戰(zhàn)爭(zhēng)的作文[匯總5篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
暑假里的一天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了書櫥中有一本卡在其他書本中的《安妮日記》，出于好奇，我便拿在手中讀了起來(lái)，不知不覺(jué)，我就被和我年齡相仿的猶太女孩安妮的這本真實(shí)的日記吸引住了。
安妮弗蘭克是一個(gè)聰明的猶太小姑娘，當(dāng)她13歲時(shí)，為了躲避納粹的迫害，她與難友及家人住進(jìn)了阿姆斯特丹一間辦公樓的“秘密小屋”中，在這間與世隔絕的小屋中，安妮用在她生日時(shí)收到的日記本寫下了她在這間陰暗小屋中度過(guò)的苦難生活，但在她那稚氣未脫的語(yǔ)言中，無(wú)不滲透著一個(gè)正值青春期的孩子對(duì)愛(ài)的追求和對(duì)納粹及戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。當(dāng)安妮在秘密小屋住了三年后，由于有人告密，秘密小屋的全體成員被抓進(jìn)集中營(yíng)，不久后，安妮因病身亡。
納粹發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，使所謂“野蠻”的猶太人遭到了厄運(yùn)，也使原本活潑好動(dòng)，幽默風(fēng)趣的安妮在短短三年內(nèi)變得沉默寡言，對(duì)生活失去了信心，這一切都是因那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)所致。
我不禁又想起了《這里的黎明靜悄悄》中的５個(gè)美麗的俄羅斯女兵，她們?cè)跍?zhǔn)尉的帶領(lǐng)下在森林中與準(zhǔn)備炸鐵路的十個(gè)德國(guó)士兵展開了激烈的戰(zhàn)斗，最后，她們?cè)跍?zhǔn)尉的眼前一一犧牲，準(zhǔn)尉強(qiáng)忍悲痛，捉住了所有德寇，這些可愛(ài)的姑娘們，有的無(wú)依無(wú)靠，有的正值青春，有的才育有一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子……在一瞬間，戰(zhàn)爭(zhēng)的`那一瞬間，五條鮮活的生命，猶如五朵燦爛的鮮花，因戰(zhàn)爭(zhēng)，在一瞬間凋謝。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)，這五名女兵為了自己國(guó)家的利益，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為了百姓的平安而獻(xiàn)出了自己年輕的生命！
戰(zhàn)爭(zhēng)，多么殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)啊！它能讓純潔的靈魂枯萎，讓五彩的生命消逝，它給地球上的人們帶來(lái)了多大的傷害呀！然而，當(dāng)今社會(huì)的人們?nèi)詻](méi)有認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，中東地區(qū)仍在連年為水和石油爭(zhēng)斗；美國(guó)的軍隊(duì)仍駐守在伊拉克的土地上；俄羅斯和格魯吉亞的炮火在奧運(yùn)會(huì)期間互相轟炸……戰(zhàn)爭(zhēng)的這層陰影，我想不只是籠罩在過(guò)去，還籠罩在現(xiàn)在的天空，誰(shuí)能知道那些處于戰(zhàn)爭(zhēng)地帶的孩子就不會(huì)重復(fù)安妮的經(jīng)歷呢？那些戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的如花的姑娘和育有孩子的母親又該如何去追求她們的幸福呢？
我在沉思！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
從小學(xué)一年級(jí)到初中一年級(jí)，這六年里，我的習(xí)慣有許多變動(dòng)，但唯一一個(gè)不變的習(xí)慣就是，書包里時(shí)常帶著水杯，這習(xí)慣，大概就是父母逼出來(lái)的。
我的身體并不好，一年中必定有許多次感冒，身為醫(yī)生的爸爸只要我外出，一定會(huì)讓我?guī)?/p>
我并不喜歡喝水，不理解爸媽的一片苦心，甚至討厭這無(wú)味的水，最后導(dǎo)致了一生病就扁桃體發(fā)炎，就發(fā)高燒。
曾記某次，我已經(jīng)大了，還不愛(ài)喝水，很快生病了。爸爸發(fā)的脾氣很大，繃住臉，眼睛瞪著很大，臉色發(fā)紅，音量提高了許多，他已經(jīng)很久不對(duì)我生氣了，所以讓我吃了一驚。”又生病了！這么大了不會(huì)好好照顧自己！天天不喝水，生病了吧！就不能讓你爸媽省點(diǎn)心？”我著實(shí)后來(lái)聽了話，好好喝水了一段時(shí)間，但后來(lái)老毛病又犯了。
家里的水杯一堆，卻都飽有傷口，都是被我摔的，可能是小時(shí)候覺(jué)得水杯壞了就不用喝水了吧，我也不大清楚。
某次，我把水杯忘在學(xué)校里了，還怪高興，因?yàn)槊魈焐衔缇筒挥煤人耍驗(yàn)閷W(xué)校里也沒(méi)有飲水機(jī)。第二天我坦白從寬，繃住笑容，爸媽一同說(shuō)道：“這么大了還不操心。”吵吧，反正我上午不用喝水了，我暗喜。誰(shuí)知，臨出門時(shí)，爸媽又往我書包里塞進(jìn)一個(gè)水杯，說(shuō)：“中午把兩個(gè)杯子拿回來(lái)啊，別把這個(gè)杯子給我丟了，那個(gè)杯子中午給你灌上水，聽見沒(méi)？”
我無(wú)力地回答了一聲。姜還是老的辣……
喝水的'戰(zhàn)爭(zhēng)在初中也未停止，也就在軍訓(xùn)那兩天停戰(zhàn)過(guò)，因?yàn)槲艺婵剩溆嗟臅r(shí)間我還會(huì)在無(wú)力地反抗，但似乎并無(wú)效果，沒(méi)次戰(zhàn)爭(zhēng)都是爸媽贏，但最終受益者都是我。喝水的戰(zhàn)爭(zhēng)中空氣里彌漫著的只有甜甜溫情，而毫無(wú)敵意。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的.，
