實施方案（常用8篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的實施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，根據《xx市名師工作室建設工作實施方案（試行）》精神，特制定本工作室建設工作實施方案。
一、工作思路及工作目標
工作坊（室）將在xx市教育局師資科和xx市實驗小學的直接領導下，認真履行各項具體職責，創造性地開展各項工作，把本工作坊（室）建設成優秀學術交流的樞紐，使之成為教師深化學術思考、匯聚教學智慧、反思教學問題、解決教學疑難、提升教學能力的平臺。使全體成員通過兩年的全方位學習，在理論水平、創新意識、課題研究、專業素養等方面獲得突出的進步和顯著的提高，為xx市小學教育培養一批優秀的教育教學骨干教師。
通過網絡平臺建設和省級課題的實踐研究，把工作坊（室）打造成教師成長的共同體，創建一支學習型、研究型的團隊，建設好兩個網絡交流平臺，扎實推進課題研究，完成一套精品資源，促進中青年骨干教師專業成長和自我提升。
二、工作坊（室）主持人、成員職責
（一）主持人職責
1.全面負責工作坊（室）的各項工作，統籌協調，保證各項工作正常開展。
2.學習宣傳有關教育教學法規政策、工作室相關要求。
3.制定工作發展計劃，指導工作坊（室）成員有計劃地開展校本研修和個人學習等工作。
4.做好工作坊（室）團隊建設、課題研究、網絡平臺、優質資源等工作的整體規劃和安排，確保工作室各項工作有序開展。
5.做好工作坊（室）成員的.業務和活動考勤，做到周安排，月公布，并在網絡平臺中國共產黨享。
6.嚴格按照《xx市名師工作室管理辦法》要求，落實財務制度，做到花費少，效果好。
7.掌握每位成員的思想動態，生活上幫助，工作上鼓勵，業務上指導，引領成員獲得自身專業成長。
8.主動承擔上級部門委托的工作，認真完成學校各項事務。
（二）工作坊（室）成員職責
1.制定個人二年發展目標和學習培養計劃。
2.每名工作坊（室）成員結對指導1—2名青年教師，使培養對象在我市教師成長階梯中，相應提升一級，乃至更高。
3.每人每學年公開課教學、專題講座不少于2次，送教下鄉不少于1次。
4.工作坊（室）成員應協助主持人進行科研工作，每一學年，在市級及以上刊物發表或獲獎論文1篇以上。
5.完成工作坊（室）規定的各項學習和研究任務。
6.及時撰寫階段性工作總結。
三、工作坊（室）活動形式
1.教學示范課。充分發揮名師授課效應，工作坊（室）統一安排，成員每人每年上市、縣或校級公開示范課不少于2次。
2.專題講座。以本工作坊（室）為主體，工作坊（室）成員每人每年專題講座不少于1次，同時聘請部分專家，舉辦學術講座。
3.送教下鄉。關注縣區和農村學校教育教學問題，有計劃、有目的、有安排地開展送教活動。每年組織工作坊（室）成員到農村送教至少1次。
4.學習交流。定期舉行工作坊（室）會議，討論工作計劃、進行學科研討、開展課題交流、分享經驗感受。采取集中學習和自主學習相結合的形式，利用QQ群、e-mail、微信為研討交流平臺。
5.網絡研修。充分利用省市搭建的網絡平臺，及時上傳工作坊（室）的工作動態、論文成果、課例設計、案例評析、教育敘事等。
6.學術交流。積極參加各個層次的學術交流活動，建立業務進修機制，努力提高自身的專業素養和教育教學水平。
工作坊（室）內部考核辦法
為了進一步調動坊（室）內成員的工作積極性、創造性，增強工作責任感，提高專業素養，提升專業能力，特制定評價細則：
1.師德師風：愛崗敬業，模范遵守教師職業道德。（10分）
2.參與活動：能積極參與工作坊（室）的每次活動，活動后能及時反思、小結。（10分）
3.網絡平臺交流：積極參與工作坊（室）的平臺建設，能及時上傳相關內容。（10分）
4.業務學習：認真學習理論知識，做好筆記。每學期不少于5000字。（10分）
5.示范引領：每學期至少上一次公開課、研討課或示范課，在所在地區做一次專題講座。 （20分）
6.課題研究：積極參與、認真研究解決教學中出現的難題。（10分）
7. 反思體會：每周撰寫教育教學反思一篇，每學期至少寫一篇論文或教學設計。（10分）
8. 成績榮譽：被評為優秀教師、先進個人等榮譽稱號或輔導學生等方面取得優異成績。（20分）
9. 獎懲情況：對不遵守工作紀律，無故缺席三次工作坊（室）活動的成員視為自動退出，并上報市局。設立"優秀工作坊（室）成員"獎項，每學期評選一次。對主動積極承擔并出色完成工作坊（室）和課題組工作的成員，優先推薦參加各級各類評優活動。
10. 成績評定：考核在90分以上者為優秀，85---89分為優良，70---84分為合格，70分以下為不合格。
五、關于經費使用
工作坊（室）的建設及工作經費由市和學校提供。工作坊（室）將本著節儉、合理、必需、程序完整的原則，嚴格遵守市局和相關經費使用制度。經費主要用于工作坊（室）的圖書資料購置、外出指導及教研、考察、學術交流活動等開支。
