成長的作文【常用4篇】

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長的作文 篇1

　　小公雞的父母很忙，沒時間照看小公雞。父母決定讓小公雞自己照看自己。

　　一天晚上，小公雞的媽媽說：“兒子，明天媽媽要很早就上班了，爸爸要去北京出差，飯菜在鍋里，聽好鬧鐘，自己去上學。”第二天早上，小公雞被一陣熟悉的聲音“小公雞起床了，太陽曬屁股了”吵醒了，原來鬧鐘設置的是爸爸的聲音。小公雞伸了個懶腰，睜開朦朧的'睡眼，一看，爸爸媽媽果然不在家，他害怕極了，感覺家里有許多鬼。小公雞一邊心驚膽戰的穿衣服、刷牙、吃飯，一邊在心里暗暗地鼓勵自己要做一只勇敢的戰斗雞……一陣手忙腳亂之后，小公雞背著書包上學去了。

　　路上，小公雞按照老師教的方法安全的過了馬路。這樣過了一個星期，小公雞漸漸的不害怕了，這些事情也做的越來越好，越來越自信。如今小公雞不僅能自己上下學，還能自己坐車上課外課，幫爸爸媽媽做力所能及的家務。小公雞每天都做的非常棒，學習也不錯，不僅得到爸爸媽媽的表揚，也得到了鄰居鴨媽媽的稱贊。小公雞一天一天長大，他已經是一只成長中的戰斗雞。

　　這個故事告訴各位親愛的家長，只要你們放手，我們小朋友就會越做越好，飛得更高。

成長的作文 篇2

　　我曾經是一個不愛語文，討厭上語文課的女孩，但是一堂語文課改變了我。

　　一天，新調來的劉老師，滿臉不高興地走進教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業做得很糟糕，全班只有一個100分。大家聽了都把頭低了下去。過了一會兒，劉老師的`話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個100分是誰的？”同學們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，唧唧喳喳地猜開了。

　　“要我猜呀，可能是劉元培的。”“不對不對，可能是耿志茹。”“要我猜呀，一定是班長袁敏的。”就這樣，同學中有的說是張三，也有的說是李四，可劉老師一個勁地搖頭。

　　“劉老師，是誰呀？您快說吧！”頓時，教室里熱鬧起來了，大家都像等不及似的，急于知道謎底。劉老師微笑著對我說：“戚夢微同學，這個100分會不會是你的呢？”

　　還沒等我回答，教室里就議論開了：“老師，這不可能。”

　　“對，劉老師，怎么可能是她呢？這不可能。”“這不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟……”教室里響起一陣笑聲。我羞極了。同學們為什么這么看輕我。

　　“靜一靜”，劉老師大聲地說：“告訴大家，昨天家庭作業得100分的，正是剛被你們笑話的戚夢微同學。”劉老師的話音剛落，全班同學的目光“刷”地移到我身上。

　　這時，劉老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。“戚夢微同學，你怎么哭鼻子了？你應該高興才對呀！以后你會得更多的100分，老師相信你。”

　　“嗯！”我點點頭。這時，教室里響起了“噼里啪啦”的掌聲。從那以后，我發覺自己變了，變得對語文有了興趣，喜愛上語文課了。

成長的作文 篇3

　　轉眼又是新的一年，回首過去，還記得自己小時候的模樣，圓圓的笑臉，最難忘記的莫過于自己的櫻桃小嘴和那愛流淚的眼睛，那時候的我，很小，但很懂事，小時候的我，并不像大多數孩子那樣很是任性，我媽媽說：“你小時候啊，特別聽話，好幾次帶著你去散步，我在前面走了很遠，你還在后面慢悠悠的走著，但你從來不哭，也不喜歡被大人抱起來走，好像雖處于童真歲月中的你就已經明白了‘獨立’的含義。”我媽媽說：“第一次送你去幼兒園，別的小朋友都哭著鬧著要找媽媽，要回家，可你卻乖乖的向我揮手說再見。”對這些事情我毫無印象，但我在腦海里可以想象得到，自己小時候一定是那么的天真，那么的可愛，那么的無憂無慮。

