青春為題的作文實(shí)用[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的青春為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春為題的作文 篇1

　　穿著笨重的羽絨服，圍著絨絨的圍巾，線帽下的兩個(gè)小絨球胡亂地?fù)u擺，互相碰撞。我脫下厚厚的線手套，踮起腳尖，兩只凍紅的手覆上雪花，看它們漸漸融化，化成一灘水。因而手掌心總是濕濕的，涼涼的。街道旁的路燈閃爍著微弱，卻又溫暖的.火焰的顏色。

　　我在祈禱，希望這里永遠(yuǎn)美好。

　　曾經(jīng)，我自大地向全世界宣告——要環(huán)游世界!

　　現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大，卻不再做什么無(wú)謂的幻想，狂妄的宣言。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，人離曲散。

　　渾渾噩噩地醒來(lái)，現(xiàn)實(shí)依然。骨感，凌亂，從懂得記事開(kāi)始的所有事情，像放電影一樣快速地在眼前閃過(guò)，時(shí)而牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，時(shí)而沒(méi)有方向的迷茫，時(shí)而放手一搏的勇氣，卻串成一個(gè)一次又一次感動(dòng)自己的戲。有人說(shuō)，人生如戲——是，人生如戲!我們一次又一次為自己，為這場(chǎng)戲痛哭流涕。因?yàn)椤爱?dāng)局者迷，旁觀者清”，所以我們迷失了自己;因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，所以我們堅(jiān)信著夢(mèng)想;因?yàn)椤安黄茦翘m終不還”，所以我們拼盡全力……

　　然而，戲沒(méi)了，人散了。

　　曾經(jīng)許下的愿望，也煙消云散。又有一個(gè)嶄新的愿望，出現(xiàn)。

　　因?yàn)槲覀冏兞耍�一點(diǎn)點(diǎn)地改變，變到最后物是人非，終于有一天會(huì)變到自己都不認(rèn)識(shí)了。也不再堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，那個(gè)瘦弱，渺小，卻一次次激勵(lì)自己的夢(mèng)想。我們一點(diǎn)點(diǎn)地感受著人情冷暖，世事無(wú)常，看了那么多的悲歡離合，陰晴圓缺。我們的心也一直在變，變得理性了，不再感性了。但我想，我們并不后悔，至少曾經(jīng)努力過(guò)，至少曾經(jīng)拼搏過(guò)，至少曾經(jīng)堅(jiān)持過(guò)，至少曾經(jīng)……

　　至少曾經(jīng)的一切我們都做過(guò)。

　　我們擁有著最燦爛的年華，最美好的青春，我們始終微笑，不哀傷，不悲傷。

　　我們擁有著最純潔的心靈，最澄澈的眼睛，我們始終自信，不軟弱，不懦弱。

　　我們擁有著最真實(shí)的笑容，最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們始終一起，不拋棄，不放棄。

　　這就是青春，所謂的青春。

　　現(xiàn)在，我們?cè)谇啻旱氖澜缋铩�—迎著天空，迎著未�?lái)!

青春為題的作文 篇2

　　踏上茵茵跑道，屏息凝視，隨著哨聲一響，輕快而靈動(dòng)的步伐拉開(kāi)了青春的序幕。初中生活是一條長(zhǎng)長(zhǎng)跑道，忙碌卻又充實(shí)。平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得銘記，只為匯聚成青春最炫麗的色彩。

　　“糟了，只有2分鐘了。”來(lái)不及痛恨自己賴(lài)床的習(xí)性，我從床上彈起，以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成準(zhǔn)備活動(dòng)，抓起背包，拿著一塊面包，淑女形象拋至九霄云外，一路鬼神無(wú)懼，狂奔至校園。校門(mén)口的花壇橫跨教學(xué)樓。平時(shí)最能體現(xiàn)我憐香惜玉的本性的花草，此刻也被痛下殺腳。

　　“站——站——站——住——住……”正值我輕身躍起，腳掌落地之時(shí)，一個(gè)高亢的聲音在我的上空回旋，響徹云霄。抬頭望去我們尊敬的教務(wù)處主任，在五樓高的窗戶(hù)內(nèi)，竭盡圓潤(rùn)的身材所凝聚的內(nèi)力，沖我使出千里傳音。

　　她那厚度可與玻璃瓶底相媲美的大邊框眼鏡下，竟然暗藏著一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體，極具穿透力，居五樓之高，還能洞察秋毫，讓人佩服的同時(shí)，更把人嚇得元魂飄散。

