設(shè)計方案（通用11篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的設(shè)計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計方案 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文，了解作者所訪之友。
2、抓住重點詞語，把握作者把進山看景說成是山中訪友所傳達的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，鑒賞本文新奇浪漫的想象美，體味作者對大自然的熱愛之情。
【重點難點】
重點：通過入情入境的朗讀感受作者對山中朋友的深厚感情。
難點：揣摩作者的寫作意圖，體會文章寫景狀物的技巧，學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)建議】
1、這是一篇寫景散文，文中有很多句子體現(xiàn)了作者超凡的想象力，而且韻味十足，得讓學(xué)生反復(fù)地讀。
2、文中多處運用了想象、比喻、擬人等描寫，可結(jié)合課文的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和練筆。
3、課文學(xué)習(xí)的切入點很多，本設(shè)計抓前后兩處帶著（回）滿懷的好心情展開教學(xué)，教師還可以從課題中的友直接切入學(xué)習(xí)。
4、文中描寫各種景物時的寫法有些類似，教師可以采用舉一反三法有選擇有重點地進行教學(xué)，不要面面俱到，逐段分析
學(xué)習(xí)主線
抓住文中一前一后的兩個帶著（回）滿懷的好心情為切入點，引導(dǎo)學(xué)生體會作者和山中朋友之間的親切感情，感受作者豐富的想象美，從而體會作者對大自然的熱愛。
板書設(shè)計
1山中訪友
老橋
帶著好心情
樹林
帶回好心情
山泉
熱愛大自然
預(yù)設(shè)教學(xué)流程
【導(dǎo)入教學(xué)】
揭示課題后，問：看了課題，你覺得作者可能去山中訪問誰？
【字詞教學(xué)】
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文配樂朗讀，組織交流：作者去山中訪問了哪些朋友？
2、學(xué)生反饋，教師板書。
3、自由讀課文后，師出示幾組詞語：
德高望重 津津樂道 依然如舊
汩汩 瀑布 梔子花 犬吠 恩澤
細(xì)數(shù) 唱和 旋轉(zhuǎn)
�、僮杂勺x指生讀，正音齊讀。（注意第三行多音字的讀音。）
②引導(dǎo)理解詞語恩澤，誰來給它找個近義詞？
�、勰隳芙Y(jié)合課文給將成語補充完整嗎？
德高望重的（）
津津樂道的（）
依然如舊的（）
引入：作者帶著怎樣的心情去訪友，又是帶著怎樣的心情回來的？
1、指名讀第2自然段和最后一個自然段，指名回答。
2、從作者帶著滿懷的好心情到帶回了滿懷的好心情，你感受到了什么？
3、從這兩段的哪些詞語中你也感受到了作者的好心情？（品味：一路月色犬吠、歸鳥的環(huán)境襯托描寫的作用）
【語言訓(xùn)練點1】
文本內(nèi)容：第3自然段
引入：作者的好心情源于什么？你從文中哪些地方感受到作者和這些朋友的深厚感情？
1、一進山，一眼就看到這座古橋（課件：課文插圖古橋），老朋友相見，作者是怎樣和他交流，心里默默地對他訴說些什么呢？請同學(xué)們再默讀課文，在書上畫一畫。
2、反饋交流。
3、作者形象地把橋比做什么？什么叫德高望重，為什么把橋比做德高望重的老人？
4、從哪些詞句中感受到橋的德高望重？
5、讀著這些詞句，想象一下，古橋在幾百年歷程中，都馱過哪些人，在他的身上曾經(jīng)發(fā)生過哪些事？
6、雖然經(jīng)過歲月的洗禮，可是古橋依然屹立著。這正是歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊（齊讀）
7、小結(jié)：小結(jié)：這就是作者拜訪的第一位老朋友。在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)做人來寫，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了我們。我們在讀課文時，要用心地體會作者表達情感的方法。
【語言訓(xùn)練點2】
文本內(nèi)容：第4自然段
1、你能用你的朗讀帶大家走進這片熟悉的樹林嗎？
2、當(dāng)作者還是孩子時，曾在這兒做什么？當(dāng)他成年時，他又會在這兒做什么？
3、因此，樹林里的一切是怎么歡迎我的？
4、作者為什么會有把自己變成樹這么奇怪的想法？
5、師：樹為人友，人為樹友，人和樹已融為了一體。這是多么美妙的一種情境啊！從這種想象中，我們真切地感受到了那種知己情誼。讓我們帶著這種感受，一起再來讀一讀。
【語言訓(xùn)練點3】
文本內(nèi)容：第5自然段（自由讀）
操作步驟：
1、這山中的一切，哪個不是我的朋友？你能給句子換個說法嗎？
2、作者分別是怎么和山中的'一切打招呼的？你能給它分類嗎？
3、你從作者不同的招呼中讀出了什么？
4、你是否也有類似的體驗？說一說。
4、小組合作朗讀，感受作者和山中的一切景物和作者的深厚感情。
5、想象寫話：
我還山中的（）打招呼：
預(yù)設(shè)教學(xué)流程
【升華主題，點明中心】
1、課文實際上是寫作者去山上觀賞景物，為什么卻以山中訪友為題，你從題目中感受到了什么？
2、學(xué)了課文，你有什么收獲？
1《山中訪友》
一、找近義詞。
邀( ) 清爽( )拜訪( )依然如舊( )知己( )
二、在括號里填上合適的詞語。
�。ǎ┑纳饺�
（）的溪流
�。ǎ┑钠俨�
（）的白云
�。ǎ┑脑迫�
�。ǎ┑睦钻囉�
三、讀讀句子，想想用了什么修辭手法。
1、走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。（）
2、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
�。ǎ�
3、我腳下長出的根須，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（）
4、深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。（）
5、忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。（）
6、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（）
四、小練筆。
還記得家鄉(xiāng)的橋嗎？還記得家鄉(xiāng)的石板路嗎？或者家鄉(xiāng)的小河讓你念念不忘？請選擇一種景物，模仿課文中26自然段中任何一段的寫法，來當(dāng)一回小作家吧！
設(shè)計方案 2
活動引言：隨著經(jīng)濟社會及現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，秘書人員所面臨的挑戰(zhàn)越來越多。面臨新形勢，我們秘書怎樣才能更好地承擔(dān)起參與處理事務(wù)和為領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)的職能，真正起到秘書的作用？最重要的是要具備正確的角色意識。秘書的角色意識是做好秘書工作的重要保證，在秘書工作中，扮演好秘書的角色，調(diào)整秘書的角色定位，注重秘書角色意識的培養(yǎng),才能更好的開展秘書工作.因此，秘書的角色意識是秘書人員對秘書角色的心理體驗，是秘書工作活動中的'心理活動。因此，一名優(yōu)秀的秘書，不僅要具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)及操作技巧技巧，而且還要提高秘書角色意識。所以，就當(dāng)前的就業(yè)形勢，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，我系開展了第四屆秘書節(jié)活動。