實施方案 篇2
為了更好地貫徹國家對在校學生每天鍛煉一小時的規定，促進學生每天自覺地進行體育鍛煉，樹立“健康第一”思想，養成自覺鍛煉習慣。同時為了豐富學生校園生活，提高學生參與體育鍛煉的積極性。根據學校的體育場地、器材等實際情況，擬在10月上旬舉行全校體育達標測試。
一、活動安排：
（一）9月中旬體育教師做好宣傳、組織工作，體育活動課的教師組織安排班級進行測試項目的練習。
（二）9月底以前，體育組分別安排裁判、場地規劃、器材準備、安全措施、攝像。做好一切準備工作
二、測試時間: 10月1----10日
三、測試對象：全校1——6年級學生。
四、測試項目：
一年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘原地跳繩 二年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘原地跳繩
三年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘（跳繩、仰臥起坐） 四年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘（跳繩、仰臥起坐）
五年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘（跳繩、仰臥起坐）50米×8 六年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘（跳繩、仰臥起坐）50米×8
五、測試要求：
運動員必須穿運動服裝與運動鞋參加測試，注意安全，不能亂跑、要以班級按順序進行測試，保持良好的身體狀態。
六、參加辦法：
（一）由班主任組織統一組織帶到測試場地，測試（病、殘學生除外）。
（二）達標測試教師、負責達標基礎數字、測量、測試、編寫記錄。體育教師負責、算分、匯總、分析、上報數據
七、測試項目規則：
（一）身高、體重：
（二）身體端正、立正站立站到測量器上、對照準確刻度。
（二）肺活量：
首先告知被測者不必緊張，并且要盡全力；以中等速度和力度吹氣效果最好。令被測者面對儀器站立，手持吹氣口嘴；面對肺活量計站立試吹1至2次，首先看儀表有無反應，還要試口嘴或鼻處是否漏氣，調整口嘴和用鼻夾（或自己捏鼻孔）；學會深吸氣（避免聳肩提氣，應該象聞花式的慢吸氣）；學會吸氣后屏住氣再對準口嘴吹氣，防止此時從口嘴處吸氣；測試中不得二次吸氣。
被測試者進行一兩次較平日深一些的`呼吸后，更深的吸一口氣，向口嘴處慢慢呼出至不能再呼為止；吹氣完畢后，液晶屏上最終顯示的數字即為肺活量毫升值。每位受試者測三次，每次間隔15秒，記錄三次數值，選取最大值作為測試結果。以毫升為單位，精確到個位數。
（三）50米、50×8往返
1、每次考生只測試一次，編排以4人為一組，考生胸前要班級佩戴號碼。
2、每組考生按號碼編隊，采用弧形起跑線，起跑后分跑道。起跑采用站立式起跑。起跑發令信號為：各就位——鳴槍。
3、遇有搶跑，哨音追回，起跑二次犯規，本項得分為0分。
4、考生在測試中如因他人而影響成績，由考生本人提出，檢查員核實，經測試組長批準，在該項測試結束后進行一次性補測。
5、成績以秒為單位計算，取兩位小數。
（四）坐位體前屈
考生兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10~15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留兩位小數。
（五）一分鐘跳繩
每跳躍一次搖繩一個回環（一周圈），記錄一分鐘跳繩次數。考試過程中如繩子絆腳中斷，可繼續跳，連續記數。考試中若繩子斷開可補測一次。
分鐘后測試為好。
（六）仰臥起坐:
被測者平躺在墊子上，雙手抱住腦后，收腿拱起、另一人坐以腳前，雙手抱住腿彎處。折起一次，并雙臂觸及腿處為一次。
八、評定辦法：參照《國家體育鍛煉標準》。
岳崗小學體育達標測試組
20xx年9月
體育達標工作人員安排
領導小組及工作人員分工
一、 領導小組
組長：賀更臣(校長)副組長：張龍虎(校長) 、陳維欽（主任）
成員：王書杰、李永安、韓艷霞 、孫偉嶺、孔維真、鄭佳薈、各班主任
二、 工作人員
1、 總 指 揮：陳、王
2、 音箱攝像：胡鳳玲
3、 器 材：王書杰
4、 醫 療：韓艷霞
5、 后勤：劉春霞
實施方案 篇3
春節來臨之際,中轉科開展了豐富多彩的活動節目,大家在一起喜氣洋洋,度過了一個和諧愉快,熱鬧非凡的春節。
1月25日開始至今, 通過精心布置中轉連廊后,中轉新年活動____許愿樹活動拉開帷幕。
圖為員工紛紛在許愿樹下許下新年心愿
1月27-30日,中轉科舉辦園游會之猜燈謎,在西三員工休息室放置大量燈謎,員工可以利用上下班時間進行有趣的猜燈謎活動,答對燈謎者即可獲得一份精美禮品呢,沒人僅能抽取一次燈謎.此次活動得到員工的積極參與,三天之內中轉科全員參與,每人均。
