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描寫成長的作文錦集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的描寫成長的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫成長的作文錦集8篇

描寫成長的作文篇1

　　國家，靠青少年。

　　青少年，靠受教育。

　　教育后，青少年回報國家。

　　是啊，教育使我們學會了很多。譬如，學歷史中，我知道了諾曼底登陸。諾曼底在哪？我順便問了下同桌。“放心，考試不會考這的。”

　　考試不會考，所以不用知道了，原來如此。

　　“十篇文言文還有誰沒背的？站起來。”老師環望一下四周，我站了起來。

　　“為什么沒背好？”

　　“…老師……為什么、要背。”

　　我看了這些古文，也理解了。只是不懂為什么還要背。書本上都說八股取士已經過了，是不是印錯了呢？這我是不知道的，背書默寫好像從以前就流行。小時候害怕老師說把周易背起來。不過還好，總算是躲過一劫。

　　“不背你考試打算拿幾分？”

　　老師就這樣瞪著我。不背考試就別想高分，沒有高分就別想出息，原來如此。

　　班上我有個勁敵，卻不是第一名。第一名好像是個女生，她也可以說是很厲害的，至少她可以把考試可能會考到的答案通通記在心里面。我承認我做不到。

　　每次的語文考試，總有點不平靜。都是信心十足的交上去，卻總得不到第一。事后才知道原因，原來是我所寫答案關鍵字眼對不到，所以無論多長，也是沒分的。譬如，分析對比的作用時，如果沒答烘托襯托，就只能零分。只是我有自己的`見解，可以隨意拋棄掉么？

　　老師說，高分就行。原來如此。

　　國家，靠青少年。

　　青少年，靠正確的教育。

　　教育后，青少年回報國家。

描寫成長的作文篇2

　　成長不僅僅年齡在增長，身體，知識、情感、智慧等都在成長；成長不僅僅年齡在增長，思想也一步步成熟起來。它是伴隨著時間的增長，逐步成長起來的

　　十年前，我以為和伙伴們一起玩耍是件快樂的事情。

　　十年后，我發現我們都在忙于手中的學習，偶爾抽空聚聚是一件快樂的事情。

　　十年前，我以為聽媽媽講故事是一件幸福的事情。

　　十年后，我發現和父母聊聊天、談談事是一件幸福的'事情。

　　十年前，我以為老師只會教我們知識。

　　十年后，我發現老師還會教我們學會做人。

　　十年前，我以為朋友是玩耍的伙伴。

　　十年后，我發現原來朋友也是心理輔導家。

　　十年前，我以為聽話就是個好孩子。

　　十年后，我發現做個好孩子不容易，尊重父母、關心父母、理解父母……

　　十年前，我以為上課只要認真就能考一百分。

　　十年后，我發現上課認真能考個九十分不錯了。

　　后來才明白，是這樣的。

　　后來才明白，成長是一件漫長的事情，活到老學到老。

　　后來才明白，成長是一種過程。

　　后來才明白，成長是一種過程，從無知到有知，從聽話到懂事，從被動到主動，從……

　　成長需要觀察身邊的變化，成長需要用心感悟身邊的事情，成長需要用心體驗新鮮的事情。

　　原來，我在一點點成長。

描寫成長的作文篇3

　　成長是什么？成長是一個筆記本，里面的一筆一畫都記錄著我的點點滴滴；成長是一條小河，每一朵浪花都是一個有趣的故事；成長是一棵大樹，上面的枝枝葉葉都是一個成長的秘密......

