我想對你說作文[錦集15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我想對你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我想對你說作文1

　　有一種東西，無時無刻不在沖刷著歷史的長河，可他卻摸不到又留不住，沒錯，那就是時間啊！

　　時間啊！我想對你說，你可否倒流一遍，帶我回去那唐宋時光？我想與李太白一起醉酒吟詩，與杜子美一起白日放歌，與孟浩然一起拜訪田家，與陸放翁一起乘月叩門，與蘇東坡一起赤壁抒懷……但時間呀，你卻無情的不可倒流呀！

　　時間啊！我想對你說，可否讓逝去的年華再度綻放？當皺紋悄悄爬上了奶奶的臉龐，青絲變成白發，頭發染了又染，多少病痛纏繞在她的身上。想起兒時，奶奶沒有病痛，身體相當不錯，每天帶著我玩，送我上學、放學，給我做可口的飯菜。記得她每天都會去雞窩中撿一枚雞蛋給我吃。有一天調皮的我把奶奶鎖在家中，自己在院子中玩耍。半小時后，爸爸回來了，我裝著若無其事，爸爸“救”出了奶奶后，就要打我，我四處亂竄，還是奶奶擋在了我面前，我才又逃過一劫。看看如今臥床的奶奶，時間啊，你慢些走，我想多陪伴她。

　　時間啊！我想對你說，可否回到剛剛過去的假期，我想重新彌補假期時的偷懶與貪玩。一整個假期松散、懈怠，每天開啟娛樂模式，領略“游戲的魅力”。語文背誦任務都沒有完成，開學的延伸考試一塌糊涂。如果回到假期開始時，我一定約束自己，不虛度。時間啊，你過去了不可能回來，只能把握現在。玩了那么久，也應該有一點點覺悟了，從現在開始我要找回曾經熱愛學習的.我。

　　時間啊！我想對你說……不！我更想對逝去的日子說聲“再見”，對當下的時光說聲“珍惜”，對不可期的未來說聲“加油”！

我想對你說作文2

　　在我四余年的學習生活中，有許多老師至今令我難以忘懷。可令我印象最深的一位老師是您。施老師，我想對您說——謝謝。

　　經過一輪緊張激烈的女足后，我的腳負傷成了“黃金腳”。因為這只腳，引起了我和周慧恬的矛盾。

　　記得那天足球比賽結束后，同學們個個都與自己的好伙伴回味著剛才驚心動魄的場景，而我卻一手拿著衣服，一手扶著一旁的扶手，一步步艱難地往上走，每走一步，腳踝處都像被針刺了般地生疼生疼。我好不容易回到了教室，一瘸一拐地走向座位，心里怨恨著周慧恬手下不留情！面對著害我受傷的周慧恬，我情不自禁地與她吵了起來，我對周慧恬說：“是你和我搶球時，用手把我一推，我還沒反應過來，就被你推到在地上，腳就崴了。”“我根本就沒推你。”周慧恬反駁道：“我清清楚楚地記得我沒有推你！”就在我們吵得不可開交的時候，您對我說：“周慧恬可能是無意識地推到你的。你們倆都為了自己隊的勝利才去拼命搶對方球的，在這種情況下，這樣說周慧恬是不是錯怪她了呢？”聽了您的話后，我心想：可能大家都太投入比賽了，為了奪下這個球，她是無意把我推倒的，而且既然是玩男孩子玩的游戲，受點傷不是什么大不了的事。于是，我撐著桌子，勉強站了起來，對周慧恬說：“對不起，我不該錯怪你。”此時周慧恬也看著我說：“對不起，我推倒你還把你的腳弄崴了，可我不是故意的。對不起。”說完，她再也抑制不住自己，把所有的委屈化作晶瑩的淚花從眼睛里流淌下來。那時，我也好想哭，可我竭力抑制住自己，心想：我要把那淚水倒回心田，讓它們滋潤我與周慧恬的'友誼之花。

