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【必備】老師作文400字
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的老師作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師作文400字 篇1
他,長著白白胖胖的小臉,個子也不算高,體形偏重,給人一種敦實的感覺,再加上額頭前面的一縷亂發,顯得他格外的精神,還有那櫻桃般的小嘴笑咧著,簡直是標致極了。每一個見到他的人都會說他是一個五官端正,氣度不凡的小胖墩。
可是他的學習很好,對每一個問題都是一絲不茍的對待,專心的思考,一直到他把那難題迎刃而解的時候才抬起頭來漏出得意洋洋的笑臉,然后認真的吧自己的思路講解給同學們聽,把自己的努力成果分享給同學們,讓人覺得他有一種大公無私的精神。
他對學習也有一種鍥而不舍,不達到目的不罷休的`精神。如果真遇到他也不會的問題,他會先自己思索一陣子,在和同學們討論一下,如果還沒有頭緒,他就會跑到老師的辦公室去請教老師,高度發揚他那種“打破砂鍋問到底”的精神。然后再埋頭苦想,知道他弄明白了以后,才慢思調理的給我們大家講解,讓大家明白。
他性格溫柔,憨厚可愛,胸懷寬廣,不和同學既計較小事,同時他也是性格開朗,幽默風趣的一個人,正是因為他的這種性格,使許多同學喜歡和他交往,許多同學也包括我在內都受到他性格的影響,使我更加懂得對人友好,寬以待人。
正是因為他的成績名列前茅,生活中樂于助人,所以他即是我學習中的榜樣,也是我生活中的老師。
老師作文400字 篇2
我一共上了六年的小學,現在正好是第六年了,我也是已經一年一年地上到了小學的最后一年:六年級。當然,不管是哪位同學,我認為都應該有自己心里覺得印象比較深的某位老師吧,肯定的,我也不可能會例外。我也有印象比較深老師,她無非就是不離不棄地陪伴了我整整三年的吳昀吳老師。
吳老師是我們四年級時侯的班主任,也是第五年和第六年的班主任。她那時也是教我們語文的,所以也一共教了整整三年的語文。吳老師每次上課講課文時都是講得津津有味的,我們同學坐在下面,聽得也都是津津有味的,仿佛把我帶到了另一個美輪美奐的世界,非常得引人入勝。就這樣,一節又一節平淡但又有趣的語文課一上就上了三年。吳老師講課講得認真,我們聽得當然也認真,所以彼此雙方都很快樂,我們學起來會很輕松,老師教起來也會更加輕松。
吳老師說我們和她算是非常有緣分的'吧,畢竟是相處了三年了的“老朋友”了嘛,哈哈哈。
真想一直和吳老師相處下去啊,因為,我真的很喜歡吳昀老師,真的。
老師作文400字 篇3
今天,老師不在“家”,同學們像一窩蜂似的亂了起來。
“這只鋼筆在哪里買的,既好用又可愛,多少錢!薄翱少F了,10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談論電腦游戲。我看見前面的史瀟,韓瀟宇,孫一平也都在說話,我也忍不住了,加入了他們的“行列!
史瀟給我們變了一個小魔術,他拿出兩個尺子,去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以后目瞪口呆,情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問:“你是怎么做到的,有什么秘訣?”史瀟說:“你們自己猜”過了很長一段時間,史瀟見我們還沒有猜出來,便要回答了。就在他準備說出的一瞬間,我想出了答案,說:“等一等,我知道答案是什么了”史瀟問:“那答案是什么呀?”我說:“你將兩把尺子相互碰撞的'地方制造了一個縫隙,所以你在讓尺子碰撞的時候才可以互相卡住,你說我說的對不對呀!笔窞t說:“沒想到被你猜了出來。”突然,孫一平說:“老師來了!苯淌依锪ⅠR安安靜靜的,我的同位把書拿反了,還“裝”的很像。
老師見我們認真學習,不由得笑了一下。
老師作文400字 篇4
敬愛的李老師:
您的身體好嗎?
您想不到我會給您寫信吧?雖然我們天天見面,可您知道我在想什么嗎?雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生,可你知道嗎?我雖然手中拿著橡皮可我的`耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西,所以老是受到您的批評,可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
您知道嗎?我每次來到您的辦公室接受您的批評時,我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點,我一定會盡快改正的!不要總是在老師、家長和同學的面前批評我,每每讓我感到無地自容,因為其他好同學都不和我玩了。
我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生”,同學也不會選我當“三好學生”,可我希望您能給我一個獎,雖然我學習和表現現在不好,但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好,但經過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門,可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵,我決不會辜負您的期望!
此致
敬禮
您的學生xx
20xx年xx月xx日
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