　　這十幾年來種種經歷，小到吃飯睡覺，大到考學升級，都不是一兩句話甚至一篇長文就可以概括的，我記得，記得自己在幼兒園時，和鄰居家的小男孩一起坐校車上下學，記得某一個男孩的爸爸開摩托車送我們去學校，然后那個男孩拽著他爸爸的摩托車不放手，吵著鬧著要回家；記得自己在小學時，每一節作文課我都不用刻意的去想應該怎樣書寫老師要求的題目，記得我和班上的幾個女同學總是較快的寫完作文，就可以提前下課，去我們的秘密基地——“蝴蝶谷”，夏天我們在“蝴蝶谷”玩賣衣服的游戲，那時候大家脫掉自己的外套，放在冬青植被上，輪流到買家和賣家，夏天我們在學校內的小花園里拔草，我記得有一次男生們挖了一個小土坑，在上面撒了薄薄的一層土，還真的有人被這個“陷阱”所騙，夏天我們在學校門口的大柳樹下玩跳繩，小學老師從校門外進來我們總是打招呼……一張張童真的臉上寫滿快樂，一片片天真的笑聲里充滿了幸福，那是最無憂無慮，人生中最潔白無瑕的時光，沒有幼兒園里的淘氣和幼稚，沒有中學大學里的攀比與勾心斗角，我懷念的，是那年的陽光下，那天，那一個又一個天真無邪的笑臉

　　我想起了曾經，我在七年級給小學老師寫了一封信，托別人幫我轉交，我沒想到的是，幾天后我竟然收到了她的回信，她在信中向我問道同班同學的近況，感謝我還記得自己的小學以及小學可親可敬的老師們，她鼓勵我學習，讓我有時間到她家里玩。我卻沒有再回信給她，不知是真的太忙還是時間已經把這份師生情擱淺了，我對媽媽說：“我一定要好好保存這封信。”可如今，我已找不到這封信了，即使記得信的內容，也只是因為占了記性好的優勢。一眨眼，幾年過去了，有一天，我和媽媽一起在逛街，碰見了這位小學老師，我媽媽對老師打招呼了，可是不善言辭的我卻始終沒有說話。我對媽媽說：我希望她理解我是內向的，理解我不是故意不給她打招呼的。可是，現在，今天，在自己看來，這難道不是在為自己找借口嗎？怎么就能這么內向呢？幾年沒見，即使再內向，出于禮貌也應該對小學老師打招呼啊。我的眼淚很快的流了下來。

　　如今，自己已經是一名即將畢業的中學生，回首進入中學的這幾年來，我的確發生了很大的變化，包括外貌，包括心理，包括知識的庫存也隨之增加，我的中學是文博中學，那時候是跟隨大多數小學同學的腳步走的，也是學校的安排。在20xx年9月1日，小學老師帶我們到人生的另一個起點——文博中學來報到，我和幾個小學女同學一起用略帶好奇和疑問的眼神看著這個陌生的學校。我們當時討論的'是廁所在哪里。教學樓怎么這么破。以及地面還是土。被負責報道的老師安排之后，我和小學同學江寧分到了同一個班級——6。4，整個學期，我們兩個并不因為是彼此的小學同學而關系很好，她很活潑很外向，也就很善于交際，她愛和班上的那些暫時“陌生”的女同學一起玩各種各樣的游戲，而我，喜歡在教室坐著一個人靜靜的發呆，那段時間有好幾個曾形影不離的好朋友，如今雖然仍在一個年級，同一個學校，不同的班級。但一學期甚至都不說一句話，我把這個過程，這個由相見恨晚到不如不見的過程定義為成長。班上也有好多調皮搗蛋的男同學，他們的座位自然也就被安排在教室的后面。還有一個男生，他一直都是我班同學的笑料，曾經在他搞怪之后，我只是傻笑，而如今，我愈發的認為，這種用自己的丑相來博取別人歡笑的人，是不值得尊重的，盡管他們這樣的行為或許稱得上是無私奉獻，是偉大，但我仍認為，他們實在不應該總是這樣丑化自己，否則曾經只是笑話他動作或語言的人，將來會笑話他的整個人生。

