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月亮的作文【必備3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的月亮的作文3篇，希望對大家有所幫助。
月亮的作文 篇1
吃完晚飯，我和媽媽去七仙廣場散步。太陽落山了，晚霞異常迷人，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，天色越來越暗，云兒像一朵朵棉花一樣，懶洋洋地漂浮，星星開始探出了頭，布滿夜空，像一顆顆閃亮的鉆石，鑲嵌在夜空。
月亮慢慢的爬上來，像一個大銀盤，把輕紗一樣的月光灑在每一個行人的身上。我邊走邊看，發(fā)現(xiàn)月亮一直在跟著我，就像個調(diào)皮的.小姑娘，在和我開玩笑。月光照到小河里，河面泛起波光粼粼的銀光，好看極了！月光灑在樹上，樹葉像披了一層白霜。
過了一會兒，一團烏云慢慢地把月亮給吞沒了，天空變得漆黑一片。月光從烏云邊射出來，給烏云鑲上一圈銀邊。過了一會兒，月亮像一個害羞的姑娘，從烏云里慢慢地探出頭來，慢慢地把烏云甩到一邊，這時月亮顯得更圓，更亮了。我注視著月亮，隱隱約約看見灰色的環(huán)形山。我想起了嫦娥奔月的美麗傳說，我不禁的想月亮上是不是有玉兔和嫦娥呢？如果我能飛到月亮上，那該多好��！
月亮��！你把月光灑向人間，為人們照明，看著皎潔的月光，我心里充滿了許多的幻想。月亮�。∥覑勰恪�
月亮的作文 篇2
中秋月最亮，中秋月最圓。
披著皎潔的月光，我為外公沏上一杯普洱茶。外婆擺出各式精致的月餅，我們在房頂?shù)钠脚_上，邊品月餅邊飲茶，大家高高興興地賞月。
賞月，是中國人的習(xí)俗。特別是古代的文人，更喜歡在月光下作詩，并留下了“舉頭望明月”、“千里共嬋娟”等不朽佳句。
老師說：“月亮是一個星球，沒有空氣，寸草不生�！痹铝晾镉猩衬铝晾镉懈呱�。
外婆說：“月亮里有一座廣寒宮。”嫦娥偷吃了靈藥，就飛到月亮里去了，住在廣寒宮里。和她一起住的有一只兔子，叫玉兔，是她唯一的伙伴。她們的'生活很寂寞。
外公說：“月亮里有一棵娑婆樹�！币粋�叫吳剛的人犯了錯誤，被罰到那里去砍樹。只有把樹砍倒了，他的錯誤才可赦免�？刹还芩趺纯�，那棵樹都會長到原來的樣子。但吳剛為了改正錯誤，還是一直砍下去，從不放棄。
中秋節(jié)，吳剛大概也放假了。他捧出自釀的桂花酒，邀嫦娥同飲。嫦娥很高興，便翩翩起舞。她那長長的香袖，把遮在月亮周圍的云朵都拂去了。
月亮的清光，更加皎潔。月亮里的故事，更加神秘。我長大后，一定要去探索月亮里的故事。
月亮的作文 篇3
對月亮，國人懷有獨特的感情，我也不例外。
她柔和的輝光遍灑，給人多樣的想象。沒有她，我們不知道晚上，我們的生活會怎么樣？沒有她，我們的感情，可能就沒有如此的豐滿、多向，我們的詩歌花園里，不知少了多少首詩，《詩經(jīng)》不知能不能出現(xiàn)，不知還有沒有李白、蘇軾，其實，許多詩人是月亮喂養(yǎng)而成的。
我看月亮的地方，記憶很多，但，感覺最美的，是校園中看月亮。
暑期過后，進入秋季。在沒有自習(xí)的晚上，或者從教室出來，由于學(xué)生安安靜靜地在教室里用功，自己便頓然覺得清爽、覺得愜意，覺得踏實。沒事了，便沏一杯茶，提著我的小竹椅，到學(xué)校的操場去坐一坐。操場跑道呈橢圓形，操場的南面便是24個教室的教學(xué)樓，東面便是我們老師住的地方，我們稱它為宿辦室，就是既是宿舍，也是辦公室，上世紀(jì)八九十年代，還沒有集體辦公呢，老師們一般都是單打獨斗，除了上課，一般都回到自己的.宿辦室，沒人催你學(xué)習(xí)，沒人管你做什么，也就是下了課以后，你就可以回到你的宿辦室，任何人也不管你了。操場的北面是學(xué)校鄰村的一條澆水的水渠，西面便是鄰村老鄉(xiāng)們的住宅。其實，到學(xué)校操場看月亮，還是惦記著學(xué)生，由于操場和教室相連，在操場里端坐、飲茶，還是在注意著教學(xué)樓的動向，如果有風(fēng)吹草動，可以及時到教室查看，有事情可以及時去處理，做老師的似乎很“賤”，光想著學(xué)生。連喝杯茶的時候，滿腦子里也是學(xué)生。只有學(xué)校安靜的時候，你才能靜下心來，看看天上的月亮。但，在秋季，看月亮的時間還很多。幾乎是有月亮的時候看都可以，而看月亮的心情是學(xué)生們給提供的。我看月亮，既看月亮剛剛露出芽兒時的上弦，看她如何一點一點地變圓，看她圓圓的懸掛中天的情景，還看她一點一點地變小，一直到消失。但是，從來沒有產(chǎn)生過，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的感覺，也沒有“人約黃昏后，月上柳梢頭”的想法，就是在那兒瞎看。有云的時刻，看她如何穿過云層；沒云的時刻，看她怎樣和星星為伍，但只感受到天宇的深邃和遼闊。而最好的感覺是，教室的燈光“賊亮賊亮”的，那亮光柔和地照到我坐著的操場上，并且，一片寧靜。這個時候，我感到燈光和月光似乎融合在了一起，我也在他們的軀體里，我、學(xué)生，燈光、月光似乎構(gòu)成了一種寧和的境界。這個時候，不僅覺得安靜，而且還有點肅穆。感到世間的美好，都向我聚集；美景、美意都向我靠攏。自己不知什么原因，也感到人生深厚了，不那么淺薄了，不那么瑣瑣碎碎了。在這個時候，似乎也想起了古人對月亮的感受，什么“明月出天山，蒼茫云海間”，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，什么“野曠天低樹，江清月近人”，什么“明月松間照，清泉石上流”，什么“秦時明月漢時關(guān)”都來了。他們面對明月，感情似乎很復(fù)雜，但，不知什么原因，我在學(xué)校的操場里看月亮，感受似乎就很單純，除了剛才說的以外，似乎就什么也沒有了。我那一點點感受，我那一點點愜意，似乎都是學(xué)生給的。我的心境好壞似乎都和學(xué)生們有關(guān)，他們似乎就是我的月亮，是我的詩意，我生命的博大、豐盈、快樂是他們賜給的。
現(xiàn)在雖然在操場看月亮的時候不多了，但，不知什么原因，任何地方的月亮，似乎都沒有在學(xué)校里看月亮感到美，但必須是教室燈光明澈，學(xué)生安靜地學(xué)習(xí)，而我和他們同呼吸的時候。
我們有我們自己獨特的月亮！
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