優秀工作者事跡材料
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編收集整理的優秀工作者事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀工作者事跡材料1
小楊，女，漢族，19xx年生，本科學歷，19xx年7月畢業于蒲城師范，同年9月參加工作，先后在蒲城縣孫鎮初級中學、城關鎮堯山小學、城關鎮初級中學任數學教師。從教24年來，她始終信念堅定，保持對事業忠誠，對同事友愛，對家庭負責，工作中潛心鉆研教育和教學方法，把滿腔的熱情獻給了學生，把勤勞和智慧獻給了三尺講臺，把美好的青春年華獻給了黨的教育事業。
她是一個學生愛戴的人
19xx年7月份，小楊以優異成績從蒲城師范畢業，分配到蒲城縣孫鎮初級中學任教，如愿走上了向往以久的三尺講臺，并以其扎實的專業知識和出色的個人能力讓她在很短的時間內成長為學校的青年教師骨干。她經常說“只要站在這神圣的講臺上，就感到一種無形的責任感和無比自豪之情”。她正是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中始終保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她時常告誡自己，要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈，不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都能夠健康成長。
她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響，說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。不論是在孫鎮初級中學還是城關鎮初級中學，學生們對既幽默又嚴厲的楊老師又敬又愛，她與眾不同的教學形式和不斷創新的教學方法更是讓學生們對學習充滿興趣，原本深奧枯燥的課堂上不時洋溢著熱烈的師生互動和會心的歡笑。一批又一批學生走入了更高的學府，這些學生是一本本無形的榮譽證書，是對楊老師辛勤付出的'最大肯定和最高褒獎。
她是一個同事尊重的人
任教以來，她為數學教學投入了大量的精力，也創造了不少佳績。她堅持從常規教學抓起，一步一個腳印，認真備課，精心講解，悉心批改學生作業，按質量要求完成學期、學年教學規劃，提高全體學生學業水平，實現差生的轉化。20xx年、20xx年連續兩年被評為城關鎮“常規教學先進個人”；20xx年獲得城關鎮年級教學質量檢測數學單科第二名的好成績；20xx年又獲得城關鎮年級教學質量檢測數學單科第三名。在擔任小學高年級教育教學工作期間，利用休息時間輔導學生參加小學奧林匹克競賽，經常加班加點、找資料，向其他人請教，充實自己的輔導內容，正是由于她的不懈努力，她輔導的6名學生在全縣小學數學奧賽中取得了優異成績，她本人榮獲了“優秀指導教師”的榮譽稱號。育人如此，對待自己更是不用說，學校大部分教師都有從鄉下來到城里的經歷，一部分人認為進了城，生活安逸，沒有必要奮斗了，小楊則時常給自己有一種壓力和責任感，沒有評上先進我不在乎、政治上沒有升遷不在乎，在乎學生、家長及社會對自己教書育人方法及能力的評價。教學中，她潛心鉆研教材，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，及時進行反思，轉變教育觀念，注重同行之間的交流，經常與同事探索研究新的教學教育方法，不斷總結和完善課堂教學，提升教學質量，形成了自己“擅長數學概念課教學”的業務特色，
優秀工作者事跡材料2
陽信平安財產保險公司黨支部連續多年被陽信縣委和縣工委評為“五個好基層黨組織”、“先進基層黨組織”、“先進黨支部”，同時黨支部書記劉延壽本人也連續五年被評為“優秀黨務工作者”。
陽信平安財產保險公司黨支部，在各級黨委的正確領導下，在黨支部書記劉延壽的積極帶領下，始終堅持“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，把加強黨的基層建設，加強黨員“先進性教育”作為工作重點，以教育黨員講政治、講奉獻、清政廉潔、全心全意為人民服務，提高黨的戰斗力為目標，充分利用“三會一課”，組織黨員學習“黨章”、“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想、“黨的十八大”精神和科學發展觀。并開展了“我為公司做貢獻”大討論活動，在黨內開展了批評與自我批評，和談心活動長期化。這些活動的開展，進一步強化了黨員的宗旨意識、大局意識和奉獻意識，有效地促進了組織建設，科學發展觀及黨員的先鋒模范作用得到了充分體現。
目前，全公司黨員帶頭，人心思上，人心思進，人心思改，班子團結，制度完善，形成了一支具有凝聚力、向心力和執行力的員工隊伍，主觀能動性得到了充分發揮；出現了員工積極向黨組織靠攏，踴躍入黨的可喜局面，黨員隊伍不斷擴大。
該公司保費規模逐年攀升，市場占有率位居縣內同行業之首，各項業務考核指標均名列全省榜首，為陽信經濟發展、社會穩定做出了積極的貢獻，已成為山東平安縣級機構的一面旗幟。該公司黨支部連續五年被上級授予“優秀基層黨組織”榮譽稱號。
公司總經理、黨支部書記劉延壽，處處時時以身作則、樣樣工作起模范帶頭作用。在學習上，他刻苦認真、理論聯系實際、注重落實行動；在團結同志上，他謙虛謹慎、寬容待人、以情感人、并善于做耐心細致的思想工作；在遵紀守法上，他堅持以法辦事、自覺遵守公司的紀律及各項規章制度；在廉政建設上，他做到了兩袖清風、一塵不染、堅持原則、扶正壓邪。四川地震發生后，劉延壽情系災區人民,積極奉獻愛心，連續5次向災捐款共計5000多元。總之，他的一言一行為職工做出了榜樣，黨員的先鋒模范作用，在他身上得到了充分發揮。為此，他在社會上、在公司內、在職工中享有很高的威信。他先后獲得“平安集團保險優秀員工”、“優秀業務主管”和“保險明星”及“濱州市十大保險明星”稱號，連續五年被評為“優秀黨務工作者”，XX年光榮當選為陽信縣第xx屆人大代表。
今年4月15日，全國平安產險、平安養老險的550多名營銷精英，齊聚深圳三亞亞龍灣，出席中國平安XX年明星盛會，接受平安至高的榮譽。中國平安財產保險股份有限公司陽信支公司總經理劉延壽代表濱州平安光榮地出席了這次盛會（全省僅有6名代表），獲得了平安銷售系列無與倫比的榮譽與光環。
