我想對你說15篇(集合)
我想對你說1
別怕，我不會傷害你，請你站在樹枝上為我演奏一首大自然的交響樂吧！我們來談談心。什么？你不會唱？爸爸媽媽沒教你？“爸媽都死了，前年，來了兩個有肥又壯得年輕人，手里拿著兩個奇怪的東西只聽見‘砰！砰！’兩聲響，爸媽就從樹上掉了下去，只剩下兩滴鮮紅的血……”你們的爸爸媽媽死在那些身上沾有血腥味的野蠻的偷獵者手中？小鳥啊，我知道，我們人類曾經深深地傷害過你們。“嗯！六個月以前，森林里駛進了一輛非常大的汽車，上面坐著六七個人，我們似乎有了預感，紛紛飛向空中，隨著幾聲刺耳的機器發動聲，我們的家…”那一棵棵安有你們家的大樹被砍倒，伐下。
你們的家啊，沒有了，只好傷心地到處流浪。我知道，你們不僅需要自由，還需要快樂啊，可是我們人類中的一些愚昧的人，為了物質的享受，就這樣剝奪了你們的`快樂。貧乏的物質基礎決定了人類環保意識的不文明，體現著人類的愚昧。當人類砍倒森林中的第一棵樹木的時候，人類文明就開始了；當人類砍倒森林中的最后一棵樹木的時候，人類文明就宣告結束了。 好在這一切正在成為過去。人類逐漸懂得，在大自然中，我們不能獨存。天上的飛禽，地上的走獸，水里的游魚，都是人類的朋友。有這樣一首歌：“大海是人類的家，草原是人類的家，樹木也是人類的家。魚兒是朋友，馬牛是朋友，鳥兒也是人類的朋友。大海干了，草原黃了，樹木枯了，人類的家啊也就沒了。”
小鳥啊，你們看到了那一片片越來越蔚藍的天空嗎？你們看到了那一片片樹葉還泛著嫩黃光澤的森林？你看到偷獵者已經沒有了危害你們生命的**了嗎？是的，人類的文明雖然進化了幾千年，但仍然在學習和進步中。我們現在已經意識到，人類沒有你們不行。如果天空沒有鳥飛，森林里沒有鳥兒的鳴叫，那是一個多么寂寞、乏味和無趣的世界啊。 小鳥，我想對你說，我會繼續用真摯的情感去感動那些心靈受傷的人們，讓他和我一樣，成為你們的好朋友。你大膽地放飛你的翅膀，在城市、田野鄉村的上空，快樂地翱翔，深情地呼喚吧。將那些噩夢般的歲月拋給逝去的時光。人類越來越聰明了，在一棟棟樓房拔地而起的城鎮、鄉村，一片片綠蔭遮蔽的樹林正越來越茂密啊。
小鳥，我想對你說，安靜舒適的地方會越來越多，沒有人在你們盡情玩耍的時候來打攪你們了。你們的后代將不會知道，**子彈是什么味道。更不會讓他們看到那些“刀光劍影”。請你邀請更多的鳥兒朋友，來我們小區做客。 小鳥，我想對你說。
我想對你說2
親愛的湯老師：
您好！當看到這個作文題時，我就不由自主地想給您寫一封信。因為，我有太多太多的心里話要對您說……
老師，您是否還記得去年，您去南京出差。我特別特別的想念您。下課時，小朋友們都開開心心地在操場上玩。可我卻趴在桌子上想您，情不自禁地流下了眼淚。老師，對不起，我就是那么的依戀您，就像孩子依戀著自己的母親一樣。
湯老師，我還想告訴您深埋在我心中的一個小秘密。放學回家，有一段我們是同路。您知道嗎，每天早晨、下午到校的時候，我多么渴望在我家路口遇到您。每天下樓梯，我都會停下腳步，站在那個小小的路口，對您來的方向遠遠地眺望。每當我遠遠地看到您的.身影時，我總是興奮地奔跑到您的身邊，開心地叫一聲：“湯老師，您好！”
湯老師，您給我們上課總是那么的富有激情，您對待每一位學生總是那么的有耐心。幾次，都讓我們感動得要哭。那次，錢老師告訴我們，您生病了。我的心里又難過又著急。可是，沒想到，您還是拖著疲憊的身子，依然堅持給我們上了課。一到課堂上，您不像個病人了，精神狀態還是那么飽滿；聲音還是那么響亮。我知道，您是硬撐著的呀！
您對我們的教育總是溫和而有方法的。有一次，您走進教室，看到班上吵吵鬧鬧的。您一言不發，用嚴厲的眼神望著我們。同學們立刻安靜下來。我看著您那雙炯炯有神的眼睛，心想：老師一定生氣了！可沒想到，您卻輕聲細語地對大家說：“一直以來，我們班的同學都是很自覺的。老師希望下次上課鈴響的時候，大家能很快地做好課前準備，好嗎？”全班同學都羞愧地點點頭。
記得前不久，您帶我們去階梯教室看《神奇飛書》。當時，同學們都被吸引住了，連連稱好。這時，您看到了沉思的我，便讓我也說幾句。我雖心中有千言萬語，可就是不知如何去表達。于是，我沉默了。但是，您并沒有批評我，而是對我笑笑。下課時，您將我叫到了身邊。我很緊張。但，一看到您滿懷期待而又真誠的眼睛時，我一下就放松了。您笑著對我說，希望我勇敢一點兒，今后，能主動積極地與大家分享學習的收獲。您說，相信我能行！那一刻，我的內心充滿了感激……