　　在我的成長中，最令我懷念的'是我第一次學騎自行車。

　　那是發生在二年級的一件事。當時我問媽媽：“媽媽你能教我騎自行車嗎？”媽媽爽快的答應了。我讓媽媽扶穩后座，我就開始蹬。剛開始車子一歪一扭，好像要倒了似的。可是慢慢地，慢慢地我能把把扶住了，還沒來得及高興，我突然發現前面有人，害得我和大地媽媽來了一個親密接觸。可我并沒有放棄，而是更加努力了。媽媽幫助我騎了一圈又一圈，摔了一次又一次。媽媽累得氣喘吁吁，而我喉嚨也快冒煙了。媽媽只好上樓拿水，我呢，還在賣力地“練習”。慢慢地，我覺得自己身輕如燕，能自己騎起來了。我沒有就此滿足，又開始練習拐彎，我得繞一個大大的圈才行。媽媽下來了，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽還不相信，我給媽媽表演了一次，媽媽對我豎起了大拇指。這時，我心里比吃了蜜還甜！

　　這次騎自行車，讓我發現了一個成長的秘密：有志者事竟成！你有這樣的秘密嗎？

描寫成長的作文篇4

　　有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可捉摸。當我試著要捉住它，它卻義無反顧地流逝了，于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。

　　不得不帶著一種好奇和不情愿漸漸長大。從一個握著棒棒糖傻笑的小女孩變成了一個敢笑敢怒的小大人。可是，成長到底給我帶來了什么？

　　記得剛進入初三的那天，老師就很嚴肅地對我們說：“你們的目標就是中考。”好像就在那句話之后，初一初二嘴里說出的壓力在初三就成了有重量的東西，沉沉地壓在肩上。肩隱隱地痛著，而我又不能用增大受力面積來減小壓強。

　　桌上堆疊如山的參考書，漫天飛舞的試卷，永遠都不能充足的睡眠和像吃飯一樣隨便的`考試組成了我的初三。最初的一段時間很難熬，在高強度的訓練下，人變得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室，總有一種身在地獄仰望天堂的感覺。

　　每每在煞白的燈光下做題，時間久了，眼前就會有一條一條的幻象，總是讓我覺得絕望。我想問一句：我能否用疊如山的試卷來換一個容納靈魂的世界？

　　累了，就翻開一本書，看到了人比黃花瘦的易安。還記得年輕的她，是那么無憂無慮。“知否，知否，應是綠肥紅瘦”是怎樣的優雅和悠閑。而南渡之后的她，又是那么孤苦伶仃。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是怎樣的一曲悲苦；“簾卷西風，人比黃花瘦”又是怎樣的一簾斷腸。而當我看到“生當作人杰，死亦為鬼雄”時，看到的又是她的錚錚鐵骨。

　　有人說，人是一根會思想的葦草。葦草，看起來是那樣的柔弱，可是它卻十分有韌性，在風雨飄搖中也不會折斷，總是堅強地挺立著。

　　我想，我也應該是一根堅韌的葦草，盡管前面下著雨，但我依然會挺直身軀，堅強地面對。

　　既然目標是遠方，就要馬不停蹄地向前，不去管身后會不會襲來寒風冷雨；既然目標是地平線，那么留給世界的就只能是背影。

　　明天就會看到陽光了吧？于是，就這樣痛并快樂著。

描寫成長的作文篇5

　　成長，需要關懷在成長的路上，所遇到的風風雨雨是要獨自承受的。青春期的我們還小，碰見了挫折，委屈，自然就想與父母分擔，那么，有了他們的關懷，在他們的避風港里躲避，是一件多么幸福的事，誰不想呢？

　　我是一個不太聰明的人，因此，數學成績也不太好。有一次，我拿著一張上面寫著“72分”的測驗卷回家，走在回家的路上，我的心很沉，腳也很重，仿佛這條回家的路很遠很遠，我怎么也走不到盡頭。這“72分”一直在我的腦海里面放大，放大，再放大，把我的頭快撐爆了。最后，我終于鼓起勇氣，把家門打開，我終于到家了。