　　七年級，李科威擔任我們二班的班主任，他和藹可親，平易近人，這兩個詞語用來形容年輕的他是不恰當的，但他真的是很好的老師，很好的班主任，我們大家都喜歡聽他講“政治課”總占用數學課來講一些大道理，經常由一些數學題引申出來一些科學知識，或者經常由某個調皮的男生在課堂上搗亂就隱身出好多的大道理，我們幾乎從沒因為他是班主任而對他有所畏懼，甚至有時候對他真的是很無禮，但他很少和我們生氣，他還好像特別理解我們，理解我們的童叟無欺，童言無忌。但后來由于工作原因，我們還是換了一個新的班主任，我們的歷史老師——單玉環。我記得那天是周一，升旗后回到教室，劉主任，李科威，和單玉環來到我們班，說了一下以后我們的班主任由單玉環擔任，我們大家都哀嘆，單老師說：是不是我們大家都不太愿意讓我擔任我們班的班主任？我們都沒有回答。其實我們只是發自內心的對這個友好的班主任表示不舍與留戀。他說：其實都是一樣的，即使不是你們的班主任也沒有什么，沒有什么太大的差別。他的心里一定也不舍得，他還在安慰我們，當時的場面真的感動極了……好多女學生流淚了……

　　八年級，九年級……這其中有各種各樣的經歷，各種各樣的心情。

　　九年級，放學后在校園跑步，直至天很黑了仍繼續跑，當時最好聽的聲音莫過于：還有兩圈！周末從原來的雙休日變成了休息一天半，偶爾也是休息一天。晚自習從九點前上到了將近十點。體育課從三圈變成了五圈變成了八圈，大課間從自由活動變成了跑步，小課間從上衛生間和朋友聊天變成了補交或者趕作業。晚自習也從單純的自習變成了老師講課，學生聽。筆芯一周都幾乎用不完一根，而現在筆芯幾乎兩天一根。早上起床的時間更早，提前到了6：00進教室……這些幾句話可以概括的改變，在我們心里，卻做了一番痛苦的糾結與掙扎，我把這個努力奮斗拼搏的過程定義為成長。

　　成長是不斷受傷，不斷自我磨練的過程，在你長大后的那一刻，破繭成蝶，你會看到完美的自己。

　　奔跑吧！少年！

成長的作文 篇4

　　在我成長的路上，是您用溫暖的手讓我懂得了什么叫寬容。曾何幾時，貪玩任性的我遲遲不肯歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧。”曾何幾時，我手捧著不理想的成績單站在您面前，您對我說：“沒關系，繼續努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現出一道光彩，我知道那是寬容。

　　在長大的路上，您溫柔的手，讓我知道什么是慈愛，每當放學下雨時，您都能在茫茫學生中找到我，并及時把傘打在我頭上，生怕淋著我，每次打傘時，您都把傘向我這邊打，等到家時，我身上沒一滴雨水，而您卻濕了一條袖子。我知道這是您對我的呵護與慈愛。

　　在成長的路上，您讓我懂得什么是操勞。我記得，您每天除了工作外，還要承擔著家務，您還沒有說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閑下來覺得別扭。”您的手指因常年干家務，手指干裂，我知道那是操勞。

　　在我成長的時候，每當我玩游戲時，犯了錯誤，你們讓我擔當，當我摔倒時，你們讓我自己站起來，但當我看見別的小孩摔倒時都是別的父母扶起和關心，當時我心里有一種幽怨和委屈，埋怨你們為什這么狠，心里特想大哭一場，但你們說假如我是男子漢就別哭，我這時才明白，那是責任與堅強。

　　我沒有用高山，大地，大海，山川來形容您，我覺得您給我的愛是真實的，是您的雙手帶來的關懷，溫暖與愛護，不是遙遠，模糊的.一個概念。您覺得愛我是給我您一切力量能做到的，您覺得，愛是包羅我的一切錯誤，您執著的守護著白云，就像一個大樹執著守護著飛鳥。

　　您溫暖的手牽我走過美麗的人生。

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