　　老師是明亮的路燈，指引我們前進的方向，老師是辛勤的園丁，幫我們修剪多余的枝條，在同學鬧矛盾時，用那幾句簡短的話語，循循善誘，打開我們的心扉，教導我們人與人之間要用寬容的心與最真摯的微笑去原諒他人，這就是您——施老師。

我想對你說作文3

　　我們相距很遠，甚至不知所在地位，卻能夠從此刻相識，當你看見我時，就留下，與我暢談感受與經歷吧。我猜屏幕前正看著我作文的你，一定是成熟的`孩子，話說范圍很大，哪怕你是大人了，可你細想，難道還不是孩子嗎？

　　成熟，對你來說是件好事，這意味著你可以自己做許多事情了，不再感性，對于每一件事，都會很認真，全心全意地投入其中。心很細膩，懂得如何照顧別人，體會他人的感受。你自尊、自強、自立，樹立了好榜樣。

　　成熟了，你也要做好心理準備，因為你不再天真幼稚，感覺煩惱每一日都在增添，偏偏在這時候你不懂如何解決。你應該試著讓自己心情放松，多看風景，呼吸新鮮空氣，與朋友交談。

　　說到朋友，我可以試試。雖然我只能精神上支持你，在這里鼓勵你陪伴你，畢竟現實我們不認識，就算在某個角落真的相遇了，也會擦肩而過。可是就算如此，你不愿意交友，那我們還是做個路人好了。

　　說真的我們不能做朋友對我來說是個很大的遺憾，朋友可以相互支撐，缺一不可。從沒有加這個隊伍，也許不會有多大變化，既然加入了，就別退出好嗎？不然晃動很大，可能就散了。

　　如果你問到我：為何我喜歡交朋友？我會回答：因為我不想孤獨了，一人行是寂寞的。經歷過，也未嘗害怕孤獨，有時候一個人是挺好的，沒有人干擾，清閑自在。那另一部分時間，肯定會有傷心的故事，找不到人傾訴，憋在心里很難受。

　　以前，我不愛說話，看到別人一起開心玩耍，我起了妒忌心，那時候我才開始決定交朋友，逐漸變得主動。煩惱還是有的，但減輕了負擔。難道不是很好？

　　我不夠優秀，你可以比我更棒，但還是那句話，千萬別拋棄我，遇見你我很幸福，感謝寶典讓我認識了你，感謝寶典讓我領悟了許多。

我想對你說作文4

　　古人云：書讀百遍，其義自現。今我云：博覽全書，玄乃知矣。我喜歡想，并不是那些無意義的空想，每每讀上一本書，我就會思索其中的人物和那些細微不起眼，卻極不能刪減的重點。

　　盧梭曾經講過：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。語文課本中文章是精華，在最近學習的課文里，使我印象最深的，便是魯迅先生的第二篇白話小說《孔乙己》，簡單來說《孔乙己》通過孔乙己多種形象出場與我的`所見所聞，勾畫了前前后后的故事情節，從而揭露了當時封建科舉制度的害人之深，封建社會的世態炎涼與讓人麻木的精神。如果你認真去看，魯迅先生的心思，是為了讓世人思考封建教育的弊端，從而達到批判封建教育制度和科舉制度的目的。

　　孔乙己多乎哉，一杯小酒誰識世態炎涼？文中的孔乙己一生是悲慘的，他被那些麻木沒有人情的酒客取笑偷東西，還被奚落未被進學，再之后又被打折腿，只得坐在蒲包上，用手走來酒店，又這樣走回

　　去，但文中的插敘交代孔乙己，因封建文化教育和科舉制度，使孔乙己成為一個好喝酒懶做，不會營生的廢物，雖可寫得一手好字，卻又因染上惡習又開始被嘲笑，我們能說孔乙己真的只是壞嗎？也并不是這樣，他誠實，不會拖欠著酒店的錢不還，他教小伙計識字，還給孩子們分茴香豆吃，那時的他連自己都顧不了。然而我和孩子們因大人們的錯誤影響了身心，孔乙己最終因封建統治階級橫行霸道，殘忍摧殘，無奈被逼上絕路。