這個榮譽實至名歸，這個光環名符其實。多年來，陽信支公司在總經理劉延壽的率領下，領導班子團結一心，全體員工奮力拼搏，銳意進取，重基礎、盯過程、抓執行，獲得了明顯效果，取得了顯著成績。綜合評比在全省四級機構中排名第一，得到省、市公司的表揚。
前不久，省公司總經理呂成道在給陽信支公司發的賀信中稱："陽信支公司為全轄縣級機構中的一面旗幟"。劉延壽于XX年加盟平安，擔任陽信支公司（業務部）經理職務。當時，陽信業務部成立不足兩年，實力薄弱，日漸激烈的市場競爭，使萌芽中的陽信平安處于進退兩難的境地。不在海浪中崛起，就在海浪中沉浮，作為一名保險戰線的新員工和縣級機構的帶頭人，劉延壽面臨著既要轉變觀念、適應環境，又要不斷探索，創新發展的嚴峻考驗。
幾年來，在上級領導的幫助、支持下，劉延壽心系平安，帶領全體員工奮力拼搏、搶抓機遇、共謀發展，通過不懈努力，使陽信業務部走出了困境，由弱變強，保費每年以超百萬的速度增長，該公司為何取得如此突出的成績呢？
一是積極開展了"科學發展觀"大討論活動。他們緊緊圍繞"思想上要有新境界，精神上要有新面貌，服務上要有新創新，工作上要有新亮點"的總體要求，緊密結合本公司實際，對照要求找差距，針對問題找原因，面對困難想辦法，廣泛征求社會各界及廣大群眾的意見和建議，對存在的問題，及時制定整改意見，確立了"以觀念轉變求發展，以服務創新促發展"的經營策略，向社會公開了"承諾服務書"。通過開展大討論活動，員工的`服務意識、大局意識、創新意識明顯增強，工作作風進一步轉變，在社會上產生了良好影響，有效地促進了各項工作任務的完成。
二是積極開拓保險市場，不斷擴大服務領域。目前，該公司的業務范圍已擴大到企業保險、人身意外傷害保險等20多個險種，25家大企業、5千個家庭、3萬輛機動車、2萬余人在該公司投保，已有上萬個出險保戶及時得到了經濟補償，解決了廣大客戶因災害帶來的經濟困難和后顧之憂。
三是積極響應縣委、縣政府的號召，主動參與社會各項公益活動。該公司本著"立足陽信、服務陽信、回報陽信"的指導思想，積極為社會做貢獻。他們在連續三年圓滿完成招商引資任務的基礎上，去年又從濱州支公司為陽信鎮財政融資72萬元。四川汶川地震后，全體干部、職工慷慨解囊、奉獻愛心，劉延壽先后5次共捐款5000余元，全公司集體和個人累計捐款25000元支援災區。前不久，該公司又與洋湖鄉孫道人村結成對子，幫助該村建立農家書屋，并為其捐出5000元現金和價值1000多元的科技書籍，像這樣的例子在該公司舉不勝舉。
由于陽信支公司工作成績突出，并積極回報社會，奉獻愛心，愛到上級領導及全社會的一致好評。該公司黨支部連續多年被縣委評為先進黨支部，并被縣委、縣政府命名為"文明單位"。劉延壽總經理本人也先后獲得"全國平安保險優秀員工"、"優秀業務之星"、"全省和全國保險之星"、"濱州十大保險明星"等榮譽稱號,XX年當選為陽信縣第xx屆人大代表。
優秀工作者事跡材料3
王翠潔老師，中共黨員，青島李滄路小學的一名普通的班主任。1996年參加工作以來，始終堅守在教育教學一線，曾獲青島市優秀教師、青島市教學能手等榮譽稱號，被孩子們親切地稱為“心中最喜愛的語文老師、老班和媽媽”。
她是一名科研型、學者型教師，主持并參與了多個課題研究并結題。教學中，她總是認真鉆研課程標準，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論和教學方法靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究等能力，為孩子的'成長奠定扎實的基礎。
她用愛與責任呵護著孩子們成長——當孩子學習上遇到了困難時，她會悉心輔導，面批作業，幫助找出薄弱環節；當孩子自卑時，她會及時關注，大手牽小手漫步校園，朋友似的談心，鼓勵與鞭策；當孩子犯錯時，她會在僻靜處溫柔教導，與孩子分析問題所在；當孩子委屈時會尋求她媽媽般溫暖的擁抱……26年來她熱愛教育事業，并堅守這份初心，在教育這方沃土默默耕耘，培養出了一批又一批優秀的李滄學子。
優秀工作者事跡材料4
E同志從1990年7月大學畢業到省測繪局機關黨委工作以來，除有一年多時間在局辦公室工作外，20年來一直從事黨務工作，現任局機關黨委專職副書記。按照上級黨委和局黨組的要求，積極探索黨建工作長效機制，形成了“貫穿一條主線、把握兩大任務、抓好三支隊伍、突出四個重點、加強五項建設”的工作思路，有力推動了全局黨建和文明創建工作。先后獲得中國測繪職工思想政治工作研究會政研會工作獎、中國測繪職工思想政治工作研究會重點課題優秀研究成果三等獎，榮獲省直工委優秀黨務工作者、省直機關文明和諧創建先進工作者、省直機關公民道德建設“十佳文明公民”、省直機關先進個人、省優秀婦聯干部、省測繪局記嘉獎一次等榮譽稱號。
定目標建制度落實黨的工作責任制。緊緊圍繞測繪工作中心，每年印發全局黨的工作要點，細化目標任務，將班子建設、中心組學習、黨員隊伍建設、文明創建和黨風廉政建設工作量化，并納入目標責任書，與業務工作同部署、同考核，確保完成了國家測繪局和省委、省政府下達的目標任務。
出實招抓細節扎實開展創先爭優活動。通過開展“開好一個動員會，制定好一個工作方案，選準一個切合實際的載體，營造一種濃厚氛圍，建立一個包聯督查機制” 等“五個一”活動，以及做到“四個結合”，即結合推進學習型黨組織建設、結合紀念建黨90周年推進基層黨組織建設、結合改進機關作風提高工作效能、結合推動經濟社會發展開展創先爭優活動。組織學習右玉精神，與十七大代表、全國勞模、全國綠化女狀元余曉蘭創辦的生態綠化有限公司開展共建活動(全省唯一)，進一步深化了創先爭優活動，全局黨員干部緊緊圍繞實施“三五一”工程，充分發揮模范帶頭作用，各項工作取得了明顯效果。《半月談》雜志2010年第24期以《圍繞中心創先爭優，推動測繪事業科學發展》為題，對全局創先爭優工作和測繪事業發展進行了報道。
建機制重創建文明和諧蔚然成風。健全創建領導機構，制定文明創建規劃，細化任務強化考核，創建規范成效顯著。20xx年以來局機關連續四年為省直文明和諧單位標兵，局屬單位中1個為省級文明和諧單位，1個為省直文明和諧單位標兵,8個為省直文明和諧單位，府西街生活小區為太原市和杏花嶺區文明小區。創建工作經驗2009年在全國測繪系統召開的測繪文化建設和文明和諧創建工作交流會上進行了介紹。
