以勞動為話題的作文優秀

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的以勞動為話題的作文優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以勞動為話題的作文優秀1

　　爺爺的菜園是我的勞動實踐基地。每周六是我最快活的日子，我要到菜園幫爺爺種菜、澆水、拔草、收菜。一直以來，到菜園勞動成了我課余生活不可缺少的一部分，因為在那兒，我體驗著勞動的艱辛和快樂。

　　本周六回到古樓老家。聽說，我種的辣椒可以摘了！我一聽樂了，這不正是一回快樂的.農家生活體驗嗎？一切準備就緒，我急忙跑向爺爺的菜園，遠遠看到爺爺，就高聲地喊道：“爺爺，我來幫您摘辣椒了！”爺爺一看多了個人手，高興極了。

　　一走進菜園，我看見許許多多的紅辣椒像一個個可愛的小燈籠，若隱若現地從綠葉中探出頭來。我顧不得欣賞這迷人的景色，就蹲在辣椒叢邊尋找著紅辣椒。這時，一個成熟的辣椒出現在我的眼前，我急忙去摘。哎呀！我把辣椒捏破了，一股汁水流了出來，散發著辣椒獨有的辛辣味，我的手頓時火辣辣的，難受極了。

　　我不敢再去摘辣椒了，只好蹲在一旁觀看爺爺摘辣椒。原來爺爺是先掐住辣椒柄，然后輕輕一拽，辣椒就被摘了下來，不像我那樣使勁地拉住辣椒的身體。我也學著爺爺的樣子去摘，果然摘得輕松，又不傷手。不一會兒，我就摘了滿滿一大籃子辣椒。看來，采摘辣椒也有技巧啊！

　　在這次菜園勞動中，我不僅學會了采摘辣椒，還懂得了做事要講究技巧和方法，才能達到事半功倍的效果。

以勞動為話題的作文優秀2

　　雖然我剛上二年級，但是已經是能比較熟練地幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務了。回想起我第一次做家務的情景，至今的印象深刻。

　　暑假的一天，吃過晚飯，爸爸提議，媽媽工作了一天很辛苦，希望我和他能幫媽媽分擔一些家務活。我幫媽媽洗碗，爸爸拖地，媽媽刷鍋。

　　我在廚房里洗一個帶油的小碟子時，滴了一滴餐洗凈，然后就問媽媽：“我放的餐洗凈夠嗎”？媽媽“啊”了一聲，她剛要回過頭來看，肩膀碰到了我的手臂，我的手臂一抖，小碟子就從我的'手里“飛”了出去，“啪”的一聲，小碟子摔成了幾半。看到地上的小碎片，我驚慌的哭了起來，我想，糟了，這下爸爸媽媽肯定會狠狠地批評我。

　　媽媽剛開始對突然發生的這一幕還沒反應過來，在客廳拖地的爸爸聽到響聲趕快跑了過來，我趕忙哭著給爸爸解釋，小碟子不是我故意摔碎的，老爸還沒聽我解釋完就邊給我擦淚邊看我的腳有沒有被碎瓷片扎傷，媽媽這時候也反應過來了，趕快拿掃帚打掃地上的碎片。爸爸看我驚慌失措的樣子，連忙安慰我說：“小碟子摔壞了沒關系，只用沒扎傷我的腳就好。”

　　我問爸爸媽媽：“我摔壞了小蝶，你們不會責怪我吧？”爸爸媽媽異口同聲的說：“怎么會責怪你呢，你能幫爸爸媽媽做家務，這說明你是一個愛勞動的孩子，我們高興還來不及呢！”

　　接著，爸爸媽媽還對我們的勞動成果進行了評分，爸爸拖地得到了90分，媽媽刷鍋得到了93分，我洗的碗得到了98分。

　　也許，這次做家務的情景讓我終身都難忘。

以勞動為話題的作文優秀3

　　今天是五一勞動節。既然是勞動節，就得勞動。我環顧著四周，心想：做什么呢？啊！想到了！剛才的碗還沒洗呢，就洗碗吧。

　　我走進廚房，拿起水槽旁邊洗碗用的抹布，用水沖了沖，又擠了一些洗潔精在抹布上。我把袖子擼起來，拿起碗和抹布就洗起來。在我剛洗了兩個碗的時候，哥哥進來了，他看我在刷鍋，一臉的驚訝的說：“喲，你也刷鍋？真是太陽打西邊出來了——不可思議啊！”我說：“今天是勞動節，我也得勞動啊！”哥哥說：“嗯，刷吧，刷干凈一點。”

　　我又拿起最后一個碗，開始洗。我先把碗里面用抹布擦了擦，擦好了以后再擦外面，然后用抹布擦碗的邊緣。全部擦好了后，就用水沖干凈。這個碗洗好，又洗下一個碗。這個碗是盛菜用的，油膩膩的'。我先用水把里面的油給沖掉一些，然后在倒掉，這樣就少一些油了。我把這個碗的全身都擦了一遍，用水沖干凈。可沖完后還有一些油漬，然后我又洗了一遍才洗干凈。我心里嘀咕道：好頑強的油漬啊！真討人厭！而且油在手上感到滑滑的，好難受。碗洗好了，還剩下筷子了。我把筷子都拿在手中，在上面擠了一些洗潔精，開始搓起來。洗好了以后，又拿水沖干凈了。

　　看著眼前的成果，我心里美滋滋的。媽媽回到了家，也夸我很能干。我聽著媽媽的夸獎，心里好不得意。

　　列夫·托爾斯泰曾說過這句話：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。“這句話說得真好！我以后要多勞動，并要在勞動中獲得快樂、幸福！

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