一.活動主題：
一日秘書體驗活動，兩年大學(xué)受益匪淺；
二.活動對象：、
經(jīng)濟系08及09屆文秘專業(yè)的所有學(xué)生；
三.活動項目:
現(xiàn)場公文寫作；打字速度比賽；演講比賽；現(xiàn)場辦公模擬；答辯賽。
四.活動目的：
�、� 讓同學(xué)們親身體驗秘書日常檔案資料的整理、掌握基本辦公技能；
�、�.讓更多的班級參與到秘書節(jié)活動中來。提高同學(xué)們的積極性；
㈢.提高秘書實際的辦文，辦公，辦事的能力和效率；
㈣.提高同學(xué)們的實踐能力，豐富大學(xué)生活；
六.活動要求：
必須圍繞文秘專業(yè)的相關(guān)知識開展本次活動；
七.活動時間：
待定
八.活動流程：
�、迨紫龋韶�(fù)責(zé)人宣讀活動規(guī)則；
�、嫫浯�，明確分組，開始活動；
�、缭俅危赏瑢W(xué)們自由發(fā)言，分享心得及感受
�、樽詈�，負(fù)責(zé)人做活動總結(jié)及評估
九.活動安排：
㈠ 活動規(guī)則；以班級為單位，組建10支隊伍，實行單輪淘汰制；
�、�.活動場地：學(xué)院體育館；如果天氣晴好時可將場地移至體育館外的戶外舉行.
�、�.人員安排：
�、�.評委：每場比賽有3人（系領(lǐng)導(dǎo)1人；學(xué)生干部1人;班主任助理1人）；
�、谟嫊r人員：每場比賽2人，正反雙方各1人，可由干事?lián)危?/p>
③主持人；每場1人（學(xué)生干部）；
④場地工作：場地布置共30人（每班必須抽出5人）；
現(xiàn)場秩序維護10人；負(fù)責(zé)人10人
十、獎項設(shè)置：
取前三名。
十一.經(jīng)費預(yù)算：
㈠海報：3元；
�、娲蟛使P：3支，共6元；
�、�.a4紙：100張，共10元；
㈣.碳素筆：30支，共15元；
�、�.礦泉水：20瓶(僅供領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人使用)，共20元；
�、�.獎品費：100元
十二.活動分工：
1、提前寫好活動策劃書；
2、做好與體育館負(fù)責(zé)人的協(xié)商工作，確�；顒幽苋缙陂_展；
3．提前借好活動需要的場地，電腦，計時器，桌椅；
4、做好宣傳活動。（包括海報，張貼通知，學(xué)院網(wǎng)上通知等）；
5、做好活動的組織安排工作，保持活動秩序和安全問題；
6、做好本次活動的總結(jié)和評估。
主辦方：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟系
設(shè)計方案 3
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過評選小榜樣活動使學(xué)生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，以榜樣的力量激勵自己。
3、情感目標(biāo)：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。
活動重點：
感受榜樣的力量，學(xué)會努力、自信。
活動難點：
人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動方式：講述、活動、討論、交流等。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。
活動過程
一、激情導(dǎo)入
主持人唐科：同學(xué)們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學(xué)期來勤學(xué)好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學(xué)來競爭這個“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。
二、重溫評選標(biāo)準(zhǔn)
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，讓我們結(jié)合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個勤學(xué)好思小榜樣的評選標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的'表現(xiàn)來衡量她的榜樣資格。
三、評選勤學(xué)好思小榜樣
主持人唐科：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué)，她很想評選勤學(xué)好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她說說評選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。
1、請陳思奕同學(xué)說說自己要評選勤學(xué)好思小榜樣的理由。
這學(xué)期里，陳思奕同學(xué)幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)去看望她時，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說：“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完，因為我怕再上學(xué)耽誤新的課程�！彪m然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學(xué)業(yè)。
同學(xué)們這是何等的一種精神？我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學(xué)業(yè)。
2、陳思奕同學(xué)生活中點點滴滴的感動
陳明珠：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務(wù)。
何晴：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。
孫文：她會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。
章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應(yīng)也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來沒聽過因為作業(yè)完成質(zhì)量不好或沒完成作業(yè)，老師批評她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
劉晨兒：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。
3、通過與陳思奕同學(xué)們相處，你認(rèn)為她能評選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些？
王迪說：陳思奕是我的同桌，每當(dāng)老師在講課時，我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真聽課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為她可以評選勤學(xué)好思小榜樣。
唐科：從陳思奕的身上，我明白學(xué)習(xí)不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時間這一點值得我學(xué)習(xí)，力挺她評選為勤學(xué)好思小榜樣。
劉沛杭說：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學(xué)習(xí)，我認(rèn)為她評“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，值得。
