起來。
突然，我又想起直升飛機是靠螺旋槳轉動后飛起來的，哇，我也可以“轉”呀！
說干就干，我抱著一棵樹轉啊轉，一會兒，頭便暈了。可我想：你加油呀，馬上就可以起飛了！于是我越轉越猛，最后暈倒了，不但沒飛起來，還讓頭和樹“親密接觸”了一回。
回到家，媽媽見我頭上腫了個大包包，便問我怎么了。我一五一十地說了我學“飛”的事。媽媽聽后哈哈大笑起來。
不過，小鳥你可別笑話我，也別太高傲了。別以為只有你們鳥類才會飛！現在我們人類社會越來越發達，已經發明了飛機，載人飛船……，也能上天了。說不定，有一天我會坐著我自己發明的`“小鳥1號”飛上太空。飛上月亮，看一看嫦娥姐姐和可愛的玉兔；飛上火星，看一看機靈古怪的外星人；飛進銀河，數一數有多少顆星星；再去看一看鵲橋，見一見牛郎和織女。
小鳥，過20鳥后，我會坐著自己駕駛的航天飛船在天上等你，與你會合，你等著吧！
我想對你說作文7
李煜，你是失敗的。作為李后主，南唐的最后一個皇帝，“生于深宮之中，長于婦人之手”，大小便坐在了龍椅上，生活富足，燈紅酒綠，在位十五年，卻治國無能，最后國破出降，南唐滅亡。
李煜，你又是成功的。也許正是這種從人上君淪為階下囚的震撼，使你跨進了詞的真正世界。“春花秋月何時了，往事知多少”的你只能“問君能有幾多愁”。你清楚地知道，自己的江山已經灰飛煙滅，只能“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”你也清楚地知道如今已是“流水落花春去也，天上人間”。你那一聲聲痛徹心扉的吶喊，是你心上一道道深深的傷。你是寂寞的，你的心頭籠罩著一抹寂寞的灰色，你的寂寞是無聲的，但卻是有形的`，你將自己的寂寞宣泄在一張張白紙上，將它們化作“一江春水”，因為你明白，“自是人生長恨水長東。”你的寂寞，你的傷痛，是那個動蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新世界，開啟了每個人的心扉，成為后人心中永恒的風景線。
李煜，我想對你說，你雖是一位失敗的國君，但你更是一位出色的詞人！
我想對你說作文8
作文，你是只五彩斑斕的蝴蝶，張開夢想的翅膀，在花香彌漫的時節飛翔。你凈化了我的心靈，我把積蓄已久的感情用你表現出來，真有一種輕舞飛揚的快感。
但有時，面對突如其來的你，我有些不知所措。腦海里多而雜亂的素材、感情，無法用完美的文字表達出來。我的筆尖在白紙上寸步難行，絞盡腦汁的自己恨不得把紙張戳通了。我總是漫無目的地僵持著，拖延著，冥思苦想。最后，筋疲力盡的我湊出來了一篇干巴巴的文章。再次讀它，修改它，我少了幾分快樂和釋然。
作文，你時而讓我愁，又時而讓我快樂。
每每有千言萬語想要傾吐于文字時，我提起筆，在潔白的紙頁上留下一行行文字的軌跡。我感到自己仿佛成了一位天馬行空的.文人，寫作能一揮而就，以至于長時間為這孤芳自賞。閱讀你，猶如在文字的天地間遨游，我十分自在，像獲得了什么無價之寶似的。
你的靈動，你的真實，你的魅力，讓我覺得生活不再是色彩單一、枯燥無味的，處處都有鳥語花香、鶯歌燕舞。你是一次建筑，妙詞佳句是蓋樓房的磚和瓦，只有通過一次又一次的積累，建筑才能牢固。
作文，我想對你說的還有很多很多，千言萬語難盡。寫作的快樂與愁是相對應的，就讓我化愁為快樂，在作文的殿堂享受吧！我胸有成竹地提起筆……
我想對你說作文9
可愛的sheep同學，在此，我要把你的閃光點錦上添花！當然了，若是寫的不好，你就當做沒看見行了！嘿嘿……
小綿羊，真可愛，蹦的高，跑得快：小綿羊，我真的搞不懂你為什么跑的那么快？你個子小小的，身體瘦瘦的，像只小猴子。可你長跑、短跑、接力跑，項項能進前三名，想想都讓人覺得累。可你能精神飽滿的跑完，一點都不累。這就是你的閃光點之一了。
小綿羊，真豐富，毛筆，圍棋，彈古箏：小綿羊，你真的很厲害，能學這么多東西并學的還很好，毛筆寫的真叫好，圍棋下的真叫妙，古箏彈得美極了！看來你的生活豐富，一定是多姿多彩，回味無窮啊！在表揚你的`閃光點之三時，順便提醒你一下：你還是小不點，把學習搞好就行了，千萬別太累了！
小綿羊，在這里我要對你說“對不起”因為這幾天的種種原因，造成你最近似乎離我有些疏遠。這么一來，使天生好強的我心里像是打了五味瓶似的，很不是滋味。以至于使我不想和你做朋友了，總想與你唱反調，雞蛋里挑骨頭。可我總是狠不下心，可能我這種做法是錯的。現在，我終于明白了：你不是我的，我無法控制你，更不能阻止你和別人玩，不過，我相信，咱們永遠是好朋友！對嗎？
