幼兒園園長上半年工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園園長上半年工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園園長上半年工作總結1

　　時間匆忙，轉瞬間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，制造出適合自身進展的空間。有成果也有不足，現我把本學期的工作匯報如下：

　　一、努力學習，提高個人修養

　　在日常工作中，我堅持讀書學習，我認為作為一個合格的園長，必需具備這個職業所需要的一切素養，我必需有更多的學問和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思索成為我生命中不行缺少的部分。

　　二、強化安全工作，落實安全措施

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作：

　　1．定期檢查全園安全設施，排解安全隱患。每月對全園的'水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。

　　2．抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

　　3．注意班級安全工作。學期初與各位班主任老師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。通過定期開安全會提高老師的思想熟悉，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增加幼兒的安全意識與自我愛護力量，通過定期檢查準時發覺擔心全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全學問和安全教育的滲透仍舊需要我們進一步改進。

幼兒園園長上半年工作總結2

　　時間總是在不經意間流失，轉瞬一年又過去了，在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨。在工作中相互扶持共同成長，收獲很大成果也不小，并且感悟頗多。

　　一、領先垂范，盡職盡責

　　幼兒園園長這個職務在很多人看來，這是一個平凡而又平凡的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，進展較慢，簡單埋沒。這些說法對我能否仔細做好幼兒工作是一種干擾和考驗。為了讓領導們放心，讓家長們滿足，讓社會認可。我把踏踏實實做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準則，從我做起，從小事做起。孫毅幼兒園規模較大、保教人員缺乏、師資力氣短缺、老師團體意識、仆人翁意識較差，針對這一實際狀況，我首先嚴于律己，以身作則。我深知，領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的學問、閱歷、膽略、才能和力量，取決于他是否嚴于律己、領先垂范、以身作則、全身心地投入到事業中去，更取決于他能否公正、公正待人。每個學期從開學第一天開頭，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶領老師們打掃院區及廁所衛生，接著室內衛生到位，并堅持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒，最終室內室外安全隱患排查并做好記錄。特殊是灑水成冰的冬季，每到下課前她都仔細檢查廁所，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最終一個下班，由于每天都會有個別家長接孩子較晚，周六、周日只要不外出，她都會在辦公室處理來電來訪等。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作則、領先垂范，公正、公正地對待每一位老師，視她們為家人和伙伴。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上確定他們，在生活上關懷他們。用自身的榜樣力氣和人格魅力來分散全體教職員工的心，帶動他們的工作樂觀性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助、樂觀奮進的團隊精神。在我的帶動下幼兒園工作搞得有聲有色，家長們滿足的笑容，孩子們歡樂的笑臉，領導的好評，社會的`認可讓我真正體會到了“累并歡樂著”的內涵。

　　二、抓好隊伍建設，穩定和充實師資力氣。

　　（一）本學年依據幼兒園師資嚴峻短缺的實際狀況和師資現狀，先后3次派幼兒老師參與國培，學習先進的保教理念和閱歷，并在國培期間樂觀參與培訓院校組織的說課、做課活動，返園后結合本園實際狀況與全園老師溝通學習，這樣大大提高了全園老師的綜合素養和幼兒園的保教質量。

　　（二）幼兒園成立自制教具小組，每學期由組長對新老師進行自制教具理論培訓，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學。這樣通過各種形式的培訓是她們在專業思想、專業學問及實踐操作力量等方面都有了顯著的提高，使他們在最短的時間適應工作崗位的要求并漸漸成為一名優秀的幼兒園老師。

　　（三）開展全園特色課程培訓，依據幼兒園老師隊伍的現狀，我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個方面，充分利用園內有才藝的老師進行特色課程培訓，其中老師每人每周保證培訓2小時，全面提高幼兒老師們的才藝水平。

