學(xué)期計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
離期末考試還有20多天的時(shí)間,各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,本周五都能結(jié)束新課程,開(kāi)始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍,全在收口”。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過(guò)程,在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話(huà),學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績(jī),反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,針對(duì)我校實(shí)際情況,提出以下要求:
一、我們要明確考試時(shí)間和內(nèi)容,這樣才能有的放矢的制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃, 期末考試時(shí)間是1月7、8、9三天。具體安排進(jìn)修學(xué)校還沒(méi)有下發(fā),只下發(fā)了考試范圍和分?jǐn)?shù)。
1.各年級(jí)學(xué)科考試范圍:除初三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科執(zhí)行本學(xué)期中教部下發(fā)的初三工具學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排意見(jiàn)外,其他年級(jí)學(xué)科按正常的教學(xué)進(jìn)度命題。初三語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)全部、九年級(jí)下冊(cè)第五單元;數(shù)學(xué),九年級(jí)上冊(cè)全部、九年級(jí)下冊(cè)反比例函數(shù)與相似三角形;英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè);物理,十三章到十九章結(jié)束;化學(xué),第一單元到第八單元。
2、試題式樣:初一、初二、初三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科采用中考題樣(設(shè)答題卡);初一初二初三會(huì)考學(xué)科采用大連市學(xué)科會(huì)考題樣。
3、試卷檢測(cè)時(shí)間: 語(yǔ)文(初一初二初三均120分鐘)、數(shù)學(xué)(初一初二90分鐘、初三120分鐘)、英語(yǔ)(初一80分鐘、初二初三90分鐘)、物理(初二80分鐘、初三90分鐘)、化學(xué)90分鐘、政治、歷史、地理、生物(60分鐘)
4、試卷卷面分值 初一
語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)130分(聽(tīng)力10分)要求初一英語(yǔ)教師在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練、政治、歷史、地理、生物100分
初二
語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)140分、物理100分、 政治、歷史、地理、生物100分
初三
語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)140分、物理100分、化學(xué)100分 政治、歷史100分
二、復(fù)習(xí)時(shí)間:根據(jù)咱們學(xué)校實(shí)際情況,從12月22日——1月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,期末復(fù)習(xí)在校時(shí)間共11天,時(shí)間比較短這就要求我們?cè)谄谀⿵?fù)習(xí)期間做到短時(shí)高效。初三可以根據(jù)實(shí)際情況上新課,利用自習(xí)課深入班級(jí)復(fù)習(xí),做到邊上課邊復(fù)習(xí),但是不能為了趕進(jìn)度而搶進(jìn)度。初一初二必須按照學(xué)校復(fù)習(xí)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)要求
1、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺,制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,科學(xué)地制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到目的明確、方法得當(dāng)、效果明顯。計(jì)劃要有針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)間分配要合理、從章節(jié)到單元,本周五下班前各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將各備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃交到教導(dǎo)處。
2、復(fù)習(xí)過(guò)程中要講究復(fù)習(xí)方法,要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫(xiě),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);
3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容,體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃中;
4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課,充分發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)集體備課,要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,探究考查形式,要精心選擇設(shè)計(jì)習(xí)題,不能以成套習(xí)題代替復(fù)習(xí)課。
四、復(fù)習(xí)總體目標(biāo) :
1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化; 2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系;我們現(xiàn)在大部分學(xué)生考試分?jǐn)?shù)太低,學(xué)生整體及格率太低,說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,所以不要刻意追求偏題和難題。各學(xué)科教師要將基礎(chǔ)知識(shí)歸納整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí),把所學(xué)知識(shí)納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。我們不能做到使所有學(xué)生都學(xué)有所得,但至少要做到使大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得,這樣才能提高及格率。
3、教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,舉一反三,融會(huì)貫通。
五、復(fù)習(xí)思路和方法 復(fù)習(xí)思路:
由于復(fù)習(xí)時(shí)間太短,所以不可能按節(jié)復(fù)習(xí),可以采取先單元復(fù)習(xí)、最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法:
1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、抓住要點(diǎn),系統(tǒng)地歸類(lèi)復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,分步訓(xùn)練,整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。
(1)過(guò)教材:以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,全冊(cè)快速地過(guò)一遍,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
(2)串知識(shí):在復(fù)習(xí)中,要防止簡(jiǎn)單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講,進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理,形成框架,然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
(3)練技能:側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能,語(yǔ)文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。
3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況,把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的“脈”,找到病因,對(duì)癥下藥,狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用,通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí),小組討論,一幫一,一起歸納總結(jié),一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn),一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),這種方法是很有效的。
5、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,希望骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師在期末復(fù)習(xí)階段多提出寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)青年教師多進(jìn)行指導(dǎo),青年教師也要積極主動(dòng)地多向老教師請(qǐng)教,多聽(tīng)聽(tīng)他們的課,以促進(jìn)自身水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。為了達(dá)到這一目的,下周以教研組為單位,每組安排一名有經(jīng)驗(yàn)教師上一節(jié)復(fù)習(xí)研究課,
6、美術(shù)、音樂(lè)、信息、校本、綜合課程從下星期一開(kāi)始停課,教師把學(xué)生成績(jī)整理好,同時(shí)寫(xiě)好工作總結(jié)。美術(shù)教師要做好教材回收工作,為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)校決定給初一初二工具學(xué)科每周每科加一節(jié)課,新課程表下周一開(kāi)始執(zhí)行,希望各位教師不要有其他的想法,我們都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。