“感恩的心，感謝有你……”每當我的耳邊響起這首感人的歌曲時，我就會想起您——我最親愛的湯老師。我覺得，我很幸運能成為您的學生！
老師，我愛您！直到永遠、永遠……
祝您：
健康、快樂！
我想對你說3
小學時，我的成績一直都是中等偏下，從未進步過，也從未受到老師表揚過，我對自己的前途是渺茫的，沒有一點信心。直到四年級時，我遇到了您——我的老師。
四年級剛開學時，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個對什么事都很認真的學生，所以您推選了我當班長，我推辭不掉，就答應了。
因為我是班長，所以每天你都會讓我領著全班讀課文，為了領讀時不出現誤差，我幾乎每個晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。
記得又一次，我因為發高燒而沒有完成預習作業，您讓我領讀時，有好幾個字我都不認識，當時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，您用鼓勵的目光看著我，但我始終都沒有讀出來。下課后，我去您的辦公室，對您說：“老師，我不想當班長了，對不起。”您用驚訝的眼神看著我。我以為您會問為什么，但是您沒有說話，只是淡淡的說了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當我準備走時，您好像又忽然想起什么，說：“對了，你的舞跳得很好。”我聽后，心中不禁升起疑問：這和這件事有什么關系嗎？心里雖然這樣想著，但我卻并沒有問。
直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領會了您的意思，你是想告訴我：以前我學舞時，經過了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的.失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績，您為我投來了贊許的目光，并且又重復了已經對我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進的動力。
現在我上了初中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學校，也不知道您現在過得好不好。但我還是想對您說一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優異成績。在此，祝您身體健康，事事順心！“
我想對你說4
老師我想對你說：每個班都會有幾個學習不好的同學，可是老師的眼光卻不一樣，有的老師是想幫學習不好的同學提高學習，有的老師卻是不管，請問您不管學習不好的同學你是增么想的，或許是想的反正也學習差也不用管了最后就讓他走就行了，是么？到了初中你知道同學們增么看的我們么？我們學習不好沒有老師的錯么？在小學，老師根本不管學習不好的同學，到了初中成績差了初中老師也就不想管了，我們到底犯了什么錯，就是一個學習差么，你們全不管，我們是真的學不會么？那就錯了，學習好我決的是應該有10%的鼓勵，80%的努力和10%的幫助，可是我們上小學的時候上課從不叫我們回答問題，我們也不想回答那樣增么有鼓勵呢？老師也不給我們看作業，所以才養成了不交作業的毛病，因為學習差所以在小學沒有一個學習好的朋友，所以有不會的題也不敢問老師，又沒有朋友交我們增么能會？幫助也沒有，老師您說能不能學好，而在小學的成績又讓初中老師有了一種學不會的錯覺，那是為什么呢？也許小學的悲劇又要重演，老師啊請你們看學習不好的同學的時候不要光看學習，也要看看他們的優點好么，謝謝你！
