贊美作文3篇(精華)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的贊美作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊美作文 篇1

　　我家的陽臺上有幾盆月季花，我們全家人都喜歡這些花。

　　月季花墨綠色的枝條上長著許多小刺，隨著月季花的生長，刺也越來越尖，越來越硬，不小心扎在手上還疼呢！

　　月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長著軟刺，就像一個個小齒輪。經過仔細的觀察，我發現這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛的`雙胞胎，真是太有趣了！

　　月季花每年開春以后發芽，四、五月間開花。花的顏色很多，有紅色的，有黃的，有白色的，全都是濃香型的，花朵開得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、白色的、粉紅色的……有的已經含苞待放，花瓣緊緊地擁抱在一起；有的還是花骨朵兒，看起來苞脹得馬上要破裂似的。

　　月季花是大家美化環境首選的花，因為它月月開花，所以，我愛月季花。

　　偏四：我愛太陽花

　　院子里，長滿了各種各樣的太陽花，遠遠望去好像是鋪上了彩色的地毯。

　　太陽花莖部的顏色紅里透紫。它的莖部好像我們吃的豆芽菜，用手一捏，就會溢出水來，莖上還長著很多綠色的小葉子。太陽花一般開在枝頭，有的時候三三兩兩緊挨著。它們怒放時，像一張張俊俏的臉；含苞欲放時，像害羞的小姑娘。太陽花有單瓣的，也有雙瓣的。單瓣有五個花瓣，雙瓣有九個花瓣。它們有許多顏色，紅的、黃的、粉的、白的……每一種顏色都是那么的艷麗。一陣風吹里，花瓣中間星星點點的淡黃色，好看極了。

　　太陽花不需要人們的精心培植，只要土壤和陽光，它就能生存，太陽花越曬越好看，不然怎么叫做太陽花呢。我愛太陽花。

贊美作文 篇2

　　在我家的陽臺上，有著各種各樣的花兒，長壽花、觀音蓮、吊蘭……不過，我卻對一盆吊蘭刮目相看。

　　這是一盆長勢非常茂盛的吊蘭，葉子都蓋住了花，從遠處看，就好像披著一頭濃密頭發的小姑娘。再走近一看，只見它傲然挺立，神氣十足，似乎在對我說：“你看我長得這么茂盛，是不是覺得有了我是一件十分幸福的事��！”

　　暑假，我們一家三口要到北京去旅游幾天。臨走時，我拿著水杯跑到陽臺，給這盆吊蘭邊澆水邊說：“這么熱的`天，你會好幾天沒水喝了，可一定要挺住啊，我還等著你給我開一次花呢！”澆完水，我又不舍地摸了摸它那綠油油的葉子。只見它筆直地挺立著，似乎在對我說：“小主人，你放心去玩吧，我會好好地等你回家的。”

　　旅行結束一進家門，我就迫不及待地沖向陽臺，只見它耷拉著腦袋，葉子很無助地垂在花盆外。這下糟了，它不會渴死了吧？我立即去取了一大杯水，給它喝了下去。媽媽在一旁無奈地說：“吊蘭可能已經渴死了！”我傷心地撫摸著它的“小腦袋”，心里默默地祈禱：明天會有奇跡發生嗎？

　　第二天剛醒，我就急匆匆奔向陽臺。只見一抹碧綠映入眼前，它竟然活了過來，正雄赳赳氣昂昂地看著我，驕傲地在說：“小主人，我說到做到了，好好地等你回家呢！”

　　我非常震驚，在炎熱酷暑極端缺水的條件下一盆小小的吊蘭竟然有如此頑強的生命力！在這一瞬間，我懂得了生命意味著什么，是堅強！是永不放棄！

贊美作文 篇3

　　孩子的進步與否，需要家長用心的察覺，哪怕是一個小小的進步也應該對孩子嘉獎、鼓勵。孩子做錯的地方，訓斥和責打不能解決根本問題，幫助孩子認識到錯誤的根源，并告訴孩子再遇到同樣的事情應該怎么做，從根本上解決。

　　通過這兩周對孩子的觀察，從在家孩子的表現，孩子在學校的表現，從老師對孩子的評價，從同學對鑫鑫的評價，知道孩子在這兩周并沒有出現這樣那樣的錯誤，老師說鑫鑫在課堂上乖多了。其實，聽到這些，心中并沒有很大的波瀾，默默的為孩子高興，孩子并不是特別淘氣，也不是心靈不開竅，懂得道理的孩子，欠缺的就是針對孩子合適的教育方式。

　　轉眼又是做周記的時候，也該和孩子認真總結這些天表現了。首先贊美了孩子的進步：在學校和同學們說話的次數明顯減少了，在家每天都能認真完成作業，基本上沒有犯錯誤。在家長看來，這些都是孩子應該做到的事情，可孩子改正原先的錯誤，并保持了兩周，這就是最大的進步，良好的作風很容易做到，長時間保持就顯得困難許多。并把老師對鑫鑫的評價（鑫鑫在課堂上越來越安靜的學習了）作為鼓勵告訴孩子，博友們對鑫鑫的贊美激勵著孩子不斷進步。

　　對孩子在以后的兩周要求：進步了，就應該更加虛心，將良好的學習態度繼續保持，做到時時提醒自己，刻刻勉勵自己，將會對自己以后的學習有很大幫助，學習成績雖然重要，對學習的態度要比成績重要很多倍。還有驕傲是進步的最大的絆腳石，不能滿足當前，保持謙虛的心，時刻想到：“我還能做的更好呢！”

　　孩子的進步，不能只從成績判斷，孩子保持良好的學習態度，對我來說已經有很大的'進步，雖然看起來平平常常。對孩子的要求不能過于嚴格，在過重的壓力下，孩子就顯得壓抑，對孩子的成長也很不利。所以，要求孩子保持良好的學習態度就是很大的進步，哪怕有一點點的提高也是值得贊美的靚點。叫住上學的孩子，“我還能做的更好呢！”，孩子回頭對我說了這樣的口頭承諾，此刻，倍感欣慰。

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