如有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。在今后的工作中也希望大家對(duì)教導(dǎo)處的工作多提出意見(jiàn)和建議。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
依靠20xx版新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以課堂教學(xué)模式改革為契機(jī),以&“教學(xué)管理、加強(qiáng)評(píng)價(jià)”為中心,以教師發(fā)展為手段,以課堂增效為抓手,以教育科研為動(dòng)力,多形式的營(yíng)造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),以提高課堂有效性為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,優(yōu)化教師隊(duì)伍,強(qiáng)化教學(xué)管理,同時(shí)凝聚教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),堅(jiān)持育人為本,因材施教,讓師生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在反思中進(jìn)步,最終在協(xié)作中實(shí)現(xiàn)共贏。
二、工作目標(biāo)及要點(diǎn):
(一)提高課堂有效性
要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展,用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。加強(qiáng)教研組的制度的建設(shè)和約束,保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度,教學(xué)&“五認(rèn)真”常規(guī)制度,模式課的規(guī)范、導(dǎo)學(xué)案、數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范、學(xué)生評(píng)價(jià)制度等。
(二)進(jìn)一步規(guī)劃課題研究
(三)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):力爭(zhēng)七、八年級(jí)期中、期末統(tǒng)居全區(qū)前列,九年級(jí)各級(jí)考試前600名的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績(jī)不低于104分。
三、具體措施
(一)教學(xué)常規(guī)工作
各備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制,備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近五年中考試題,并在備課時(shí)結(jié)合新教材和我校學(xué)生的實(shí)際情況在教案中適度地引進(jìn)中考試題,使學(xué)生盡早地了解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)在中考中應(yīng)用的寬度和深度。因此教師們要改變備課的方式,提高備課的質(zhì)量,例題的選擇,習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。做到:備課要&“深”、上課要&“實(shí)”、作業(yè)要&“精”、教法要&“活”、手段要&“新”、活動(dòng)要&“勤”,考核要&“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要&“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要&“輕”、質(zhì)量要&“高”。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程,盡可能做到每節(jié)課后寫(xiě)教后記,把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同討論新課標(biāo),疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,請(qǐng)專(zhuān)家老師做必要的指導(dǎo)和幫助,并認(rèn)真做好記錄,使一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,通過(guò)認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí),力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),提高教學(xué)的有效性。
每位教師要做到超周備課。每?jī)芍軝z查學(xué)案一次、每學(xué)期檢查作業(yè)兩次。每月一次教研組活動(dòng)。備課有記錄,要明確時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人,以集體備課促進(jìn)個(gè)人備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真編寫(xiě)學(xué)案,各組教師備課時(shí)要做到三統(tǒng)一:重點(diǎn)、難點(diǎn)要統(tǒng)一、并且要有突破的方法;精選例題要統(tǒng)一;練習(xí)及作業(yè)要統(tǒng)一。認(rèn)真上好每堂課,占好課堂教學(xué)主陣地,用足、用好每個(gè)四十五分鐘,充分提高課堂教學(xué)效率,面對(duì)學(xué)生一個(gè)也不能少。針對(duì)我校現(xiàn)狀,教研組要求各位教師每節(jié)課前有回顧測(cè)試,每節(jié)課后要有反饋評(píng)價(jià)。每備課組每周進(jìn)行一次20分鐘到30分鐘的測(cè)試,要以基礎(chǔ)知識(shí)為主,考后有評(píng)析,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤制定下一階段的措施。
各教師要及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,保證課堂教學(xué)的效果。課內(nèi)課外加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的.作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時(shí)全批全改,對(duì)于各年級(jí)的尖子生作業(yè)要面批面改。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及心理動(dòng)向。積極做好扶優(yōu)補(bǔ)差工作,使各部分學(xué)生均有不同層度得到提高。
根據(jù)學(xué)生年齡的特征,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),確定各年級(jí)在平常的教學(xué)過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)
①初一注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,要求教師課堂練習(xí)題在課堂上面批,學(xué)生做練習(xí)題時(shí),教師邊巡視邊批改,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手練習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)常性、長(zhǎng)期性指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)、作業(yè)的訂正、做課外練習(xí)等。
②初二注重教學(xué)方法的研究,防止學(xué)生兩極分化,做好補(bǔ)差工作
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)突出:課堂教學(xué)梯度適中、難易結(jié)合、關(guān)注后進(jìn)生,課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),注重成績(jī)好、中、差的學(xué)生在課堂上都有收獲。
③初三教學(xué)
(1)注重&“備課”、&“上課”、&“課后輔導(dǎo)”&“培優(yōu)輔導(dǎo)”&“周練”等
(2)為了提高學(xué)生的解題速度及解題的準(zhǔn)確率,堅(jiān)持每天小測(cè),測(cè)后及時(shí)反饋給學(xué)生,再測(cè),針對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
(3)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保升學(xué)率。
(二)、具體要求
1、繼續(xù)深化&“三案并行、小組合作”教改模式,狠抓課堂環(huán)節(jié)的規(guī)范性,將每個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)化到每一分鐘。既有學(xué)生展示的時(shí)間,也要有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),充分的扎實(shí)基礎(chǔ),克服教學(xué)的隨意性。重視自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí),避免課堂上對(duì)教材的挖掘不夠深入,鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生自主拓寬學(xué)習(xí)視野,提高自己的認(rèn)知高度。
2、在學(xué)案的制定上發(fā)揮備課組集體智慧,出精品學(xué)案,并且學(xué)案要體現(xiàn)教師的教學(xué)流程和教學(xué)思路,做實(shí)做細(xì)、細(xì)到每一道題的設(shè)計(jì)意圖、拓展變式、預(yù)設(shè)追問(wèn)。
3、加強(qiáng)集體備課、觀課議課達(dá)到共同提高。每周集體備課不少于兩次,一次進(jìn)行超周備課,先個(gè)備,再集備,第二次主要反思教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題制定改進(jìn)措施。
4、課堂中既要注重學(xué)生的合作、交流、展示同時(shí)更加注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng),把知識(shí)真正落到實(shí)處,使課堂教學(xué)更有效。
5、每天進(jìn)行小卷檢測(cè),使學(xué)生對(duì)當(dāng)天的基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算能力加以鞏固和提高。針對(duì)一周中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、錯(cuò)題進(jìn)行周測(cè),實(shí)現(xiàn)錯(cuò)題重現(xiàn)。
6、繼續(xù)對(duì)學(xué)生每天的作業(yè)全批全改,對(duì)優(yōu)秀生、邊緣生要面批面改,充分發(fā)揮小組長(zhǎng)作用,實(shí)現(xiàn)兵教兵,促整體提高。
7、重視培優(yōu)工作。可以采用課堂上的分層教學(xué),課后分層布置作業(yè)和分層輔導(dǎo)的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。擴(kuò)大尖子生隊(duì)伍,消除好學(xué)生吃不飽現(xiàn)象。
8、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生合理建立有效的&“錯(cuò)題本”。
(三)校本教研活動(dòng)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