“同學”我對你說：班上總有幾個同學學習不好，可是卻有許多人不尊敬他們，還有好多人瞧不起他們，為什么呢？難道我們有錯么？我還記得老師說的一句話，我希望這個班是一個團結的班級體，我希望這個班的同學都是以一家人來看的。可是他們卻接受不了我們，你們子以為學習好就看不起我們，可是我們也許能追上你們啊，我有一個學習不好的朋友，他說的一句話最感動我了，那句話就是請尊重每一個班委，尊重身邊的每一個同學，更要尊重一個學習不好的同學，因為他們需要老師的鼓勵和同學的`幫助，誰聽了這句話不感動呢？是啊一個學習不好的同學怎能心情好？我在小學有個朋友他即沒有老師的鼓勵，沒有同學的幫助而且也沒有朋友的友誼，他在小學幾乎沒有一次真心的笑過，他不能讓老師分擔自己的悲哀又不能讓朋友分擔自己的煩惱，只能自己承受這悲痛的煩惱他能高興么？在加上有的家長又對孩子說不要跟學習差的同學做朋友，還有的同學也不想和我們做同桌，甚至升旗站隊和我們站在一起就說增么和你，班長讓同學教我們不會的題，他們都說我不會，找別人吧或我交不了他這就是尊敬我們么？要知道我們也是人我們也需要尊敬，友誼，鼓勵啊，請以后都對學習不好的同學有一點尊敬好么？請記住我們的悲哀，請不要在讓我們在黑暗中哭泣。
我想對你說5
每天，我的生活都被滿滿的日程表填滿了，星期一到星期五要上學，雙休日也要去各種補習班，簡直沒有一點自由時間。
盡管這樣，您還總是抱怨補習班太少，24小時都不夠用，最好一天36個小時，可是到時，我的補習班就會隨著一起增加。
星期六一早，才剛剛七點鐘，我就要被迫起床，去上作文班。作文班是八點半開課，雖然比原定的時間晚了半個小時，我卻連早飯都來不及吃，于是，每次在車站都能看到這樣一幅場景：一個小女孩一邊吃面包一邊穿外套一邊追公交，這畫面使我想起一句古話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”現在不是路遠的問題，而是時間不夠。
等上完了作文課，又得趕著去我圍棋老師家，這當中有一個半小時的寶貴時間，要用來吃飯、乘車，到哪兒時間正好。
圍棋課長達兩個小時，從一點一直上到三點，下節課是素描課，三點半開始，兩節課之間僅隔半個小時，如果圍棋老師再拖堂的話，剩下的.時間就不足半個小時了。
我只好用飛一般的速度趕到素描班，幸好圍棋老師家離素描教室不遠，我走過去只要花25分鐘。素描課也是兩個小時。
好不容易熬過了素描課，又要去上英語課了。到了五點半，媽媽來接我去上英語課，給我帶了兩個面包做晚餐。
饑腸轆轆的我在去英語課的路上狼吞虎咽地把面包吃得一干二凈，媽媽心疼地看著我說：“我知道你很累，可是你一定要堅持下去，不然你在殘酷的社會里根本沒有立足之地……”
英語課上完時，已經九點了，我拖著疲憊的身子回到家中，心想總算可以休息了，我把自己扔進床里，閉上眼睛，不出五分鐘，就沉沉地睡去了。
星期天還有古文課，奧數課和鋼琴課，你以為這就沒了嗎？家庭作業還等著我去做呢！
媽媽，我知道您安排那么多課是為我好，我也理解您望女成鳳的急切心情，可是，我一點自由都沒有，就像被囚禁在金籠里的小鳥，盡管有足夠的食物和水，卻沒有空間讓我飛翔。
現在，是時候了，您可以大膽地放開雙手，讓我像條歡快的小魚，在無邊無際的海洋里遨游吧！
我想對你說6
（1）道德感。道德感是人的行為與道德需要之間關系的反映。當人的思想意圖和行為舉止符合一定社會準則的需要時，就感受到道德上的滿意。對人有同情感，對事有責任感，對同志有友誼感，這都屬于道德感。媽媽希望你從小熱愛父母、尊老愛幼、尊敬師長、友愛同學、熱情想助等道德感。
（2）理智感。理智感是人在智力活動過程中發生的情感體驗，是人們認識現實、掌握知識和追求真理的需要是否得到滿足而產生的一種情感體驗。在智力活動中有新的發現，會產生喜悅感；遇到問題尚未解決時，會產生疑慮的情感。它表現為好奇心、求知欲、懷疑、自信感和追求真理的強烈愿望。它對認識世界和改造世界的實踐活動起著十分重要作用，是一個人成才的必要條件。
（3）美感。美感是人們根據審美的標準，對自然、社會生活和它們的藝術上的反映進行評價時所產生的情感體驗。它表現為對美麗的風景、鮮艷的花朵、錦繡的河山、悅耳的.音樂、優美的舞蹈和英雄行為的稱頌和贊美。提高美感，可以豐富你的精神生活，純潔你的心靈，為你將來能按照美的規律去創造美的未來打好基礎。
這是培養和提高你高尚情感的重要途徑。
此時，你每天晚上睡覺前給媽媽說的話又響在耳邊：“媽媽，晚安！做個好夢！good nite ！see you tomorrow！ ”尤其是你每天晚上睡覺前最后甜甜的小嘴巴給媽媽親吻時，媽媽每每都很感動，你自己回臥室睡覺時，媽媽眼里每每都含有幸福的淚花。
兒子讓我來告訴你：你老爸也非常感動。當你每天晚上睡覺前提醒：“老爸，門反鎖上了嗎？”
