以想象為題作文4篇（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的以想象為題作文4篇，歡迎大家分享。

以想象為題作文 篇1

　　這是晚上11點(diǎn)，我在家里睡覺，門“吱吱”的響著。我從夢(mèng)境中醒來，將門關(guān)好，這是窗又開了，寒風(fēng)“呼呼”的吹進(jìn)來，弄的我毛孔直豎起來。

　　我有將我臥室的門關(guān)好，再次準(zhǔn)備進(jìn)來夢(mèng)境，爸爸媽媽回來了。門“哐”的一聲被關(guān)上了，我擔(dān)心又出什么事情來，便想聽聽他們的談話。“都怪你，孩子才會(huì)得絕癥。”這是母親的聲音。“什么怪我啊？要不你帶他出去亂吃東西，他會(huì)這樣嗎！”父親那聲音中含著埋怨的語氣。“我，哈哈，對(duì)，都怪我，總行了吧!",母親的.聲音中帶著抽泣的“節(jié)奏”。

　　我現(xiàn)在還是被他們的談話搞得糊里糊涂的。這是，父親又說：“準(zhǔn)備怎么和他說？”“不知道，他是我們的親骨肉，我就算死也要把他的病治好。”母親堅(jiān)定的說道。我將門露出一條門縫，想看一看他們是不是我的父母，但是他們真是我的父母怎么辦？他們是在說我嗎？我思考道。

　　只見父親點(diǎn)著了一根煙，深吸了一口，又吐了出來，那煙中仿佛帶著他的憂愁與哀傷。而母親則是坐在旁邊望著天花板，因?yàn)橛袩艄獾恼丈洌�我能夠清楚的看到母親眼中的淚珠。我打開了門，走了出去，而他們就像看怪物一樣把我死死的“盯著”。我問道：“出了什么事？誰得了絕癥？”父母默默的坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，就好像沒聽到我說話一樣。我著急道：“到底出了什么事啊？”

　　父親再次深吸一口煙，吐出煙后，說道:"你得了......”母親著急道：“你胡說什么啊，別瞎說！”父親叫道：“事到如今還有什么好隱瞞的了，你兒子得了絕癥你想讓他死得不明不白嗎？”我聽了，就猶如被雷劈了一樣，顫抖的說道：“什么......我得了絕癥.....不可能，你們一定是在騙我，對(duì)你們一定是在騙我。”父親不再說什么，將一張白紙拍在桌子上。我拿起來一看，腦子“嗡”的一聲，×××得了胃癌，經(jīng)診斷為胃癌晚期。“我不信，我不信！”我大喊道，便跑出了家門。“兒子，兒子。”母親叫道。

　　跑出家門，我光著腳踩在白白的雪上，雙腳早已被凍得通紅，我兩只手不停地搓著，要知道那可是寒冷的冬天啊，我走在雪上，大街上早已沒有了任何人影，就連一只流浪貓也沒有。雪越下越大，我躲在一個(gè)角落邊，就像一只落魄的小貓一樣，不知該往何處。我想：“父母已經(jīng)沒有任何錢再給我治病了，我不能浪費(fèi)父母的錢。這是，我有一些想睡覺的感覺，眼皮早已打起了架，我靠在墻壁上睡著了，在一個(gè)白雪皚皚的晚上，我在寒冷的夜晚安詳?shù)乃�著了，沒有人知道我是怎么死的，也不知道我為什么死。

　　突然，一縷強(qiáng)光照射進(jìn)來，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)我正躺在床上。我想:難道我死了，這就是天堂，和我家沒什么不一樣的嗎？媽媽走了進(jìn)來，說：“該起床了，今天星期一，要上學(xué)的。”我疑惑的說道;“連到天堂也要讀書啊？”“胡說什么呢？快起來，在晚就遲到了。”媽媽說道。

　　“哦，原來是個(gè)夢(mèng)啊，不過這個(gè)夢(mèng)倒教會(huì)了我許多啊！”

以想象為題作文 篇2

　　假如我是風(fēng)，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福。

　　春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。

　　夏天，我戴著一頂帽子，在田野里穿行，幫稻草人趕走烏鴉。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進(jìn)入美好在夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，成了秋天的一道美麗的風(fēng)景。在這時(shí)我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風(fēng)兒，風(fēng)兒，快來吧！幫我把谷子吹干。”聽到農(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動(dòng)成果，我高興的'笑了。

　　冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時(shí)一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風(fēng)景。

　　這就是我，一個(gè)可愛的風(fēng)，一個(gè)調(diào)皮的風(fēng)，一個(gè)只想為人類造福的風(fēng)。

　　假如我是風(fēng)我還會(huì)為那一些一天工作到晚的清潔工，為他們把地上的垃圾吹到垃圾場去，讓他們能好好休息幾天，讓他們能輕松一點(diǎn)

　　假如我是風(fēng)我還會(huì)······

以想象為題作文 篇3

　　“不會(huì)吧，怎么看見一個(gè)教室在飛啊？”一個(gè)剛下夜班的人打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛說，“難道是我看錯(cuò)了？”不，沒錯(cuò)，確實(shí)是一個(gè)教室在飛。可是，為什么教室會(huì)飛呢？趕緊去看一看。