　　“站在那里等我！”老師說(shuō)完，便從窗戶(hù)消逝。

　　“等你？女士，你以為我是傻冒嗎？”腳底抹油，溜之大吉。

　　同學(xué)們搖頭晃腦、聚精會(huì)神地朗讀，被我風(fēng)風(fēng)火火地闖入中斷。四十多雙目光，八十多只眼睛定格在我身上，似乎想把那火辣辣的'目光聚焦在一起，然后把我給燒糊！好不容易平靜下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)整齊的位置上就一個(gè)缺口，等我來(lái)“完形填空”，汗顏！老班皺著眉頭，示意我回位，唉！老班，您的眉頭是該熨熨了。我在眾目睽藈之下，溜到了位置上，甚是慚愧。

　　拿出書(shū)本，還沒(méi)跟上同學(xué)們朗讀的節(jié)奏，教務(wù)處主任出現(xiàn)在門(mén)口，并一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近。

　　“看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我……”我在心底默默念著咒語(yǔ)。

　　同桌似乎看透了我的心思悄悄對(duì)我說(shuō)：“不要玩潛伏啦，你的頭頂都在冒煙，趕緊招了吧！”

　　一路的狂奔、同學(xué)們炙熱的目光。我的腦袋現(xiàn)在像剛出籠的包子——熱氣騰騰。

　　“護(hù)駕——護(hù)駕——”我趕緊要我前后左右四邊的同學(xué)掩護(hù)，可那些家伙居然紛紛躲開(kāi)，讓教導(dǎo)主任的視線更加清晰。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備束手就擒的時(shí)侯，教導(dǎo)主任經(jīng)過(guò)我的身邊，若無(wú)其事地回身走了。看著她的背影，有一種親生母親般的慈祥啊！

　　被青青拍打過(guò)的日子，總顯得那么富有活力，激情，在快節(jié)奏的校園中，冒冒失失的我總是跟不上節(jié)拍，于是乎，追隨著青春的腳步，為青春，奔跑！

青春為題的作文 篇3

　　曾經(jīng)，我愛(ài)過(guò)了，痛過(guò)了，哭過(guò)了，心也碎了。也曾固執(zhí)的認(rèn)為今生不會(huì)再有愛(ài)。我們之間沒(méi)有過(guò)任何的承諾，可在我們離別后，我依然帶著思念與回憶默默的等待著——是否我們還有明天？

　　可慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。也許，我這么久對(duì)你的思念與回憶到了最后只是簡(jiǎn)單的一種習(xí)慣；只是甘愿保存一份記憶活在舊夢(mèng)中；也或許借此來(lái)填補(bǔ)我感情的空白吧！最終，我只剩下一顆孤獨(dú)的心去漂泊，載著這種回憶與思念，裝著憂郁與寂寞，飲一杯眼淚，為漂泊歌唱，在大海里流浪，孤島小港，眼前只有迷茫！

　　如今，當(dāng)我明白這些時(shí)我又不得不付出另一種代價(jià)。曾經(jīng)，因?yàn)槲业膱?zhí)著，我錯(cuò)過(guò)了一些人，也無(wú)意的傷害了一些人。如今，也許是上天的懲罰吧！又讓一位女孩從我身旁溜走，留給我傷痛。因?yàn)榛貞洠�讓我變成了感情的無(wú)知覺(jué)者和懼怕者。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我喜歡她時(shí)，卻是在我看到她和她的男朋友在一起，我居然有了那久違的心痛的'感覺(jué)。你的離去讓我心如止水，但我依然欣然放你自由，因?yàn)槲覀儊?lái)自不同的世界；而她，我同樣也虔誠(chéng)的為他們祝福，因?yàn)樗�和你一樣善良可�?ài)。

　　也許，感情的世界永遠(yuǎn)不再屬于我。初戀的淡香，你和她給的痛，都該永遠(yuǎn)的隱去。而如今，空白。孤獨(dú)的心不想再漂泊，也不想再有傷痕，那就只好向感情簽定一下條約：我不再去尋找感情，也不愿再抱著那些回憶與思念活在舊夢(mèng)中；而是去默默的付出感情，讓自己凄苦的心得到一點(diǎn)安慰，也讓自己孤獨(dú)的靈魂有一點(diǎn)牽掛，不再顯得空白，不再迷茫的漂泊！

　　青春無(wú)悔，但卻多淚痕！

青春為題的作文 篇4

　　韶華負(fù)人似流水，從天南春風(fēng)到慕蘭寒冬，青春正慢慢流淌，然而青春誠(chéng)無(wú)奈，卻又懷揣著夢(mèng)想，只能在那萬(wàn)丈深淵處，守候著那一絲微亮……