兒子讓我告訴你：你的外公、外婆也很感動。當你把媽媽給你的獎金送到七十多歲的外公、外婆的手里時，他們感動得熱淚盈眶，這你都看見了......這件事感動了不少人，你舅舅在學校拿你做“標兵”。在開全體師生會上表揚了你，并讓他們向你學習呢！
兒子，你是好樣的，在媽媽痛苦時，有你的安慰；在媽媽生病時，有你端水、拿藥、端飯、按摩......的照顧；在媽媽開心時同樣有你的笑臉。
兒子，讓我告訴你：你是媽媽的驕傲，是媽媽的開心果、是媽媽的希望、是媽媽的無價寶、是媽媽的生命。我愛你！
我想對你說7
我打算用三十分鐘寫完這篇文章。因為寫完后我還要去上晚自習。
我不是住校生，會上晚自習是學校的要求。我也想像那些不用上晚自習的孩子一樣，回到家后慢慢地吃飯，吃完后慢慢地玩，玩夠后慢慢得寫作業。無奈，現實總是這樣的。讓人喘不過氣來。
我想對你說，謝謝你。每次我對你抱怨這些不滿的時候，你總會開導我，告訴我反正也逃不過，不如快樂地去接受。
其實我雖然每次嘴上仍然在抱怨，心里面早就好受多了。所以我快樂地去接受那些不快樂的事。因此總是會做得比別人好。
我知道我的性格不是很好。我會在朋友的觀點不正確時很直接了當地告訴他怎么樣會更好些。我說話總是很直。有的時候，我會和朋友吵架。吵架完后我總是很難過，我也不知道我到底怎么了。
我想對你說，謝謝你。每次我對你說這些苦惱的時候，你總會告訴我，長大了，每個人的`觀點會不一樣的，發生爭執也是正常的。只要克制自己一些就好。
我想我明白了。你說的話總是那么精辟。也許別人會認為很普通，但只要聽到你這樣說，我就會好過了許多。比起那些長篇大論的不切實際的教育，你的話才是最真的哲理。
小時候，我以為你是無所不知的。直到那天我發現你居然有好多東西都不知道。我們所學的知識，你居然會不知道。
我想對你說，謝謝你。其實你不是無所不知。只是在我還沒有能力自己去探索的時候，你會去研究了以后告訴我。我從來不知道你的“無所不知“是夜夜地找資料，我從來不知道你讀的書根本不是我想像中的那么多。
現在，我會自己去找尋自己想要的知識了。我也知道了很多你不知道的東西了。但是在我心里，你還是曾經的那個無所不知的我最崇拜的人。因為你，我才會知道，原來這個世界是那么豐富，知識是那么廣闊。
和我一樣大的許多在青春路上的孩子，一味的叛逆，最后，讓自己也迷失了方向。我也是青春路上的孩子，可是我的心，卻比他們寧靜多了，也成熟多了。
我想對你說，謝謝你。你會溫和地告訴我如何做才是對的，你告訴我未來是自己的，你告訴我夢想是誰也不能幫助完成的。你也會告訴我青春路上的孩子會叛逆，那是因為有話卻悶在心里不說出口。你要我有什么就對你說。你說，相信我一定會平安地度過這個危險期。
每次出現了你所說的那些心理與情景，我不得不佩服你，如果不是你，我也會是個叛逆得迷失了方向的孩子吧。
現在，還有三分鐘了。我想，是時候結尾了。
謝謝你，媽媽。我想說，我真的很幸福。
我想對你說8
爆竹聲中一歲除，新的一年伴隨著爆竹聲聲來到了，20xx，我有很多計劃和目標。20xx，我想對你說。
在學習上，我要做一個好學生。過去的一年，我有一些缺點，比如，我有的時候上課老講話，經常被點到，我有很多做作業的時間，但我都會用這些時間來玩，然后明天就交不上作業，老師叫抄板書我也不抄。這幾點我需要改正。我還要好好學習，天天向上，一定要超過我們班的學霸，我們的班長和小隊長。該玩就玩，該做作業就做作業。
在生活上，我要經常做點家務，還要少花錢，多節省節省。另外，我還要學會做番茄雞蛋面、牛肉炒飯、白菜湯。平時都是爸爸媽媽給我做飯吃，我希望20xx年，可以減輕他們的負擔，為他們分擔一些生活的壓力，讓爸爸媽媽也嘗嘗我的手藝。
成長上，我要做一個有見識的人，我要多讀書，讀好書。讀書，不僅可以豐富我的知識，開闊我的眼界，還可以讓我懂得做人接物的道理，俗話說：讀萬卷書，行萬里路。
新的一年，我要去旅行，去感受不一樣的風土人情，認識大千世界。
這就是我20xx年的計劃。
爆竹聲中一歲除，新的一年伴隨著爆竹聲聲來到了，20xx，我有很多計劃和目標
在學習上，我要做一個好學生。過去的一年，我存在一些缺點，比如：做作業速度慢，作業不認真，愛睡覺，愛咬指甲。這一些壞毛病我打算在新的一年里改正。看！在新的一年剛開始的'幾天，我就開始努力啦，最近這一兩天，做完作業的時間是6點左右。