獲得一份禮物
1月28,中轉科舉辦園游會之青蛙跳游戲.為考慮到春運期間大家的`排班較為緊張,中轉科活動利用員工召開班前會時間進行,這樣的安排即得到了員工的熱情參與又保障了現場的生產任務。
1月29日, 中轉科舉辦了園游會之蔬菜蹲游戲,同樣中轉科活動利用員工召開班前會時間進行,員工在上崗期間通過游戲的互動得到了很大的工作熱情。
1月30日,中轉科舉辦了包餃子, 當天農歷大年三十,中轉科為積極營造員工新春氛圍,特在服務部預定了400個餃子皮及餃子餡,在西三培訓室舉辦了包餃子活動,大家積極參與包餃子活動,同時邀請了處經理及書記參加,在當天有兩名幸運兒吃到了我們的巧克力水餃,中轉為兩位頒發了讀者書籍作為獎勵！
1月30日,當天中轉科林書記在值班期間積極號召大家在西三培訓室開展了茶會會活動,整個活動相當輕松愜意,通過與員工的簡單聊天了解員工對于新春的寄望.通過游戲增進了我們新上任不久的書記與員工之間的距離。
實施方案 篇4
一、道路綠化樹木養護的方案
(一)冬季養護管理
冬季,在北京地區,特別是在道路兩邊一般的地形開闊，空氣對流，加上高速行駛的車輛帶動風速，引起樹木的劇烈搖擺，容易導致樹木根系受到損傷,并加快了樹木水分的損耗,降低樹木御寒防凍、防寒的能力。在冬季可以采用以下的防凍保溫措施：
第一、纏樹干的措施:例如在北京經濟技術開發區的行道樹對法桐落葉喬木冬季防寒處理用所料布纏裹樹干，把樹干包嚴，再用草繩纏上，即保濕又防寒，再用地膜把樹根部保溫防寒，使次年的法桐成活率達到99%。
第二、搭風障的措施：例如雪松等樹種在北京越冬困難，特別是春季風大使雪松適應能力降低，可以采用搭風障減弱風速，保證樹木的安全越冬。
第四、建保溫棚：對于當年栽植的大葉黃楊，小葉黃楊和鋪地龍柏等苗木，面積較大時，采用一般的防寒措施不太理想，可以根據面積大小，用木條和無紡布搭建保溫棚的方法，即可使苗木安全過冬。對于疏植的大葉黃楊、紅楓等苗木可用無紡布包裹的方法進行防寒。
第五、對根頸培土，蓋地膜：在綠帶內的河南檜、玉蘭等苗木，灌完凍水后在樹木整個樹坑內覆蓋地膜，然后根頸培土20—30cm的土堆。利用細土將四周培實。這樣既能防止凍傷植株根系，同時又能減少水分蒸發。
第六、覆土封壟：對當年新栽植月季，在灌完凍水后覆蓋30—40cm的土堆，一般不做修剪，過早的修剪會導致“燒條”現象，一般待來年開春后再進行修剪。
第七、樹干涂白防凍：這是行道樹冬季防寒、防病的一項重要工作，特別是新植落葉喬木，涂白時間一般在10月下旬至11月中旬。涂白的配比度為：水：生石灰：硫磺粉：鹽=40：10：1：0.5。高度一般1.2m。同一路段區域高度一致，可以達到整齊美觀的效果。
(二)春季養護管理
第一、在春季苗木管理，防寒材料不可突然式過早拆除，要采用逐漸過渡的辦法，防止苗木的不適應。保溫棚拆除根據天氣，一般北京的防風障拆除時間在4月初、清明過后。為了以免使樹體遭受風害，提前在保溫棚東南側打孔放風，待樹木適應后在全部拆除。
第二、澆水、施肥：春季管理以增加地溫，適時澆足春水和增施有機肥為主。通過樹木的澆水、施肥，能使樹木增加抵抗病害的能力，還利于生根。實際中，行道樹施肥可采用棒肥，是在樹池四周用釘子打孔，埋入棒肥，可起到追肥的作用。
(三)夏季養護管理
第一、夏季的養護管理，注意水肥管理，同時道路中心隔離帶和綠化帶中色塊的造型修剪，一般結合一年兩次的養護大檢查及五一、十一來進行修剪整理。
第二、夏季的養護主要以病蟲害的防治為主，由于行道樹受小氣候多樣性、人口密集的影響，病蟲害的發生時間不齊，不易防止。同時防治過程中還得考慮對人對環境的影響，以及對植物天敵的保護。近幾年來，一直在推廣使用生物防治，如：采用新性引誘劑防治葉柄小蛾、蘇云金桿菌防止天蛾，滅幼尿防止尺蠖等都取得了很好的效果。
(四)秋季養護管理
秋季的養護管理工作，主要是合理澆凍水和施肥。
合理的凍水即能保證植物的'地上部分吸收充足的水分又能保護地下根系抵抗干燥多風的冬季，有利于植物安全越冬和來年萌芽。澆冬水要根據天氣變化不可過早澆灌，導致新芽徒長。在十月份減少澆水的次數，增加抗旱性。最后一遍凍水澆到結冰封凍為最佳。
同時，秋季合理進行施肥，有利于促進植物的生長和樹木的木質化，同樣有利于植物的安全越冬和來年的生長，這就要選擇好施肥的時間、種類和施肥量。
二、道路綠化草坪養護的方案
冷季型草坪，春季要澆好返青水，并加強施肥，并梳理枯草，把腐爛的草用絲扒梳理干凈，并打孔后施復合肥。然后澆水，刺激草坪的新根萌發和增加肥力。增強抵抗病害的能力，才能安全越夏。
夏季根據要求10—15天修剪草坪一次，修剪后要及時噴藥，或灌根25%的多菌靈可濕性粉劑，可控制病害的發生。在七月份天氣濕熱時，對草坪的生長不利，也是草坪休眠期，養護最困難的時期，應按及時清除枯草層,因為枯草層往往存在大量的病原物，是新病害的病源來源，同時原來的枯草層減弱了通透性及早清處。另外在高溫、悶熱、連陰雨期間要每周或放晴就開始噴甲基托布津、多菌靈、白菌清等農藥，交替使用可防止褐斑病、腐霉菌枯萎病、和鐮刀菌的枯萎病。
