實用的五年級的作文3篇（集合）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　螞蟻是動物界微不足道的小家伙,說起來本領還不小哩。

　　你是否注意過外出覓食的螞蟻無論走到"天崖海角'',它都能很快找到自己的家。螞蟻是靠什么來辨別方向的呢？靠四周的景物？除了四周的'景物能幫螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身法寶，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。

　　說那小螞蟻是個大力士你肯定不相信，那么我們就請大象、駿馬，黑熊、螞蟻------來舉行一場負重比賽。以其單位重量來拖運貨物重量大小勝負的標準。比賽結果令人出乎意料：體魄高大的大象垂下了頭，它只能拖走比自身重四五倍的東西；雄資勃勃的駿馬也無精打采，它只能拖走比自身重量重四五倍的貨物；而傲慢的黑熊也不得不靠邊站了，它所能拖動的東西還不到自身的四倍呢------而螞蟻卻輕易扛走了超過白身重量十倍的東西，獲得了冠軍。

　　螞蟻不僅是一個大力士，還是個小小氣象員哩！

　　在秋天里，螞蟻越往高處爬，說明這年冬天很冷。我們還常常昕農民伯伯念叨："螞蟻上樹，漫天風雨"，"螞蟻下山，必有干旱"的諺語。懂得這些，有利農民及時做好預防自然災害的工作。

五年級的作文 篇2

　　同學們，歡迎來到我的這一篇文章里《可愛的小麻雀》。同學們，看到這個題目，你們肯定會說：“不是說到高新公園了嗎？怎么又說開小麻雀了呢？”如果想著到，就走進我這一篇文章吧！

　　到了公園，我和媽媽走進了一片綠油油的小樹林里，在小樹林里，我們遇見了許多老爺爺在打太極拳，遇見了許多老奶奶在唱好聽的戲，還有很多小朋友在歡樂的玩耍。可這些都不是最美的場景，最美的是幾只可愛、乖巧、伶俐的小麻雀，它們在濕漉漉的土地上東張西望，好像在尋找自己親愛的媽媽。我想逗一逗那幾只可愛的小麻雀，就在土地上找了一根木棍，悄悄地挨近了一只最可愛的小麻雀。令我目瞪口呆的是，它沒有飛走，而是跳到木棍上，用圓溜溜、黑乎乎的眼睛望著我，眼里充滿了恐懼。我對它說：“小麻雀，小麻雀，不要害怕，我不是壞人。”可愛的小麻雀好像聽懂了我的話，對著我“嘰嘰”的叫了兩聲，我就想見了珍寶一樣，兩眼閃閃發(fā)光，聽話的小麻雀會對著我這個陌生人“嘰嘰”的叫，真是大膽可愛的.小麻雀呀！

　　我和伶俐的小麻雀玩了一會兒，媽媽說：“寶貝，該走了，咱們還要欣賞別的風景呢！”我極不情愿的站了起來，依依不舍的跟可愛的小麻雀告別，在路上，我還跟乖巧的小麻雀說了一句話：“小麻雀， 再見了，我還會回來看你的！”

五年級的作文 篇3

　　勤奮郎是六（3）班公認的最勤奮，刻苦的人。她做的每一件事，都讓人十分放心。最讓人吃驚的是她的作業(yè)，光是字，就覺得是電腦里打印出來的'正楷一般，很是工整，而且正確率特別高，絕對沒有錯別字！

　　別人可能沒有親眼看到過，但作為勤奮郎的好朋友張亭畔，一開始也是半信半疑，但是之后卻又深信不疑。為什么呢？還要說起最近的20xx年大隊干部競選活動。

　　5月13日那天，正是大隊干部競選當天。勤奮郎和張亭畔等人都在準備著中午的隊知識考察。這是，張亭畔看到勤奮郎正坐在座位上，翻閱著少先隊的知識。只見她，兩手拿著夾著隊知識的文件夾，眼睛隨著字不停的轉動，看到一些地方還會劃一劃，注一注，還會點一點頭。好像在想：嗯，這句話很有可能被考到，我一定要好好讀一讀，背一背！不是還念念有詞的讀一讀，讀完一句，就閉上眼睛輕聲的背一背。周圍十分吵鬧，卻打擾不了她。“喂！太認真了吧。”張亭畔對著勤奮郎說。她覺得勤奮郎認真過頭了，想引起她的注意力。可是，沒有想到的是：勤奮郎好像沒有聽見張亭畔的話，只是疑惑的轉過頭來，對張亭畔說：“少先隊的作風是誠實、勇敢、活潑、團結。”接著，又邊讀邊背起來。

　　望著勤奮郎認真努力的背影，聽著她輕聲的朗讀。突然，張亭畔覺得勤奮郎的勤奮不是假的，而是貨真價實的，難怪勤奮郎的學習那么好，原來這些都是勤奮郎通過別人在玩時，努力學習；別人喊累時，她堅持出來的結果

　　通過一件又一件的小事，怎能不讓張亭畔對勤奮郎刮目想看呢？

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