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秋季學前班保育員個人的工作總結

時間:2023-11-05 07:39:28 個人工作總結 我要投稿
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秋季學前班保育員個人的工作總結

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家整理的秋季學前班保育員個人的工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

秋季學前班保育員個人的工作總結

秋季學前班保育員個人的工作總結1

  本學期我班共有33名幼兒,新增加了2名幼兒。我們利用周末時間對全班幼兒進行了家訪,也有個別幾個家長孩子不在家還在老家的情況我們就進行了電訪,告知其新學期要注意的各種事項。

  我們在家訪中主要了解孩子在暑假期間的情況,1.有無外出旅游?2.暑假學了什么?3.暑假有誰帶,一日作息科學嗎?如吃飯、睡覺等情況。4.放假前布置的小任務有無完成?5.讓家長們了解新學期我們教室的改變及新學期報道時間和該帶的物品及需要家長配合的`地方。6.重點對兩個新生進行家紡,了解孩子的具體情況和告知家長該帶的物品及需要配合的地方及簡單了解我們幼兒園的一日生活。

  通過家訪,我發現很多孩子暑假都出去旅游。有些父母忙的時候就呆在家里或者回老家。從家長口中知道孩子在家沒有一天好的作息,喜歡看電視,不愛吃飯,熬夜等等,所以我們告訴家長在開學前調整好孩子的作息,盡早進入開學模式。家訪過程中,我也發現家長更關心孩子上小學的問題,希望孩子報什么興趣培訓班,以適應今天上午的小學生活。

  在對新生的家訪中我們了解到一個男孩子比較調皮,好動,在家媽媽經常以打罵的方式來教育孩子,這是不對的,希望家長能正確教育孩子切不可打罵。還有一個女孩子比較聰明機靈,也很活潑熱情,就是不太愛吃飯。在通過與家長的溝通中,我們進一步了解到了孩子的情況,以便能更好地在今后的生活中進行其教育。

  通過這次家訪,我們進一步了解了每個孩子在家的情況,以及家長關注的方面。家的溝通讓我們共同努力,讓孩子們在公園快樂地度過最后一年。

秋季學前班保育員個人的工作總結2

  在忙忙碌碌的教學中,一個學期又接近尾聲了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜有憂,從沒有帶過幼兒的我,第一嘗試,感到很新鮮。剛開始還不適應,可是后來慢慢地被這些天真的小孩吸引了,更是愛上了他們。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業,在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學期的工作總結如下:

  一、在教學保護工作中,力求從每一件小事做起,耐心細致,始終把安全放在第一位,從班里的常規做起,塑造教學環節之間的連貫性,讓孩子對自己的行為有一定的判斷能力。在教育孩子的過程中,我也不斷努力提高自己的素質,不斷提高自己的`修養,不斷吸收教學經驗。我時刻嚴格要求自己,努力將理論知識轉化為實踐,運用到教學活動中。在教學中,我根據孩子不同的性格和興趣,采取不同的教育方法。在實踐中,我深深體會到了工作的意義和樂趣。

  二、在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

  第三,在家長工作方面,這學期我們更加注重與家長的溝通,及時見面了解每個孩子的思想變化,及時給出建議和意見。如果發現孩子有不良行為或者家長對孩子有更高的要求,我們會及時和家長進行更細致的溝通,最終很好的解決問題。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

秋季學前班保育員個人的工作總結3

  幼兒園對家庭教育指導的重要性也成為大家的共識。這學期,在幼兒園領導的重視和家長的密切配合下,我們班的家長工作很好地完成了各項工作,使家庭教育成為促進幼兒全面發展的有效途徑,F在對這學期的.工作做如下總結:

  1、充分利用“電話家訪”“班級通知”“家園聯系

  欄”“家園聯系冊”等形式,即時與家長溝通,與家長交流,即使反饋幼兒發展情況,真正成為合作伙伴。

  2.為了讓家長及時了解我們每周、每個階段的教學情況,我們及時在班級公告欄上發布主題活動,讓家長每天接孩子的時候都能了解到班級的教學情況。

  3.根據主題的發展,師生共同營造適合主題教育的環境,讓家長在每天接送孩子的時候及時了解老師的教學內容。利用家長的活動時間,讓家長積極參與各種討論,通過共同討論,讓家長學會創造豐富多樣的家庭教育環境。

  4.對于個體兒童,通過離園、電話等多種渠道溝通其在家和在園的學習和活動情況,尋求家庭配合共同教育的最佳方式。

  5、鼓勵家長積極參加園內活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。

  6、正確發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發揮好父母的教育工作。

  7、鼓勵家長積極參加親子活動等活動,加深親子的情感交流。

秋季學前班保育員個人的工作總結4

  繁忙的一個月過去了,F就本月工作作如下總結:

  一、教育教學工作

  結合上個月青年教師聽課活動,開展了一次高級教師示范課;顒又,新老教師大膽發言,積極總結,開展了豐富多彩的討論活動。在討論中,新老教師深入思考了示范課活動中的各種問題,并對11月份的觀摩活動進行了研究和總結。全園教師觀摩活動在活躍的氣氛中圓滿落幕。

  為提高全園教師的教育教學能力,組織全園教師分批觀摩了烏蘭察布市教學能手大賽,教師在觀摩學習的同時對比自己的活動認真反思,達到了通過觀摩學習,提高自身能力的觀摩要求。

  本月對園內公共區域進行了環境創設,利用樓梯和走廊墻制作了幼兒作品展示墻和教師作品展示墻,把優秀的幼兒作品和教師作品展示在展示墻上,既美化了環境,又培養了幼兒感受美的能力。