我喜歡你，小綿羊！
我想對你說作文10
我們心中都有一個最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說，有很多喜悅要與他分享，也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候，端上一杯熱牛奶的媽媽；也許是無時無刻都會用結實的臂膀為我們遮風擋雨的爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過患難的朋友、同學；也許……
而那個人，卻是我的‘對手’。
她與我格格不入，和我簡直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎狀、證書，小到老師的表揚，甚至連飯菜是什么都要比一下。
一次中午，我吃的滿面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來，一不小心踩了我的腳，我看著新鞋上巨大的腳印，不由得滿腔怒火，不顧形象的大罵起來，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來就有一團熊熊烈火，如今已經被憤怒擴大幾百倍，準備將我焚燒。果然，她與我激烈對罵，憤怒和不滿讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的`眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來，而我一腳踢去……
我想對她說的，并不是說不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。
如果不是她，我也從未想過將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對我的鞭策，對我的嘲笑，對我的譏諷，怎么會有今天的我？
所以，謝謝你，我的對手，不，應該是我的朋友，最好的朋友！
我想對你說作文11
王雪桐，我們倆其實是很好的朋友，我也知道你喜歡和我玩。可你的一些行為讓我感到有些不適應。
記得有一次，一打下課鈴，我正想寫作業，你卻跑過來一把抱住我，我被你悶得喘不過氣來，是大家拉才把你拉開的'。下了第二節課，我正在收拾桌子，你卻把我的書拿走了。你還常常還給我這個又拿走那個，還會在我又氣又急的時候把東西一下都扔在我桌子上，令我悶悶不樂。
還記得有一次，我正想找包雁玩兒，你卻又纏住我。我好不容易擺脫你找到包雁，你又撲到她身上，壓得她直不起身子。張建琛來解圍，你又笑嘻嘻地跑開了。又在她不注意的時候，一下抱住她，弄得倆人都不高興。
王雪桐，你和我的友誼很深，這我知道，你也的確喜歡我，這我也知道。可是你為什么每次都有這樣表達呢？每次發生的一點小事，都會讓大家不高興，也讓我們產生了矛盾。我們的友誼，也在一步步惡化。其實，如果你改掉這個毛病，大家各退一步，就海闊天空了。這樣不是很好嗎？希望以后，你可以改掉它，我們就是最好的朋友了。加油，我相信你！
我想對你說作文12
劉魚暢，我想對你說：
我們之間的友誼已經有三年了，千言萬語也說不盡你對我的感情，你幽默、活潑，每天都是開開心心、快快樂樂的，謝謝你對我的陪伴，讓我每天見到你就把煩心事扔到腦后。
你幽默的樣子總能讓我大笑起來。有一次，我遇到一件不順心的事，心里很傷心，你千方百計地做鬼臉、說笑話、跳滑稽的舞蹈，逗我發笑，最后，我終于多云轉晴天——被你給逗笑了，又蹦蹦跳跳、有說有笑地和你一起出去玩了。
你的堅強讓我敬佩，也值得我學習。在暑假里，我們一起參加了夏令營。晚上睡覺時，宿舍里的女生都很想爸爸媽媽，有的還低聲“嗚嗚”哭了起來，只有你，不但沒有哭，還安慰著室友：“沒關系，明天我們就能見到爸爸媽媽了。”你的堅強感染了大家，大家都安靜下來，靜靜地進入夢鄉。
劉魚暢，你對我的.好，那可是“杠杠”的。一次，我生病了，是你親自幫我把作業送到了我的家里，還告訴我課上老師講的什么，如果不會可以問你......一股暖流流進我的心窩。
