創建綠色學校特色工作匯報

　　在各領域中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編精心整理的創建綠色學校特色工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

創建綠色學校特色工作匯報1

　　濟陽縣競業園學校本著“給我一個孩子，還您一個人才”的辦學理念，積極推進素質教育。特別是在創建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環保意識，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新經驗。20xx年我校被評為縣級“綠色學校”，20xx年被評為“市級綠色學校”，現在我校業已形成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育網絡，營造了“綠色學校，你我共建”的良好氛圍。

　　一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環境

　　1、領導重視，制度健全，經費保障

　　學校成立了以書記、校長齊志海同志任組長，分管副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創綠工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創綠工作列入學校工作計劃。20xx年撥專款20萬余元創建環保專欄、購置環保圖書、訂閱環境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環保培訓、舉辦環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，先后被評為：省消防工作先進單位、省規范化學校、市文明單位、市衛生先進學校、縣教書育人先進單位。學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設中取得了優異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

　　2、以課堂為主陣地，在各學科教學中積極進行環保意識的培養

　　學校重視學科環保知識滲透，在語文、物理、化學、外語、政治、地理、生物等學科，結合學科特點，滲透環保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建“人與自然和諧共存”的文化育人環境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中。通過學科學習，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的重要性和必要性。

　　3、建立學校環保活動室和班級垃圾回收站

　　每班設立環保委員和垃圾回收站，每周有各班在環保委員的帶領下進行環保活動，做好活動記錄。以此推動學校環保行為，全員、全程做好服務。

　　二、以活動為載體，注重環保活動的.落實，不斷優化育人環境

　　學校在醒目位置貼環保標語；設立綠色環保專欄，并及時更換內容；班級增設環保委員，在班級風采中增設綠色環保內容；學校舉辦綠色環保知識講座、環保圖書展、環保小制作比賽、手抄報比賽、環保征文比賽、開展了拒絕“白色污染，環保從我做起”；利用6.5環境日、植樹節日等重大節日開展保護環境從我做起、從身邊做起的活動，使環保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

　　三、積極組織志愿者參加社會實踐活動，在活動中提高環保意識，宣傳環保思想

　　學校有環保志愿小分隊，班級有環保小組，他們積極活動在家庭、學校和社區。通過發放環保宣傳材料、環保征文、環保黑板報等形式參與環保活動，普及率達98%以上；經常組織進社區、進工廠，考察野外環境狀況，參觀污水處理廠等；利用放假開展社會調查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等，實現了小手拉大手。

　　節能減排深入人心，我校師生十分重視節能減排工作，能做到人走燈滅，節約每一滴水，深入社區、工廠宣傳節能減排的重要性，在市組織的節能減排“金點子”活動中獲中學組二等獎。

　　四、積極創建綠色環保基地，開拓學生的視野，開創性的開展環保工作

　　1、綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐、聽講座，并進一步認識到環保的重要性。

　　2、縣植物園是我校的綠色服務基地。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環保、檢驗水質、種樹護樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。

　　3、黃河，是我校學生的又一環保基地。學生到這里保護草皮，研究水土流失的原因，還給河務局、水利局提出了眾多合理化的建議，其中，初三學生賈友娟、于鵬，初二學生劉彤彤、高潔的金點子被評為縣一等獎。

　　五、家校聯合，共創綠色學校新環境

　　1、家長會增設環保宣傳內容。教師、家長、學生共同研究環保宣傳內容，學校發放家庭環保倡議書，引領并發動家長積極投入到環保活動中來，積極宣傳環保，不適用一次性筷子，節約用水，節約每一度電等等，受到了良好的效果。

　　2、不定期對學生家長進行問卷調查，不斷提高和強化家長的環保意識。

　　3、布置學生與家長，交流合作，共同完成環保作業。以同時提高家長和學生的環保意識，促進環保行為。

　　以上是我校在綠色環保方面的一些思路和做法，路漫漫其修遠兮，我們還將不斷致力于環保教育的創新與特色建設，使我校的環保工作更上一層樓。

創建綠色學校特色工作匯報2

　　20xx年以來，我局以《xx市綠色學校創建意見》為指導，認真貫徹落實科學發展觀，進一步加強xx縣人居環境建設，積極開展綠色學校創建活動，努力改善城市人居環境質量，積極營造“綠色”氛圍、不斷增強公眾環境意識，取得了較好的成效。現將20xx年我局綠色學校創建工作開展情況匯報如下：

　　一、加強對綠色學校創建工作的組織領導。

　　我局高度重視對綠色學校創建工作的組織領導，把綠色學校創建工作納入全局工作計劃，統一部署、統一實施。我局與縣教體局多次召開創建活動協調會，督促各學校特別是申報綠色學校的學校強化對創建“綠色學校”工作的組織領導，將環保教育納入學校年度工作計劃。同教育教學工作一同研究，一同部署，一同落實。保證了創建工作有領導，有措施。件件工作有人負責，有人落實。建立起保障機制，使環境教育向深層次發展。

　　二、明確目標，確保創建工作有序開展。

　　我局堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續發展教育”的教育鏈條。把創建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實整體素質教育，推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建“綠色學校”作為推進素質教育，提高教育質量，培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

　　三、嚴格考評，加強管理。

　　我局不斷加強與縣教育局的.溝通交流，聯合對“綠色學校”創建工作進行指導，督促，協調，檢查。全縣中小學創建“綠色學校”采取逐級申報的原則。領導小組辦公室從學校組織管理，教育過程，環保行為，環境建設，教學成果等五個方面進行實地考察驗收。經考察合格，領導小組研究后批準命名“綠色學校”。在綠色學校的日常管理中，努力做到“三個堅持”：堅持考評標準不放松；堅持平時檢查與年終考核相結合；堅持不搞終身制。凡不符合標準者，由創建“綠色學校”領導小組辦公室提出近期整改意見，整改后，仍達不到要求的，取消其綠色學校資格。由于我們嚴格考評加強管理，確保了我縣“綠色學校”的質量。

　　四、注重效果分類指導。

　　隨著“綠色學校”教育的深入開展，我局與縣教體局不斷探索融知識性，趣味性于一體的環境教育方法，并積極開展互動式環境教育，收到明顯的效果。

　　（一）指導學校將綠色環保的理念滲透到教育教學過程中。創建單位成立了環境教育領導小組，并有專職和兼職教師，根據環境學科特點，以及不同年級對環境教育內容的不同要求分別編制教學計劃。

　　（二）指導學校開展形式多樣的社會實踐活動。我局組織中小學生開展環境教育培訓，圍繞世界環境日、世界水日等環保宣傳日開展環境保護宣傳活動。通過指導開展課外環境教育活動，有效地提高了廣大師生的環保意識。

　　通過驗收，xx鎮初中、xx鄉中被定為20xx年度市級綠色學校申報學校，這兩所學校通過綠色創建工作，師生環保意識得到了很大的提高，綠色、低碳、環保的教育理念已融入到學校的課堂內外。

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