在生活中，我要做一個文明人，比如上次去參加六年級的畢業典禮時，我在公交車上一直往車窗外亂扔垃圾。我決定在20xx年終改正，比如今天放學坐車回家時，我就再也不往窗外扔垃圾了。城市的面貌需要我們每一個人的努力，我希望為美麗的春城貢獻出我自己的一份力。
在成長中，我是一個好學的人，我最喜歡看一些課外書，如《窗邊的小豆豆》《神奇校車》等等。其中，我最喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書介紹了作者黑柳徹子童年時的一些小學情景。雖然這個五歲的小豆豆被轉學兩次，可最信任她的就是巴學園。最打動我的，還是小豆豆的純真和堅持不懈，我要學習小豆豆的優秀品質，將來成為社會的棟梁。
最后，我想說一個20xx年的夢想，就是成績在全班超越10個人。
我期待著20xx。
我想對你說9
“志不可一日墜，心不可一日放”，每當吟誦這些字眼，就會追思你身著儒裝的模樣。盡管你在歷史上毀譽參半，但我敬仰你的堅毅、勤勉、仁厚，晚清大儒曾國藩，我想對你說——
筆耕不輟
你常與家人通信，即使三十年的行軍作戰征途中，也還保持這個習慣。你一生著述頗多，現存的文字已達到十幾萬字，但影響最大的還是《曾國藩家書》。少年時養成的.讀書習慣，一直陪伴你的一生。你也養成了記日記的習慣，幾十年如一日，讓我感受到了你的恒心與毅力。你的日記內容豐富，大致分為修身、悟道、讀書、國事、家事、寫字等等。想想從前我做一件事，總是淺嘗輒止，不得要領；你的堅持讓我懂得，從小事做起，不斷嘗試并發現樂趣，也就不會感到乏味。涓滴之水終能磨損巨石，貴在有恒。
勤能補拙
你小時候頭腦笨拙，讀書天賦不高，甚至遲鈍于常人。一日深夜，照常在家中溫習背書，一連幾遍都無法背熟，可巧，一個梁上君子正趴在房梁上欲行做案，因你徹夜背誦無法下手，他竟惱羞成怒，一躍而下，嫌棄地把你背了一晚上也沒背下來的內容從頭到尾背了下來，然后揚長而去。你愣怔片刻，繼續背誦。一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，是你的堅持成就了你后來的優秀。平庸的讀書資質，使你屢次落榜，甚至被學堂貼告示當眾羞辱，同窗好友左宗棠18歲高中，你34歲終于金榜題名，一展宏圖。
我自認資質平庸，與一些思維敏捷的伙伴相比，難免自慚形穢。當我看到了你的故事，我懂得了先天的資質雖重要，但后天的刻苦、堅持、努力才是決定命運的根本，勤能補拙。
心懷天下
咸豐二年十二月，太平天國起義。聽到消息后，你在湖南長沙組建湘軍，書生領兵，平定叛亂。洋務運動時期，你組織開辦的人安慶內軍械所，成為中國真正意義上的第一家軍工廠。后來又支持李鴻章辦江南制造總局，建造了中國第一艘輪船。印刷翻譯了第一批西方書籍，安排了第一批赴美留學生，可以說你是中國現代化的第一人了。
你是晚清第一名臣，你心懷天下，卻清高淡雅，克己修身。別人暗示你造反奪權，你卻以“倚天照海花無數，流水高山心自知”明志。你讓我明白：要看淡名利，三省吾身。
曾國藩，你筆耕不輟，初心不改，終于成就了“笨小孩”的非凡人生。我敬佩你！
我想對你說10
媽媽，我嘛，你知道，我性格有點膽小，所以呢，不敢當著家人的面說，這次，就用這篇作文來表達我想說的吧!
媽媽，你還想得起來嗎?一次，我要上臺主持全校的升旗儀式，我從來沒有上臺主持過，所以，非常緊張，天天茶不思飯不想，每天坐立不安。是您一個勁的鼓勵我，是您，媽媽，是您，一直耐心的聽我背稿子，一遍一遍的聽，從不厭煩。是您，在我最需要安慰的時候不停的關心我，呵護我，給我信心。最后，在您的鼓勵下，我獲得了成功!
媽媽，你還記得嗎?有一次，我們老師罰我們班同學跑步20圈，不跑的就打。因此，我對那個老師懷恨在心，和同學們在他的課上瘋狂的講話，無論他怎么罵我們，我們就是不屈服。專門為了報復你，才想出來的，怎會輕輕屈服呢?當我有了這個不道德的想法時，是您，不惜花掉自己休息的'時間，一直不停的教育我，不讓我走彎路，讓我在人生的跑道上，一直領先!所以，我放棄了我的“復仇計劃”!
媽媽，你還記得嗎?一次，我和同學在互背單詞，可老師卻認為我和同學是在講話，因此，我倆被留下來補紀律。我和同學怎么解釋，老師就是不信，在關鍵時刻，媽媽，是您，在我受到委屈的時候第一個站出來，冤枉我的人無論是誰，您都會為我挺身而出，從來不會畏懼!就這樣，我要回了屬于我的尊嚴!