  二、保育工作

  由于氣候變化大,這個月我們加強了對教育的監管,加強了對秋冬季孩子的照顧。每天保證飲水和水溫,運動時及時增減衣服,午睡時下午檢查,遮蓋巡邏,出園時整理好衣服鞋子。 改革衛生檢查評比方式:采取“一天一檢查,一天一匯總,一周一評比,一月一小結”的評比方式,啟用衛生公示欄。對家長公示,公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結果,而不再是

  周五衛生大檢查單方面結果。此舉,使衛生工作從制度上做到規范;極大地激發了教師的.積極性,同時,也起到了透明作用。

  三、其他工作

  根據上級領導的工作安排,我園對所有教職員工及幼兒的詳細信息進行統計、整理和上報,并對受教幼兒的缺失信息進行核對,進一步完善了我園所有教職員工及幼兒的信息保存。

秋季學前班保育員個人的工作總結5

  時光總在不經意間流逝,不知不覺,大班的孩子們已經畢業了,自己親手教出來的孩子,如今他們離開了,心里真的舍不得.

  回首過去的半年時間,我和孩子們一起學英語,一起背唐詩,一起舞蹈,那輕盈的舞姿讓我們成長在同一片天空下,接受孩子的每一個擁抱,享受他們帶來的歡樂,然而歡樂的時光總是讓人懷念,如今他們離開了幼兒園,作為老師我希望孩子們能象一只只勇敢的海燕,在知識的海洋上自由翱翔,成長為一個對祖國有貢獻的人.

  畢業前夕,我班一位家長很認真的對我說:"劉老師,你就是孩子心中的偶像,在家里孩子以你為榜樣,你比他媽媽都有威望."聽了這些話,我心里有種說不出的滋味,不知是高興還是難過,孩子們是純潔的,在他們心里老師是最好的榜樣,老師說的話如同圣旨一樣神圣,以身作則,嚴格要求自己,為幼兒作出表率也就由為重要。

  過去的一學期,我以高度的責任心,認真負責的態度,對待每一項工作.嚴格履行園里的每項規章制度,努力完成領導安排的'工作,積極討論教育教學思路和方針一,愛灑童心,關愛每一個幼兒。作為一名幼兒教師要具備一顆博大的愛心,對待幼兒親切、耐心,精心準備與幼兒接觸的每一個活動,努力縮小教師與幼兒之間的距離,送給幼兒一句鼓勵的話語,對幼兒的表現及時的做出評價、表揚,這都意味著老師對幼兒的理解、重視和信任,這是真正觸動孩子們心靈的動力,作為十佳幼兒園的一名教師,樹立十佳幼兒園教師新形象,做一名有愛心的優秀教師.我們大二班的孩子是一群小調皮,個個都象機靈鬼似的,平時最喜歡聽“好聽”的,其實每一個孩子都喜歡大人表揚,喜歡自己做的事情能得到大人的肯定。

秋季學前班保育員個人的工作總結6

  我班幼兒50人,男孩28人,女孩22人。經過一個學期的幼兒園生活,我班的幼兒已建立了良好的生活常規,有比較好的自我服務能力。在一個學期以來,幼兒情況較穩定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協力下,不斷加強保教工作,使幼兒有一個良好的學習環境。

  在這一學期里我能抓好他們的日常規律,不斷提高幼兒的自理能力及自律性。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的.自我服務能力,培養他們的進餐衛生,自己整理好衣服,能自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質量,做好膳食調查,保證幼兒有健康的身體,強健的體魄。

  生活管理方面,不斷地去加強幼兒的自理能力,通過開展"靈巧的小手"這一活動讓幼兒做到互相幫助,讓孩子們能學會為小朋友服務,幫助班做力所能及的事情,大大調動幼兒的積極性、主動性。

  在飲食方面,通過一段時間的努力,基本能抓好幼兒在園的三餐,大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步,在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜,引起幼兒的食欲,讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐后,幼兒能注意到桌面的清潔,自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比以前有提高。

  兒童安全:對孩子進行基本安全知識教育,要求孩子不要玩危險游戲,課后不要互相追逐,不要爬高的東西。教育幼兒不要隨便碰危險品。同時傳遞一些防火、防水、防電的知識。培養孩子友好相處,不爭玩具,減少因吵架而打架的發生。 通過一學期的努力,幼兒的情況也比較滿意,但在一些方面還有不足,在以后,我會更努力做得最好。

秋季學前班保育員個人的工作總結7

  一:本學期,我們班沒發生一起安全事故,這是我們老師和孩子共同努力的結果。

  孩子玩得開心,玩得開心,就會忽略一些潛在的安全隱患。對此,我采取措施讓孩子形成習慣,每次都是在戶外或者玩游戲的時候。我總是先和孩子約法三章,不推不搶,注意安全。久而久之,孩子就知道玩游戲要注意什么了。我讓他們知道,如果他們跌倒了,他們會讓老師和父母擔心,他們也會傷害自己。想想老師和家長的感受。

  二、進行安全工作自查,及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在;

  班里兩位老師就一日生活中容易出現的.不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。

  三、安全教育滲透于一日活動中。

  1、通過交談、觀看安全教育視頻等活動,利用身邊的一些事故來教育孩子,讓孩子了解一些安全事故案例和自我保護,提高自我保護能力。

  2、在主題教學活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發生骨折,遵守交通安全,以免發生安全事故,傷到骨骼等等。

  總之,安全工作是一項長期不懈的工作。只有把安全工作放在首位,才能保證孩子身心的健康發展。

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