秋季雨水變少后天氣變涼一般病害減輕，草坪銹病發生嚴重。例如可以采用1000—1500倍的粉銹寧進行防治有很好的效果，但要與速保利、甲基托布津交替使用。
三、道路綠化色帶養護的方案
綠籬是萌芽力和成枝力強，耐修剪的樹種,密集成帶狀栽植,具有分隔的功能和優美的造型。如大葉黃楊、金葉女貞、紅葉小檗、檜柏蘺、小葉黃楊是常用的綠籬造型樹種。
近兩年隨著彩葉植物的增加，使用彩葉樹種組成的色塊，如：紫葉矮櫻、迎春、連翹、棣棠等，都是大環境綠化常用運用的樹種。但在修剪上有著不同的修剪方法。道路中央分隔帶修剪，以能擋住人的視線1—1.2m高為宜，要修剪的橫平豎直，整齊美觀。為使綠籬生長茂盛，由于植物的生長高度不同，采用不同的修剪方式。
實施方案 篇5
一、指導思想
提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統優秀文化的理解，增進學識修養，提高寫字技能為目標，培養學生正確、規范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。
二、教學目標
1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(1)首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。
坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臀要自然撐開，右手執筆，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的書寫姿勢，不但跟寫字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的'習慣。
2、掌握漢字基本筆畫和一些常見的偏旁部首。
3、了解古代書法家的故事，激發學生學習書法的興趣。
4、對學生的書寫提出嚴格的要求：“規范端正、整潔美觀”
5、學習簡單的章法布局，嘗試完整作品的書寫。
三、教學內容及時間安排
1、七年級教學內容安排
四、書法校本課程中書寫訓練的要求
任課教師以校本教材為教學內容，除了落實備課、講課的環節外，還要重視書寫中的訓練事項，教學每周一課時，每周完成作業兩頁紙，平時作業可以參照語文同步訓練酌情布置，要落實好每天一練。
五、教學措施
為了體現學生一個事情的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽，書法服務活動，如現場書法比賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳欄等等。再就是讓他們抄寫專欄、辦手抄報等，這樣可以給學生提供鍛煉的機會，是一些書法素質好、水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和優良品質。
六、書法課題研究與教研活動安排
20xx年9月：
1、安排課程表，確定分擔班級，明確教學要求
2、制定教學總體計劃(學年)和各班的具體計劃(學期)
3、公開講授研究課(王景、汪建斌)
4、組織天河中學第五屆硬筆書法比賽
5、制定毛筆書法興趣小組教學活動方案
6、迎接市級課題的開題評估
20xx年10月：
開展書法課題研究中“教育觀察方法”專題研討活動
20xx年11月：
開展天河中學第二輪書法教育專題教學活動
書法專業課：王景、余國鴻、汪建斌、段詩文
書法文化課：胡俊玲、占才勇、彭正軍
書法活動課：張勇、葉大俊、王新春
20xx年12月：
1、組織書法作品參觀活動
2、組織古代書法作品印刷品欣賞教學活動
3、公開講授研究課(段詩文、王景、余國鴻)
20xx年1月：
1、開展書法課題研究中“成果表達”專題研討活動
2、七、八年級書法教學總結研討
3、課題研究第二階段工作總結
實施方案 篇6
華東理工大學是教育部批準的具有高水平運動員招生資格的學校之一。為認真貫徹落實教育部關于普通高校招收高水平運動員工作的精神，做好優秀高水平運動員的選拔工作，以培養德、智、體全面發展的體育人才，從而促進我校體育運動水平的不斷提高，特制定本方案。
一、招收項目：包括乒乓球、田徑、籃球、武術、網球、射擊六個項目。
二、招生計劃：按教育部規定，招生人數不超過我校招收本科生總人數的1%，各項目招生人數視生源情況和項目需求確定。
三、報考條件：
1.符合教育部規定的報名條件。
2.理科考生生源地不限，文科考生生源地原則上限定在河北省、遼寧省、上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、山東省、河南省等省市。
