以讓為題的作文[合集3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的以讓為題的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

以讓為題的作文 篇1

　　成長的歲月就像一場綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……

　　——題記

　　小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動，全身上下每一個細胞都跳動了起來。

　　來到操場上，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊伍走走停停，倒也十分愜意。“哧——”地一聲響，腳下來了個華華麗麗的急剎車，我的臉差一點就和大地媽媽來了個親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時掛下三條黑線，好險……前面的同學大概是太過激動，一路上都不消停，一會兒慢悠悠的散步著，一會兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個反應遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了啊！看來還得多加練習！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。

　　繼續(xù)前進，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時不時有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的.痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達了終點，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學會勇敢，學會友愛，學會堅強，讓我們的成長道路上灑滿陽光。

　　清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！

　　魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導，希望可以幫到你！

　　●作文百科

　　散文-指點迷津

　　散文寫作模式：

　　散文是應考的一種重要文體，是一種好的選擇，因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中，不少同學寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓練好散文寫作，是考場作文獲得理想分數(shù)的一個途徑。

　　散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學者和高等教育應試者選擇使用。

　　1、記人散文模式：

　　【開頭】

　　①感情化語言概括敘述。我和該人，重點在后。介紹該人，如肖像描寫。

　　②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。

　　【中間】

　　一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細致敘述和描寫。

　　另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。

　　【結(jié)尾】

　　①重申特質(zhì)，照應開頭。

　　②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。

　　2、抒情散文模式：

　　【開頭】

　　①敘述自己與景物的關(guān)系。

　　②議論景物和自己。

　　【中間】

　　①描寫景物，分出層次，細致動人。

　　②聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。

　　【結(jié)尾】感慨。

　　抒情-結(jié)構(gòu)特性

　　（一）抒情作文分類：

　　1.直接抒情文：將心中情感實實在在寫下來的，就稱為直接抒情文。

　　2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達出來，也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達主題。

　　抒情文常常是借事物、風景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。

　　寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實的感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會流于空洞無物，令人討厭。

　　（二）抒情方式：

　　1、借景抒情

　　借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

　　2、觸景生情

　　觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應當“字字關(guān)情”。

　　3、詠物寓情

　　詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。

　　4、詠物言志

　　詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。

　　5、直抒胸臆

　　直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當?shù)匦�泄；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。

　　6、融情于事

　　融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。

　　7、融情于理

　　融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思．撥動人的心弦。

以讓為題的作文 篇2

　　時間一天天的過去了，惡魔們天天在惡魔城中破壞環(huán)境，惡魔城越來越黑暗，惡魔們的心靈也越來越邪惡。直到有一天，一個瞎眼老婆婆和一個10歲小女孩的出現(xiàn)，給這座惡魔城帶來了一絲希望的曙光。

　　這一天，是惡魔長老的生日。正在大家為惡魔長老舉行宴會的時候，突然，一道金光閃現(xiàn)，隨后，一個十歲的小女孩攙扶著一個駝著背、拄著拐杖的瞎眼老婆婆出現(xiàn)在了惡魔們的眼前。惡魔們看見了她們，立刻把她們團團圍住了。

　　惡魔長老慢悠悠地飄到了老婆婆和小女孩的上方，他惡狠狠地說：“這真是上天賜予我們的美餐呀!趕快，把她們抬上餐桌，我們一起來享用人肉大餐吧!”

　　“惡魔們，如果你們吃了我和老婆婆，你們的心靈將會更加邪惡。難道，你們就不想有一顆善良美好的`心靈嗎?”小女孩一點兒也不害怕，用她那清脆悅耳的聲音說道。

　　“是呀!善良的心靈是多么的重要呀!本來這個小姑娘跟我是陌生人，但是她卻主動來幫助我，攙扶我走路。她的心靈多么美好，多么善良呀!”老婆婆感激地摸著小女孩的頭，說道。

　　說完了這番話，老婆婆和小女孩就突然消失了，留下惡魔們在這里反思。

　　“我們，是不是應該改一改了?”一個很小的惡魔膽怯地問惡魔長老。

　　“嗯，也許吧!要不，我們試著讓自己善良點兒，好嗎?”