　　魯迅先生在刻畫這個人物時，既有嘲諷、批判，又有同情、惋惜，哀其不幸，怒其不爭。手法獨特，細致入微，將前后兩個掏出銀元與放銀元的動詞都用的十分恰當。

　　當你思索，收獲的就不僅僅是表面上的皮毛，知識猶如海綿里的水，只要努力擠，總會有的。

我想對你說作文5

　　光影似箭，轉眼間，一個暑假已悄然離去，想提筆為自己寫些什么，可在不知不覺中，時間奪取了這一切，時間，我真想告訴你。

　　時間，您聽我說，你像一個回憶盒，來也匆匆，去也匆匆。但都給我留下了回憶，把握住了，便是一本精致的回憶錄，記載著我與你的相識，相知，相別，沖擊著生活的朵朵浪花，我也一度為你哭，為你笑，剎那間，你便是我的全部。把握不住，你便是那蒼白的紙張，翻開一張又一張的空白，沒有生機，沒有活力，有多少次想把你喚醒，卻又無能為力，只剩懺悔的余地。

　　時間，我想說，你就像一種魔力，總讓人捉摸不透。早上，恍恍惚惚你來了，我加快步伐，可你還是無情離去，一個招呼也不打，于是，洗臉時，你從水盆中過去；吃飯時，你從飯碗中離去；我著急了一分一秒計算著你，你又從我計算的.時間中溜走；我憤怒的大喊，你又毫不怠慢的從我吶喊聲中散去，我哭泣著，你又從我的淚水中閃過了。

　　親愛的，我想告訴你，你對我們的重要性，有多少名家為挽留你而題詞作詩，可你毫不接受，今天想和你談談心，論論你，可在這偉大的朱自清面前班門弄斧實在汗顏，都說你冷漠無情，其實不然，愛迪生也使用了同樣時間來發明電燈的，陳景潤，夜以繼日，潛心研究，他們那里是天才，只是把別人喝咖啡的時間都用來讀書了，還有大滿貫李娜，與時間賽跑，在自己的體育生涯中創造奇跡，開來你還是愛大家的，只是不善于表達，我堅信，只要我專注每天，抓住每分每秒的時間，你就會關注我，就會定格在美好的瞬間。

　　時間，我想悄悄的告訴你，千言萬語匯成一句話，我是真的需要你，回家，好嗎？

我想對你說作文6

　　是誰總是撫摸著我的頭問寒問暖？是誰總是在我失敗中給我鼓勵，安慰？是誰總是為我付出一切？——是媽媽！

　　媽媽擁有一頭烏黑發亮的卷發，一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下有一雙能說會道的嘴。

　　記得上個星期一，放學回家時我對媽媽說：“媽媽!這個星期三我們進行期中調研。”“哦，快點寫作業吧！”媽媽說。一會兒，我寫完作業，媽媽說：“吃飯了，吃飯了。”“哦，我來了。我來了！”

　　一會兒吃完飯了，我就跑去看電視，媽媽說：“你后天不是要考試嗎？還不去看書。”“哦，媽媽，我能不能明天再看，不是還有一天嗎？”“你沒聽過‘猴子蓋房子’的故事吧！我說給你聽，那只猴子總是等到明天再蓋房子，結果一事無成。這個故事的意思是說做什么事都不能推到明天再做，明天不是還有明天的事嗎？ ‘ 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。’這首詩的意思你應該很清楚，是不是？你自己好好想想。”

　　我靜下心來細細地想：媽媽每天要接送我上學。回到家中，她又要洗衣服，做飯，多辛苦啊！于是，我向媽媽承認了錯誤。

　　通過這件事，我更加明白媽媽的.苦心。古人說得好：“誰言寸草心 ，報得三春暉。”

　　媽媽，我想對你說：“您的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，更是嚴格的要求。”

　　媽媽，我更想對你說：“我愛你！”

我想對你說作文7

　　在我們成長的人生中會遇到許許多多的好朋友。她長著濃濃的眉毛，長長的.睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。她懂得尊老愛幼，她是——曉琴。