媽媽，你還記得嗎?一次，我在6.1兒童節住進了醫院，不能出院，只能孤獨地看著其它的小朋友和爸爸媽媽一起高高興興的 買禮物。您看著這種情形，用自己盡可能擠出的時間給我講故事，給我買動畫片的碟子。當時，我根本不知道，其實媽媽很忙，您卻用了自己所有的時間，陪我，安慰我。長大了，我才理解您是多么辛苦。當我明白時，您的臉上卻因為我過度的淘氣又比原來多了一樣東西--皺紋，因為我，您，更早的獲得了時間給您的懲罰，而我，有了一絲的進步，媽媽都看在眼里，喜在心里。可“無用的我”依然需要您不停的安慰和鼓勵，不過，媽媽，我最想說的是:“謝謝您!媽媽!”
我最好的媽媽，謝謝你!我永遠的感謝您，永遠的愛您!
我想對你說11
親愛的張城綺：
你好！我是心靈深處的另一個你。你就是我，我就是你，我們形影不離。
今天是我第一次給你寫信，有些心里話我想和你談談。希望通過我們的談話，能夠讓你認識到真正的自己，變為更優秀的人！
我眼中的你，善良、聰明、惹人喜愛。但金無足赤，人無完人。在你的身上，我同樣也看到了許多不足的地方。首先，你的字跡實在是慘不忍睹，每次考試都要因為卷面不整潔被扣分。真希望你能把字跡潦草的毛病改掉，這樣媽媽每次看見你寫的字就不會再緊鎖著眉頭了。
還有，其實你是一個很活潑的孩子，但是在公眾場合里總是羞于張口。每次上課的時候，你都只在腦袋中思考著問題，從不愿意大膽說出想法與同學分享。真希望你能嘗試著積極舉手回答問題，不要怕失敗，你不是經常把“失敗乃成功之母”掛在嘴邊嗎？
城綺，有的時候你還挺倔強的。記得有一次，你和媽媽去超市買了一輛白綠相間的自行車。拿到心愛的車，你激動極了。每天你騎完車，都要讓媽媽千辛萬苦地把它搬到五樓，生怕它丟了。有一天，媽媽終于受不了了，想出了一個辦法——為你買了一把防盜鎖。媽媽拿著防盜鎖興奮地對你說：“有了它，以后就把車鎖在樓下吧，不要搬上樓了。”可你不知怎么了，還是在故意為難媽媽，耍起性子來非要把車抬上去不可。媽媽生氣地說：“不是買了防盜鎖了嗎？干嘛還要抬上去？”可你依舊不依不饒。最后，媽媽犟不過你，只好“投降”了。看著媽媽瘦弱的背影，吃力地搬著自行車，一層一層往上爬，你心中還是不舍的，但是你卻始終說不出那一句“媽媽，我錯了，對不起！”其實，只要你稍微放下你那所謂的自尊心，媽媽就不用吃力地抬著車上五樓。現在的你想一想，是不是還非常羞愧呢？真希望你能改掉這個倔強的性格，放下那所謂的自尊，成為一個更體貼的孩子。
還記得在你四歲時，你的外公因重病臥床不起，十幾天顆粒未進。那時的你雖然還懵懵懂懂，但知道平時那么疼愛你的外公已經不能吃飯了，你還是趴在桌子上大哭起來。第三天的`凌晨，外公離開了我們。當全家人都處在悲痛中時，你卻還在呼呼大睡，賴在床上不肯起來。等你睡醒了，卻發現外公已經不在床上了，你還開心地問媽媽外公是不是好了。媽媽紅著眼睛告訴你外公已經離開我們了，你才大哭著到處去找外公。在客廳的床鋪上看見外公一動也不動地躺在那里，你還是不愿相信，拉著外公的手讓他陪著你玩。看著沒有絲毫反應的外公，你才恍然大悟，原來外公真的再也聽不見你的呼喚了。直到現在你還在自責著，如果當時沒有睡懶覺，也許外公就不會離開你。希望你以后能改掉睡懶覺的壞習慣，好好學習，這樣外公在天堂知道了也會欣慰的！
說了這么多，真心希望你能突破自我，成為一個更加優秀的人！
我想對你說12
還記得第一次見您時，您那張微黃的臉蛋，高挺的鼻梁給了我深刻的印象，我認為您可能是一位嚴肅的老師，可當我真正認識了您，我改變了這種看法……
記得剛開學，您就與同學們打成一片，經常與同學們開玩笑、鬧著玩，還親切地叫著同學們的綽號，因此總能在教室里聽到您那清脆悅耳的聲音叫著“小胖”、“火雞”等。在讀報課時間，您就會與我們聊一些課外輕松的話題，例如上次與我們談“快樂女聲”，又故意鉆牛角尖說同學們晚上看電視，要批評，讓同學們笑成一片；還記得在唱歌比賽那段時間，您讓所有男同學上臺唱歌，其中一位同學“動聽”的歌聲讓全班都笑到了，我看見您臉上也蕩漾著笑容，也泛著紅，手還捂著肚子，就像我們中的一員，不再是老師，更像是朋友。