抓課題定規劃加強測繪文化建設。20xx年自主創作了《測繪之歌》。2009年編排了測量五臺山話劇《巔峰豪情》，并帶隊參加了全國測繪系統文藝匯演。負責制作了五臺山主峰高程測量幻影成像，被國家測繪局授予最佳設計獎和組織獎。組織舉辦了慶祝建國60 周年暨建局35周年系列活動。完成了關于加強測繪文化建設戰略研究課題，并編入《山西測繪事業發展戰略研究成果匯編》，負責起草印發了《山西省測繪局加強測繪文化建設實施意見》。
強基層夯基礎提供測繪應急保障。認真貫徹《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》，指導1個黨委、2個總支部、31個支部按時換屆。堅持分類指導、整體推進的原則，充實調整基層黨組織。嚴格發展黨員程序，把好入口關。加強黨員教育管理，每年對困難黨員、老黨員給予慰問。建立完善全局2個黨委、2個總支部、33個支部共465名黨員信息庫。近年來在省內外出現的突發災害面前，積極組織捐款救災，發揮黨組織和黨員的`先鋒模范作用，及時為襄汾潰壩、屯蘭礦難、汶川地震、玉樹救災提供測繪技術服務。
提素質創一流愛崗敬業勇于奉獻。多年來熱愛黨務工作崗位，始終以工作為重，凡事不干則已，一干爭取干到最好。自覺堅持學習，注重調查研究，講究工作實效，掌握思想動態，多篇理論文章獲獎。能夠深入群眾，虛心聽取意見，發揮工青婦組織橋梁紐帶作用，調動大家的積極性，扎實開展各項活動。講黨性重品行做表率，勤政務實高效地做好本職工作，樹立了良好的黨務干部形象，得到上級黨組織和廣大干部職工的好評。
優秀工作者事跡材料5
張靜同志參加工作22年來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，已形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，關愛學生，使學生學有所得，不斷提高。她是一位愛崗敬業的老師，秉承忠誠于黨的教育事業，處處以身作則，為人師表，并且把這貫徹到教育教學中，現將她的主要事跡介紹如下：
一、加強學習，提高思想素質
她在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。她能從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經驗的、優秀的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、愛崗敬業，努力學習，提高能力
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。她在教學能力培養方面，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術。在工作中不斷地虛心向有經驗的老師請教問題，并努力備好每一課，做到既備學生又備教材，使學生能在課堂上能掌握整節課的知識。在與學生相處方面保持開放的心態，在學生不理解時，及時引導、點撥學生，努力成為學生的良師益友。她尊重同事，能聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢，精神振奮，迎接教育教學的各項挑戰。
三、勤勞奮進，結出佳績
擔任高三教學工作以來，她始終保持良好的精神狀態，把領導的重托，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，做學生的表率，不遲到，不早退，不曠工。認真備課、批改作業。做到全批全改.還經常利用下班后的時間輔導學生、與學生談心,配合班主任做好工作。努力做好培優兢兢業業，盡量以一名不負眾望的人民教師來要求自己。
無論在何地工作，她都本著對事業高度負責的'態度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，使工作取得了優異的成績。
1、在不斷的求索中她的業務水平有了長足的進步，今年在高考備考中所上的復習課得到市教研室領導的好評。
2、所任教的高三13、14兩個班在上學期期末考試中和高考中均完成指標。高考成績優秀，有2人達到120分以上，高三13班的彭月生121分，彭詩華120分，分別排年級第4、5名，是平行班中成績最好的。平均分在同類班級中也是最高的，深的學校領導的夸獎。
3、教研方面，我積極參與教學研究，積極撰寫論文，她是我校承擔的全國教育技術研究“十一五”計劃專項課題《傳統教學與基于信息技術環境下的教學的優勢互補研究》（教電館研063621261）的主要研究人員，該課題已結題。
優秀工作者事跡材料6
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近十五年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業。”是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受歡樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，經過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成過程。
總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習本事逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的完美情操。
二、以身作則，培養學生健全人格
我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自我行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫忙學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡便學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。進取找每個學生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次經過家訪做家長的工作，這個學生最終變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大的提高。