劉魚暢，我們友誼還能到初中、高中、大學直到永遠嗎？在我的心中，你是我永遠的朋友。
我想對你說作文13
老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，為什么就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風呢？還有，為什么您這樣一個小小的老師，卻像國家總統那樣有那么多的事呢？
老師，您可知道當快要上您的課時，我們是多么的歡喜，但當其他老師把您的課占了時，我們又是多么的.失望。
老師有一件事讓我感到很奇怪，當您有事或生病時，為什么您非要把自己的課送給數學老師呢？為什么您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術老師，音樂老師。
老師，為什么您就沒有一點骨氣呢？為什么您在處理其他事時，是一個原原本本的男子漢，而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優柔寡斷呢？
老師，在別人將您的課占了時，您難道不會反抗嗎？當您的反抗無效時，您難道就不會在以后的時間里，把課要回來嗎？
老師，雖然您在有些地方比音樂老師強，但在別人將自己的課占了時，您的處理方法實在是不如音樂老師，即使您反抗不了，在以后的時間里也不能要不回來的時侯，您難道就不會學習一下我們的美術老師嘛？先將這節課的知識長話短說的告訴我們，講完了美術的內容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這么簡單的方法您不會嗎？還需要我們手把手教您嗎？
老師，您難道忘了沒有老師占體育課時，我們是多么愉快嘛，所以老師為了讓我們過去的快樂重現，請您鼓起勇氣，向每一個來占課的老師，大聲說一聲“不！”
我想對你說作文14
送走了驕陽似火的八月，迎來了金秋送爽的九月，金桂飄香，實屬初秋。教師節悄悄來了，伴隨著又一個教師節而來的還有您額頭的紋路，還有您拄著的拐杖……
開學已半月有余，今天才第一次看見您。您拄著拐杖進入教室的身影，不僅讓我想起曾經看過的一篇文章里描述的一位老師帶著骨折的左腿給學生們上課，為了讓學生們放松，取得好成績，她帶著學生們放風箏，一只腳跳起來跟著風箏跑的.樣子。那時我還不能體會書里描繪的畫面，現在我卻是身臨其境了。高老師——我們的化學老師今天柱著拐杖來給我們上化學課，看著您艱難的起身向我們鞠躬問候我們，再艱難的單腳站立，轉身為我們寫板書。那一刻，我們除了對您深深的擔心外，只有盡力學好每一個您教的知識點，才不會辜負您！
到這，忽覺詞不達意，未能表達對您的感謝。不過又覺得這才是您上課的樣子，因為資歷深厚的老師該是這個樣子，不辭辛勞，不念恩慧。
終于鼓起勇氣借教師節寫下感謝的話，謝謝您！千言萬語凝聚而成，祝您萬事勝意，康健平安，也希望您能夠照顧好自己。
我想對你說作文15
我親愛的好伙伴——雪兒：
當我的腿好之后，漫步在向往已久的明媚春光里，看著藍天上那飄飄悠悠的白云，禁不住想起和你相依相伴的日子。我記得我為你療傷，精心地照料你，是因為我喜歡鴿子，而你是一只與眾不同的鴿子，是一只勇敢、忠誠的信鴿。我知道，在你雪兒的“字典”里，是沒有認輸、沒有背叛的。
我還記得有一天，你展開雙翅飛起來了！不知道你還記不記得，那時我在興奮地為你歡呼、慶祝，慶祝你的'翅膀好起來了！慶祝你重返藍天了！你被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。那一條長長的弧線，至今仍然回映在我的腦海里。你又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫。當我輕輕地捧起你的時候，你望望我，像在祝福我：“好人會有好報的，你的腿一定會好起來，謝謝你以前精心地照料我。”然后你展開雙翅向藍天飛去。那時，看著你越飛越遠，我是多么的不舍呀！今天，你的愿望實現了，我終于站立起來，走進了明媚的春光！雪兒，我真希望你再飛回來和我玩耍啊！
雪兒，謝謝你，是你讓我不向傷痛屈服；是你讓我充滿自信、充滿朝氣的。雪兒，你是我永遠的朋友！
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