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。
戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓人失去生命，
失去寶貴的身體部位。
給自己留下傷疤，
我們討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，
我們熱愛(ài)和平，
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
使自己的生命更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，
活得快樂(lè)，幸福。
我們一起努力吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
我和胡宇軒是好朋友。我們從幼兒園就一塊兒上學(xué)、放學(xué)、一塊兒寫作業(yè)、一塊兒玩耍。形影不離。
可是前不久，我和他也發(fā)生過(guò)一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。事情是這樣的：哥哥送我一個(gè)我夢(mèng)寐已久的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人是從日本進(jìn)口的。它小巧玲瓏，只要人能活動(dòng)的關(guān)節(jié)，它的都能活動(dòng)，還能變換各種造型。我喜不自禁，對(duì)著說(shuō)明書擺弄起來(lái)，我越玩越覺(jué)得有趣，越玩越覺(jué)得過(guò)癮。玩著玩著，我忽然想起，這么好玩的玩具，應(yīng)該和好朋友分享才對(duì)。于是我叫來(lái)了胡宇軒。
胡宇軒一見到機(jī)器人，就眼睛放綠光。新奇的玩具讓他忘了這個(gè)機(jī)器人是我的！他竟然和我爭(zhēng)搶著著玩！機(jī)器人在我們手里變換著各種造型，帶給我們陣陣歡笑。我們都被這有趣的機(jī)器人迷住了。
突然，機(jī)器人不動(dòng)了。“你把我的機(jī)器人弄壞了，你賠，你賠，你賠……”。胡宇軒漲紅著臉，一個(gè)勁地說(shuō)“對(duì)不起”。這個(gè)機(jī)器人我好不容易才得到的，卻被他玩壞了。想到這，我氣得臉都漲紅了。
“你給我滾，我再也不想見到你”！胡宇軒哭著跑開了，我拿著損壞的機(jī)器人，哭紅了眼，飯也吃不下。晚上，哥哥下班回來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴他。他看了看，肯定地說(shuō)“：這個(gè)機(jī)器不會(huì)那么容易壞，充一下電看看！”充好電，哥哥又幫我調(diào)試了一下。嘿！機(jī)器人又能轉(zhuǎn)動(dòng)自如了。
想到白天自己錯(cuò)怪了胡宇軒，我非常懊悔，輾轉(zhuǎn)難眠。幾天過(guò)去了，胡宇軒也沒(méi)再來(lái)找我玩。我的.心里總空落落的。
周未，我正捧著機(jī)器人發(fā)呆。媽媽過(guò)來(lái)了，我實(shí)在忍不住，把我錯(cuò)怪胡宇軒的事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)“既然你知道自己錯(cuò)了，為什么不向他道歉呢？胡宇軒一定會(huì)原諒你的。”
我鼓起勇氣，向胡宇軒家走去。胡宇軒看到我，以為我是來(lái)找他賠機(jī)器人的，怯生生的樣子。我連忙解釋“對(duì)不起，上次是我錯(cuò)怪你了，機(jī)器人是因?yàn)闆](méi)電了才不轉(zhuǎn)的”。說(shuō)完，我真誠(chéng)地伸出了右手。
胡宇軒也伸出了他的手。我們倆的手緊緊地握在了一起。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
馬上期末考試了，老媽不讓我看課外書了，可我是一只“小書蟲”啊，怎能離開課外書呢？一沒(méi)有書，我就心魂不定，上課無(wú)法認(rèn)真聽講，作業(yè)不能認(rèn)真完成。因?yàn)檫@樣，我還慘遭老師的批評(píng)，所以我決定：我要搶回讀書權(quán)。
但在老媽的強(qiáng)壓下，我只能用自己的方法維護(hù)我的讀書權(quán)。比如：上衛(wèi)生間時(shí)，我要帶著一本書去，但其實(shí)我不是真的要上衛(wèi)生間，而是想看書了。但我會(huì)見好就收，因?yàn)閶寢屩牢也粫?huì)上太久。
周末大家都午睡了，我不睡，所以媽媽安排我刷題。沒(méi)人監(jiān)督，這么大好的機(jī)會(huì)我怎會(huì)錯(cuò)過(guò)呢！所以我拿出課外書開始看，因?yàn)榕卤话l(fā)現(xiàn)，我還拿教輔書擋著。等時(shí)間差不多了，就開始刷題。老媽醒了，我的題目寫完了，書也看爽了。真是個(gè)兩全其美的辦法！
晚上，媽媽叫我睡覺(jué)了，我便乖乖上床了。可我留了個(gè)心眼，在枕頭下藏了一本書。因?yàn)楹湍棠趟鹊侥棠趟耍揖痛蜷_事先準(zhǔn)備好的'手電筒，津津有味地讀起來(lái)。但我又怕奶奶醒過(guò)來(lái)，所以一直豎著耳朵。直到12點(diǎn)，我悄悄地把書送到客廳。嘿嘿，奶奶居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，這個(gè)法子也有點(diǎn)小瑕疵，就是晚上看書看得晚了，第二天就會(huì)有點(diǎn)困，看來(lái)這個(gè)方法只能偶爾用用了。
為了讀課外書，我真是絞盡腦汁，想出了各種辦法。“迷魂記”、“障眼法”、“聲東擊西”。讓人開心的是我的妙招一直沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我愉快地度過(guò)了我的期末復(fù)習(xí)。
與老媽斗，真是其樂(lè)無(wú)窮啊。
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