2、本學(xué)期教師學(xué)習(xí)的專(zhuān)著為:《思維導(dǎo)圖》、《畫(huà)出好成績(jī)—通過(guò)思維導(dǎo)圖提升分?jǐn)?shù)》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)》,網(wǎng)絡(luò)技術(shù),學(xué)會(huì)利用幾何畫(huà)板制作課件。
3、發(fā)揮我校的教師資源優(yōu)勢(shì),向?qū)<倚徒處熀椭Ы探處煂W(xué)習(xí),達(dá)到以能帶新,共同提高。
4、積極參加各級(jí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),做好記錄,我組每位教師聽(tīng)課不少于25節(jié)。
5、各備課組教師每月寫(xiě)一篇教學(xué)(教育)敘事。
(四)課題研究
1、以備課組為單位,各年級(jí)分別進(jìn)行&“三案并行,小組合作,10+35”模式的規(guī)范、穩(wěn)定研究,從而鍛煉學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主思考問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的能力。并進(jìn)行&“思維導(dǎo)圖教學(xué)”的課題究研活動(dòng),思維導(dǎo)圖教學(xué)的意義和目的:提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新精神。
2、我數(shù)學(xué)組與數(shù)學(xué)工作室聯(lián)合根據(jù)各年級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)繼續(xù)深化《構(gòu)建初中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)模式的研究》的課題研究。
3、各備課組研究制定適合自己年級(jí)特點(diǎn)的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)記錄。
4、十二中數(shù)學(xué)教研組打造高效課堂(學(xué)案)設(shè)計(jì)的完善與實(shí)施。
5、穩(wěn)定并深化數(shù)學(xué)電子備課。
(五)數(shù)學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。
1、借助我區(qū)數(shù)學(xué)教研力量,逐步建立各年級(jí)習(xí)題、中考題題庫(kù)。
2、在名師工作室的網(wǎng)站上,建立我校數(shù)學(xué)教學(xué)模塊(數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)課件、數(shù)學(xué)教學(xué)反思)
3、積極參與網(wǎng)上教研,每位教師定時(shí)登錄我校博客發(fā)表博文不少于2篇,建立數(shù)學(xué)組的特色博客群。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生學(xué)情分析:
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)思想品德的學(xué)習(xí)有了很好的認(rèn)識(shí),并且能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí),做到合作探究,自主學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生年齡大部分都在13、14歲左右,正處于青春期,思維活躍,好奇心、自尊心較強(qiáng),勇于表現(xiàn)自我,渴望得到別人的尊重和認(rèn)可,求知欲、進(jìn)取心也較強(qiáng),這些都有利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不大穩(wěn)定,自制力較差,情緒化較嚴(yán)重,容易隨波逐流等,這些都不利于今后的學(xué)習(xí)。因此,針對(duì)于此,應(yīng)對(duì)學(xué)生的思想、行為進(jìn)行正確的引導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察與了解,對(duì)癥下藥,逐步提高,促進(jìn)他們身心健康茁壯成長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期為了引導(dǎo)學(xué)生了解青春的腳步,青春的氣息,引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,體察自己的青春期生理變化和心理變化,提高自我觀察、體驗(yàn)的能力。了解男女同學(xué)交往的必要性和重要性,積極發(fā)展男女同學(xué)間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化,發(fā)展對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)自我控制的能力。
正確認(rèn)識(shí)異性間的交往,積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。認(rèn)識(shí)到我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗,興趣廣泛、情趣高雅,樂(lè)觀向上、全面發(fā)展,積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂(lè)觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果,克服考試焦慮。
正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心里,培養(yǎng)高雅情趣,杜絕不良嗜好,過(guò)富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗,提高獨(dú)立思考能力、正確判斷的能力,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。自覺(jué)抵制不良誘惑,杜絕不良行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;提高道德修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,防微杜漸,自覺(jué)遵紀(jì)守法。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己,分辨是非,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)、情感目標(biāo):
1以積極的心態(tài)悅納青春期生理變化;調(diào)控好自己的心理沖動(dòng),以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。
2樹(shù)立正確的道德觀念和法律意識(shí)。
3培養(yǎng)高雅情趣,過(guò)富有情趣的生活。
4提高道德修養(yǎng),尊重法律,加強(qiáng)自我保護(hù)。
5樹(shù)立正確的是非善惡觀,在社會(huì)生活中努力做到抑惡揚(yáng)善,做一個(gè)真正的人。
6增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
(二)、能力目標(biāo):
1體察自己青春期的生理和心理變化,發(fā)展自我觀察體驗(yàn)的能力。 2提高對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)的自我控制能力。
3增強(qiáng)與異性同學(xué)的交往和溝通的能力。
4學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,增強(qiáng)自我調(diào)適、控制能力。
5分清情趣的雅與俗,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
6提高是非美丑的.辨別能力。
7增強(qiáng)自保意識(shí),提高自保能力。
8培養(yǎng)判斷和控制能力,能預(yù)見(jiàn)自己的行為可能帶來(lái)的后果,努力避免帶來(lái)消極后果的不良行為。
(三)、知識(shí)目標(biāo):
1了解青少年的青春期生理變化和心理變化。
2知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)。
3知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法。
4知道人最常見(jiàn)的情緒種類(lèi),了解不同情緒外在表現(xiàn)。
5懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因,了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。
6知道情緒調(diào)節(jié)的手段,了解情緒宣泄的方式方法。
7知道情趣有雅俗之分,了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。
8了解不良誘惑的危害,知道抵制的基本方法。
9知道法律是一種特殊的行為規(guī)范,了解一般違法與犯罪的關(guān)系。
10知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的具體內(nèi)容。
11學(xué)習(xí)自保的方法和技能。
12知道生活中有是非善惡,了解其影響。
13理解行為不同結(jié)果不同的道理,知道如何做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。
四、教學(xué)措施:
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。
2.要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題,上好每一堂課。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。
4.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
任課任務(wù):我本學(xué)期承擔(dān):高二3個(gè)理科班的教學(xué)工作;并擔(dān)任高二(3)班班主任工作。周課時(shí)12節(jié)。
本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3—1)的教學(xué)。物理選修(3—1)主要內(nèi)容包括:
1、靜電場(chǎng)
2、恒定電流
3、磁場(chǎng);本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重,且難度較大。可謂現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)的重中之重!針對(duì)本期的教學(xué)特點(diǎn)制定如下計(jì)劃:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n:
1、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),以及新的課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點(diǎn),制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。
2、認(rèn)真鉆研教材,力求準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。
3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。