　　很多次，我想告訴父母“72分”的`事，卻很多次把到嘴邊的話活生生地咽了下去。媽媽是最關心我的人，看見我一副哭喪的臉，便關心地問起原因。我終于忍不住了，撲向了媽媽的懷抱，嗚嗚地哭起來了。這回更把媽媽惹急了，她不停地問我：“怎么回事呢？在學校有人欺負你了嗎？還是受委屈了呢？”過了好一陣子，我也哭夠了，媽媽一邊疼惜地幫我擦眼淚，一邊輕聲地安慰著我。我看著這么關心我的媽媽，而我卻辜負了她，鼻子一酸，又想哭了。我把書包里那張“72分”卷拿了出來，遞到媽媽面前，眼淚又不爭氣地流了下來。媽媽一看，頓時明白了，她笑著說：“傻瓜，就是因為這個才哭成這樣？”我點了點頭。媽媽撫摸著我的頭，親切地說：“雖然你這次考了72分，但是你也盡力了，我知道你數學成績本來就一般，這樣吧，從今以后回到家后我幫你復習數學好嗎？”“媽！”我激動地喊了出來，又撲在媽媽的懷抱里哭了。

　　在我受到挫折的時候，是媽媽的關懷，使我再一次地站起來，越挫越勇；在我傷心，痛苦的時候，是媽媽的懷抱，使我有了安全感。無論在什么時候，成長，需要關懷。

描寫成長的作文篇6

　　當昨天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶中不再重要的某一天，我們突然發現自己在不知不覺中，已被時間推著向前走。這不是靜止火車里，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真的在成長，在這件事里成為另一個自己。

　　三年前，我懵懵懂懂的跨進了初中的大門，進入了這個神秘的初中。只有語文老師的話還在耳邊徜徉：“含淚播種的人一定能含笑收獲；懂得寬容的人才會獲取美好友誼。”當時并不懂得淚從何而來，寬容又何時出現，只是覺得只要認真了，有信用了，就自然能有收獲，能有珍貴友誼。但卻只是當時認為。

　　記得那個下午，陽光明媚，它讓我相信這個世界任何事情都會有轉機。一陣微風吹過，小雅站在我面前：“為什么你又給我改錯了，又害我被班主任罵了，你是存了心要捉弄我嗎？”我是語文科代表，不免會幫老師改改聽寫什么的。一次改作業就是五十本，人無完人，難免會出錯。當時我哪懂什么是寬容，所以我站出來向他吼出了我所有的借口。毋庸置疑，最后我們一拍而散。我跑到一片寂靜的草地上，哭泣著，把我所有的委屈都傾訴給自然。在我冷靜下來了以后，我安靜地坐在草地上，隨手翻開一本書，也正恰好看見了一行字：“一個能從別人的觀念，角度看事情，能了解別人心理活動的人永遠也不必為自己的前途和與人脈擔心。”我擦了擦眼淚，回想自己與小雅的爭吵，或許自己真的太過分了，也許只需要自己的一句對不起，這件事就了之了。我鼓起勇氣，跑到小雅面前，拉住他的'手，含淚想他道了歉，他并沒有多說什么，我們都沒有多說什么，只是默契的向對方笑了笑。有時候，放下所有自尊承認自己的錯誤時，這不是放棄，而是成長。

　　大多人都想要改造這個世界，但卻罕見有人想改造自己。青春如灑，成長正酣，所有的美好，都將被分享；所有的錯誤，都將被原諒；而所有的不成熟，都可以慢慢等待。那么多當時我覺得的快要了我的命的事情。那么多我覺得撐不過來的境地，都會慢慢好起來。就算再慢，只要我愿意等，他也愿意成為過去。不能容忍的，不能寬容的，就換個心態，告訴自己：凡是能挺過去的，最終會讓自己成長，讓自己更強大！

　　三年后的今天，我們躺在操場上，提起年少無知時的這件事，我們有默契的向對方笑了笑……燦爛的陽光見證了我們成長的蛻變…

描寫成長的作文篇7

　　那是一個風雪交加的嚴冬，一個冷得大地皮膚都開裂的下午，在一條鄉間的小路上，路旁都是枯樹雜草。遠處過來一個蹦蹦跳跳的小男孩，一看就是從大城市來的，頭頂鮮紅的絨帽，鼻梁上架著一副藍框墨鏡，裹著一身鴨絨大衣，在這滿目滄桑的背景下是那么的時尚奪目。