龔生亮：當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦，對于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求�。�
班主任：聽到同學(xué)們的發(fā)言，令我很感動，同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表揚。
4、小組討論交流
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，對于陳思奕同學(xué)評選“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內(nèi)進行討論，組長可以做以記錄。
四、活動小結(jié)：
�。ā段蚁嘈拧繁尘耙魳菲穑┲鞒秩颂瓶疲和瑢W(xué)們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學(xué)習(xí)，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
班主任小總結(jié)：同學(xué)們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉，是我們面對學(xué)習(xí)上挫折的榜樣，是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。
設(shè)計方案 4
校園文化建設(shè)是實現(xiàn)黨的教育方針，推動素質(zhì)教育的重要途徑。因此，市教育局已決定將20xx年設(shè)為校園文化建設(shè)年，并發(fā)布了相關(guān)文件。為了切實落實上級部門的指導(dǎo)精神，我們利用這個機會加強學(xué)校的文化氛圍，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，特別制定了這個實施方案。
一、指導(dǎo)思想
抓住市教育局20xx年校園文化建設(shè)年的機遇，以教學(xué)育人、環(huán)境育人為基礎(chǔ)，以上級部門的要求為導(dǎo)向。立足于學(xué)校實際情況，靈活運用文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，擴大校園文化活動范圍，探索可持續(xù)發(fā)展的校園文化建設(shè)模式，爭取在未來三年內(nèi)將本校發(fā)展成為一所獨具特色、文化底蘊深厚的教育基地。
二、校園文化建設(shè)小組名單
組長：
副組長：
組員：
三、本年度校園文化建設(shè)總體安排
1、宣傳啟動階段（3-4月）
�、俳M織全體教職員工學(xué)習(xí)《20xx年校園文化建設(shè)實施方案》，理解和認(rèn)識其精神實質(zhì)，形成全員認(rèn)真執(zhí)行該方案的思想氛圍。
②基于廣泛的意見征集，認(rèn)真研究并制定符合學(xué)校實際的方案。
�、圻M一步宣傳校園文化建設(shè)的重要性以及將20xx年設(shè)為校園文化建設(shè)年的意義，公布本�！缎@文化建設(shè)實施方案》的具體內(nèi)容，并將相關(guān)任務(wù)分配給每位教師和各個班級，形成人人參與、協(xié)同管理的良好局面。
2、全面實施階段（5-10月）
①在5-7月期間，圍繞校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”主題展開活動。②在8-10月期間，按照“全方位、多角度、精細(xì)化”的要求，廣泛深入地推進校園文化建設(shè)的其他方面。
3、鞏固提升階段（11-12月）
集中開展校園文化建設(shè)自我評估，為上級部門的檢查做好準(zhǔn)備。
四、主要工作目標(biāo)
1、營造濃厚的文化氛圍，提高學(xué)校的文明水平。學(xué)校不僅是傳授知識的地方，也承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重要使命。通過建設(shè)校園文化，使學(xué)生身處于一個文化氣息濃郁、文明程度高的環(huán)境中，讓他們潛移默化地受到熏陶和激勵。
2、完善校園軟件建設(shè)，提高校園文化的品味。一所學(xué)校的內(nèi)在精神和文化品味是它的靈魂。通過校園文化建設(shè)，我們將學(xué)校的愿景、指導(dǎo)思想、教育理念、歷史傳統(tǒng)、精神面貌、特色、目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌、�；铡⑿Ｆ斓葍�(nèi)容進行推廣展示，使全校師生深入了解和共享這些價值觀。
3、創(chuàng)建清潔美麗的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。以教育為引導(dǎo)，以制度為保障，師生合作，發(fā)揮集體智慧，將學(xué)校裝扮得色彩協(xié)調(diào)、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，創(chuàng)造出令人心曠神怡的環(huán)境。
4、建立豐富的第二課堂，賦予學(xué)校青春活力。除了教學(xué)質(zhì)量的提升，根據(jù)學(xué)生的具體情況、時機和需要，靈活開展第二課堂活動，讓學(xué)生個性化地成長，讓學(xué)校充滿活力。
5、遵循中心學(xué)校的整體目標(biāo)，爭取在未來三年內(nèi)將學(xué)校建設(shè)成為規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完善、制度健全、理念超前、文化底蘊深厚且具有持久效應(yīng)的和諧校園。
五、具體工作措施
1、進一步美化校園環(huán)境。鞏固環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任制，規(guī)范地對校園草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護，根據(jù)學(xué)校的財務(wù)狀況和校園實際情況，遵循實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對校園環(huán)境進行升級設(shè)計，例如在今年內(nèi)為校園安裝數(shù)量適宜的既能裝飾校園又能提供照明的景觀燈。
2、進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點�！�，我們一直重視制度建設(shè)，今年將以“校園文化建設(shè)活動年”為契機，結(jié)合國家相關(guān)的法律法規(guī)，修訂學(xué)校的規(guī)章制度，使其與時代同步，更加適合當(dāng)前的需求，更具操作性和有效性，更好地體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，進一步推動依法治教和依法治校的工作進程。
3、發(fā)揚校園精神。首先設(shè)立校樹和�；�；2.將本校的校訓(xùn)（誠信、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新）、辦學(xué)思想（為學(xué)生的一生奠定基礎(chǔ)，為民族的未來承擔(dān)責(zé)任）、教風(fēng)（敬業(yè)、奉獻、誘導(dǎo)、關(guān)愛）、學(xué)風(fēng)（勤學(xué)、思考、活潑、真實）、校風(fēng)（管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、領(lǐng)導(dǎo)育人）以及校樹、�；ǖ暮x多次向師生講解，使全校人員都能理解其內(nèi)涵，并將其內(nèi)化為個人理念和追求。