　　曉琴，我想對你說：“你是我最好的朋友，從剛剛一年級你就做我的伴，每當我被欺負了，是你幫我解圍，每當我受冤屈了，是你安慰了我。每當我被嘲笑，是你還挺身而出的幫我。在這你就是我最好的朋友。曉琴在你身上，有一個品質是別人都沒有的，那就是尊老愛幼。”

　　星期天，我和曉琴約了一位朋友到她們家玩，我們兩人搭上了公交車，公交車上太擠了，我們好不容易才找到了位置。過了一會，車上上來了一位老奶奶，老奶奶左看右看，沒有看見有位置，就緊緊的抓住了護欄。轉眼間，公交車在剎車時，老奶奶就差點摔了。曉琴準備起身，把位置讓給老奶奶，卻被我拉住了說：“算了吧，我們還有好長時間才到呢！”“沒事兒！大不了不做！”說著說著曉琴把她的位置漸漸地挪開。“老奶奶，我那兒有個位置，給您做吧。”曉琴說。“沒事兒！沒事兒！”，小姑娘，我馬上再過一兩站就到了你做吧。奶奶對著曉琴笑著，“沒事兒，要是一會兒有剎車，你不是又要摔著嗎？”曉琴疑惑的問。說著曉琴就把老奶奶扶到了位置上，然后奶奶摸著曉琴的頭笑著說：“小姑娘，真是謝謝你啊，你真是一個好孩子啊！”“沒事兒，尊老愛幼是我們的傳統美德。尊老愛幼更是我們應該做的，”曉琴自信的說。

　　曉琴我想對你說：“就算我們以后不在一個城市，也希望我們一起發生的事情能讓你記憶深刻。”

我想對你說作文8

　　俗話說得好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。我的媽媽也是如此。

　　就在去年，我拉著媽媽的手，媽媽的手很溫暖，可是，當我碰到那個地方的時候，我愣住了，就不由得問了媽媽一句：“媽媽，你的手這個關節上怎么會起了繭子呢，并且好硬？”媽媽卻不在乎地對我說：“這是做布鞋時弄的，沒事兒，時間一長就好了。”我這一次沒有刨根問底的問個水落石出，但我知道，媽媽是騙我的。

　　哦！原來――我和弟弟夏天喜歡穿布鞋，媽媽就沒日沒夜的給我們做，之后手上才磨了這個繭子。媽媽，你太不容易了，想到這里，我心里感到了愧疚和心酸，頓時，淚水像泉水般涌了上來，我又不敢讓它流下來，只好強忍，讓它下去。現在，我心里默默下定決心，我要開始努力刻苦，我要開始拼搏向上。

　　每當出去玩耍、上學放學的路上、去買東西的路上……媽媽都會千叮嚀萬囑咐，這時會覺得媽媽很嘮叨，但是我知道，媽媽這千叮嚀萬囑咐不是為了別的，就是為了我，就是為了我的安全著想。“媽媽，我不再是小孩了，我已經長大了，我可以自己照顧自己，我可以自己的安危著想，您放心吧！”

　　每當我和弟弟為了一些個人私事而打架、吵架時，你都會上來阻止，可是，你每次阻止的目的都是相同的，因為我比弟弟大，所以我要讓著他。“媽媽，這我都知道，可是，你們不能再袒護弟弟了，他應該學會長大，他不能你的'庇護下成長了。”

　　母愛就是那柔和的月光，讓我悄悄的望著她，靜靜地入睡；母愛是那的暴風雨中的大傘，為我遮風擋雨，不受欺凌；母愛是那破土而出的小草的力量，激勵著我，讓我茁壯成長。

　　母親永遠是我們的恩人，我們也永遠虧欠著母親。

我想對你說作文9

　　我出生以來，是誰含辛茹苦把我養大?是你——媽媽!是你用堅實的臂膀為我撐起一片藍天。是你用日益豐滿的翅膀為我遮風擋雨。謝謝你,媽媽!

