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生豆芽作文

時間:2023-11-02 08:30:24 生作文 我要投稿

生豆芽作文(必備7篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的生豆芽作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生豆芽作文(必備7篇)

生豆芽作文 篇1

  提起豆芽,大家都很熟悉,大家不僅吃過,還看過,豆芽分成黃豆芽和綠豆芽,平時我們都是吃豆芽,從沒親自生豆芽,今天,老師和我們一起生黃豆芽,顧名思義,黃豆芽,黃豆芽當然是用黃豆生出來的芽。就叫黃豆芽。

  當老師把黃豆放在我們面前時,黃豆圓圓的在桌子上跑來跑去,可調皮了,它穿著一件又黃又薄的黃襯衫,黃豆上有一道小傷疤,好像在和敵人打架時不小心留下的。捏一捏,非常硬,從它的形狀和衣服上看,非常像玩具子彈一樣,這么硬我真懷疑,它能生出豆芽嗎?只見老師把黃豆芽放到盆中淘過后,接著,老師又小心翼翼的把水放掉,生怕把黃豆倒掉,這時我發現,剛才黃豆芽還是光溜溜的,可現在就成了皺皺巴巴的,就像老爺爺,老奶奶的皺紋似的。接著老師用毛巾把黃豆全部壓的嚴嚴實實的蓋住,最后用土坯壓倒上面,放到暖和的地方開始生豆芽了。

  自從把黃豆放好后,我每天給它淘洗,突然有一天我發現黃豆比以前大了,而且變長了,成了橢圓形的了,更奇怪的是在它的小傷疤處長出了一個個嫩嫩的白白的小芽,就像是一個個小蝌蚪似的?捎袀別的黃豆沒長出小芽,原來它們身上都有小窟窿,所以長不出小芽來。聽老師說,再過幾天,小芽長大了,就變成豆芽,能吃了。

  時間一天天過去了,豆芽也一天天長大了,生豆芽的盆也由小盆換成了大盤,黃豆穿得衣服也脫掉了,有的黃豆變成青綠色的'了。其他的小芽也越長越長。細白細白的,可是在小芽的旁邊長出來許多的小毛芽,就像許多的小樹根,這是怎么回事,怎么和我見到的不一樣呢?老師告訴我們,這是由于天氣熱,生豆芽的時間有些長了,所以會造成這樣。看著這盆豆芽,我又高興又悲傷,高興的是這盆豆芽是我自己親手生的,知道了生豆芽也是一件不容易的事,悲傷的事沒有把豆芽生好。

  通過這件事,我懂得了,做什么事情都要有方法,不能蠻干。

生豆芽作文 篇2

  本期開學不久,科學老師就布置我們一道家庭作業題:生豆芽。要求我們回家后用紙杯生出黃豆或綠豆芽。一回到家,我便叫嚷著讓媽媽給我拿出家里用來煮粥的綠豆,按照老師的吩咐丟進一個大紙杯里,澆上水后,自作主張用薄膜袋嚴嚴的封好,生怕小蟲子爬進去,影響綠豆發芽。

  第二天早上一起床,我看了看我的`紙杯后,就快快樂樂的一邊哼著小曲,一邊走著筆直的路線向著學校進發。這一天,上課我都是心不在焉,一心只想著早點回家看看我的小豆芽。

  終于熬到了放學的時間,我像風似得奔回家中,打開杯子一看,綠豆還是綠豆,只不過是脹大些,怎么這么慢?我一下變得氣鼓鼓的,心里埋怨科學老師騙人,反過來一想,老師不會騙人,這是科學實驗,應該是真的,我是不是什么地方做的不對?晚上一寫完家庭作業,我就問媽媽。媽媽說種子發芽,需要陽光、水分和空氣,具體要求你自己查一查電腦。我急忙打開電腦,詳盡查閱關于種子發芽的一些知識,終于明白,我錯在不該把紙杯用薄膜袋封緊,這樣讓綠豆得不到陽光和空氣,嚴重影響綠豆發芽。我關上電腦,迅速將紙杯上的薄膜袋拿掉,澆上一點水后,放在空氣清新陽臺上等待它發芽。一天過后,它長出了小腿,兩天過后,它終于長出了一個幼小的白芽兒,我高興極了,連忙拿給媽媽看,并用媽媽的手機給它拍照留念。