4、加大對管理工作的投入，提高管理水平。對現(xiàn)有各類功能室的設(shè)施進行全面檢查和維護，重新規(guī)劃室內(nèi)的物品擺設(shè)，做好衛(wèi)生清理，消除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共空間的物品進行重新整理，使其排列整齊，創(chuàng)造一種“寧靜、快樂、溫馨”的學(xué)習(xí)和工作氛圍。專門劃出一間教室用于建立檔案室，盡可能收集和整理本校的相關(guān)資料，適當(dāng)時機舉辦校史展覽，計劃在未來三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動，增強師生對母校文化和學(xué)校的歸屬感和凝聚力。
5、推進廉政文化進入校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策來促進廣大教師廉潔從教；2.大力宣傳先進典型，講述實際案例，用生動的事實來激勵教師廉潔從教；3.在校園內(nèi)張貼廉政標(biāo)語，設(shè)置廉政建設(shè)櫥窗，用這樣的特殊氛圍來提醒教師廉潔從教。
6、增強校園文化氛圍。繼續(xù)開展校園廣播，播放有益身心健康的內(nèi)容，弘揚正能量，鼓勵學(xué)生。對原有的文化長廊、文化墻、教室、實驗室、走廊墻壁、校園內(nèi)外懸掛的名人畫像、漫畫、名言警句、標(biāo)語牌、橫幅進行全面檢查，根據(jù)最近學(xué)校的工作情況，進行必要的`更新和補充；每個教學(xué)班的黑板報、壁報、讀書角、校園櫥窗每兩周更換一次，如有重要節(jié)假日則隨時更換；校內(nèi)藝術(shù)展覽每學(xué)期舉行一次；校刊每月出版一次，在教學(xué)班提倡創(chuàng)建班刊，學(xué)校定期組織評審。
7、開發(fā)校本課程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們對家鄉(xiāng)的了解和熱愛，發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史、地理、政治、生物等方面的信息，由教師進行篩選和研究，開發(fā)具有本地特色的校本教材，以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的個性，發(fā)掘教師的潛力，增強學(xué)校的文化底蘊。
8、豐富校園文化活動。20xx年，我們將重新組建學(xué)生會，由校委會領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會、教務(wù)處、體育藝術(shù)組、教學(xué)班配合，在全校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動。
�、傩＜壔顒�。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶祝新年的“交通安全進校園”文藝演出；清明節(jié)去烈士陵園掃墓；堅持每天早上升起國旗、每周一在國旗下發(fā)表演講和課間跑步；成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學(xué)社團等各種興趣小組，活躍第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌唱比賽、越野賽等體育賽事；開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”活動。
�、诎嗉壔顒印４_保每周有一次班會，并做到主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、資料完整；適時開展書法、寫作、手工藝品制作、演講比賽等活動，活躍班級氣氛。
�、蹅�性活動。秉承“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的宗旨，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些體育、科技、學(xué)科興趣小組活動。
9、加強校園建設(shè)，不斷完善教學(xué)設(shè)施。裝修教學(xué)樓，硬化道路約150平方米。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為了確保校園文化建設(shè)工作的順利進行和取得實效，學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，并將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各個部門，責(zé)任到人，措施到位，監(jiān)督到位，檢查及時，整改徹底。
2、全校動員，全員參與。師生是學(xué)校的主體，既是校園文化的受益者，也是校園文化的建設(shè)者、傳播者和弘揚者。目前，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認(rèn)識已經(jīng)到位，積極性已經(jīng)被充分調(diào)動起來，這是我們校園文化建設(shè)各項工
設(shè)計方案 5
一、活動背景
此次班會是在學(xué)校一班級其次個學(xué)期的期中考試后進行，同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時間對學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識了，但是可能由于對學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法，所以整個班級的學(xué)習(xí)成果一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
二、活動目的
舉辦此次班會不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對、共享自己的解決方法。此外，同學(xué)們在其中了解到有關(guān)名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時英勇應(yīng)對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索，增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動預(yù)備
1、和班委商議 此次班會活動，針對我所設(shè)計的活動方案來仔細(xì)聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動的組織進行工作交由他們支配，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵志的歌曲視頻，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn)，如全班40個人分成四個小組，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動開展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字;并請兩三個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動流程
1、主持人宣布此次班會開頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》，讓同學(xué)們邊唱邊聽，仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的`意思。(5分鐘)
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵志資料。(2分鐘)