二、認(rèn)真上課:
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真輔導(dǎo):
及時(shí)批改作業(yè)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有利用晚自習(xí)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí):
1、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
2、積極參加市里、縣里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)教科研工作,完成既定的本期市級(jí)課題研究工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、計(jì)劃目標(biāo)
為了規(guī)范教師的教學(xué)行為,做到系統(tǒng)有序地教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,奪取20xx年高考勝利,特訂此教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度
7月16日——8月23日完成第五冊(cè)、第六冊(cè)課本教學(xué)。
9月——期末 第一輪復(fù)習(xí)資料《學(xué)海導(dǎo)航》
9月 字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、實(shí)詞、虛詞
10月 成語(yǔ)、病句辨析及修改
11月 古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、古詩(shī)鑒賞
12月 文言文實(shí)詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項(xiàng)訓(xùn)練
1月——2月 文言文整體閱讀訓(xùn)練
三、周練安排
每?jī)芍茏鲆惶拙C合練習(xí),組卷老師安排順序如下
1、 陳 芳老師 2、翟湘萍老師 3、于 藝?yán)蠋?/p>
4、劉佳德老師 5、石勇老師 6、于萍老師
7、申艷霞老師 8、酉世明老師 9、 許世輝老師
10、秦志軍老師 11、張俊老師 12、胡伯慶老師
13、張武斌老師 14、龐業(yè)高老師
要求:組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題(包括答案),并送到文印室油印,然后搬到高三語(yǔ)文辦公室。試卷批改完畢,組卷老師負(fù)責(zé)收集四五篇優(yōu)秀作文并負(fù)責(zé)打印、油印出來(lái)。
四、有關(guān)措施
1、加強(qiáng)教師上班管理,全組教師必須按時(shí)上課、輔導(dǎo),按時(shí)坐班
備課,特殊情況必須按程序履行正式請(qǐng)假手續(xù)。
2、嚴(yán)格按計(jì)劃組織復(fù)習(xí),步調(diào)一致,禁止搞自由主義。
3、加強(qiáng)集體研究,每周堅(jiān)持一次正規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),所有教師本期必須上一堂研究課
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本組具體情況,努力建設(shè)成“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教研組。
二.主要工作
1.教研組讀書(shū)活動(dòng)
結(jié)合教研組的培訓(xùn)項(xiàng)目《基于新課程背景下的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究》開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),采取每次一人導(dǎo)讀,組內(nèi)教師共同討論,并做讀書(shū)筆記的方式,對(duì)現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)方式有更深刻的'領(lǐng)悟與思考,提高教師的教育教學(xué)理論水平,以便更好的指導(dǎo)于實(shí)際教學(xué)之中。
2.開(kāi)展校本培訓(xùn)講座
物理、化學(xué)、生命科學(xué)三門(mén)學(xué)科各派一名教師在教工大會(huì)時(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)講座,以便擴(kuò)充教師的學(xué)科知識(shí),促進(jìn)學(xué)科間知識(shí)的交叉融合。
3.學(xué)業(yè)考試與相關(guān)教學(xué)工作
(1)理化月考及期末考命題:結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做到電子稿命題,逐步形成試題的系統(tǒng)化。
(2)九年級(jí)水平測(cè)試:提高合格率,力爭(zhēng)成績(jī)有所提高。
(3)九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)操作考試:力爭(zhēng)全部學(xué)生順利過(guò)關(guān),并有效作用于中考。
(4)九年級(jí)學(xué)業(yè)考試:全面提高合格率和優(yōu)良率,在中考中爭(zhēng)取達(dá)到區(qū)平均,超過(guò)初級(jí)中學(xué)平均分。
4.校極骨干教師及“耕耘獎(jiǎng)”教學(xué)展示
積極參加學(xué)校組織的校極骨干教師“耕耘獎(jiǎng)”教學(xué)展示活動(dòng),發(fā)揮骨干教師及中老年教師的優(yōu)勢(shì),并且組內(nèi)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),提升教研組整體教育教學(xué)水平。
5.青年教師的培養(yǎng)
繼續(xù)開(kāi)展青年教師帶教,以位育初級(jí)中學(xué)高級(jí)教師帶教我組曹曉紅老師,以便能更快成長(zhǎng),早日成為我組的中堅(jiān)力量。
6.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽(學(xué)生)
(1)八年級(jí)物理
(2)七年級(jí)科學(xué)(結(jié)合學(xué)業(yè)考試)
(3)六年級(jí)科學(xué)
7.校園資源庫(kù)建設(shè)
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步落實(shí)全市教育質(zhì)量效益提升年會(huì)議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神,根據(jù)學(xué)校“精細(xì)化管理”的總要求,積極開(kāi)展教研組的各項(xiàng)工作,要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,積極研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗(yàn),注重教學(xué)訓(xùn)練的有效性,突出課堂效益的提高。加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提升,提高本教研組整體教學(xué)效果,打造教學(xué)精英團(tuán)隊(duì),為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“五星”多作貢獻(xiàn),為鞠東勝組長(zhǎng)主持的、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究》的中期驗(yàn)收做精心準(zhǔn)備。
二、工作目標(biāo):
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)各年級(jí)備課組的建設(shè),鞏固州揚(yáng)市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。
2. 積極籌備,確保5月鞠東勝組長(zhǎng)主持的、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究》的中期驗(yàn)收順利通過(guò)。
3.積極開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)工作,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),制度好計(jì)劃,爭(zhēng)取多拿省競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
4.以上學(xué)期教研室統(tǒng)測(cè)成績(jī)?yōu)殓R子,切實(shí)調(diào)整教學(xué)策略,認(rèn)真分析存在問(wèn)題,落實(shí)具體的整改措施,做到步調(diào)一致,工作做細(xì)、做實(shí),爭(zhēng)取在今年的學(xué)期統(tǒng)測(cè)中再創(chuàng)佳績(jī),勇當(dāng)?shù)谝弧?/p>
5.積極開(kāi)展、組織參與校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng),發(fā)揮示范帶頭作用。
三、具體措施:
1.強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,極力打造精英團(tuán)隊(duì)。
進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),使工作更加規(guī)范化、序列化,并落實(shí)在具體行動(dòng)上,充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號(hào)召力、凝聚力和輻射力。
1.1 在強(qiáng)化集體備課上下功夫
每周集體備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),在集體備課的基礎(chǔ)上,每位教師都要認(rèn)真進(jìn)行二次備課,做到三個(gè)關(guān)注(自我、同行、學(xué)生)和兩個(gè)思考支架(理念、行為)。
1.2 在研究課堂教學(xué)上下功夫
充分發(fā)揮好45分鐘的作用,提高課堂教學(xué)效率。我們倡導(dǎo):①基礎(chǔ)與能力并重,知識(shí)與方法并重,結(jié)果與過(guò)程并重;②面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,尊重學(xué)生的人格,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí);③重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),構(gòu)建科學(xué)與人文相融合的學(xué)科教學(xué)模式。進(jìn)一步推進(jìn)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氛圍。我們要求:青年教師聽(tīng)課不少于25節(jié),組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié),“老”教師不少于15節(jié),相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
1.3在研究有效訓(xùn)練上下功夫