還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，并拒絕教師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“教師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真像變了個人似的。
學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的`學習和生活情景，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她身體不舒服的時候，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫忙等。為了對留守學生的情景更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我進取探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理本事。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我進取在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級團體素質有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自我
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。所以，古今中外的教育家都十分重視和強調—教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自我的愛、自我的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
優秀工作者事跡材料7
敬業、執著、高效、精益求精、愛生如子，用這幾個詞來概括她的教育工作一點也不為過。
從不耽誤學生一分鐘。從辦公室到教室不管是近還是遠，她總是一路小跑跑到教室一個人一天、一年不遲到容易做到，幾十年如一日，從不遲到，非一般人所能及。大家看到她來去匆匆的樣子，問“你這么著急干什么呢？”既然家長把孩子送給我們，在校園里每一分鐘都不能浪費了。
育人的道路上，一個都不想放棄，是她堅定不移的信念。基礎差的`學生有時連家長都要放棄了，可是她永遠都不會放棄。有時實在太累了，發兩句牢騷，但是一工作起來又一切如故了。
輪到XXX老師打掃廁所衛生時，李老師總是戴上手套，蹲在便池上一點一點的擦拭滴落的糞便，一干便是半個小時。別人打掃總是拿拖把把地拖一遍，垃圾袋更換一下，拖干凈就行。大家看到了她的勞動場面，都豎起了大拇指。把任何事情都當成是大事情去對待。這就是她的做事風格。時時認真事事認真。
XXX先后被評為延津縣優秀教師、師德先進個人、文明教師、模范班主任等榮譽稱號。
優秀工作者事跡材料8
我在中材科技風電葉片有限公司生產車間擔任手糊灌注組組長，參加工作已有兩年，在這兩年的時間里，我與葉片共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
愛崗敬業是能做好工作的關鍵，愛崗敬業就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產中的中間環節，包括為葉片前后緣做補強、安裝人孔擋板、螺栓補強工作以及葉片配套后做配重工作。我個人認為，下一工序都是每個工序的客戶，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預固化過程，作為組長我會讓我的組員牢記真誠服務、積極溝通的意識，如果是模具有問題，我們會及時與蒙皮組及時溝通并上報相關領導，使同樣的問題不會重復出現；產品脫模后，我及我的組員都會將產品的每一個非正常狀態及時與相關工序聯系，并全力主導或配合解決相關問題。作為手糊灌注組組長，我深深感到自己責任重大，因為我們組承擔的`工序都是關
鍵工序或特殊過程，因此做好每一項工作必須嚴格把關，爭取做到零失誤，只有這樣才能保證產品的質量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費。在葉片毛坯脫模后，我帶領組內骨干員工首先檢查產品的外觀，合模縫是否有錯位，粘接面是否達到粘接標準，葉根前后緣是否有干紗現象，發現問題與現場工程師研究解決方案，把出現的質量問題反饋給主管工段長及相關組長，通過與領導及相關組長主動溝通使類似問題不會重復出現，避免影響到下一步工作。我認為只有這樣才能保證產品質量不受影響，嚴把質量關，做出優質合格產品，這與我對組中各項工作認真管理是分不開的，這樣的工作得到了領導的認可。
今年六月份起，在原來手糊工作的基礎上領導又把蒙皮灌注工作交給我，我覺得這是領導對我的信任，我下定決心一定要把這項工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓關于灌注工作中的注意事項，以及如何灌注才能出合格的產品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用，讓所有員工都能安全、細致、清楚地掌握在操作過程中的細節問題，遇到突發問題知道怎樣處理。在生產過程中，由于生產任務增加，由原來的生產每支葉片用32小時提速到28小時，在我組人員緊、任務重的情況下，經過精心、細致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產進度。生產過程中出現問題，我在第一時間趕到現場，不論白天，還是深夜，將問題及時處理。
任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開安全會，對員工進行安全教育。工作中做到班前培訓10分鐘，下班培訓10分鐘，形成習慣，讓他們在工作中注意安全，時刻銘記安全的重要性，經常講“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故。”在一年的工作中沒有發生任何安全事故，這與領導的教育與本組的重視是分不開的。