　　惡魔長老第一次醒悟了。

　　“好!”惡魔們異口同聲地回答。

　　在以后的那些日子里，每天晚上，小女孩都要攙扶著老婆婆在惡魔城里散步。每當小女孩和老婆婆出現(xiàn)時，惡魔們都會主動為她們讓路。

　　時間已經(jīng)過去了五年，在這五年中的每一天晚上，惡魔城都會呈現(xiàn)出一道獨特而美麗的風景線——惡魔們?yōu)槔掀牌藕托∨�孩讓路�?/p>

　　在第六年的第一天，老婆婆和小女孩再一次出來散步了，惡魔們依然為她們讓路。

　　“呵呵!惡魔們，你們的心靈果然善良了!”老婆婆說完，沖小女孩眨了眨眼睛。小女孩立刻會意，她拉起老婆婆的手，低聲念了一句：“變回原形!”緊接著，令惡魔們非常驚訝的事情發(fā)生了，老婆婆和小女孩竟然變成了天使。

　　“因為你們的心地變善良了，所以，你們不用再當惡魔啦!你們也可以成為天使，你們的惡魔城也可以變成天使城了!”小女孩變成的天使，輕輕地在惡魔們頭上一點，惡魔們頓時都變成了天使，黑暗的惡魔城變成了原來的樣子——美麗的天使城。

　　通過這個故事，你是否可以想到：善有善報，惡有惡報呢?

以讓為題的作文 篇3

　　每年的中秋節(jié)都是吃月餅，賞月，沒有像去年那樣好玩，去年的中秋節(jié)真是讓我印象深刻，到現(xiàn)在我都還記得很清楚，讓我來一一說給你們聽吧。

　　記得去年中秋節(jié)的上午，爸爸打電話回來說，他下午就要回來，晚上我們一家人過個愉快的團圓節(jié)。掛了電話，媽媽、哥哥和我趕緊忙活開了：媽媽忙著和餡、包餃子，哥哥煮玉米、毛豆，我洗水果、準備月餅，就等著在外地開車的爸爸回來，全家人一起過個快樂的節(jié)日。

　　太陽落山的時候，勞累了將近一周的爸爸回來了，他手里還提這一只德州扒雞。我看見了，興高采烈地迎了上去。哥哥笑著對媽媽說：“看把我們家的小饞貓樂的!”在一旁收拾院子的媽媽也非常高興，嘴角上掛著甜美的微笑。

　　不知不覺中，一輪金黃的圓月掛上了天空。爸爸從屋里拿出了一張桌子，把盛著月餅的`方盒打開，擺在桌子上。隨后，哥哥也把熱氣騰騰的餃子端上了桌子，我們又把玉米、水果等供品放在桌子上。然后，我們按照傳統(tǒng)習俗，恭恭敬敬地跪在地上，點燃香、燭，焚燒黃紙，祭拜高高在天的月亮婆婆。

　　祭拜完畢，我和哥哥跟著爸爸到大門口燃放爆竹。只聽“哧”的一聲響，五彩繽紛的爆竹唱著“噼里啪啦”的歡歌飛上了天空，仿佛天上的仙女姐姐向人間播撒著絢麗的鮮花，真是好看極了。我和哥哥禁不住興奮地拍著小手歡呼雀躍。望著空中那明亮的圓月，我想，月宮里的嫦娥也一定抱著小白兔在吃月餅呢!

　　“開飯啰!”媽媽喊我們吃飯了。爸爸拉著我和哥哥回到院子里，和媽媽一起舉杯開懷，共祝團圓和豐收。電視里正在演播中秋晚會，潘長江的小品、宋祖英的歌聲，我們?nèi)�家人的談笑聲，灑滿了整個庭院。

　　真是一個讓我印象深刻的中秋節(jié)。

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