　　三、合理設置并實施幼兒課程。

　　我園課程設置以《綱要》為基礎和指導，同時結合我園教育特色來滿意幼兒活動的需要為實現我園課程的進展目標，充分體現課程內涵，將課程園本化，我將園本課程設為兩個板塊：基礎課程、特色課程。基礎課程：藝術、健康、社會、語言、數學、科學。特色課程：幼兒英語、徒手操、律動、弟子規、美術、音樂、園本課程。特殊是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮孝、環保等八個方面培育孩子們的健全人格，并且這些年我園始終打造著“國學校內”堅持國學教育從娃娃抓起。特殊開設了《弟子規》這門特色課程。通過朗讀、領悟、嬉戲、兒歌、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義、禮、智、信，關心孩子們連續并發揚光大我們中華民族的優良傳統。

　　我園的課程設置以幼兒園一日活動的形式組織實施，關注幼兒多方面的基本閱歷的感受與獲得，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知力量等各方面的進展，使幼兒成為健康活潑、奇怪探究、文明樂群、親近自然、愛惜環境、英勇自信、有初步責任感的兒童。

　　四、以教學促教研，以活動促進展

　　我們把《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與進展指南》作為本園教育教學工作的依據和指南，每學期進行各種活動讓幼兒在日常生活習慣、認知、心情、健康、體能、音樂、美勞進展及公民教育等方面全面進展。

　　（一）利用每周的老師例會對老師進行師德教育及幼教理論學習，老師們的思想熟悉進一步提高。

　　（二）每月組織一次教研活動，從教學實際動身，集體協作，發覺問題，討論問題，解決問題。每學期組織一輪聽評課活動并選出又有老師做觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補短，共同學習，通過一系列的課堂教學創新研討活動，老師們展現、溝通了課堂教學創新的閱歷成果，逐步做到了“人人學會新教法、人人學會上公開示范課、人人學會聽評課與指導課”，促進老師提高課堂教學力量和效率。

　　（三）每學期舉辦一次新老師培訓、并舉辦一次幼兒老師基本功大賽，競賽內容分舞蹈、唱歌、樂器、講故事、手工五個方面，每次競賽，老師們本著切磋學習第一、競爭競賽其次的精神，大展才藝。在每次活動中老師們取長補短、精益求精，綜合素養大幅度提高。

　　（四）每學期舉辦全園性的老師手廢舊物手工制作和自制教具競賽一次。優秀作品用于日常幼兒教學。

　　（五）為了讓孩子們強身健體，也為了豐富孩子們的幼兒園生活，營造一個和諧健康的幼兒文化藝術氛圍，培育幼兒集體榮譽感和團隊精神，依據孩子的年齡特點，每學期我們都細心預備了一次《七彩樂園歡快童年》為主題的精彩的游藝活動。活動項目包括、跳繩、釣魚、滑滑梯三項。而且每次競賽中，各班老師帶領小伙伴們摩拳擦掌，勇爭第一，競賽場面令人興奮，孩子們在游藝活動中不僅獵取了肯定的學問和力量，并且促進了孩子們健康、和諧地進展。

　　五、親密家園聯系，發揮教育合力

　　要做好幼兒教育工作，和幼兒家長加強聯系，取得他們的協作和支持是必不行少的。因此，我們實行了多種形式駕起家園溝通的平臺。提倡老師與家長建立相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的新型的家園關系

　　為了培育孩子們的健全人格，為了達到家園共育的目的，每學期組織一次以親子活動形式為主的家長會和一次迎元旦師生聯歡，每次活動組織形式多種多樣，各班老師不僅會把幼兒在園所學到的學問、技能以才藝表演的形式呈現給家長伙伴們，讓家長了解孩子們在幼兒園歡樂學習、健康成長的身影。并且每次活動的目的是為了給家長和老師搭建一個家園溝通的平臺。家長們伙伴們可以在和諧融洽的氛圍當中相互溝通，探討孩子的教育問題，老師則在家長的相互溝通中更加了解家長的需要，明確孩子們的教育方向。每次活動家長同志們都樂觀加入到活動的隊伍中來，給孩子加油助威，同孩子一起進行才藝的展現，和孩子一起度過這個歡樂的時間。并且在活動結束后我園會懇請家長伙伴們對我們這段時間的工作和本次活動的開展提出珍貴看法和合理化的建議。

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