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點感悟)、朗誦關(guān)于勵志的詩詞(諸如一人兩三句，然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘，用時20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容，在對同學(xué)們的努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們遭受到的實際狀況，并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱，如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓同學(xué)們實實在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個時間段內(nèi)走動到每組聽取其看法。(用時10分鐘)
8、老師過渡到此次期中考試狀況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對事前搜集到的同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語，讓同學(xué)們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《信任自己》。
11、活動之后，每位同學(xué)針對此次班會給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時，請陽光面對》的信。
五、活動構(gòu)思
此次班會不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會的前期預(yù)備中充分調(diào)動班上同學(xué)的樂觀性，讓他們以小組合作的形式來爭論對“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參加到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進行的過程中，由同學(xué)們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展現(xiàn)、演示，一方面給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺和平臺，尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己，熬煉自身的同時讓同學(xué)們有更多的機會來熟識了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的留意，增加他們對“挫折”的感性熟悉，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析，繼而再過渡到同學(xué)們對學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通，讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進行爭論，在爭論中思索，在思索中形成對挫折的正面熟悉。
當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題，所以我實行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來敘述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)閱歷等，讓同學(xué)們對于解決學(xué)習(xí)困惑有一個方向指引，也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫英勇面對挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動，也是使班級同學(xué)團結(jié)全都、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致時間要用兩節(jié)課完成，但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化，讓同學(xué)們對于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知，能真正對他們的學(xué)習(xí)、生活帶來肯定的關(guān)心!
設(shè)計方案 6
學(xué)情分析
食物對學(xué)生來說是一個很有趣的話題，最愛吃什么最討厭什么，談起來滔滔不絕。然而究竟吃什么才健康?這是學(xué)生所困惑的問題，對這一問題的研究則采用卡片來記錄，擺卡片來研究，最終得出對人的食物的一般認(rèn)識。使之感到了研究的快樂。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
知道我們一天要吃很多種食物，食物可以分成不同的類別。
過程與方法：
通過制作食物名稱記錄卡片，拼擺食物記錄卡片，對食物進行數(shù)量的統(tǒng)計和類別的劃分。
情感態(tài)度與價值觀：
開始有意識地關(guān)注所吃的食物。
教學(xué)重點、難點：
重點：有意識地關(guān)注所吃的食物。食物可以分成不同的類別。
難點：通過記錄一天的食物，發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律。會給多種食物組成的食品進行分類。
教學(xué)準(zhǔn)備
進行食物記錄的卡片紙(每人20張)、食物分類記錄單(每組1份)
教學(xué)過程
一、課前準(zhǔn)備
發(fā)放一天的食物調(diào)查記錄表(附后)，讓學(xué)生在家里做好記錄。[學(xué)生記錄的過程不單是為上課準(zhǔn)備資料，其實也是一個學(xué)習(xí)的過程：讓學(xué)習(xí)在家里學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的空間的開放；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從課上延伸到課前，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)時間的開放；讓學(xué)生向家長學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。由此可見學(xué)生記錄的過程實際是一個開放的科學(xué)學(xué)習(xí)的過程。]
二、導(dǎo)入
1、同學(xué)們這節(jié)課我們研究食物。關(guān)于食物你了解多少?[學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)是在其已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有的知識水平是我們教學(xué)的起點，這一問題正是為了了解學(xué)生對食物這一概念的理解，從而更好地找準(zhǔn)教學(xué)的切入點。在此要引導(dǎo)學(xué)生對食品與食物這二個概念加以區(qū)別，以防止在書寫卡片時兩者相混淆。]
2、你最愛吃什么食物?
3、你最討厭什么食物?
4、提出研究的問題：我們究竟吃什么才健康?讓我們通過這節(jié)課的研究來尋找答案吧。
[最喜歡吃的食物與最討厭的食物是學(xué)生很感興趣的話題。在這一話題的討論中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同一種食物有的同學(xué)喜歡，有的同學(xué)討厭。那么我們究竟應(yīng)該吃什么呢?這正是我們這節(jié)課研究的'問題。]
三、討論研究方法
1、交流研究方法。你覺得我們該怎樣開始我們的研究?