　　在這次期中考試中，我的分數急劇下降。因為這些，我整天無精打采的。在課堂上，我仍然聽不到一個字:下課后，所有的學生都在說笑，我是唯一一個躲在角落里不高興。那天，老師發了考卷并讓學生家長簽字。我的心情突然變得緊張起來。放學后，我走在路上，突然下起了雨，天氣很好，就像我當時的心情一樣，街上下起了毛毛雨，雨水打在我的臉上。就在這時，我聽到一個很熟悉的聲音“高湘，是你嗎?”我突然回頭。是你媽媽打來的。我跑得很快。當你看到我來的.時候，你立刻給了我半把傘，但是你被淋濕了。我看到你的濕衣服，就說:“媽媽，不要凍著。”你說:“沒關系。”媽媽穿著厚厚的衣服。聽了之后，我感到更內疚。我不知道是淚水還是雨水模糊了我的雙眼

　　回家不容易。我鼓起勇氣把試卷給你看。看完之后，你會感到驚訝。然后鎖上眉毛，一遍又一遍地讀報紙。我很擔心你。我媽媽這次一定很生氣。過了一會兒，媽媽終于說:“沒關系。我這次考試不及格沒有任何意義。下次我會盡力的。你擠出一個微笑來安慰我，但是你能從你會說話的眼睛里看到你的悲傷。

　　媽媽,別擔心。我必須努力學習，努力成為一個好學生在未來。

我想對你說作文10

　　你可曾記得在那個寒冬，我為你點燈，雖然你在學生心里留下傷疤，但是你又為我們譜寫輝煌。你毫不留情的奪走自信，但是又帶來了驕傲。

　　考試，我想對你說，或許你依稀記得，在那個寂寥無人的夜晚，我為了你奮筆疾書。墻上掛著的鬧鐘一秒一分的走過，語文書一頁一頁的翻過。是啊，明天又到了期末考，盡管在此之前我已經將語文書快“啃”爛了，但是我還是不相信，我卻還能為了你徹夜不眠。我多么想把你忘記，但是一睜眼就看到老師家長渴望我們出類拔萃的目光。

　　考試，我想對你說，你讓我學會了什么是勝不驕，敗不餒。一年級讀書的時候，總是到處碰壁，充滿了灰心喪氣。后來偶然的在一次單元小測中取得了優異成績，從那開始，似乎埋藏在心里的那顆種子已經在萌發，但是這種情況并沒有持續太久，成績開始上下起伏。因為你，我開始慢慢找原因，慢慢認真，我相信只要肯努力，雨后一定會出彩虹。

　　考試，我想對你說，感謝你在學習那段路中一直陪我走來。我想你已不在是我的絆腳石而是我的'墊腳石。我不再害怕你，而是每次都能胸有成竹的站在你的面前。在學習中，我又曾因為你在放棄的漩渦中掙扎，因為我開始漸漸懂得了奮斗的樂趣，開始懂得有付出才會有收獲。

　　考試，我有千言萬語想對你說。我可以跟你坦白，我曾討厭過你，討厭你總要使我復習好久，討厭你的分數牽動著我的情緒。后來，有一天，我終于想明白了，你帶給我們的是一個學習的大舞臺，我們可以盡展風采，但是勝利卻永遠屬于那位堅持不懈的人。你想讓我們拼搏，明白挫折并不可怕，以后的人生又何嘗不是曲曲折折。

我想對你說作文11

親愛的小桌子：

　　你好！

　　每天回家到家看到臥室的空位時，我就會想起你——曾經陪我寫作業，伴我成長的小桌子。其實今天我是想用寫信的方式來跟你說一聲：對不起！

　　自從你來到家里，每天放學回家，我都會用你寫作業，直到有一天上學時，我聽到一位同學說自己家的書桌是一個多功能書桌，想放什么東西就放什么東西。我聽了之后覺得很不服氣，暗自想著：我也要把小書桌改成多功能書桌，這樣想放多少書都沒有問題。放學一回到家里，我就立馬行動了起來。在你身上左敲敲，右打打。這還不算，又在你的身上釘了許多釘子。可是無論我怎樣努力，都沒能把你改造成多功能書桌，不僅如此，還把你那貌美如花的“臉”弄得面目全非。你不僅失去了你的“美貌”，也失去了你的“人生”。爸爸看到被改造后的你，一氣之下，把你扔出了家門。我再也看不見你了。