正因為您那平易近人的性格，也讓同學們很愿意聽您的話，這也是您的“妙招”所在，無論您說什么，同學們都會認真聽，在剛接觸政治課的'時候，同學們都有點放不開，您為了緩解氣氛，就開玩笑說，“怎么了，一個個都底氣不足呀？你們犯了嗎，低頭認罪呀！”同學們都笑了，而您也微笑著繼續給我們上課。看得出來，您不僅重視學習，更注重教我們的學習心態和怎樣做人。
也還記得您從北京學習回來后，馬上就告訴我們要“松、靜、勻、樂”，并耐心地解釋，要大家放松心態，靜下心來，樂在學習中，同時又舉了許多例子，講了許多故事，給同學們上了一堂生動的“心態調整課”，使得我們在今后的學習中有了一個正確的心態，讓我們更輕松、更快樂的學習。
我更記得您平時會注意觀察小細節，記得學習結束時，您給一些同學發了獎，發完后您說：“大家平時要注意自己的行為舉止，比如剛才發獎，有些同學會雙手接過獎狀，說聲謝謝，而有些同學就沒做到”。同學們聽了，你看看我，我看看你，有些慚愧，您又揚起嘴角，溫柔地說：“不過我恨欣慰，我從來沒提這個，畢竟有同學做到了”。從此，同學們也很注意小細節，養成了細心的好習慣。
其實還有許多讓我印象深刻，頗有感觸地故事沒有寫下來，在這里，我真心的想說：謝謝您這么久以來精心照顧，耐心培養我們；謝謝您讓我們愛上學習，樂在其中；謝謝您教會我們如何做一個人人喜愛的學生；謝謝您讓我們學到了更多的知識。
謝謝您，老師！
我想對你說13
梅姨，我想對你說：
梅姨，你好，雖然我沒有真實的見過你，但是我卻在網絡上、電視上、手機上面經常看到你的新聞，原本我對你一無所知，但是現在我對你了解了不少，我想說你為什么要拐賣那些小孩呢，那些小孩子也有自己的家庭，有自己的爸爸媽媽，你為什么非得拆散他們幸福的家庭呢。
在一個家庭當中，中心人物就是孩子了，沒有了孩子的父母，你知道他們會變成什么樣嗎？他們每天都在盼望自己的孩子可以快點找回來，沒有孩子在身邊的.他們怎么也吃不下飯，每次手機一響，門鈴一響，他們會立刻去開門去接聽，生怕是自己的孩子回來了，但是面對他們的卻是警察的一句話，還是沒有消息，這時他們的心就像是刀絞一樣難受。你不知道，孩子丟了，有些父母一夜之間白了頭發，有些父母氣得吐血，有些父母花光了自己的所有積蓄去尋找孩子，但是換來的始終是找不到這個結果，你能感受到他們的心情嗎？
梅姨，我不知道你有沒有孩子，但是如果你有孩子的話，也請你換個角度想一想，要是你的孩子丟了，你是什么樣的心情，你也是從媽媽的肚子里面出來的，要是你自己被人販子抓走了，你的爸爸媽媽會有多傷心。我不知道你拐賣小孩是不是為了錢，還是為了其他的，但是請你以后可以改邪歸正，去自首，彌補自己犯下的所有錯誤，你要賺錢可以用其他的方法，可以做兼職可以找工作，為什么一定要做犯法的事情呢，如果你現在正在看手機的話，希望你可以看到我所寫的，讓你有所觸發。
每個孩子都有自己的父母，他們見不到自己的爸爸媽媽也會哭也會難過，并不是所有人都像你這樣鐵石心腸，你不知道買孩子的那些人會讓孩子們去做些什么，有的會讓他們砍去雙腳乞討，有的會讓他們干活，這些都是無法想象的，你要是親眼看到這些事實的話，你的良心難道不會痛嗎？你拐賣了這么多的小孩，你晚上不會做噩夢嗎，你在平時生活中不會受到報應嗎？
我們每個人都有自己的父母，包括你也有，為什么你就會變成人販子呢，要是你的父母知道你這樣，他們該有多難過，每對父母都希望自己家庭可以和諧，希望你不要去把所有人的幸福都毀滅掉了。如果你此時此刻看到了這些話，希望你能有所感悟！
我想對你說14
林思炎，
你好：
我是你的組長張晨，對你的品性我可謂了如指掌， 看著你一次次和他們在外打鬧，我痛心不已；看著你一次次違反校規，我無可奈何;看著你一步步和左呂二人踏入黑暗的深淵，我不忍直視。面對屢屢犯錯的你，我希望你能改正以下這幾個缺點，重新做一個受人歡迎的.好學生。