四、報名及材料審核
1．網上報名。登陸我校本科招生網網上報名及查詢系統報名。考生在網上填寫相關信息并提交后打印由系統生成的.體育測試申請表。網上報名時間為20xx年12月1日～12月16日
2.書面材料提供。需遞交的書面材料包括：運動員等級證書復印件、比賽秩序冊復印件、比賽成績冊復印件、單位推薦書（蓋推薦單位公章）、自薦書、學歷證明（應屆生需學校蓋章確認，往屆生需提供高中畢業證書原件）、二代身份證復印件，以及打印的申請表。
3.書面材料郵寄。郵寄地址：上海市梅隴路130號388信箱（郵編：200237），華東理工大學招生辦公室高水平運動員招生組。學校收取書面材料截止日期：20xx年12月20日（以收件日郵戳為準）。
4.材料審核。我校對考生材料進行初審，初審合格的考生方可參加我校組織的高水平運動員體育測試。考生可通過我校本科招生網網上報名及查詢系統查詢初審結果。查詢日期：20xx年12月26日開始。
五、體育測試及資格確定
凡報考我校的高水平運動員必須參加我校組織的體育測試。
報到安排：20xx年1月4日（星期五）12：00前到我校徐匯校區（上海市梅隴路130號）體育科學與工程學院報到。報到時考生需提供運動員等級證書原件、比賽秩序冊原件、比賽成績冊原件、二代身份證原件。
測試內容：包括專項和素質兩類。素質測試包括速度、力量、彈跳三項。
測試時間：20xx年1月5日、6日兩天。
測試收費：考生需繳納報名測試費129元。考生參加我校高水平運動員體育測試的其它費用自理。
我校按照教育部有關規定，根據招生計劃擇優選拔，確定我校高水平運動員測試合格考生名單，及時將相關數據上傳至教育部陽光高考平臺（http：//gaokao.chsi.com.cn）。凡省級招辦注明高水平運動員省級統一測試未合格的考生，我校將取消其資格。
依據教育部陽光高考平臺公示結果，我校公布高水平運動員名單并通知考生本人。
六、文化考試
文化考試分為統考、文化單獨考試。
1．統考。符合教育部規定的統考招生條件的考生，須參加其戶口所在地省級招辦統一組織的高考報名并參加普通高校招生全國統一考試。
2．文化單獨考試。符合教育部規定的文化單獨考試條件的考生，須參加我校組織的文化單獨考試。
七、錄取辦法
我校按照教育部的有關規定，綜合考慮考生的文化考試成績和體育測試成績，擇優錄取。
八、咨詢電話
021-64251876（體育科學與工程學院，韓老師），64252763（招生辦）。
九、監督與實施
高水平運動員選拔工作在校招生工作領導小組的領導和校招生監督小組的全過程監督下進行，由校招生辦公室負責具體實施。
監督電話：021-64252688。
十、本方案若與教育部20xx年關于高水平運動員招生規定不一致，則按教育部新的規定執行。
華東理工大學招生辦公室
20xx年11月
附：教育部通知：20xx年普通高等學校招收高水平運動員工作按照《20xx年普通高等學校招收高水平運動員辦法》執行。相關工作時間要求對應調整為20xx年。教育部《20xx年普通高等學校招收高水平運動員辦法》規定報名要求：
1.符合普通高校年度招生工作規定的報名要求、年齡不超過22周歲且具備以下條件之一者方可參加高水平運動員招生考試報名：
(1)高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員(含)以上證書且高中階段在省級(含)以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者；
(2)具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員(含)以上證書者，或近三年內在全國(或國際)集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。
2.參加高水平運動員測試的考生應參加其戶口所在地省級高校招生委員會辦公室(以下簡稱省級招辦)統一組織的高考報名。
凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生院校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。
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20xx高水平運動員報考須知 | 體育特長生招生簡章 | 體育特長生專業介紹 | 體育特長生動態
[標簽：華東理工大學,高水平運動員,招生簡章]
實施方案 篇7
一、評價目標
以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調節性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養成良好的生活學習習慣，培養較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發展鮮明的個性。