　　這個“閃亮登場”的小男孩就是我，正在追風逐雪時，突然腳下一絆，我大吃一驚，回頭一看，一塊石頭滾落一旁，石縫中居然鉆出一棵青青的小草。它不似植展的花草多姿多彩，卻在此刻更顯得鮮艷奪目；它不似非洲草原上的野草粗獷豪放，卻在此刻更顯得高大威猛；它不似足球場上的假草堅韌耐磨，卻在此刻更顯得頑強不屈。

　　我深深地被它感動了，我那縮在華麗外裝里面的身體，與這“微不足道”的小生命相比，是多么的自慚形愧。誰更值得敬畏呢？我感到一股強大的力量，重重地敲打著我那絲條狀的、弱不禁風的虛榮之心。

　　在小學的時候，我讀過很多以“頑強的生命力”為主題的課文，為了應付考試，我都感到厭惡了。而今天，我卻有不一樣的感受，我被這不起眼的'小草而折服，對它懷著無以言表的敬畏，此時此刻，我才真正理解了“生命”二字的含義。

　　我哪是被石頭絆了腳呀？我分明是被小草絆了心！

　　很長一段時間，我一直在沉思，想起那棵傲霜的小草，其中必有一根要長成參天大樹。我想，它看上去那么渺小、柔弱，卻要接受最殘酷的現實，克服重重困難，在夾縫中尋求機會，茁壯成長，這是多么鮮活的榜樣。

　　而我，平時在大人的呵護下，有屬于自己的天地，無憂無慮、幸福快樂地生活。這樣下去，我會成長嗎？哦，不！我不再需要爸爸媽媽的遮擋，當困難逼近，我要像小草一樣，勇敢地迎上去，展示自己經歷滄桑的風骨，有骨氣地活下去！

　　與其畏縮，不如挺拔。因為痛苦，所以成長！

描寫成長的作文篇8

　　在我很小的時候，就對五顏六色的圖片、花花綠綠的連環畫特別感興趣，為此媽媽十分高興。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。

　　每當媽媽指著圖片給我講故事時，我都會聚精會神地聽。后來，我長大了一些，連環畫、圖片已不能滿足讀書的渴望，我開始對一本本帶拼音的書愛不釋手。我用手指指著拼音一個個把字念出來、把句子念出來，我高興極了，我可以自己閱瀆了。那時我癡迷地讀各類喜歡的圖書。我家的.客廳、廚房、陽臺，都成了我的書房。我如饑似渴地學習著書中的知識，我知道了世界的奇妙，感受_「童話世界的美好，了解了人世間的愛與溫情……隨著我的長大，我讀書的內容也豐富起來，書始終是我形影不離的朋友。

　　現在，我已經是五年級的學生了，雖然學習任務很重，但讀一直伴隨著我，我還養成了做讀書筆記的習慣，這使我受益匪淺。

　　我把從書中學到的好詞好句，應用于作義中，常常得到老師的夸獎;我積累的生活小竅門，能夠使周圍的人得到幫助、有一次，我看見鄰居李奶奶拿著一大把根爛葉枯的富貴竹要往垃圾桶里扔，就急忙上前說：“李奶奶，這些竹子還能救活!”李奶奶搖搖頭，嘆了口氣道：“沒辦法了，早晚死，扔了算了。”我拿過竹子，看_r看說：“我家里以前也把富貴竹養成這樣，后來我在一本書上看過如何養富貴竹，我就照著去做了，結果我家的竹子長得郁郁蔥蔥的。您先把爛根、黃葉剪掉，再把它們插入清水中，關鍵是要在水中放入兩顆銹鐵釘，換水時鐵釘也不要扔掉，過不了多久，這些竹子就會活了。您試試看吧。”李奶奶將信將疑地把竹子拿回了家。幾天以后，竹子果然精神起來：做讀書筆記可真好，它能讓我記住許多復雜、難理解、容易遺忘的知識，使我不至于“狗熊掰棒子”：正是這樣的積累使我變得知識豐富，在學校組織的知識競賽中，我還為班里贏得了冠軍呢讀書帶給我快樂，它汁我的牛活豐富多彩;它教我做人的道理;它伴隨我健康地成長……

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