成長的作文【精】
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的成長的作文4篇,歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
一顆小苗變成參天大樹,一只雛鷹變成能夠翱翔的雄鷹,一個嬰兒變成大人,這都是成長的結果。而成長離不開磨練。
只有經歷磨練,才能收獲成功。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。寶劍經過層層磨礪才能變得鋒利,梅花能夠忍受得了嚴寒的侵蝕,才能在冬天傲然孤立,綻放芳香。人也是這樣,經歷過磨練才能成長。
文藝創作也是這樣。司馬遷雖然因為被人誤解而遭受腐刑,但他含垢忍辱,最終寫出史家之絕唱;范仲淹慘遭三貶,但他樂觀開朗,呼出了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的千古名言。著名音樂家貝多芬,不畏失聰,他的百余部作品流芳百世……多少本著作,多少條名言,多少曲名樂,其作者不經歷磨練,怎能永存千古?
不經歷磨練難以成長。一位高僧開導一位屢屢失意的'年輕人,他拿著兩只裝有茶葉的杯子,用溫水沖了一杯。年輕人嘗了之后覺得一點香味也沒有。高僧又用溫水沖了另一杯,沒充滿。只見茶葉在杯子里上下沉浮著,一股清香飄了出來,高僧這樣加了三次水,最終,年輕人聞到了沁人心脾的芳香。第一次泡的茶葉沒有經歷沸水的磨練,所以他不能發出香味,而第二次被泡的茶葉先后三次經歷了沸水的磨練,最終發出了沁人的香味。茶如此,人亦然。
成長需要磨練,我們應該接受人生的磨練,不能在困難面前低頭,要勇敢的面對困難,這樣我們才能成長。
成長的作文 篇2
喜歡在在鄉間小路上和朋友賽跑,我總是沖在最前面,風帶著淡淡的花香和新翻泥土的香氣。我跌倒過,但從不放棄,拍拍身上的泥土,站起來接著跑。
身后的風景慢慢的連成一條線,腳步也逐漸輕快,腳下的黃土路變成了石子路,又變成了瀝青路。我回頭身后不再是幽靜的小路,而是寬闊的馬路。
我已經長大,不再是那個可以在田間無憂無慮瘋跑的那個孩子了,個子變高了,看起來不再那么青澀,唯一不變的就是那顆心。現在的我喜歡閑著沒事在公園里和熟悉或不熟悉的人嘮嘮嗑,看著他們的笑顏,我的嘴角也不由得揚起,多好的日子多好的人啊。
我喜歡現在的生活,就像我喜歡鄉間美麗的野花一樣純粹,不會再像以前一樣為食物發愁,不會因為一件小事而鬧得大打出手,現在的生活不得不說很安逸,但是不能只安于現在,要暢想未來。我在成長,而我們的中國又何嘗沒有在成長呢?這些年祖國的變化,我們都看在眼里,但是我們想要的'是更好的未來。所以我們也要出一份力,讓祖國有很好的未來!
我在成長,祖國也在成長,我希望在我不能再為祖國出力的時候,祖國的更好的明天將有其他的人來續航!
成長的作文 篇3
朝氣蓬勃的太陽,散發著溫暖的氣息,使大地精神抖擻,萬物蘇醒了,美麗的花朵搖曳生姿,頑皮的風嬉戲搞怪。太陽跑呀!跑呀!跑得氣喘如牛,終于抵達終點。疲憊的它,沒辦法繼續照亮大地,光芒漸漸失去,萬物垂頭喪氣,因為連熱力四射的太陽也有累的時候!當你累的時候,會做何消遣呢?
俗話說:“今日事,今日畢”,放學回到家,洗完一個爽快的澡,我總是飛也似的沖進書房,正襟危坐在書桌前,努力不懈的把一項又一項的功課完成。有時候堆積如山、困難重重的`功課,使我忙得焦頭爛額、疲憊不堪!這時候,和藹可親的媽媽也總是心疼的告訴我:“‘休息是為了走更長遠的路’,累了就要休息,不要逞強,人畢竟不是機器!”說完后,就端出一盤甜甜的芭樂給我吃,冰冰涼涼的滋味,帶動我的味蕾一同和著華爾滋旋轉,那種沁人心脾的感覺,讓我的疲累一掃而空、脫胎換骨,那種感覺簡直筆墨無法形容。現在,精神百倍、精力充沛的我,又開始埋頭苦讀了。
“傳球!傳球!”“快攻!快攻!”,操場上傳出許許多多的歡笑聲,每個人都玩得不亦樂乎!沒多久,無情的鐘聲響起了,大汗淋漓、汗流浹背的我,拖著疲憊的身軀回教室,沒有想到居然要上綜合課,因為老師會講一些精彩絕倫的歷史故事,還會說一些有趣的事情,讓全班聚精會神的聽講,有時使我們會心一笑,有時使我們淚流滿面,這時候大伙兒的精神來了。老師的歷史故事彷佛是提神的靈丹妙藥。
不管身體累還是心理累,都需要休息,休息是很重要的,你會發現休息后的你,做事效率高,而且事半功倍;但休息的時間不能太長,到時候事情做到三更半夜,挑燈夜戰也做不完!