二、評價領導小組
組長：牛桂珍
副組長：朱森林、任曉榮、馬國棟
組員：秦惠君、朱蕾、王利、孟學慧、周彥、高曉棠、蔡玉霞、王麗霞、朱麗萍、鄧玉霞、路曉春、楊曉莉、王云江、鄭田惠、馬曉燕、劉艷、曲麗娜、朱麗麗、王海燕、郭曉婷、鄭全里、薛慧琴、李瑩、王小寧
三、評價內容
根據《小學生日常行為規范》、《日常行為規范三字經》及社會和時代發展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，即“三愛星”、
“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。
四、評價方法
1.發動宣傳。學校班級要認真組織學習，使星級評價工作深入學生心中，成為全體學生人人向往的榮譽。
2.申報。班主任根據學生的實際情況選擇星名，提出申請。
3.授星。班級根據星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4.公布。各班以全校公示的形式對評定結果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優秀品質的養成。
5.歸檔。每個學生的評價表要裝入學生的成長記錄袋，作為學生的成長資料。
五、具體操作方案：
學校為了體現評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環節和步驟：
1.班內日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發一張星卡。貼在相應位置，教師在課堂上根據學生具體表現獎勵一顆星。視情況每節課最多獎給5名學生。本班根據少先隊設計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。
2.班內周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結一周學生表現時推選出本班的星級學生。除課堂評價外，班主任也要參考學生在日常行為規范或其他方面的表現（每班最多推出5名，每名學生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學生得星情況及時統計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的年度總冠軍評選。少先隊根據星級評價工作，于周五上午將星星發給班主任，由班主任在學生放學前隆重頒發。
3.校內月評---月冠軍評選：少先隊每月將結合班級量化考核結果和各班級上報的學生名單，按一定比例分配各班星級學生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學生。少先隊根據星級評價工作，在學校升旗儀式上頒發星級榮譽獎章。
4.校內學年評價----年度總冠軍評選----星光大道。 每學期根據每月各班學生的星級學生評選結果和班級的`最后量化考評結果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎8名，二等獎4名）少先隊根據星級評價工作，給獲得年度總冠軍的學生，頒發獎章及喜報。
年度總冠軍評價步驟：
第一步：學生填寫自我評價內容；
第二步：班主任根據學生的表現，匯總個人材料，給出評語；
第三步：由全班學生共評。低年級由班主任老師根據同學們的評語總結出每個星級同學的頒獎詞；高年級由中隊長根據同學們的評語總結出每個星級同學的頒獎辭，并同星級小學生信息表一起上報少先隊大隊部。
第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網上。
六、評價標準
（一）三愛星：
1.愛祖國、愛人民、熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。
2.愛學校、愛集體、愛護花草樹木、愛護公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。
3.愛父母、愛老師、愛同學。
（二）禮儀星：
1.積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。
2.著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。
3.尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。
4.參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。
（三）安全星：
1.自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學的不安全行為。