你的第一個缺點就是兩面示人。 在學校你表現的相當不錯，尤其是在崗位責任這一方面。你的崗位責任是收拾粉筆，在講臺上根本找不出一只無法使用的粉筆，因為你每天下課都要檢查一遍，并及時的補充，可謂盡職盡責。可當老師一走，你就變了，總是第一個出教室，最后一個進教室，有時老師只是延遲幾分鐘下課，你卻在老師上課時就偷偷溜出去，肆意妄為。你屢屢犯錯，有老師在，就像一個乖孩子；老師一走，你便又恢復了本性，我都已經記不清你有多少次和左、呂二人一起出現在夕會的講臺上了。這可一點也不像你平時的作風啊。林思炎，你這個壞習慣能改掉嗎？
接下來我來說說你的第二個缺點，那就是心無學業。這就是你最大的缺點，也是你成為學困生的直接原因。一個學生連作業都不能完成，那他怎么可能會成績好呢？你就是典型的例子，你上課不是東摸摸就是西看看，有時困了還要睡一覺，簡直就像在自己家似的，像這樣怎么能取得好成績呢？上課都這樣，作業就更不必說，讓你做一會兒作業簡直比登天還難，頂多你被逼急了，在數學作業上隨便寫幾個選擇、填空題，題都不用看，直接寫上答案。你這個學習態度怎么可能學得好？我希望你能一改之前的壞毛病，不求上課全部聽懂，但至少把最基本的知識點搞明白。林思炎，你這個壞毛病能改掉嗎？
你的第三個缺點就是經不起誘惑。其實經過萬老師多次對你的思想教育，你已經有了一些自尊心，起碼知道作業應該按時完成，上課時間不打擾他人。有時下課你都能管住自己，不出去玩。這在我們看來都是好現象，但你就是經不起誘惑。有時你本來不想出去，左、呂過來一吆喝：林思炎，走，出去玩。你便二話不說就跟著他們出去了。有時，上課鈴已經響了，你還逗留在外，剛想回教室，便聽左、呂二人說：回去干嘛？再玩一會兒。于是你便跟著他們一起跳入了火坑。我希望你能夠控制自己，能明白什么是好什么是壞，努力向好的方面發展，絕對不聽從壞的掌控。林思炎，你這個壞毛病能改掉嗎？
林思炎啊林思炎，我希望你能改掉兩面示人、心無學業、經不起誘惑這三個缺點，重新做一個受人歡迎的好學生！
望懸崖勒馬，知錯就改。
我想對你說15
筆尖在白紙上肆意的滑動，越來越熟練，越來越輕快。猶如現在的我，褪去了稚嫩的思想，瞳孔流動著點點深沉。身后的時間泥路上留下了我深深淺淺的腳印，在奔跑中，雷鳴閃電恐嚇過我，春和景明眷顧過我；回顧昨天的風風雨雨，不禁生出千言萬語，想一吐為快。
挫折，我想對你說。幼時，你在我眼里是只丑陋邪惡的大怪物，你讓我悲傷，難過，懊惱，讓我的生活抹上了一層晦暗，陰霾，蒼白的霧色。我無數次絞盡腦汁的想把你鏟除，可你卻依舊像粘牙糖一樣甩也甩不掉。聽著耳旁的指責和訓斥，我怨你，煩你，還有點恨你，你就像狼吃羊那樣可惡。長大了些，才發現了你可愛的緊。你的狂風暴雨捶打著我的心臟，沖洗著我的雙眼，鍛煉著我的體魄。在你的”鐵面無情“下，我的性格愈加沉穩，眼睛愈加雪亮，性格也愈加勇敢。古人言”天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；然后動身忍性，曾益其所不能。“果然很對。并且因為你的存在，方更能襯托出成功的難得，也激起了我好斗的本性。你恰如淡淡的灰色，雖不明朗但絕不可缺失。
親情，我想對你說。感謝你，讓我懂得了什么是愛；感謝你，讓我感受到了久違的溫暖；感謝你，讓我的心房塞得滿滿。因你的存在，我才敢無畏的向前闖，因為我知道，身后總會有香噴噴的飯菜等待著我，總會有一棵大樹為我遮風擋雨，總會有一位騎士舍身的護我周全。你們小心翼翼地保護著我，不想單純的我被世俗的殘酷所傷；但你們依然在某一天擔心地放開了手，讓我跌跌撞撞的飛翔。因為泰戈爾說過“我把花熱烈地放在心上，結果花謝了”，你們不想我成為那朵凄慘的花，所以只能在一旁看著我摸滾打爬，心疼不已。這就是親情，我一出生就擁有的，便宜而昂貴的血緣關系。就像陽光般的`金黃，暖人心扉。
人生，我想對你說。你安排了千奇百怪的挫折，給予了我暖暖的親情，處處布置考驗與陷阱。看似是你操控著我的喜怒哀樂，但實則確實我掌控著你的身體。若說你是本小說，那你的開頭，過程，結局以及每一處細節都將由我這個主角書寫。放心，我一定將它寫得漂亮。
落筆，一幅精美的素描畫新鮮出爐。畫上，一只勾勒著金色花紋的風箏沖破烏云，在陽光在暢快的飛舞。
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