　　我的'小書桌，我想和你說一聲“對不起”。如果不是我，你怎么會變成“丑八怪”；如果不是我，你怎么會“遍體鱗傷”；如果不是我，你又怎么會被爸爸“趕”出家門呢？如果時光可以倒流，我一定會好好珍惜你，不再羨慕別人的小書桌，讓你繼續陪我學習、伴我成長。

　　小書桌，雖然你已經離我遠去，但你讓我懂得了羨慕別人的，不如珍惜自己擁有的。

　　祝：我親愛的小書桌能找到愛自己的主人。

　　愛你的前主人

　　20xx年6月12日

我想對你說作文12

　　媽媽我想對你說，我已經長大了，不再是小孩子，現在我的有自己的主見了，請你給我一個自由的天空吧……

　　記得一次，我終于借到了《逃逃》這本書，這可是我等待良久，好不容易才借到的`書哇!當我正在津津有味地看時，您卻說：“快考試了，還看閑書，快把書收起來!”您又隨手從書架上拿出了幾疊復習資料：“來，多做幾道題，等期末考試考完了，你愛看什么就看什么，可以隨便看，啊!”“可是……”“快做呀!”沒辦法，我只好聽從媽媽的安排。

　　還有一次，老師對我們說：“同學們，你們已經長大了，是父母的小幫手了。今天，我們的作業是——為父母做一件力所能及的事!”我聽后，興沖沖地跑回家，聽見您正在廚房里叮當叮當地做菜。我忙丟下書包挽起袖子跑到廚房。您看我笑瞇瞇地看著她，就說：“有什么事，快說。”“呵呵呵!”我先笑了笑，“媽媽，我……我想幫你……幫你做菜!”您的眉頭突然皺了起來，說：“小孩子家做什么菜呀!抓緊時間去做作業!”“媽媽……”我話還沒說出口，您就打斷了我的話：“快去!”我不敢反駁了，因為我知道這樣只會讓雙方都不好收場。我的一腔熱情全被您這盆冷水沖滅了，我十分失落，只好垂頭喪氣地去做作業。

　　媽媽我已經長大了，給我一片屬于我的天空，這就是我想對你說的!

我想對你說作文13

　　奶奶，我一直想對您說：奶奶，奶奶您的孫女已經長大了，已經不再是年幼無知的小孩兒了。您關心我，愛護我，呵護我，對我萬分體貼，生怕我有什么大事小情，出什么差錯。把每一件我不清楚的事，一一講給我聽，講的是那般有趣，那般細致。在我和您生活得這十一年里，我發現您很有特點，比如說……太嘮叨。

　　記得有一天，我放學回家，告訴奶奶說：“奶奶，我餓了，您能不能快一點點做飯的速度？”奶奶的嘴邊微微上翹，說：“你早點沒吃好嗎？早晨帶了很多啊。中午吃飽了嗎？吃得多嗎？為什么現在還很餓？”我的頭上冒出了一顆顆金星星，暈頭轉向，不知先回答哪一個好了，想了一會兒，我吞吞吐吐地說：“我早點吃的很好，早點有些是下午回家吃的.，中午我也吃的很好，吃得很多，我正在……長身體！所以，餓得快了。”奶奶又說：“既然有下午吃的，怎么回家還餓？”我不厭其煩地說：“奶奶，我飯量大，好不好？求您不要問了好不好，快點做飯吧！好不好！我餓了嗎！奶奶。”奶奶卻把額頭皺成“川”字形，立即說：“行了行了！去吧，馬上開飯。”我低著頭，回到了我的房間里，等待著那一時刻的來臨……時間一分一秒的過去了，奶奶說：“開飯了！”我馬上以迅雷不及掩耳之勢“飛”到餐桌前，正要拿起碗筷要吃的那一刻 ，奶奶說：“孩子，洗手，把手拿洗手液洗，筷子還沒擦水呢，不能用， 碗還沒空水，不能盛飯，飯是熱的小心燙手啊。”