進(jìn)一步提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性,強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改,作業(yè)要做到“四要”“四必”,即“布置要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快”,“有發(fā)必收,有收必該,有該必評(píng),有錯(cuò)必究”。堅(jiān)持“課堂當(dāng)堂鞏固、課后及時(shí)鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)制;堅(jiān)持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析、反饋矯正制度。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化,引進(jìn)分層作業(yè)、糾錯(cuò)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練方法。
備課組必須堅(jiān)持每周活動(dòng)一次,統(tǒng)一進(jìn)度、深度、廣度,落實(shí)優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計(jì)編寫(xiě);認(rèn)真做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析工作。
1.4 在教研、考研上下功夫
教研組要發(fā)揮好發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)和組織作用,圍繞教育教學(xué)的實(shí)際、圍繞學(xué)校的課題開(kāi)展研究工作,希望全組同志積極開(kāi)展研究,及時(shí)撰寫(xiě)論文,并把科研成果應(yīng)用于教學(xué),以提高教學(xué)效益為著力點(diǎn),增強(qiáng)教科研的應(yīng)用性、實(shí)踐性和實(shí)戰(zhàn)性。
2.制訂發(fā)展規(guī)劃,設(shè)立教師展示平臺(tái),加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
2.1 制訂教研組發(fā)展規(guī)劃
在每學(xué)期第一次教研組活動(dòng)時(shí),制訂組內(nèi)教師的工作計(jì)劃、本組各層次教師及先進(jìn)備課組的打造計(jì)劃本組發(fā)展前景的規(guī)劃等。
2.2 設(shè)立教師展示的平臺(tái)
利用教研組活動(dòng)時(shí)間不定期地開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。年輕教師上匯報(bào)課、中青年教師開(kāi)研究課,骨干教師開(kāi)示范課,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置要求全員開(kāi)課。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如“青年教師如何聽(tīng)課”、“如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進(jìn)行教學(xué)情景的設(shè)計(jì)”等。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高老師的`理論修養(yǎng)和具體實(shí)施新課程教學(xué)的能力。
2.3 建立起一個(gè)協(xié)作機(jī)制,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度
青年教師遇事要向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教,縮短他們走向成熟的時(shí)間。繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,特別由師傅把好徒弟平時(shí)的教學(xué)關(guān)。
3.落實(shí)各年級(jí)培尖幫困的具體措施。
培尖進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)組負(fù)責(zé)制度。對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員、輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行了周密安排,要求各年級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)管理,確保輔導(dǎo)有效、高質(zhì)。
注意對(duì)“學(xué)困生”的幫扶,利用晚自習(xí)等時(shí)段開(kāi)展答疑輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持引導(dǎo)教師“面向全體”;切實(shí)根據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試規(guī)范及試卷分析要求”命題。
四、總體要求:
1.優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫(xiě),積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2.加強(qiáng)教研組的凝聚力和輻射力,營(yíng)造濃郁的教研氣氛,積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā),落實(shí)以“樹(shù)人講堂”的開(kāi)設(shè),組建本組信息庫(kù),資源共享,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。
3.不斷學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,爭(zhēng)當(dāng)名師,推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針為指針,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。特別是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣明顯增強(qiáng),如蔣威宇同學(xué),頭腦非常活躍,數(shù)理化解題能力很強(qiáng),但對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直提不起勁兒。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的引導(dǎo)、輔導(dǎo),他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,并且掌握了科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)一次比一次好,期末測(cè)試竟得到了102分的高分。諸如此類(lèi)的還有蘇慧、龍亮、甘超等同學(xué)。
全班成績(jī)比剛進(jìn)九年級(jí)時(shí)大有進(jìn)步。期末文化素質(zhì)檢測(cè),我班總平均分居四個(gè)班第一,優(yōu)秀率達(dá)38﹪,合格率100﹪。
但本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十四周,共計(jì)70課時(shí),要完成教材的教學(xué)內(nèi)容,還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。有時(shí)階段測(cè)試與縣、區(qū)的模擬測(cè)試還要占用課時(shí)。二是預(yù)計(jì)到學(xué)生會(huì)出現(xiàn)如下消極的思想狀況:A、我不想讀書(shū)了,搞不搞好復(fù)習(xí)無(wú)所謂;B、我基礎(chǔ)差,反正考不上理想的高中,干脆放棄算了;C、我的語(yǔ)文在小學(xué)沒(méi)學(xué)好,也一直沒(méi)興趣,現(xiàn)在學(xué)也來(lái)不及了,還不如用這些時(shí)間去做我喜歡的數(shù)學(xué)題等。這些問(wèn)題如不引起重視,勢(shì)必會(huì)使他們本身學(xué)不好,甚至?xí)爸車(chē)耐瑢W(xué),造成極惡劣的影響。因此,在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,一定要配合班主任,多找這些學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,爭(zhēng)取取得滿(mǎn)意的成績(jī)。 后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。我班男同學(xué)偏科較嚴(yán)重,在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們,給他們以信心,幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,即因人而異,因材施教。
三、教材分析
九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且,學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試。因此,本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn):內(nèi)容以文學(xué)作品(詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇)為主,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平;安排了兩個(gè)單元的文言文,為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊,即“閱讀”“寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共24篇課文,其中教讀課文13篇,
自讀課文11篇,共分為六個(gè)單元,每個(gè)單元一個(gè)主題。下面,分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元:“土地情思”。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn),閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象,解讀詩(shī)歌主題;感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性。
第二單元:“人物畫(huà)廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物,深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局,體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉,學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。
第三單元:“生命之歌”。生命是大自然的奇跡,自從有了人類(lèi),世界就被人類(lèi)的智慧之光照亮,變得生動(dòng)活潑起來(lái)。描寫(xiě)生命,謳歌生命,是文學(xué)永恒的主題。學(xué)習(xí)本單元,重點(diǎn)在于了解哲理散文說(shuō)理的方式;抓住關(guān)鍵詞句,深入理解文章豐富的內(nèi)涵。
第四單元:“舞臺(tái)人生”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲劇劇本和影視劇本,了解它們的特點(diǎn),豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受,進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力;要注意把握戲劇沖突和戲劇語(yǔ)言,把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,怎樣以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象。
