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幼兒園教師工作總結

時間:2023-11-04 08:28:41 教師工作總結 我要投稿

幼兒園教師工作總結范文[優]

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園教師工作總結范文,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師工作總結范文[優]

幼兒園教師工作總結范文1

  隨著暑期的臨近,中班下學期的工作即將結束,在這一學期中,不但孩子們進步很大,我的收獲也很多,現將本學期的個人工作總結,如下:

  一、教育教學方面

  在本學期,我不但按時按量完成教材的教學任務,孩子的掌握狀況也不錯,同時不斷地查閱相關書籍,絡,學習總結更多的教育教學的方法,案例,同時在平時的教學中,多以游戲為主,提高孩子的興趣,讓孩子愛上學習。二、生活保育方面

  在平時的保育工作中,我與保育員及班長積極配合,及時為幼兒做好消毒,驅蚊,消暑等工作,根據一日常規,為幼兒安排早點,午點等,同時在發現幼兒在幼兒園出現什么緊急狀況,都能及時通知家長,并做好記錄。在平時的工作中,也總是將安全放在第一位,本學期未出現一齊安全事故。

  由于幼兒此刻處于中班,所以培養幼兒的良好生活習慣,是重中之重,在這下半學期,孩子們基本學會了自己自己動手吃飯,做事等,同時也不忘與家長進行溝通交流,根據實際狀況,向幼兒講解良好習慣的培養;同時在本期也向幼兒講述如何培養良好的心理,告訴幼兒在受了委屈該怎樣做,怎樣對待失敗等,有健康的身體固然重要,健康的心理也是在學前階段至關重要的一個環節。

  三、班務工作方面

  在班務工作中,我積極與班長配合,按時填寫各種在園記錄,班務工作記錄,保證班務工作的順利完成。同時在今年的'六一慶祝活動,與班長積極配合,編排出好看的節目,保證了慶祝活動的順利完成。

  四、個人專業成長方面

  在這半學期,能夠說是我個人專業成長的重要時期,在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中,我說指導的幼兒畫作獲得一等獎,在全國幼兒書畫大賽中,我獲得輔導教師金獎;在六一慶祝活動中,認真編排節目,成功完成演出;也積極參加六月舉行的教師論文大賽。能夠說這半學期,我學習到了很多東西,其中有收獲,同時存在著很多的不足,但是也正是這些收獲與不足,促進我的專業成長,讓我在幼教行業積累很多豐富的經驗。五、家長工作方面

  經過中班上學期家長初步的認識,在這學期里。我積極的與家長進行溝通,與家長一齊探討孩子在家和在校的狀況,并根據這些狀況及時地制定針對該幼兒的教育方式,這樣做到了因材施教;同時如果出現了家長與家長之間的一些矛盾,也能及時的想辦法與雙方家長溝通,將矛盾降至最小。經過一個學年的努力,我班家長基本理解了我,也積極配合我的工作,保證我班工作的順利完成。

  這一年,是學習的一年,是收獲的一年,也是急速成長的一年,在這一年里,我學習到了很多幼教

幼兒園教師工作總結范文2

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活,使孩子們學會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質

  僅有經過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的職責心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領域

  在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創設了很多的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育,使每個幼兒都能有提高。

  三、堅定信心,規范良好常規

  俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,經過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大提高。

  四、突出特色,打造雙語教學

  作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒經過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的'汽球時,讓幼兒經過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

  工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖教師開設“趣味的a、b、c”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。

  五、德育工作,以環保為載體

  從身邊的事情做起,以愛護自我、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“趣味的水”活動中,我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,經過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節儉用水。經過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。

  六、密切聯系,增進家園互動

  為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情景時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情景,及早掌握幼兒情景的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須提高時,我們立刻與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續提高。

  時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

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