我們組中有員工40多人，這樣一個大家庭，我在工作中對他們嚴格要求，合理安排時間，讓他們帶著輕松愉快的心情工作，在生活中關注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來的員工，他們離家遠，有心情不好、想家的時候，我會組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農村的，家中有農活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報名參加，最后取得了團體第一名的好成績，在公司舉辦的書畫、攝影比賽中獲得兩個紀念獎，這些成績的取得與我們團結是分不開的。我們組是一個年輕的班組，是團結友愛的班組，大家互相幫助，互相學習，有很強的責任心，并且有一定的團隊協作精神，能吃苦耐勞，積極主動聽從領導安排。
在這幾年里，我們組培養出一大批具有一定水平的手糊工，在二分廠開始生產時，我們組做出大力支持，把組中骨干調入二分廠，讓二分廠的生產工作能夠正常運行。之后，為酒泉公司培養兩批手糊操作工，在我們組內他們學習了三個多月，學到了所有手糊操作知識和技術，再回到酒泉公司，有的員工就當上班組長，有的代班長，我們為兄弟公司培訓了一批又一批手糊人才，也為總公司解決了技術操作工太少的難題。
優秀工作者事跡材料9
“以事業為重，用心靈育人”，正是對東勝區第一小學分校萬利小學李小鵬教師的真實寫照。作為一名優秀的黨員、優秀的人民教師，從踏入講臺的第一天起，他就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在那一方黑板前，他用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自我的人生樂章。
做學校的好教師
自參加工作以來，他一向擔任小學高段的數學教育教學工作。任教以來，他一向以“做一名好教師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”作為自我的座右銘，嚴格要求自我，把根深深地扎進第一線的'教育教學土壤中。
在教學實踐中，李小鵬教師深深地懂得：一個良好的教師必須具備高尚的思想品質、飽滿的政治熱情、良好的素質修養，用自我的行為、思想、語言來影響學生、教育學生。德是一個人的立身之本，作為一名人民教師，李小鵬始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想武裝自我的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一名優秀教師的標準來嚴格要求自我，樹立良好的師德形象。工作中團結同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。李小鵬深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，努力使自我不被新時期浪潮所淹沒，以便使自我更好地適應社會發展的形勢。
在教學中，他認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學生，進取開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等本事，同時，虛心向總校教師請教，向領導、專家請教，使自我在教學方面博采眾長、不斷改善教學方法。多次擔任校示范課、觀摩課等公開課的教學任務，受到大家的一致好評。
做學生的好導師
李小鵬教師作為學校德育分管領導，始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想品德教育，培養學生分辨是非善惡的本事，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養成育。引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民。由于他異常重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的團體觀念和道德素養得到不斷提高和增強。
平時，他還注重學生的日常管理，利用《守則》和《規范》對學生進行系統的教育，教育學生自覺遵守班紀校規，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環境衛生和個人衛生；按時佩戴紅領巾，升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……。對學生到位的思想教育，使得他所帶的班級班風淳正、團結向上，富有朝氣。
做孩子的引路人
在工作中，李小鵬教師不僅僅重視班風、學風的培養，還常常深入了解每個學生的思想動態，進取與家長配合，研究教育學生的有效方法，及時發現問題及時處理。工作中他意識到做學生的導師還遠遠不夠，當孩子迷茫時還要做他們的引路人引領他們。所以在工作中李小鵬教師堅持榜樣示范，兢兢業業，盡職盡責，從不放棄一個孩子，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，認真對待每一件小事，細心關愛每一位學生，搞好班級的每一次活動，使學生在獲取知識的同時構成正確的人生觀、價值觀，在學習中歡樂成長，在成長中愉快學習。
一分耕耘，一分收獲。在萬利小學這片教育沃土上，李小鵬教師付出的是辛勤汗水，收獲的是碩果累累。他所帶的班級學生的成績在每次考試中都能名列前茅。他的工作也得到領導、教師和家長的認可，被學校評為優秀教師、先進個人。
隨著時代的發展，社會對教師的素質也在不斷地提高，在今后的教育教學工作中，李小鵬教師將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為東勝教育事業的發展貢獻自我的綿薄之力。
優秀工作者事跡材料10
xx，1973年生人，祖籍xx，從事保險工作21載。20xx年仲夏與xx人壽xx分公司結緣，成為一名xx人。歷經三年奮斗，他從一名普通的交叉銷售專員成長為交叉銷售營業部經理，并先后斬獲xx人壽授予的“xx優秀內部講師”、xx人壽xx分公司授予的“綜拓xx之星”等榮譽。3年風雨兼程，不僅有付出的汗水和淚水，也有收獲的鮮花和掌聲，這期間始終不變的是他從事壽險事業的信仰和決心。他有信心在xx平臺挑戰新的事業高峰，續寫持續領跑的業績新傳奇。