　　奶奶，我真想對您說：奶奶，我已經不是小孩兒了，我已經長大了。

我想對你說作文14

　　我的姐姐是個愛學習、溫柔、體貼、聰明的人，我非常喜歡她。姐姐，我想對你說： 告訴你個好消息，我的鋼琴考級證書發了，六級考了個優秀，我真高興!在我練琴的時候，經常會有幾處彈不好，媽媽就對我說：“琦琦，你要像瘋子一樣刻苦練習，這樣才出效果。”又說：“你姐姐當年高考就是這樣學的！”我聽了心里有一百個一千個不愿意，也不知道什么才是瘋子。

　　只好練，不停地練，上學時，做完作業練，吃完飯練，睡覺以前還要練，放暑假時，飯前練、飯后練，一個上午或一個下午都在練同一首曲子，直到練好為止，我真的`要瘋了！考前老師預計我會考個優秀，我不知道會是什么結果，只知道要把，曲子練好 ，最后我成功了！媽媽說你高考的時候都是都是這樣過來的，我是在向你學習呢。

　　聽媽媽說，你快要畢業參加工作，準備參加英語4級考試，而你是美術專業，英語不是你的強項。姐姐，我支持你，認為你如果把你在高考時用的勁頭使出來、把你在專業課上用功的勁頭全部使出來，你肯定能成功！ 對了，最近我發現了一種核桃的新吃法，味道好極了!你是不是覺得很奇怪：你以前不是不喜歡吃核桃嗎？嘿嘿，下面就告訴你為什么： 先把砸開的核桃揀好，洗干凈，然后用水把核桃泡起來，水變色就換一次水，等泡核桃的水變清之后就可以吃了。吃起來又香又嫩，香噴噴的，口感特好。吃了以后還想再吃，讓人欲罷不能。這種食品在街上是買不到的，是我的新發明，我準備申請國家專利。并且給這新食品起了個好聽的名字：“水核桃”。

　　怎么樣，這個名字不錯吧，我敢說，你看了之后一定等不及要做著吃，那就試試吧，味道好極了！

　　姐姐，祝你考試成功。

我想對你說作文15

親愛的老師：

　　您好！

　　請容我在這里不再稱呼您為班主任，不再稱呼您為政治老師，而是真心實意地稱呼您一聲：“姐姐！”

　　您在我的心中，早已經是超出了那純純的師生關系，取而代之的卻是那濃濃的友情，那暖暖的親情！

　　不是我在吹噓，也不是我在“拍馬屁”。老師，您的慈祥，您的寬容以及您的關懷，早已經是超出了那一份平凡的師生關系；您的微笑，您的無私以及您的鼓勵，對我們來說已經不再是老師對待學生的那一份要求了。

　　老師，您是我們的親人，是我們的好姐姐。在勞動課上，您和我們一起頂著那熱辣辣的陽光，在操場上指揮著我們，與我們并肩作戰；在課后，您利用您那寶貴的'休息時間苦口婆心地與我們一個個談心，聊天；在深夜，您將您的休息時間分割開了，將那一大部分的時間花在我們身上----為我們批改作業，備課；在課上，您更是不厭其煩地給我們一遍遍地講道理，將正事放到了一邊。您這么做是為了什么？僅僅是為了做到一個老師的職責就算了嗎？僅僅是為了將課本上的知識講述一遍給我們聽就罷了嗎？不，您不是，“老師”這個神圣的名稱，您擁有了。不僅如此，老師，這份艱苦的工作，您完成了，而且所做的事情還遠遠地超出了這個范圍。您的每一言每一行都讓我們這些第一次離開了媽媽懷抱的小鳥再次感受到了家的溫暖！

　　老師，您的關懷，您的慈祥，您的無私以及您的一切，都給我們這些初進新籠子的小鳥打了一劑鎮定藥，也讓我們從此在中學的生活里一帆風順。如今，就讓我在這里給您說一聲：“老師，謝謝您！好姐姐，謝謝您！”

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　您的學生：韋瓊妮

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