哇!休息完畢的太陽又容光煥發的起床工作了,大地又生氣盎然了!
成長的作文 篇4
玲玲和我同歲,我們是鄰居,在一群玩伴中,她總是最有人緣,因為她的玩具比我們的都好,小汽車和洋娃娃都是她爸爸從上海、北京等大城市給帶回來的。她爸爸是領導,總是很嚴肅的樣子,大人見他都很恭敬,我們小孩子見了他都害怕。
玲玲若是喜歡誰,就將大家都眼饞的玩具拿給誰玩,院子里的孩子們誰敢得罪她呢?誰不想玩玩自己做夢也得不到的東西呢?別人都說她心眼兒重,我倒沒覺得,只覺得她驕傲得像個公雞,她總是有鮮亮的裙子和好看的紅皮鞋,在我們中間很神氣。三年級的時候,我們分在一個班,由于班里的男生少,女生多,我們倆成了同桌,我便領教了玲玲的厲害,那時才十來歲呵!
玲玲上學經常帶著牛筋糖、餅干和我說不出名字的干果,有時分給大家,可我惟獨喜歡她的畫片,孫悟空、豬八戒、白雪公主------喜得我常常求她多借我一個晚上,我就將它們照著畫在本上。一次學校繪畫展,我畫的白雪公主和七個小矮人得了獎,玲玲理直氣壯地搶過我的獎品一個圖畫本,說,這個本應該有她一半。
我問為什么?她說是照她的畫片畫的。我說不出話來,含著眼淚任她將圖畫本扯去一半,結果她拿去了印有很大獎字的'前半部分,我看她在后面訂了些紙,寫上自己的名字,很神氣的擺在桌面上,而我的那一半沒能用上,作了練習本。
我們的班主任姓洪,原來是鄉下的民辦教師,她的丈夫還在那個鄉下,據說正在往我們的學校調。洪老師經常到玲玲家去家訪,一次我去玲玲家要我的作業本,偏巧洪老師在她家,玲玲的爸爸和氣的對洪老師說,你們家小李的事不要著急,我盡力去辦......
那是我第一次看到她爸爸那么平心靜氣。玲玲見我來了有點不高興,急忙將我帶出來,然后返身將作業本為我取來。玲玲的嗓音不好,洪老師偏偏讓她起歌,還總是夸獎她漂亮、干凈又懂事,玲玲就更像個驕傲的公主,常常在我們面前頤指氣使,她對我有時倒和氣,因為她常常借我的作業本,要我幫她畫圖畫。
一次課堂作文,題目是《我的爸爸》,老師要求我們寫完就交,不許互相抄襲。我這樣開頭,我的爸爸年過半百,頭發已見灰白------,玲玲趴在那半課桌上咬著筆頭,一會兒在我的耳邊說要看我怎么寫的,她不會抄的,并說放學給我看《阿里巴巴》。
我想了想就同意了。待我將寫好的作文規規矩矩地往本上抄寫的時候,玲玲已寫完交給了老師,洪老師邊批改邊表揚玲玲作文進步快,尤其開頭很有新意。當我把作文本拿給洪老師的時候,洪老師皺了眉頭說,怎么照玲玲抄?我說是玲玲照我抄,洪老師從一沓作文本里翻出玲玲的,玲玲先交怎么照你抄?玲玲的爸爸比我的爸爸年輕,根本就沒年過半百,可洪老師卻說我不誠實。被寵壞的玲玲得意的看著我,我吞著眼淚,那一刻我在心里發誓,我一定要寫好作文。從此我很貪戀閱讀。這要感謝洪老師和玲玲。
那段時間很不喜歡上學,不喜歡洪老師也不喜歡玲玲,好在半年后換了老師,也不再和玲玲同桌。早熟的玲玲逼著我成長,使我做事之前總要考慮一下后果,也讓我知道人和人是不一樣的,有些人有些委屈是必須要忍受的。其實我很愿意無憂無慮,懂該懂的事,我突然明白成長也是身不由己的事。
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