2、啟發(fā)學(xué)生在科學(xué)研究中應(yīng)注意選取樣本。我們就以昨天的一天的食物為樣本來研究。
[研究方法的確定是科學(xué)研究的重要組成部分，通過本環(huán)節(jié)的活動旨在使學(xué)生了解科學(xué)研究的方法選取與研究內(nèi)容的關(guān)系，并初步學(xué)習(xí)選取研究方法。]
四、記錄與統(tǒng)計
我們的研究其實從昨天已經(jīng)開始，拿出我們昨天填寫的一天的食物記錄，并且了解了一些食品由那些食材加工成的。想不想和同學(xué)交流一下?[這一交流活動是對家庭學(xué)習(xí)的驗收，也為下一步填寫卡片做好了準(zhǔn)備。]
1、下面我們就把昨天吃的食物記錄在卡片上。(投影出示以下提示語來指導(dǎo)填寫卡片的方法)
2、一張卡片只記錄一種食物名稱。
重復(fù)的食物要分多次分別記錄。
多種食物組成的食品要用多張卡片記錄食物名。
3、學(xué)生根據(jù)記錄表填寫卡片。
4、初步統(tǒng)計。
6、數(shù)一數(shù)共用了幾張卡片?這說明了什么?把重復(fù)的食物卡片用釘書器釘在一起。重復(fù)最多的是那些食物?這又說明了什么?
五、整理與研究
1、小組內(nèi)將重復(fù)的卡片釘在一起。
2、把卡片平擺在桌子上。這么多食物我們怎么研究呢?啟發(fā)給它們分類。
3、如何分類呢?討論確定分類方法。(如，可以生食的食物與熟食的食物；主食與副食；動物類與植物類食物)
[給物體分類學(xué)生并不陌生，但由于其生活經(jīng)驗所限，活動中可能出現(xiàn)的有些食物分類不清的情況。為此，組織全班同學(xué)首先將食物分成動物與植物類，分類中出現(xiàn)了諸如水、鹽、食品填加劑等無法歸屬的問題。這時指導(dǎo)用“其他”來涵概。]
4、分組用不同的分類方法將食物分類。
5、討論交流分類方法。組織學(xué)生間的討論，統(tǒng)一認(rèn)識達成共識。[在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時也對人的食物的多樣性有所認(rèn)識]
六、總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你覺得人一天中應(yīng)該吃那些食物才健康?[通過本問題的討論旨在使學(xué)生明白，人是雜食性動物，因此，沒有一種食物能包括人所需要的全部營養(yǎng)。從而糾正學(xué)生的偏食現(xiàn)象。]
設(shè)計方案 7
為進一步發(fā)展體育與藝術(shù)教育工作，深入實施素質(zhì)教育，根據(jù)上級文件精神及要求，決定在我校學(xué)生中開展“體育、藝術(shù)特色項目”，從而促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。為更好的開展特色活動，結(jié)合我校實際情況特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
堅持以“培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。
二、方案目標(biāo)
通過學(xué)校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學(xué)生在小學(xué)階段掌握體育技能和藝術(shù)特長，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
三、項目選擇
根據(jù)我校實際情況確定活動項目：
1、健身舞小組：由崔志俊老師負(fù)責(zé)，以各種健身舞為主要學(xué)習(xí)和表演內(nèi)容。
2、繪畫小組：由張x老師負(fù)責(zé)，內(nèi)容由張x老師設(shè)定。
3、手工小組：由各年級愛好手工的學(xué)生組成，由孫x老師負(fù)責(zé)。
4、音樂小組：陳x老師負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)陶笛以及其他有關(guān)音樂的知識。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等綜合素質(zhì)。
5、武術(shù)小組：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、靈敏、柔韌等綜合素質(zhì)，由郅x老師負(fù)責(zé)。
6、籃球小組：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等綜合素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)，由田貴臣老師負(fù)責(zé)。
7、演講、誦讀小組(多組)：由李瑩、孫珊珊老師負(fù)責(zé)。分安全法制宣傳組，好習(xí)慣、好言行、好品質(zhì)宣傳組，弘揚正能量。
8、毛筆小組：由馮x老師負(fù)責(zé)，練習(xí)毛筆字等
9、硬筆書法小組：由袁x老師負(fù)責(zé)，主要是鋼筆字的練習(xí)。
10、素描小組：由高x老師負(fù)責(zé)，教授鉛筆素描。培養(yǎng)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力。
11、兵乓球小組(多組)：由楊x、華x老師負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)乒乓球。
12、羽毛球小組：由楊曉敏老師負(fù)責(zé)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。
13、攀登英語小組(多組)：由賈x老師負(fù)責(zé)。是英語的'啟蒙教育。
14、軍樂隊：由郅x老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)鼓、鑼等樂器�？商岣邔W(xué)生士氣。
15、講故事小組：由丁x老師負(fù)責(zé)，使學(xué)生會說，會表演。提高學(xué)生說話的藝術(shù)。
四、具體措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理
成立由校長任組長的“特色活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實到人，充分認(rèn)識活動重要性，有計劃、有目標(biāo)，將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“特色活動”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。
2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。
樹立參加活動小組光榮，退出不光彩的正確觀念，學(xué)生通過積極寫申請表決心參加，由家長簽字支持。解決家長花錢報班學(xué)特長的問題。組織教師擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，把特色項目納入地方課程，嚴(yán)禁擠占音體美課程的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。
4、安排好“特色活動”周活動表。
做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實實在在開展活動。
5、積極開展“特色活動”為主題的比賽或才藝作品的展示活動。
根據(jù)學(xué)生所參加的活動項目，藝體教師分類進行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進行的階段性考核。
6、堅持安全第一的原則。
在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。
7、“特色活動”安排在每周五下午最后一節(jié)課，如果有特殊原因耽誤，會在下周二最后一節(jié)補上。
五、健全活動檔案：
每組要有計劃，有小組名單，點名冊(除健身舞組)，過程資料，評價，小結(jié)等。
六、評價
1、檔案資料全面細(xì)致，滿分29分。
2、每節(jié)課按時上，精細(xì)設(shè)計3分，一共十七節(jié)，空堂倒扣。如果有事找別人代替2分。滿分51分。
3、平時評價和總結(jié)評價，滿分20分
七、保障措施：
每個小組有不少于200元的課題教科研保障。
設(shè)計方案 8
六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。