第五單元:“百家爭(zhēng)鳴”。本單元所選課文是先秦諸子散文。它們產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生急劇變動(dòng),針對(duì)這種情況,各種流派提出了各自的思想觀點(diǎn)和政治主張,形成百家爭(zhēng)鳴的局面。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
第六單元:“古代生活”。本單元所選詩(shī)文是先秦時(shí)期具有代表性的名篇,各有特色。學(xué)習(xí)本單元,要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;了解《左傳》等的有關(guān)常識(shí);初步感知并分析詩(shī)中的藝術(shù)形象,能夠大體了解作者塑造形象、抒發(fā)感情的方法;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求,進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。
課外古詩(shī)詞背誦:共10首,以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主,要求學(xué)生背誦,積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀:本冊(cè)推薦三部名著:《格列佛游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》及泰戈?duì)柕脑?shī)歌。
附錄:《談?wù)勆⑽摹贰墩務(wù)剳騽∥膶W(xué)》
四、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),即1——9年級(jí)應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)文總目標(biāo)。分五個(gè)方面:
(一)、識(shí)字與寫(xiě)字
1、能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,會(huì)用多種檢字方法。認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。
2、使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字,提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3、臨摹名家書(shū)法,體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。
(二)、閱讀
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。
2、養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。
3、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,擴(kuò)大閱讀范圍,拓展自己的視野。
4、在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
5、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問(wèn),并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問(wèn)題。
6、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。
7、能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品,了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。
8、欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
9、閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
10、閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過(guò)自己的思考,作出判斷。
11、誦讀古代詩(shī)詞,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。
12、閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。
13、了解基本的語(yǔ)法知識(shí),用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn);了解常用的倏方法,體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。
14、能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。
15、學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字。
(三)、寫(xiě)作
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文,能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文,努力做到有理有據(jù);學(xué)會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
2、寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。
3、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次,其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
(四)口語(yǔ)交際
1、能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。
2、耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng),能根據(jù)對(duì)方的話(huà)語(yǔ)、表情、手勢(shì)等,理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。
3、自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的`觀點(diǎn),做到清楚、連貫、不偏離話(huà)題。
4、注意表情和語(yǔ)氣,使說(shuō)話(huà)有感染力和說(shuō)服力。
5、在交流過(guò)程中,注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,不斷提高應(yīng)對(duì)能力。
6、講述見(jiàn)聞,內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。
7、能就適當(dāng)?shù)脑?huà)題作即席講話(huà)和有準(zhǔn)備的主題演講,有自己的觀點(diǎn),有一定說(shuō)服力。
8、課堂內(nèi)外討論問(wèn)題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有根據(jù)。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn),并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1、能自主組織活動(dòng),在演講、調(diào)查、討論中,體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
2、能就教材提出的問(wèn)題,或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問(wèn)題,共同討論,先出研究主題,制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃,從報(bào)刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,討論分析問(wèn)題,獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
3、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的國(guó)內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,搜集資料,調(diào)查訪(fǎng)問(wèn),相互討論,能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。
4、掌握查找資料、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。
五、教學(xué)措施:
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。
2、語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透。突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶,培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學(xué)生思維能力 的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想像的能力,尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、精心備課,尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí),注意語(yǔ)文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)要靈活命題,多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記。作文批改要嘗試互批互改,以改促寫(xiě),有效提高作文學(xué)生的水平。
5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),利用課余時(shí)間培優(yōu)輔后,力爭(zhēng)整體提高。
6、引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組,培養(yǎng)合作精神,可采用“一幫一”或競(jìng)賽形式。
7、優(yōu)化作業(yè)管理。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力,發(fā)揮科代表、組長(zhǎng)的作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)。
8、作業(yè)的布置和批改要因人而異,要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。
9、利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)等教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)辯論會(huì)等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
10、課前一分鐘演講。
11、認(rèn)真組織采訪(fǎng)調(diào)查,以鄉(xiāng)土風(fēng)情、民俗為主題。
12、采用賞識(shí)教育,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少生硬批評(píng)。