勤懇工作踏實做人
上個世紀九十年代的保險業在我國的發展尚處于萌芽階段，普通老百姓認知還較少。由于機緣巧合，1997年xx從安逸的國企單位轉戰陌生的保險行業。他從壽險業務員干起，后經輪崗調動，擔任客服柜面崗一職，最后輾轉至團險渠道工作，可謂既能在前線作戰，也能做后援保障，擁有豐富的基層工作經驗。基層是個大熔爐，能磨煉人鍛煉人，又能成就人造就人，雖然歷練環境艱苦，但腳踏實地、埋頭苦干的他通過堅持不懈的奮斗，個人能力素質也得到了快速的提升。
20xx年，xx加入xx人壽xx分公司，擔任個銷團團險專員。當時xx分公司個銷團業務剛剛起步，只有他和另一名專員運營著12個營業區的個銷團業務，兩個人在一周內無法兼顧每個營業區的個銷團作業，長期下來，個銷團業務自然是增長乏力。然而，公司每年的考核指標卻在不斷增長。面對重重困難和壓力，xx迎難而上，雙管齊下，一邊做業務一邊開展招聘，最終從只身一人到成功組建起“1+4”團隊，為渠道人力發展做出貢獻。20xx年，他所帶領的這支團隊在xx人壽團險業務渠道二季度業績大比武中，連續三個月分別超額達成規定任務的128%、136%和102%；20xx年開門紅期間，團隊大獲全勝，人人囊括榮譽獎項激勵方案獎勵。
除了是一名優秀的保險從業者，生活中，xx還是街坊四鄰口口相傳的“樂于助人”好榜樣。20xx年6月x天晚上9點多，剛剛下班回家的xx在樓道里聞到了領居家冒出的煤氣味道。他家對門住著一位獨居老人，患有輕度老年癡呆，子女常年不在身邊，他擔心老人出事，于是當機立斷撬開房門。幸好這位老人不經常鎖防盜門，只鎖住一扇木門，xx得以進入室內，并發現老人昏倒在地。他立即關閉煤氣閥門，打開室內所有門窗，撥打120及煤氣站電話尋求幫助，協助將老人送入附近醫院。由于救助及時，老人經過一番治療修養，身體很快得到了恢復。事后，鄰居一家人為此感激不已，一個勁地向xx表示感謝，xx說：“附近街坊鄰居的關系一直不錯，不少鄰居曾幫過我家，我也應該盡己所能及幫助別人。”
結合自身工作經歷，xx總結分享了以下幾點工作信條：
聚人心強管理引發展
隊伍建設是業務經營不可缺少的關鍵部分。記得剛剛建立起團隊的時候，專員們的業務技能參差不齊。為此，xx從強化管理入手，建立起周例會匯報、釘釘打卡、會議紀要上報等制度規范。團隊成員的考勤情況與知識掌握得到了有效的改善與提升，特別是周例會匯報制度，團隊利用每周例會會議共同整理制作近20個優秀課件。此外隊員們還利用會議，完成指標追蹤、業務分析、通關講解等任務。期間，他不厭其煩地為每位成員做一對一指導溝通，為下區宣導、服務好營業區業務打下良好的基礎。每當接手新業務，xx必身先士卒，帶領隊員陪同展業，摸索積累經驗，得到領導和團隊成員的一致稱贊。除了在工作上的嚴格要求，xx致力于將溫暖和關愛帶入這個“小家庭”，讓成員們有歸屬感，工作之余他帶領大家一起做運動，爬爬山，玩玩水，享受田園樂趣，放松心情，拉進團隊間的距離和感情。
以農民心態、工匠精神做好營業區經營
一分耕耘，一分收獲。對于團險業務來說，營業區是個多元且蘊藏豐富客群的銷售渠道，運營好營業區業務對提升團險渠道業績有著舉足輕重的影響。以成立時間不長的西青營業區為例，該區在20xx年引入一個新加盟的團險業務銷售團隊，這支隊伍初來xx，對渠道運營了解不深，很多業務不敢放手去做。了解到這一情況，他專門騰出兩周時間不間斷走進西青營業區為團隊做系統培訓，為他們注入了信心，這份負責任的態度得到了前線伙伴的充分認可。20xx年下半年的一次車主卡單銷售活動中，這支團隊在一個月內累計銷售卡單800余張，人均銷售40余張，同時還創造了20xx年xx分公司團險業務營業區業績排名第3的好成績。
20xx年底，xx得知了市區營業區正洽談一名重要的團險客戶，為協助營業區爭取到客戶合作，他多次陪同營銷伙伴進行客戶拜訪，并積極配合客戶需求多次修改方案，直至客戶滿意。xx專業高效的服務得到了這位客戶的認可和信賴，客戶于20xx年初在公司投保，保費30萬元。后續xx還組織自己的`團隊聯同營銷渠道共同召開產品說明會，為二次開發業務打下基礎。
勇于投身產品創新與開發
如今，保險市場競爭愈加激烈，如何使我們的產品在市場上擁有競爭力的同時得到一線銷售伙伴的認可，是xx經常思考的問題。20xx年，他結合市場及業務一線的需求，設計了一款團體套餐產品，得到了公司領導和前線伙伴的大力支持，最終成功在xx市場銷售。該套餐為“xx關愛人生AB套餐”產品，且業務規模逐年增加，有效提升了公司產品在市場上的占有率。作為一名業務一線的排頭兵，xx一直在努力進取。
通過三年的歷練與成長，xx在xx人壽xx分公司的發展平臺上持續地發出了光和熱。這就是他，一個充滿夢想與激情、牢記敬業擔當的xx人，期待他繼續以堅定不移的信心和腳踏實地的行動，在未來的事業道路上越走越寬廣。
優秀工作者事跡材料11
荊xx，中共黨員。雅禮洋湖實驗中學“十佳教師”。2019年、2020年長沙市教育局突出貢獻嘉獎獲得者。鄭州市市直教師公招語文學科第一名。2019-2020年度、2021-2022年度雅禮洋湖“優秀黨員”稱號。雅禮洋湖第一屆教師解題能力大賽語文二等獎，教師基本功大賽書法一等獎，青年教師讀書筆記一等獎。2020年參與《抗疫家書》經典誦讀，獲長沙市一等獎。2021年參與《林覺民》經典誦讀，獲長沙市一等獎。從教以來，在優質課大賽、讀書論壇、書法大賽、征文比賽、經典誦讀大賽中獲一、二等獎共14個。2021年獲雅禮洋湖實驗中學“優秀班主任”稱號，所帶C1904班兩次評為年度“優秀班級”。2017年參加工作以來，任教畢業班成績突出，獲“教學能手”稱號。
優秀工作者事跡材料12
xx，女，xx年8月出生，中共黨員，20xx年12月參加公安工作，現任指揮中心內勤、秘書調研科科員。該同志參加工作以來，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，工作中愛崗敬業，積極肯干，克己奉公，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，特別是在服務群眾，執法辦案方面，勇創新、固模式，充分發揮領導的參謀助手作用，在平凡的崗位上，創造了卓有成效的成績。多次被評為“先進個人”、“十佳信息化應用標兵”、“黨委信息工作突出個人”等。
一、注重理論學習，不斷提高政治理論素質