2.不發生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）
3.放學嚴格遵守交通規則靠右行，不在公路上玩耍。
4.不攀爬高物，不追逐打鬧。
5.不準玩火，不準到河里洗澡。
（四）自理星：
1.穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2.每周能主動幫助家長至少做一次以上家務活。
3.能自己疊被，打掃衛生，自己的衣物自己洗。
4.課桌內、桌面上物品擺放整齊。
（五）誠信星：
1.誠實，不說謊話，有錯就改。
2.答應別人的事要努力做到。
3.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4.損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
（六）衛生星：
1.講究個人衛生，勤洗手臉，注意整潔。
2.在學校愛打掃衛生，愛護班級榮譽。
3.不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4.經常整理抽屜，勤換衣服。
（七）健康星：
1.堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。
2.讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3.積極參加體育活動，活潑大方。
4.與同學友好相處，團結協作。
（八）樂學星：
1.上課專心聽講，主動合作探究，大膽發言。
2.勤于動腦，不懂多問。
3.課后認真復習，獨立完成作業。
4.書寫工整，卷面潔凈。
5.課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。
（九）守紀星：
1.準時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。
2.出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3.上課專心聽講。
4.課間不追逐打鬧，不準在樓道內跳繩、拍籃球等。
5.自習課認真學習，做到老師在與不在一個樣。
6.集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。
（十）才藝星：
1.具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。
2.會唱一定的歌曲，并做到優美動聽。
3.愛好體育活動，有一定的專長。
實施方案 篇8
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。特制定本班養成教育實施方案：
二、養成教育具體內容
1、衛生習慣養成教育
2、行為習慣養成教育
3、學習習慣養成教育
4、安全習慣養成教育
三、具體步驟
20xx-2015學年度第一學期養成教育目標：
講究衛生的習慣達到目標：
十一月份：
1、個人衛生達到標準
（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
（2）勤換衣服，勤剪指甲。
（3）指甲內無污垢，身體無異味。
（4）飯前便后洗手。
（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。
（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
（9）不吃變質食物，不買三無食品。
（10）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。
十二月份：
2、室內外衛生達到標準
（1）做到每日早、中、晚準時值日。
（2）值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。
（3）值日后做到室內地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，班級室內外的窗戶、窗臺、無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內無雜草雜物，室內桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內外垃圾桶內無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規矩。
（4）室內外衛生要注意保持.有塵土、雜物要隨時清掃，學生書包、課桌內要無雜物，做到每節課下課后先清理書桌和衣兜內雜物，擺放好學習用品后再外出活動，班內垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。做到衛生角時刻清潔，不凌亂。