一、活動主題：
夢想在這里啟航
二、活動時間：
20xx年x月22下午3：30—4：40
三、活動地點：
x大道x酒家一樓大廳
四、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師、六年級學(xué)生及家長
五、活動準(zhǔn)備：
1、總協(xié)調(diào)、活動策劃、主持稿（李x）
2、準(zhǔn)備鮮花20束、指導(dǎo)學(xué)生寫邀請卡（楊x）
3、畢業(yè)感言：每個班選1名同學(xué)，脫稿說一段畢業(yè)感言（各班主任）
4、演出節(jié)目（各班主任、科任老師）
5、背景課件、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片、現(xiàn)場電腦操作（張x）
6、選拔、培訓(xùn)主持人（何x）
7、六年級20名學(xué)生獻花（李x）
8、帶領(lǐng)學(xué)生給母校獻禮（趙x）
9、制作簽名板、組織學(xué)生簽名留念、學(xué)生代表迎賓及引導(dǎo)就坐（余x）
10、新聞稿
11、教師寄語（周x）
12、拍照、催場（劉x）
13、組織進退場、安全管理、紀(jì)律提醒（朱x）
六、畢業(yè)典禮流程：
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2、介紹到會嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。
3、校園生活回顧：《我們的x附小》。
4、學(xué)生畢業(yè)感言（每班1名學(xué)生，共4名學(xué)生）。
5、難忘恩師——到會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體六年級老師上臺，學(xué)生代表上臺獻花，主持人同時誦讀感恩詞，最后全體學(xué)生起立呼喊：“老師，你們辛苦了！謝謝您！”
6、教師寄語——六年級教師代表周振鋒。
7、每個同學(xué)面對自己的.家長，主持人誦讀感恩詞，每個學(xué)生面對自己的家長表達自己的感恩之情（爸爸媽媽，我想對那你說）。
8、家長的囑托（張x家長）。
9、家委會代表上臺，學(xué)生代表上臺獻花。
11、給母校獻禮：趙老師帶領(lǐng)學(xué)生代表獻上捐贈的禮物，張校長助理接受禮物。
12、校領(lǐng)導(dǎo)寄語（吳校）。
13、六（1）班：歌舞《大夢想家》
14、六（2）班：《書香童年，穿越經(jīng)典》
15、歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》（毛晨可）
16、英語節(jié)目：《再別附小》
17、六（3）班：《明天您好》
18、六（4）班：配樂詩朗誦《x附小，我們愛您》
設(shè)計方案 9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，讓學(xué)生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會、道德高尚的有用之才。
二、活動目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人;才會勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報社會;才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。
三、活動內(nèi)容：
感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;
感恩師長——感謝老師的'教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助，促進互助互愛。
感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責(zé)任意識，樹立報效祖國思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識;
四、活動時間：
20xx年4月—9月
五、活動步驟：
(一)宣傳動員階段：20xx年3月底——4月初
1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進行的圍繞“感恩”主題，讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、舉行感恩教育啟動儀式，向?qū)W生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。
3、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學(xué)校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。
(二)全面實施階段：20xx年4月至9月。
1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動，觀看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動時間由少先隊負(fù)責(zé)安排通知。
2、“三個一”具體活動時間安排：
(1)開展一次“感恩日”主題實踐活動。時間初定：5月—6月(以、為契機)。以兩個親情節(jié)日為契機，在五月的母親節(jié)和六月的父親節(jié)里布置愛心家庭作業(yè)，開展以“孝敬長輩敬愛心，關(guān)心社會獻愛心”為主題的“感恩日”主題實踐教育活動。
(2)組織一次主題演講比賽。時間：4月份(第十一周)。
以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學(xué)進行演講比賽。
(3)觀看一次“感恩”主題影片。時間初定：6月初
利用學(xué)校的多媒體教室，組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片，并讓學(xué)生撰寫。
3、積極營造“感恩”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會感恩。
(1)充分利用學(xué)校的德育基地(校園文化走廊)，定期出版以“感恩”為主題的內(nèi)容，每位同學(xué)寫一段真情感受，并說給父母聽。
(2)利用民樂特色教育，組織全校學(xué)生學(xué)唱(拉)感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學(xué)生二首感恩歌曲。每位同學(xué)把最喜歡的歌曲，唱給父母聽。
(3)各班出一期以“感恩”為主題的和，學(xué)校將進行評選。(第十二周)
(4)各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。(第十三周)
4、通過各種紀(jì)念日、節(jié)慶日對學(xué)生進行感恩教育。
(1)節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。
(2)在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動。
(3)“五一”“五四”節(jié)日，開展“感受關(guān)愛、勤奮學(xué)習(xí)”為主題的教育活動。
(4)6·5之際，開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動
(5)9月份班級開展《我和我的老師》講比賽，自己和老師真實、感人的故事。
六、活動要求：
1、各班要高度重視，加強組織。
2、各班根據(jù)學(xué)校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃，
3、活動形式要多樣，并及時
設(shè)計方案 10
一、活動時間：
保證學(xué)生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）
二、活動地點：
學(xué)校操場或教學(xué)樓前空地
三、活動資料：
1、大課間：
（1）做操：在指定的地點做課間操。
�。�2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）
2、體育活動課。安排組織學(xué)生開展體育活動。
3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。
4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。