理論素質的提高，是日積月累不斷升華的結果。xx日常工作中非常注重理論學習，用她的話說，不學習就不知道上級的要求，就不清楚一段時期的公安工作精神，執法辦案就會失去準則，就會偏離上級要求，在實踐中就很可能犯錯誤。她是這么說的，也是這么做的。一是積極參加指揮中心每周組織的理論學習。只要沒有外出任務，或工作任務不急，她都會靜下心，坐下來，認真聽講，做好筆記和心得。在日復一日的學習中領會上級文件精神，體會群眾的疾苦，從而提高新聞寫作質量；二是把讀書、看報當作每天的必需工作。《人民公安報》、《xx公安法制》、中國警察網是她每天必看的報紙、雜志和網絡媒體，一有時間就坐下來專心閱讀，并把重要的精神、精點的論述摘錄下來，作為自己實際工作的指南；三是積極參加縣局舉辦的各種學習活動。2012年9月，她參加了云夢縣組織部開展的“云夢縣年輕干部成長工程”培訓班，在培訓中做了1萬多字的學習筆記，還撰寫了多篇心得體會，她撰寫的文章在政法班簡報發表獲得了領導的認可。她多次在孝感日報、晚報、大楚網、中國警察網等媒體發表新聞宣傳文章。
二、做好服務工作，充分發揮上傳下達紐帶作用
指揮中心內勤工作繁雜瑣碎，檢查、考核、迎檢，制作報表，情報信息收集，矛盾糾紛排查，日常接處警警情分析，領導或上級交辦的事情落實，相關中心工作等等，都需要兼顧好，處理好，做到“十個手指彈鋼琴”。平時非常注重認真處理好上下、橫向關系，充分發揮橋梁紐帶作用，全心全意為基層服務，及時準確地做好上傳下達和下情上報工作，確保信息暢通和工作落實。及時了解中心民警開展各類工作的情況，去粗取精，把有價值的資料及時反映給領導，及時上報縣局。截至目前，共整理上報各類信息210條，其中被中央級媒體采用20條，省級媒體采用50余條，市級媒體采用100余條，并通過將民警日常工作點滴結合起來，撰寫了《云夢青年暈倒拉薩街頭，警方查找助其回老家》、《云夢破獲詐騙案205起，挽回經濟損失500余萬元》等新聞宣傳。
三、默默耕耘、無私奉獻，扎實做好基層工作
作為秘書科民警，xx擔當著全局性會議籌備的重任，從領導講話、議程安排、通知擬發、會務管理、拍照記錄等等各個環節，都離不開我們秘書科民警忙碌的身影。日常工作中，從局黨委（擴大）會議到各類專題調度會議，我們全年約需籌備30余場次，撰寫各類領導講話40余篇，而且多數會議都是緊急決定召開的，會議籌備時間緊促。為了確保每次會議的成功召開，加班是必然的，但作為孩子的母親，我們心里卻是矛盾的`，加班后顧不上吃飯，就是為了趕緊回家將孩子哄睡。有時周末一接到單位電話，孩子就警覺地放下手中的玩具，拉著我的手用那無辜的眼神央求道：“媽媽不去加班好不好，你都好久沒陪我啦！”我們只能連哄帶騙的聽著孩子的哭鬧聲急匆匆的下樓，心里是對孩子、對家人滿滿的愧疚；日復一日、年復一年，奔波在單位與家庭的兩點一線，變化的是孩子的成長、是父母的漸老、是我們身材的走樣，而不變的是我們對工作的執著、是同事們同甘共苦烙下的深厚的情誼。
歲月錚錚，鐵骨柔情。警中玫瑰，風雨同舟。xx就是這樣一個扎根基層，愛崗敬業的人民警察。她幾年如一日，默默地守護著一方熱土，譜寫著一名人民衛士的赤子忠誠，用青春和熱血為金色盾牌增光添彩。
優秀工作者事跡材料13
一、愛崗敬業， 憑黨性醫德行使職責
他始終堅持“以病人為中心，以質量為核心” 的職業道德標準，憑黨性和醫德做好工作，憑良心和尊嚴行使職責，盡一切可能維護一個醫務工作者的榮譽。為了解除病人的痛苦，他盡心盡責，從不計個人得失，在多年來的臨床診斷工作中，他凡事為大局著想，為遠處著想，為他人著想，善待弱勢人群，始終憑黨性和良知工作，不管在任何的潮流中，時刻把握自己，工作中一絲不茍，時刻把全心全意為患者服務放在第一位。
二、積極進取， 在醫學道路上艱辛跋涉
**主任從醫35年來，他在影像診斷領域勤奮耕耘，不懈探索，像海綿一樣吸納新知，如釘子一般鉆研新術、精益求精，他教導我們要成為一名合格的醫務人員，沒有堅強的毅力和持之以恒的鉆研精神是不行的。首先，醫學涵蓋面要廣，想速成是當不了好醫生，除基本的醫學專業知識外，還必須廣泛涉獵社會學、心理學、倫理學等交叉學科，所以醫生必須比其他職業的人付出更多的時間和精力；其次，醫學是一個新舊理論更替極快的學科，因此，醫生必須利用大量業余時間去查閱資料、了解醫學新動態，要不斷地更新知識。
三、對患者以真情相待， 醫患和諧
曾幾何時，醫生這一神圣職業在人們心目中的形象是多么高大，“醫生是白衣天使，是生命的守護神”。不知從何時起，社會上卻流傳著醫生是“白眼狼” 的傳說， 醫生變成了“白衣殺手”、“收錢機器” 的代名詞。個別意志薄弱、缺乏職業道德的醫務人員滋長了金錢至上、唯利是圖的錯誤思想，對“回扣”、“紅包”、“好處費”等趨之若鶩，重利輕德。而**主任認為，醫德比醫術更重要，他把每一位病人看作親人，關心他們，愛護他們，從不以醫謀私，時刻保持廉潔自律，作為科主任，他不但以身作則多次拒收紅包和吃請，而且時常提醒周圍的人自覺提高廉沽行醫的意識， 堅決抵制紅包回扣等不正之風。真情是愛心的體現，是對事業的執著，只有真情才能忠誠于所從事的'職業，才能刻苦鉆研業務，才能不怕風險，全身心救治每一個病人。多年來他一直這樣信守真情，一直這樣對待病人，患者也把他當成了親人。
四、無私奉獻， 無怨無悔
在臨床工作中，他把大部分時間和精力都獻給了他熱愛的工作和病人。可作為父親、兒子、丈夫，他欠家人的太多了。隨著業務水平的逐步提高， 找他看病的人越來越多，雖然行醫多年，無論是春夏秋冬、嚴寒酷暑，還是深更半夜，只要電話鈴響，他就迅速的趕赴醫院處理病人。用自己樸實無華的行動，書寫著自己摯愛的醫療事業，用自己的善良執著，平凡而高尚的境界，默默詮釋“醫生”和“人生”的內涵。
通過自己的辛勤工作， 高尚職業道德， 樂于奉獻精神和精湛醫術，**主任不僅贏得了廣大患者的好評，也得到醫院和市衛生局領導的肯定，先后多次榮獲嘉獎和光榮稱號。任職其間所在科室各項工作走在了全市前列，他富有人性化的管理模式深受同事們的愛戴和敬仰。醫療事業是一項高危職業，在當今市場經濟迅猛發展的環境下，**主任仍將始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，牢記“健康所系，性命所托”的神圣使命，竭盡全力除患者之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，他不后悔是一名白衣戰戰士，將繼續義無反顧的在自己鐘愛的醫療崗位上拼搏、奮斗，貢獻余熱直到永遠!
