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贊美老師的作文

時(shí)間:2023-11-08 14:03:52 關(guān)于贊美的作文 我要投稿

(集合)贊美老師的作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的贊美老師的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

(集合)贊美老師的作文4篇

贊美老師的作文 篇1

  我有一個(gè)既親切,又漂亮的好老師,你們知道她是誰嗎?那就是鄒老師。

  鄒老師有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),水汪汪的大眼睛,戴著一副紫色的眼鏡,可愛的小鼻子,月亮似的嘴巴,看上去很清秀。鄒老師長得瘦瘦的。有一次,鄒老師跟我們說,上次她和譚老師一起去逛街的時(shí)候,看見了一件很時(shí)尚、很漂亮的衣服,覺得很適合自己,一看喜歡上了,她滿心歡喜地去試,可是穿上小碼都大了。所以呀,鄒老師說她要增肥。真希望鄒老師不用那么操勞,可以長胖一點(diǎn)兒。

  記得我三年級(jí)從臺(tái)灣轉(zhuǎn)學(xué)來這里讀書時(shí),拼音還不熟,簡體字有很多不會(huì)寫,對(duì)這里的環(huán)境也不熟悉。鄒老師就教我認(rèn)拼音,還教我認(rèn)會(huì)很多簡體字,現(xiàn)在我的功課有了很大的進(jìn)步。鄒老師常常要我們寫日記,提高我們的寫作能力。剛開始,每次要我寫日記的時(shí)候,我就傷透了腦筋,不知道知道該寫什么才好,有幾次的日記寫得很不認(rèn)真。下課了,鄒老師對(duì)我說:“你們可寫一些自已快樂的、傷心的`、難過的、后悔的事。還可以寫身邊的親人、同學(xué),自己的玩具呀……”我的靈感一下子就來了。老師還常常鼓勵(lì)我要多讀課外書,多觀察,積累寫作素材。現(xiàn)在,我的作文常常被當(dāng)作范文在班級(jí)展示呢!

  我比較內(nèi)向膽小。鄒老師就會(huì)對(duì)我說,要大方,說話要大聲,要積極思考問題,大膽回答。聽了老師說的這些,上課時(shí),我就積極思考問題,想到了就大膽地舉手回答問題。

  我喜歡我們的鄒老師,她真是一位好老師。

贊美老師的作文 篇2

  她,中等身材,梳著馬尾辮,戴著一副眼鏡。每天清晨7:40,她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口;每次語文課時(shí),她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢?哦,她是我們班的語文老師兼班主任,高老師。

  高老師,她在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我,在我遇到困難是幫助我,在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我,在我成功時(shí)稱贊我。

  一次,我中午值勤時(shí)被一位老師誤解,又被那老師批評(píng)了一頓,心中十分不快。這時(shí),高老師走來,看到我有些不高興,便和藹地問:“周雨斐,你怎么了?”“高老師,我不想值勤了!”我說。“為什么呀?”我把中午的情況向高老師簡單的說了一下,高老師笑了笑,說:“沒有關(guān)系的,你去向輔導(dǎo)員反映一下,證明你是對(duì)的,讓那位老師也了解情況,不要讓它對(duì)你的'影響太大。至于還值不值勤呢,你回去考慮一下再作決定吧!”聽了這話,我心里熱乎乎的,也好受了許多。后來,這事解決了,我也留在了值勤排,得到了輔導(dǎo)員的信任,這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的指點(diǎn)。

  還有一件令我難忘的事。一天,高老師把我叫到辦公室,高興的對(duì)我說:“周雨斐,區(qū)里要舉行書法比賽,一個(gè)班選一位同學(xué)參賽,咱班選你。”“我?”我有些意外,有些驚喜,還有些緊張,拿不定主意,不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思,她鼓勵(lì)我說:“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎?別緊張,試試看!只要努力了,成績不好也沒有關(guān)系!”好,既然高老師推薦了我,讓我試試,那我就努力吧!為了讓我取得好成績,高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字,第二天帶到學(xué)校來。對(duì)我寫得字,高老師也作了耐心的指導(dǎo):先是那別的同學(xué)的字跟我作對(duì)比,讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣;然后,又拿姜老師的字讓我臨摹,把字的拐彎處寫得圓滑一點(diǎn),改變了我的字體。一張,兩張,三張……一張比一張好,每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天,帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng),展示出自己最高的水平。成績公布了,一等獎(jiǎng)!有誰知道,這里面含有多少高老師的汗水與精力?