　　夜深人靜的時(shí)候，五（2）班教室里的燈自動(dòng)亮了起來，里面?zhèn)鞒鲆魂嚰?xì)小而清楚的聲音。

　　“我怎么這么慘啊！”大門痛苦地說，“孩子們總是‘咣’的一腳把我踢開，再‘砰’的一腳把我關(guān)上。天哪，遇上這樣的孩子我真是倒霉啊。前天，我看見工人在給五（1）班的教室換門，恐怕我的日子也不多了……”還沒說完，大門就嗚嗚嗚地哭了起來。

　　“唉——”垃圾桶嘆了一口氣說，“大門，你就知足吧。我們垃圾桶比你命苦多啦。我們的平均壽命只有一個(gè)月，僅憑那些牛奶盒、發(fā)霉的面包的臭味就能把我給熏死。還有，那些孩子倒垃圾時(shí)，總是像扔炮彈一樣把我扔出去，再把我從垃圾箱里拎出來。更慘的`是，回來的路上，那些孩子還拿我當(dāng)球踢，你一腳，我一腳，弄得我身材變形，渾身是傷。”

　　“其實(shí)，我才是最慘的。”課桌說話了，“小主人學(xué)習(xí)不好，總想著考試作弊，每次都把答案抄在我身上，有些地方還是用刀子刻的，我渾身疼痛啊！”

　　“咱們一起逃走吧！”一個(gè)快要散架的黑板擦說，“我們一起逃走，看看哪里的孩子愛護(hù)公物，我們就到哪里去！”

　　“好啊，好啊！”大家齊聲回答。

　　一張紙從本子里跳出來，變成了一個(gè)靈活的小紙人。他把黑板輕輕向上一推，露出幾個(gè)儀表盤，接著他麻利地接通線路，整個(gè)教室慢慢平移出了教學(xué)樓。然后，這間教室展開兩側(cè)的機(jī)翼，依托推進(jìn)器的能量迅速起飛，往東邊飛去。教室越飛越高，不停地穿過藍(lán)天白云。

　　最后，教室選定了一所學(xué)校降落下來，在一座教學(xué)樓里安頓妥當(dāng)。這時(shí)，一群小學(xué)生唱著歌兒走了進(jìn)來，好奇地議論著：“咦，這兒的課桌椅怎么這么臟啊？”“對(duì)啊，太臟了，我們趕緊打掃干凈吧！”“好啊，我們一起動(dòng)手！”

　　過了一會(huì)兒，所有的課桌椅都露出了干凈的笑臉，黑板也洗了個(gè)澡，渾身舒暢，快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。這些孩子真是太棒了，不僅如此，他們會(huì)輕輕地關(guān)門開門，還會(huì)小心地提著垃圾桶去倒掉。教室安心地在這里安家，再也不打算飛走了。

　　可是，原來那所學(xué)校的孩子們?cè)趺礃恿四兀楷F(xiàn)在，他們正驚訝地望著五（2）班空空蕩蕩的空地發(fā)呆呢。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者實(shí)在太有想象力啦，因?yàn)閷W(xué)生們總是不愛惜教室里的公物，整間教室終于惱羞成怒，飛離了學(xué)校——這是多么夢(mèng)幻的情節(jié)。最后，會(huì)飛的教室找到了真正愛惜公物的孩子們，這個(gè)結(jié)局美滿有趣，也發(fā)人深省。

以想象為題作文 篇4

　　在我的幻想中，出現(xiàn)了一所電腦學(xué)校，這所學(xué)校里安裝了幾百臺(tái)電腦（可不是讓學(xué)生玩的），一切都是由電腦操控、指揮。

　　電腦學(xué)校的門口沒有一般學(xué)校的門口值班的老師，一般學(xué)校的老師站在門口是為了抓不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生。而電腦學(xué)校門口只有一臺(tái)大型機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器代替了值班的老師。只要學(xué)生進(jìn)校時(shí)把紅領(lǐng)巾在機(jī)器的感應(yīng)屏前面晃一下，如果沒戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生想不到機(jī)器的登記處口頭登記直接進(jìn)校的話，那可不太容易，機(jī)器會(huì)自動(dòng)伸出一根長桿把不帶紅領(lǐng)巾的學(xué)生擋在門外。當(dāng)然，這些都是由電腦控制的。

　　教室，開始早電腦會(huì)為它們輸入思維活躍的老師的講課系統(tǒng)。進(jìn)入讀。早讀的時(shí)間老師在教室里轉(zhuǎn)圈的身影總不會(huì)缺少。但電腦學(xué)校的教室里只有一臺(tái)掃描儀和學(xué)生。老師繞著教室轉(zhuǎn)是為了揪出不認(rèn)真讀書的'人，這臺(tái)掃描儀可以代替老師，它飛快的掃描著，掃描出不認(rèn)真讀書的學(xué)生，他（她）的名字就會(huì)出現(xiàn)在黑板上最顯眼的地方，等老師來了，再收拾他們！如果某個(gè)老師不想上課，或請(qǐng)了假，電腦操控的機(jī)器人就會(huì)充當(dāng)“代課老師”，不用擔(dān)心它們講話枯燥，電腦會(huì)為它們輸入思維活躍的老師的講課系統(tǒng)。

　　這所電腦學(xué)校里的電腦設(shè)施學(xué)生們不會(huì)看見，因?yàn)樗鼈兌荚凇鞍堤帯惫ぷ髦�。它們還會(huì)為辛勤的老師立下汗馬功勞！

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