  幾天過去,我的豆芽越長越大,亭亭玉立,牙尖的綠葉也漸漸展開,像一個個新生命用它那雙炯炯有神眼睛打量這個神奇的世界。

  這個科學實驗,讓我嘗到了思考問題后解決問題的甜頭。

生豆芽作文 篇3

  今天,老師布置了一個作業,讓我們每位同學學習生豆芽。中午放學回到家,我迫不及待地讓媽媽教我生豆芽。媽媽先拿來一些豆子,然后讓我把飽滿和光滑的豆子挑出來。放到碗里,再在碗里倒一些溫水,用溫水掩蓋住豆子。下午放學后,媽媽讓我把豆子的水倒掉,找來一塊干凈的布子,用溫水浸濕,給豆子蓋上。并神秘地告訴我:明天豆子會發生變化,我半信半疑,拭目以待。

  第二天,我早早的起來,穿好衣服,我連忙去看豆芽,驚喜發現在豆子的側面長出了嫩嫩的小白芽,頭部胖胖的,比原來大了一圈,身上的衣服也被撐破了,可愛極了,我又給它們添加了一些水,拿起碗搖了搖,讓它們都喝上水,然后重新用濕布子蓋住碗。又過了一天,我發現豆芽又長了一點點,像小老虎的牙齒一樣鉆出了濕布,我輕輕地掀開布子,看見豆芽已經長了兩三毫米長,像一個個小精靈在向我招手,我開心極了。

  過了三天,豆芽一天天的長大了,白白的,嫩嫩的,頭部黃黃的,根部也長出了細細的胡須,戴著棕色的帽子,豆芽有的像拐杖,有的像少女的.馬尾辮,有的像一只只蝌蚪,還有的像一個個小問號……非常惹人喜愛。在陽光下,亮晶晶的,水靈靈的,散發著誘人的香味,媽媽說豆芽不但好吃,而且還有有營養,老人,小孩都喜歡他。

  只要留心觀察,身邊處處皆科學。我們平時只要仔細觀察,多動手多動腦,就能發現許多植物長大的樣子和生長過程。

生豆芽作文 篇4

  在我的家里,什么都是買來的,惟有自己辛勤勞動的成果是買不來的。我在家里生了一次豆芽,足以證明這一點。

  星期五下午,老師夾著課本,仍舊不緊不慢地走進教室,笑盈盈地說讓我們回家自己生豆芽。老師這一舉動可把我們高興壞了!我們都情不自禁地歡呼著,拍著手。可同學們卻馬上又陷入了沉思,教室里頓時安靜了下來,好像剛才什么也沒有發生過似的。同學們都在使勁地想:怎樣生豆芽呢……正當我們腦海中出現一個個謎團時,老師說話了,她把我們心中的問號粗略地講了一遍。我們都懷揣著希望走出了校園。

  回到家,我按照老師的講述泡起了豆子:先抓一把黃豆丟進碗里,用濕籠布把這些還在沉睡中的'可愛的“小寶寶”蓋上,然后接了半碗水灑了一遍,它們似乎被吵醒了,生氣地扭了扭圓溜溜、笨重的身子,我看它生氣的樣子,又喜歡又愛憐。我最后一次向它告別,便上床睡覺了。這一夜比平常要漫長得多,也讓人充滿期待。第二天,我沒等鬧鐘響就一骨碌爬起來,“蹬蹬蹬”地跑向陽臺。掀開籠布一看,呀!小豆子在一夜之間鼓了起來,白白胖胖的,像個孕婦。第三天,我仍舊比鬧鐘快一步,跑到陽臺一看——不可思議,小豆子長出了小芽,真是“千姿百態”,像一條條歡快的小蝌蚪,那些小尾巴猶如神來之筆,全身閃亮登場了。我精神大振,信心十足地用心呵護它們。