四、具體措施：
1、用心準(zhǔn)備，開展好學(xué)校組辦的'體育類系列活動。
2、教育學(xué)生要愛護自我的身體，積極參加各種體育活動。
3、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的競爭意識，人人參與、個個都有自我獨創(chuàng)潛力。
4、自選項目活動：學(xué)生根據(jù)自我的特點和愛好，自主進行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。
5、訓(xùn)練學(xué)生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
6、訓(xùn)練學(xué)生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。
7、設(shè)計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。
8、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力。
9、與體育課教學(xué)相結(jié)合，透過體育教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動。
設(shè)計方案 11
一、活動主題：
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
二、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年12月31日
三、活動具體安排：
�。ㄒ唬�、活動宣傳學(xué)習(xí)階段（xx年9月1日——xx年9月20日）
1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定學(xué)生禮儀教育實施方案。
2、安排每周星期一國旗下講話時間進行小學(xué)生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。
3、各班在班隊會時間給學(xué)生進行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。
4、各班組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《東華門小學(xué)學(xué)生禮儀公約》。要求學(xué)生對照檢查、約束自己的行為。
�。ǘ⑿l(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)階段（xx年10月8日——10月30日）
1、本階段衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎(chǔ)上進行，重點將放在用眼衛(wèi)生、個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、個人衛(wèi)生保持三個方面。
2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標(biāo)兵”。
3、在個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)和個人衛(wèi)生保持方面，開展“衛(wèi)生紅旗”評比活動。即在同學(xué)中開展個人衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習(xí)慣的比賽活動，按各個班級和同學(xué)們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評出3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級，每周在各班評出3——6個衛(wèi)生先進個人。在活動結(jié)束時，根據(jù)班級和個人獲獎次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級和30——60個衛(wèi)生先進個人，在xx年元旦表彰會上與星級文明生一起獎勵。
衛(wèi)生先進班級要求：
①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時，無死角；
②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好；
③教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊；
�、芄苍O(shè)施無損壞；
�、輰W(xué)生個人衛(wèi)生好；
⑥無亂扔亂丟現(xiàn)象。
衛(wèi)生先進個人要求：
①衣服、書包、紅領(lǐng)巾干凈；
②頭發(fā)勤洗、勤理；
�、壑讣壮＜�、手臉干凈；
�、軙纼�(nèi)無雜物、垃圾；
�、轃o亂扔亂丟習(xí)慣；
�、弈鼙O(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的垃圾；
�、吣茏⒁庥醚坌l(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣；
�、囡埱氨愫笙词�，注意疾病預(yù)防。
�。ㄈ�、行為習(xí)慣培養(yǎng)階段（xx年11月1日——11月30日）
1、能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》和小學(xué)生禮儀公約，不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。
2、能按照學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據(jù)各班情況評選“禮儀之星”先進集體和先進個人，每周進行展示宣傳，以榜樣激勵大家。
3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進計劃，并按計劃逐步改進。
4、學(xué)校安排“禮儀公約”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進集體和先進個人的一項內(nèi)容。
（四）、說話習(xí)慣培養(yǎng)階段（xx年12月1日——12月20日）
1、在“讀中華美文、說標(biāo)準(zhǔn)漢語”活動的基礎(chǔ)上，進一步加強說普通話、用文明語的'教育，要求學(xué)生進入學(xué)校必須說普通話，能大方地與人交談，堅持在平時也說普通話，堅決杜絕粗話、臟話。
2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習(xí)慣。
�。ㄎ澹�、總結(jié)提高階段（xx年12月21日——12月31日）
1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎(chǔ)上，確定總結(jié)提高階段的具體任務(wù)，對存在的問題進行再安排、再彌補、再活動的辦法，確�；顒拥男Ч�。
2、對活動進行全面總結(jié)，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進行打下良好的經(jīng)驗基礎(chǔ)
四、活動要求：
1、以上活動的時間劃分是相對的，不應(yīng)該割裂開來看，應(yīng)互相協(xié)調(diào)、互相滲透，共同推進。
2、教導(dǎo)處、大隊部具體負(fù)責(zé)這次禮儀教育活動，對活動過程及時檢查、及時評價、及時反愧及時總結(jié)。
3、各位班主任（輔導(dǎo)員）要在級組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真研究實施方案，按照學(xué)校的安排認(rèn)真開展工作，指導(dǎo)全班同學(xué)積極參與活動，并負(fù)責(zé)本班同學(xué)的活動質(zhì)量。
4、教導(dǎo)處、大隊部要帶領(lǐng)班主任（輔導(dǎo)員），將這次活動與“爭創(chuàng)星級文明生”活動緊密、有機地結(jié)合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設(shè)法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實效性。
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