　　易轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們班時(shí)，正值晚修。我和同學(xué)拿著手電筒借著微弱的燈光正在趕一期黑板報(bào)，初來(lái)乍到的他似乎早已與這里的一草一木混熟，只見(jiàn)他背著書(shū)包來(lái)到我的面前，說(shuō)道：“老師讓我跟你一起弄黑板報(bào)！”我在心里嘀咕，老師哪里是讓你弄黑板報(bào)，只不過(guò)想讓你跟我們打成一片罷了。他見(jiàn)我不置可否，便自顧自的拿起粉筆，在黑板上修改我的心血。待我還沒(méi)來(lái)得及回應(yīng)，他又說(shuō)道：“聽(tīng)老師說(shuō)你寫(xiě)字很漂亮，也不過(guò)如此。”然后不屑地望著我，眼里滿(mǎn)是鄙夷。自小傲慢如我，怎會(huì)經(jīng)受得住別人如此的打擊？于是我轉(zhuǎn)身就走，那期黑板報(bào)以我的失敗告終。

　　易進(jìn)入班級(jí)后，成績(jī)總是后十名。然而在我的不理睬下，他卻頻頻刁難我。“下次英語(yǔ)一定要超過(guò)你！”“你這里還有紙屑沒(méi)有掃干凈！”……這樣的狀態(tài)整整持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，老師也對(duì)他甚是無(wú)奈。曾幾番把他叫到辦公室談話、請(qǐng)家長(zhǎng)，卻一點(diǎn)用也沒(méi)有，于是只是在班上，當(dāng)著同學(xué)的面，宣稱(chēng)：“請(qǐng)自己學(xué)習(xí)，不要影響別人！”這一切的一切，我只當(dāng)他的不懂事，年少輕狂。

　　直到又過(guò)了一年，新開(kāi)學(xué)。我才知道他轉(zhuǎn)學(xué)了。走得匆忙，連東西都沒(méi)有收拾。班里沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)去打聽(tīng)他的消息，就連我安靜的同桌都說(shuō)：“走的好啊！以后沒(méi)人煩我了！”聽(tīng)此，我心里很是難受，仿佛一種早已習(xí)慣的人，突然離我而去……就在前幾個(gè)月，我突然和他有了聯(lián)系，是他加了我的Q。他加的時(shí)候我一眼便看出來(lái)了，兩年沒(méi)有換的頭像，依舊是那海綿寶寶，跟他的性格完全不符。我還曾嘲笑他說(shuō)，是不是要讓純真?zhèn)窝b你那扭曲的.心靈？他卻只是看了看我，沒(méi)有回答。“要畢業(yè)了吧？”他主動(dòng)找我聊天。我只發(fā)了一個(gè)“嗯”過(guò)去。聊了許久，他跟我坦白，說(shuō)第一次見(jiàn)我便覺(jué)得我自尊心很強(qiáng)，有著獨(dú)特的性格。我很無(wú)奈地沒(méi)有回他。他點(diǎn)了一首五月天的《倔強(qiáng)》給我，并囑咐我看看歌詞。曲調(diào)舒緩而漸進(jìn)。“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛……逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降！”富有磁性的男音倔強(qiáng)的唱著他的心聲，也唱出了易的心聲。他告訴我，他在老家過(guò)得很好，成績(jī)很好，人緣也很好，只是很懷念以前的歲月。他說(shuō)他會(huì)考上他理想的學(xué)校，不會(huì)再倔強(qiáng)，不會(huì)再像曾經(jīng)那樣，幼稚、無(wú)知、天真、頑固地和一個(gè)人交談。明日天地，只恐怕認(rèn)不出自己。看到這里，我不禁淚流滿(mǎn)面，把頭趴在電腦桌前，靜靜地回想——

　　他有兩段時(shí)光。一段獻(xiàn)給了他的年少，一段獻(xiàn)給了他的未來(lái)。在這個(gè)彷徨的青春里，他曾迷茫，曾像黃家駒所唱的：“原諒我一生不羈放縱愛(ài)自由”，然而在輾轉(zhuǎn)過(guò)后，終要安于平靜。如今的他，有自己的夢(mèng)想，有自己的選擇。他是我青春里的一場(chǎng)大雨，打濕了我，卻從未令我感冒。或許我們“別有根芽，不是人間富貴花”，然而若不是相信終有春暖，又怎么經(jīng)得住歲寒。

　　那晚月色清絕，七分釀成美景，剩下三分，繡口一吐，便是一段歲月。那是我不能回去的歲月，現(xiàn)正值青春，日光燦爛綿延，請(qǐng)?jiān)试S我以夢(mèng)想為筆，于下午茶時(shí)間，靜謐無(wú)言，在宣紙上書(shū)一道有夢(mèng)的狂草。不管以前如何辜負(fù)歲月，在這個(gè)明亮的青春里，有了夢(mèng)想，一蓑煙雨任平生又何妨？它微笑并孤獨(dú)著，總會(huì)越過(guò)深淵，抵達(dá)那花盛開(kāi)的地方。

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