  第四天、第五天……小豆子每天都變化多端,讓我這個豆媽媽欣喜不已。一天,我看見小豆子的旁邊有一顆“珍珠”,我想,這一定是小豆子給我的回報。

生豆芽作文 篇5

  今天,媽媽買回來一個“大怪物”,名字叫豆芽機,我問媽媽:“豆芽機是用來吃豆芽的嗎?”我覺得我問的這個問題很可笑。但媽媽卻一本正經的說:“豆芽機是用來生豆芽的,我們可以自己生豆芽吃,不用再吃市場上用工業手段生出的無根豆芽了!蔽衣犃藡寢屨f的.話特開心和好奇,于是我迫不及待的將櫥柜里的紅豆、綠豆、黃豆從罐子中取出來倒在豆芽機里面的篩子上,媽媽見我這樣做,撲哧一聲笑了,然后拍拍我的腦殼說:“我來教你用豆芽機生豆芽吧!

  首先,媽媽和我一起把紅、黃、綠三種豆子洗干凈分放在三個碗里用水浸泡上。這樣整整泡了一個晚上。

  第二天清晨,當我再一次去“會晤“豆子時,呀!他們一個個都變得胖胖的,身體比原先大了好幾圈,而且每個豆子的身子一側都有一個小白點。媽媽說這個白點兒是快要新生出來的豆芽。媽媽和我將豆子從水碗里揀出來,分別放在豆芽機的四個托盤中,蓋上蓋子,插上電源。媽媽說:“接下去就是等待了。”

  第三天,一大早我就跑到豆芽機旁,“嗚嗚嗚”,豆芽機正在灑水呢!我把電源斷掉,打開蓋子,“哇”!可愛的胖胖的豆子已經拖了皮,一個個堅強的嫩嫩的芽芽,小小的、黃黃的微微晃動著身子,仿佛在沖著我笑呢!太有意思了。我連忙把蓋子蓋好,插上電源,媽媽笑著說“快蓋上,不然豆芽感冒了可不得了!”

生豆芽作文 篇6

  前幾天,外婆叫我爸爸到樓下的倉庫拿黃豆。這讓我突然想起了什么,我跟外婆說:“我想種黃豆芽!蓖馄盼⑿χo了我一顆黃豆。

  第二天一早,我就起來了。我正想把小黃豆放進水里,不知為什么,我換了溫水。我把黃豆放進水里,那黃豆似乎要發芽了。我問外婆黃豆什么時候會發芽。可外婆只是笑了笑,走了。

  第三天,我又來觀察黃豆,發現黃豆已經發芽了,一小株淡黃色的小豆芽,好像在對我微笑。我還看見黃豆芽的旁邊有一大群小螞蟻,我以為它們要吃掉豆芽,我就把小豆芽兒拿到了陽臺上去了。

  第五天、第六天、第七天……時間過去了許久!過了幾個星期,我發現小豆芽兒上長出了嬌嫩而又嫩綠的`大葉子了。

  一個月后,我驚奇地發現,小芽兒已經完全鉆出黃豆!我高興極了,我去跟外婆說,外婆夸獎我:“種得不錯!”我決定把小黃豆芽種在樓底下的泥土里。外婆同意了。

  從那以后,我和小豆芽一起成長。

生豆芽作文 篇7

  上周,老師給我們布置了一篇觀察日記,讓我們觀察生豆芽。

  我們用的材料有:一個碗、一塊布子和一杯溫水、一些豆子。

  首先把豆子給挑選出飽滿的上好綠豆放入碗里,然后在清洗一遍后,再把溫水倒入裝有綠豆的碗中,用布子蓋好,放上一晚上。第二天豆子胖胖的,感覺穿的綠外衣要撐破了似的。

  第三天,豆子露了一點點頭,有幾個頭長的比較大,像小蝌蚪一樣,我很興奮,仔細打量后再耐心等待奇跡發生。

  第四天,個個露出了小腦袋,白白胖胖的身子長的`有兩厘米長了,我迫不及待地拿給媽媽看。

  第五天,媽媽告訴我成功了,這樣就可以吃了,媽媽用我自己生出的豆芽,給我做了一份豆芽炒粉。我吃的心滿意足,通過這次生豆芽,使我懂得了,我們在成長和學習中和豆芽一樣,需要耐心與細致觀察一定會有奇跡發生。

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