  高老師,在學(xué)習(xí)與生活中指引我,使我的成績與能力步步前進(jìn),令我敬佩與喜愛。

贊美老師的作文 篇3

  是誰,在夜深人靜時(shí)還在燈下辛勤的備課?

  是誰,在我們懵懂無知的心靈里注入知識(shí)的源泉?是誰,像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰,在我們迷茫的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最亮的燈?

  是您,老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。

  是您,老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。

  是您,老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。

  是您,老師!您手中燃燒的火把永遠(yuǎn)為我們指路導(dǎo)航!

  春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意!

  你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

  老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種愛的`力量,您是愛的耕耘者,愛的播種者,是您用愛的陽光普照,用愛的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的,天下最偉大,最高潔!

  您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房,無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……

贊美老師的作文 篇4

  初遇您時(shí),正是八月闌珊的烈夏,太陽擁有最后一把拼搏之力,蟬,也熱得一聲不吭。我看見您匆匆走來,又匆匆地漸行漸遠(yuǎn)。你那飄揚(yáng)的長發(fā),讓我思忖著下一次的碰面。雖說當(dāng)時(shí)暫未分班,但是,我相信這世上定然存在一物,叫緣分。

  后來,我當(dāng)真分進(jìn)了您的班里,于是,便思忖著往后的事……

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在與您一年的相處中,我知道了什么叫作“一方水土養(yǎng)一方人”。

  在陜西這方最淳樸、最真實(shí)的土地上,生活著最淳樸、最真實(shí)的您。您不喜歡華而不實(shí),不喜歡虛情假意、謊話連篇,您喜歡拼搏奮進(jìn)、認(rèn)真仔細(xì)。您教給我們的第一課便是:先做好孩子,再做好學(xué)問。您常說,學(xué)習(xí)都是次要的,一個(gè)人的品質(zhì)才是最主要的。的確如此,倘若一個(gè)人沒有一點(diǎn)素質(zhì)、涵養(yǎng),就算他腦子里讀了再多的書也只是一具軀殼,毫無價(jià)值。

  您更是親自為我們示范了什么叫作一絲不茍,什么叫作爭分奪秒。不到一年的時(shí)間,您將班級(jí)擰成一股繩,大家團(tuán)結(jié)和睦,會(huì)在課間分享好題,也會(huì)在課后討論難題,班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚。

  您也像母親一樣照顧著我們的生活起居,早晨六點(diǎn)是您提醒我們帶上雨傘和外套;升旗時(shí),是您從隊(duì)伍的.首排給我們每一個(gè)人整理衣領(lǐng);即將收假,是您提醒我們定好鬧鐘不要遲到;發(fā)下書本,也是您挨個(gè)為我們寫名字……您無微不至地照顧我們,時(shí)時(shí)有有股股暖流,貫穿血管,溶于血液……

  您也是我的榜樣,我拼命向您看齊,也便改掉了我拖拉的毛病。讓我做事效率提高,學(xué)習(xí)成績上升,總而言之,您使我受益匪淺。

  作為老師,您也少不了對(duì)我們的嚴(yán)厲,您看中我們的態(tài)度,批評(píng)我們的瑕疵,贊揚(yáng)我們的努力。對(duì)于所有的同學(xué),您也全部一視同仁,不因成績而對(duì)任何一個(gè)同學(xué)另眼相看。您實(shí)事求是,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),愛憎分明。

  人生能遇到這樣一位良師,實(shí)屬不易。

  雖然在這浩瀚似海的宇宙中,您只是一顆平凡的星星,但在我心中——您是那十五的明月,完美無缺,獨(dú)一無二!

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