（5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶里存放清水，附近沒有溢水；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。
（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發現垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內。
（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內地面，蹲位上無雜物，大同學要讓小同學先方便，不推、不擠、不打鬧。
元月份：
3、物品擺放要達到標準：
（1）班級力爭要每個窗戶擺放兩盆花，統一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發現有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。
（2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
20xx-2015學年度第二學期養成教育目標：
主要培養學生行為習慣養成教育：
三月份：
1、誠實守信的習慣
（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
（2）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。
（3）借了別人的東西能如期歸還。
四月份：
2、舉止文明的習慣
（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。
（2）見到老師、客人主動問好
（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
（5）向別人請教時，態度誠懇。
（6）不打架，不罵人。
（7）不給同學起綽號。
（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
（9）集合時做到“快、靜、齊”。
（10）觀看比賽時能文明喝彩。
（11）公共場所不大聲喧嘩。
（12）不歧視身體有缺陷的同學。
（13）不帶危險物品上學。
（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
五月份：
3、尊重他人的.習慣
（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
（5）未經允許，不動他人的東西。
（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
（7）不隨意打聽他人的隱私。
六月份：
4、守時惜時的習慣
（1）早睡，早起。
（2）不遲到，不早退。
（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。
（4）回家后，馬上做老師布置的作業。
（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
四、具體措施：
1、首先確定學期養成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、由值周生專門負責檢查和監督全班學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。班級成立養成教育監察組，重點稽查學生不文明行為。
3、聯系家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。
4、及時表揚涌現出的典型人物和先進事跡。每周評出三到五名“養成教育示范生”并給予表彰。每學月表彰一部分“德育之星”、“學習之星”“勞動之星”“遵紀模范”等。
5、采用積分制（每生每月滿分100分），每天不定期對學生養成習慣進行檢查，并將檢查情況納入個人得分，按養成教育細則加減分。
6、堅持以活動促養成。
7、每周一利用集體班會時間，由班主任及科任老師將上周學生養成教育表現出來的優點和不足指出，責令其改正，并利用班會對學生進行行為習慣教育。
8、每周二到四下午利用20分鐘的時間讓學生對照《守則》、《規范》《班級習慣養成教育方案》檢查自己的言行，同學互評，教師點評，找出缺點，及時改正。采用編小品，唱歌等形式熟記，并落實到平時行動中。
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