優秀工作者事跡材料14
本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創意，難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終生。當然，學校是德育教育的主課堂主渠道之一，學校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養成教育，靠引導進而內化為孩子們的品格和素質。
德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現并貫穿于教育的各個環節、細節，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學校德育工作的優良傳統也是基本經驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學校”，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……再如環保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習以為常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們去內化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設或做做樣子搞搞形式應付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”！很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的！德育工作者應專業化，要有專業水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設計，系統研究，鎖定目標，有可行的預案，讓孩子們從“生物人到社會人”（馬克思語）。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的！開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的'形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索并掌握規律，使孩子們從感情的變化引發行為習慣的轉化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們人生追求的引領者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，合法權益的維護者。
一：愛崗敬業，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當成一項任務，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當成一種職業，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當成一種事業，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的`享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業而自豪！
二：優化團隊，事半功倍。
德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發揮群體作用。與教導處溝通，每一學科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強班主任隊伍建設。通過定期召開班主任經驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發展。
三：積極宣傳，營造氛圍。
學校是育人的搖籃，不僅自然環境要和諧優美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學生進行德育教育；以“好人好事”、“家鄉贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節目，弘揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領作用。
四：檢查督導，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經常檢查督導。發現問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發揮學生干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結，表現突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學校德育領導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養成情況，發現問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。
我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。
尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程！
優秀工作者事跡材料15
xx，自參加工作以來，始終能夠跟隨黨的方針政策及公司的規章制度，傾心事業，忘我工作，始終把敬業當作一種習慣，對工作滿腔熱忱，投遞業務熟練及駕駛車輛精益求精，真正做到了干一行，愛一行，精一行。
他對待工作一絲不茍。剛剛參加工作的時候，他還只是一名勞務工，但他工作仔細認真，肯吃苦，肯鉆研，尊敬同事，虛心向老同志學習眼勤、腿勤、手勤，每天總是第一個到崗，在與其他同事上班時盡量自己多負擔，愛護單位配給自己的車子，搞好衛生。他總是在下班之后最后一個離崗，對自己所負責的投遞端到工作一絲不茍，工作中從未出現過失誤，深受領導和同事們的好評。憑著自己對郵政事業的熱愛，加上勤奮好學的工作態度和準確無誤的工作能力以及嫻熟的安全駕駛技術，在這幾年來未出現過一次事故，確保了客戶的郵件安全送達。雖然年輕、確有著遠大的志向，他的血管中流淌的是滾燙的熱血，心中燃燒著進發的火焰。
他時刻不忘提升自己。他總是不滿足于自己的現有狀態，對待工作積極，對待自己嚴格要求，他總是利用業余時間認真熟悉段道上的每一個單位，同事們都走了他還在檢查格口、還在加緊練習數報、他利用業余時間學習高中課程，為備戰成人高考白天做好本職工作，下班參加補習班，終于如愿通過成人高考，經過努力己獲得大學學歷，他將自己學到的知識運用到了實際的工作中來。
多年來，在他負責的投遞郵件、物件等工作中均未出現過郵件積壓、滾存丟失現象，且全部做到按額次發運，郵件時限準確率達到百分之九十以上，多年來未收到一個客戶投訴。
他具有較強的團結意識。一滴水要想不干涸，唯一的辦法就是融入大海，一個年輕而學歷不高的他，為了成為一個真正的郵政快遞小哥，為了要想立足于此職場，把自己融入團隊。他抱有著這種精神，不停于現狀，為努力實現遠大的理想而奮斗著。他是這樣想的，也不斷努力的'這樣做著。
這幾年來，在長長的郵路上勤奮耕耘、默默奉獻，得到了員工的信任也得到了上級領導的肯定和表揚，先后多次被郵政部門領導贊揚，被評選為先進個人。白天市內的投遞員不夠去替崗去投遞，晚班不管怎么晚他都送完最后一件快遞，在艱苦的工作崗位從不挑剔，在表揚面前不驕不躁，困難面前他不屈不撓，他珍愛郵政事業，他服從指揮調度，他忠于郵政事業，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績。
漫長的道路上他依然如故，依然那樣忘我，依舊那樣奉獻。正如他所說：“只要需要，愿意一直干下去，直到獻出自己全部的熱情和力量，為我所愛的郵政事業做出我所有的貢獻。”
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