13、利用網(wǎng)絡(luò),輔助教學(xué)。
14、每期完成一篇小論文。可以獨(dú)立完成,也可合作完成。
15、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
16、認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法,克服學(xué)生厭學(xué)心理,把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué),爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排:
本學(xué)期時(shí)間較短,真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間,中間還有“五·一”長(zhǎng)假。要完成九年級(jí)下冊(cè)的授課任務(wù),還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),時(shí)間非常緊。因此,我對(duì)課文做了處理,有 篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成。同時(shí),在授課與復(fù)習(xí)時(shí),必須充分利用每一堂課,利用課堂的每一分鐘,向四十五分鐘要效益。周次與授課內(nèi)容、節(jié)次(課時(shí)數(shù))列表如下:
周次
具體安排
第一周
檢查學(xué)生的寒假作業(yè),師生共同分析上期教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。教師制定教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,定好中考目標(biāo)。
第二周
第一單元課文:《詩(shī)兩首》(2) 《我用殘損的手掌》(1)
《外國(guó)詩(shī)兩首》(1) 綜合性學(xué)習(xí)《腳踏一方土》(1)
第三周
寫(xiě)作及講評(píng):2
第二單元課文:《孔乙己》(2) 《變色龍》(1)
第四周
《變色龍》(1) 綜合性學(xué)習(xí)〈走進(jìn)小說(shuō)天地〉:1
寫(xiě)作與講評(píng):2 第一、二單元復(fù)習(xí):1
第五周
第三單元課文:〈談生命〉(1) 〈那樹(shù)〉(1)
綜合性學(xué)習(xí):1 寫(xiě)作及講評(píng):2
第四單元課文:〈威尼斯商人〉(2) 〈變臉〉(1)
綜合性學(xué)習(xí)及寫(xiě)作:2
第七周
第五單元課文:〈公輸〉(2) 〈孟子〉兩章:2 〈〈魚(yú)我所欲也〉〉(1) 第八周
〈〈魚(yú)我所欲也〉〉(1) “我所了解的孔子和孟子”:1
第六單元課文:〈〈曹劌論戰(zhàn)〉〉(2) 〈〈詩(shī)經(jīng)〉〉兩首:1
第九周
〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉(2) 綜合性學(xué)習(xí):1
寫(xiě)作及講評(píng):2
第十周
全面進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。(1)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用:
“識(shí)字與寫(xiě)字”:1 “詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用”:1
“名句默寫(xiě)”:1 “名著閱讀”及文學(xué)常識(shí):2
第十一周
“口語(yǔ)交際”:2“綜合性學(xué)習(xí)”:2
(二)閱讀:1、現(xiàn)代文閱讀:
記敘文(包括詩(shī)歌、小小說(shuō)、散文詩(shī)等)閱讀指導(dǎo)與練習(xí):1
第十二周
記敘文閱讀指導(dǎo)與練習(xí):3
說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)與練習(xí):2
第十三周
議論文閱讀指導(dǎo)與練習(xí):3
2、文言文閱讀: 課內(nèi)文言文閱讀指導(dǎo)與練習(xí):2
第十四周
課外文言文閱讀指導(dǎo)與練習(xí):3
(三)寫(xiě)作指導(dǎo):2
第十五周
查漏補(bǔ)缺,全面復(fù)習(xí):5
初中畢業(yè)會(huì)考 第十七周
寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)與反思。 完成各項(xiàng)工作。 第十八周起 放暑假
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、工作目標(biāo)
1、改革考核機(jī)制,推行全員育德。
2、整合德育資源,強(qiáng)化課程管理。
3、夯實(shí)養(yǎng)成教育,提升文明素養(yǎng)。
4、緊密家校聯(lián)系,拓展育人時(shí)空。
二、工作舉措
(一)規(guī)范隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化德育成效。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以組風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)師風(fēng)建設(shè),結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,要求老師能夠遵紀(jì)守法、廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生。
2、營(yíng)造全員育德的氛圍。牢固樹(shù)立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀,進(jìn)一步更新教育觀念,明確人人都是德育工作者,每一個(gè)教師都應(yīng)該在自己的崗位上,發(fā)揮崗位的育人功能,自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先,育人為本”的教育理念,把教書(shū)和育人緊密地結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支合格而優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,并讓班主任工作得到家長(zhǎng)認(rèn)可。一是完善實(shí)行班主任工作例會(huì)制。每月定期召開(kāi)班主任例會(huì),定期組織班主任通過(guò)多種形式研究、交流班隊(duì)工作特色和突出問(wèn)題,加強(qiáng)落實(shí)措施;二是實(shí)行新老班主任結(jié)對(duì)制。開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)工作,通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí),不斷提高班主任整體素質(zhì),提高班級(jí)管理水平;三是繼續(xù)推行班主任工作考核制。進(jìn)一步落實(shí)班主任工作的月考核、學(xué)期考核制度,加強(qiáng)對(duì)班主任常規(guī)工作的檢查力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通;四是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),走進(jìn)晨會(huì)、班隊(duì)課堂,及時(shí)交流、總結(jié),提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
4、繼續(xù)推行副班主任選聘制度。通過(guò)考核評(píng)比進(jìn)一步增強(qiáng)副班主任工作的主動(dòng)性和責(zé)任心。
(二)整合德育資源,強(qiáng)化課程管理。
1、充分利用好德育課程資源。認(rèn)真上好晨會(huì)、班隊(duì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、品德與生活(社會(huì))課,努力做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)效。本學(xué)期,晨會(huì)課以八禮四儀和班級(jí)實(shí)際為主要教育內(nèi)容。班隊(duì)課單周為年段目標(biāo)養(yǎng)成教育,雙周為專(zhuān)題系列教育。綜合實(shí)踐課與勞動(dòng)技術(shù)教育相機(jī)結(jié)合開(kāi)展。品德與生活(社會(huì))課認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、并組織學(xué)生及時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課程的過(guò)程管理。一方面利用隨堂聽(tīng)課關(guān)注課堂成效。另一方面加大巡課力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。
(三)夯實(shí)養(yǎng)成教育,提高文明素養(yǎng)
1、以年級(jí)組考核改革為抓手,切實(shí)開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本學(xué)期將學(xué)生素養(yǎng)納入年級(jí)組考核,行政、教師、學(xué)生全員參與檢查,每日公布,每月反饋。
2、開(kāi)展踐行“八禮四儀”,促進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。開(kāi)展新生入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式等。同時(shí)把“八禮”內(nèi)容納入晨會(huì),每月兩個(gè)主題,同時(shí)各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)識(shí)特開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的`主題活動(dòng)
3、進(jìn)一步加強(qiáng)年段目標(biāo)達(dá)成過(guò)程管理,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)精選教育點(diǎn)扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),形成教育系列,并且隨機(jī)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行檢測(cè)。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)、學(xué)校管理的主人翁意識(shí),大力開(kāi)展學(xué)生志愿者行動(dòng)。改革原來(lái)的班委會(huì)制度,讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與到班級(jí)的管理工作之中,自主申請(qǐng)崗位,自主管理。
5、利用好教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等各類(lèi)節(jié)日,舉行各種紀(jì)念、慶祝活動(dòng)及必要的儀式,通過(guò)開(kāi)展“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡制作比賽,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
6、積極開(kāi)展法制教育、安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、五好小公民主題教育
讀書(shū)活動(dòng)等專(zhuān)題教育活動(dòng)。
(四)緊密家校聯(lián)系,拓展育人時(shí)空。
1、緊密家校聯(lián)系,要求每位班主任與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局。并將工作開(kāi)展的情況納入班主任工作考核。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和校訊通平臺(tái),改革探索家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。
2、充分利用社會(huì)資源。認(rèn)真開(kāi)展校外德育基地和校外實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生生活,鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。同時(shí)進(jìn)一步開(kāi)展好“生活大課堂”教育實(shí)踐活動(dòng)。
三、主要工作安排
八月份:開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作
1、制定好德育處工作計(jì)劃。
2、各類(lèi)值班表安排裝訂——學(xué)校日記;路隊(duì)值日記載本;行政值日安排表;用餐值日安排表;課間值日安排表;路隊(duì)值日安排表
3、路隊(duì)牌制作。
4、一年級(jí)入學(xué)儀式。
5、副班主任聘用工作。
九月份:
活動(dòng)主題:“文明守紀(jì),尊敬老師”
八禮教育主題:儀表之禮、餐飲之禮
1、開(kāi)學(xué)典禮。
2、收看開(kāi)學(xué)第一課;常規(guī)教育周活動(dòng)。
3、“教師禮贊”系列主題活動(dòng)。
4、班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)。
5、新一屆大隊(duì)委改選。
十月份:
活動(dòng)主題:“愛(ài)我祖國(guó),愛(ài)我校園”
八禮教育主題:言談之禮、待人之禮
1、“心中有祖國(guó)”系列活動(dòng)。
2、新生入隊(duì)儀式。
3、“愛(ài)我校園”微故事征選活動(dòng)。
4、分年段開(kāi)展八禮四儀主題教育活動(dòng)。
十一月份:
活動(dòng)主題:“安全出行,文明出行”
八禮教育主題:行走之禮、游覽之禮
1、各年級(jí)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、交通安全教育專(zhuān)題講座。
3、期中班風(fēng)問(wèn)卷。
4、班級(jí)文化布置。
十二月份:
活動(dòng)主題:“知法懂法,誠(chéng)實(shí)守信”
八禮教育主題:觀賞之禮、儀式之禮
1、法制教育專(zhuān)題講座。
2、品德教育教學(xué)專(zhuān)題研討。
3、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、安全自護(hù)教育。
5、根據(jù)年段特點(diǎn)開(kāi)展八禮四儀知識(shí)競(jìng)賽。
元月份:
活動(dòng)主題:“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”
1、“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡制作比賽。
2、期末班風(fēng)評(píng)比。
3、班級(jí)管理問(wèn)卷調(diào)查。
4、四好五有班隊(duì)創(chuàng)建小結(jié)。
5、優(yōu)秀年級(jí)組考核。
6、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)我能行”各類(lèi)優(yōu)秀評(píng)比。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
按照當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的要求,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高為宗旨,以推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以教育科研活動(dòng)為載體,堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合的原則,積極組織引導(dǎo)教師參與教育科研讓教師能在日常教學(xué)工作中敏銳地捕捉研究點(diǎn),以行動(dòng)研究為主要方法,解決教學(xué)中的問(wèn)題,使教師由實(shí)踐型向科研型過(guò)渡。不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型的新環(huán)境,努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和較高學(xué)術(shù)水平,師德高尚,思想過(guò)硬,懂教學(xué),會(huì)育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以適應(yīng)新課程改革的需要,迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
二、工作思路
本學(xué)年教育科研和教師培訓(xùn)工作的主要工作思路是:規(guī)范科研活動(dòng),探索科研新路,拓寬培訓(xùn)渠道,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
三、 工作任務(wù)和目標(biāo)
逐步建立健全科研組織機(jī)構(gòu),完善科研課題管理制度,逐步實(shí)現(xiàn)科研工作的'規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
1、隨著我校教科研工作的不斷深入和發(fā)展,逐步建立健全學(xué)校科研組織網(wǎng)絡(luò),形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo),教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作,把教科研工作落到實(shí)處。
2、完善科研課題管理制度,制定《岱山實(shí)小教育科研管理?xiàng)l例》規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的管理,逐步實(shí)現(xiàn)科研工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
3、規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)課題的管理。
(1) 重點(diǎn)抓好《建立行動(dòng)研究機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展》課題的研究。
a對(duì)課題方案的進(jìn)一步完善。
b對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行行動(dòng)研究理論的培訓(xùn)
c搜索有關(guān)資料,優(yōu)選有關(guān)理論知識(shí),編輯第一輯文集,供教師選用。
d請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行預(yù)診,進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)“大課間活動(dòng)與校本課程整合的實(shí)踐與探索”、“ ”兩項(xiàng)省立課題進(jìn)入整理總結(jié)階段,本學(xué)期應(yīng)做好結(jié)題前的準(zhǔn)備工作。
(3)繼續(xù)抓好市重點(diǎn)課題《新課標(biāo)下現(xiàn)代中小學(xué)課堂教學(xué)新模式的研究與實(shí)踐》的兩項(xiàng)子課題《小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》,〈新課標(biāo)下現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式的研究〉的研究。各課題組成員按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃不斷實(shí)踐—反思—?jiǎng)?chuàng)新,執(zhí)教研究課、撰寫(xiě)研究論文、階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告,積極呈現(xiàn)研究成果。
4、按照教育科研的基本步驟實(shí)施各項(xiàng)課題研究。作好實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理,定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人和全體實(shí)驗(yàn)人員工作會(huì)議,每個(gè)實(shí)驗(yàn)要有實(shí)施計(jì)劃、階段計(jì)劃、階段總結(jié)等,把實(shí)驗(yàn)任務(wù)落實(shí)到位,作好實(shí)驗(yàn)資料的收集整理工作,認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)管理手冊(cè)。
5、搞好專(zhuān)題研究。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際確定好自己的主攻方向,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展好小課題研究。
6、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)資料的搜集和整理工作,建檔立案。
四、具體工作安排:
八、九月份:
1、對(duì)課題方案《建立行動(dòng)研究機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展》的進(jìn)一步完善。
2、落實(shí)校級(jí)課題,落實(shí)各課題組人員、負(fù)責(zé)人等。
3、對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行行動(dòng)研究理論的培訓(xùn)。
4、參加縣教科室主任工作會(huì)議;
5、校內(nèi)論壇:“面對(duì)新課改,我想說(shuō)……”
6、小學(xué)數(shù)學(xué)課題組活動(dòng)
7、縣選送省20xx年度語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)參評(píng)論文
8、新課程標(biāo)準(zhǔn)下校本美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)課題研究
十月份:
1、課題研究工作檢查;。
2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)課題開(kāi)展。
3、教科研例會(huì);
4、省、市、縣、校各級(jí)課題申報(bào);
十一月份
1、教科研例會(huì)
2、搜索有關(guān)資料,優(yōu)選有關(guān)理論知識(shí),編輯第一輯文集。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科市立項(xiàng)課題組活動(dòng)
4、市小學(xué)科學(xué)課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)
十二月、一月份:
1、部分課題結(jié)題;
2、教師獲獎(jiǎng)發(fā)表論文登記。
3、教科研工作總結(jié);
6、教師培訓(xùn)。
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