[精華]伙伴的作文600字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的伙伴的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

伙伴的作文600字 篇1

　　一陣悠揚的琴聲，像小溪一樣流淌進(jìn)我的心房。此時此刻，聆聽著理查德·克萊德曼的《夢中的鳥》，大家猜一猜，我在做什么？是在看書？是在寫作文？還是優(yōu)雅地欣賞名曲？

　　統(tǒng)統(tǒng)都不是，我，在干著一項許多人都在做，但卻沒幾個人能真正地堅持下去的事。你猜到了嗎？那就是練書法。相信大家一定都聽說過顏體，背誦過黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句名詩，可你知道嗎？顏體字與這句名詩都是出自一人之手，那就是我國唐代著名書法家顏真卿。

　　時間，又仿佛回到了五年前，一位媽媽領(lǐng)著一個稚氣未脫的小女孩踏入一間寬敞的教室，看到一位儒雅的老師，正在揮毫?xí)鴮懀�女孩眼中流露出一絲興奮，一絲好奇，從此，這個女孩拿起了毛筆，踏上了她的書法生涯，這個女孩，正是我。

　　時光如離弦的箭，日月升了落，落了升。就這樣，五年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，這五年中，我的書法之路歷經(jīng)坎坷，也經(jīng)歷過數(shù)次比賽。這不，暑假里，我又開始了魔鬼般的日子拼命地練習(xí)書法，顏真卿的《自書告身帖》氣勢磅礡，大氣且飽滿，是對于練習(xí)顏體字的我再好不過的選擇啦！

　　于是我便每天刻苦練習(xí)，信心滿滿。可是，在眾人的期許下，我卻遭遇了瓶頸無論我怎寫，怎么練都無法進(jìn)步，而是原地踏步。這可怎么辦啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，在我不知所措的時候，腦海中突然回想起爸爸曾說過：人，在做某一項工作達(dá)到一定的水平，卻無法進(jìn)步時，說明你的心跟不上了。”

　　猶如一道希望的曙光，我瞬間豁然開朗，是啊，我無法領(lǐng)略顏真卿開闊的'胸懷，怎能練好他的字呢？于是，爸爸帶我去看黃河，站在黃河邊我體會到：做人既需要近看黃河時的那種激情與狂熱，也需要在鸛雀樓上看黃河時的那種平靜與堅持！我的心慢慢平靜，慢慢寬廣。之后，我再次拿起毛筆，再次書寫著《自書告身帖》時，我懂得了顏真卿的胸懷，懂得了他的偉大。

　　書法，我成長的伙伴，是它讓我感受到了生活的酸甜苦辣，磅礴柔弱，是它讓我懂得了只有付出，才有回報！

伙伴的作文600字 篇2

　　在我5歲的時候，媽媽帶我來到琴行，教我在黑白琴鍵上輕輕地敲擊，美妙的音符一個一個從我指尖流出，這激起了我的極大興趣。我也從那時起成了一名琴童。我練得很認(rèn)真，所以每次回課，老師總是夸獎我彈得好，我心里別提有多高興了。

　　可是，自從上了小學(xué)，每天既要復(fù)習(xí)功課，又要練琴，從而失去了許多玩耍的時間，我最愛看的電視動畫片和心愛的課外書也因為要彈琴而放棄。慢慢地，我產(chǎn)生了不再想學(xué)琴的念頭。媽媽知道我的想法后，語重心長地對我說：“古人云‘人貴有志，學(xué)貴有恒。’‘恒’就是堅持下去的意思，你可不要當(dāng)逃兵噢！”。老師也對我說：“看，你的手指修長而有力，對音樂又有感悟，這樣一個有才氣的小姑娘，放棄太可惜了！”聽了媽媽的勸導(dǎo)和老師的鼓勵，我便咬咬牙，堅持學(xué)了下去。

　　在媽媽的幫助下，我合理分配了練琴和復(fù)習(xí)功課的時間。

　　漸漸地，我又喜歡上了鋼琴，它成了我密不可分的好伙伴。每當(dāng)我寫作業(yè)寫累的時候，就坐在鋼琴前彈上一曲，流暢清脆的.琴聲緩解了我的廢勞。有時，還能激起我的靈感，讓我一下想起解題的思路呢！一年級的暑假，我輕松地通過了3級考試。這對我是一個極大的鼓舞，我彈琴的興致更高了。

　　在學(xué)校的文藝演出中，我彈奏的一曲悠揚的《四小天鵝》舞曲贏得了臺下熱烈的掌聲，小伙伴們都向我蹺起了大拇指，我感到十分地高興和自豪！

　　我深深知道，成功的鮮花需要辛勤的汗水來澆灌。我決定持之以恒，刻苦練琴，長大后用自己的琴聲給人們帶來更多的歡樂！

伙伴的作文600字 篇3

　　我有幾個好伙伴，稱得上是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮眯值堋Ｋ麄兪俏业耐�班同學(xué)—孫杭涵，任政帆，蘇宇恒……真要挑一個最好的話，我會選孫杭涵。

　　我認(rèn)識他的時候是在幼兒園，中一班的時候。那時我們都自愿去學(xué)打鼓，他打的是小鼓，我打的是大鼓。一天放學(xué)時，我們都沒回家，在幼兒園里玩起了秋千。是一個可以站五個人的秋千，我獨霸秋千玩得正自在，杭涵從我旁邊走來，跳到秋千上。我見了立刻就不爽了，沖到他旁邊就把他從秋千上推下去，他火了，我們就抱在一團(tuán)廝打起來，我打他頭，他踹我腳，沒有人來勸阻。我抓起一堆土往他頭上扔。他拔起一堆草，也往我頭上……“戰(zhàn)爭”終于結(jié)束了，我們兩個互相指著對方哈哈大笑，我們慢慢向多方走近，做了自我介紹，之后就勾肩搭背的一起走了幼兒園一圈。真是不打不相識啊！

　　在小學(xué)的這六年里，我們就像一家人一樣，有福同享，有難同當(dāng)。三年級的時候，講臺下擺滿了老師辛辛苦苦整理好的兩百多本開學(xué)所用的書，我一腳把那些堆成山似得書踢翻了。上課了，老師表情嚴(yán)肅，像獅子似得吼了一聲：“是誰？是誰？到底是誰？”我磨磨蹭蹭的站了起來，吞吞吐吐地說：“老老……師，是是是我……我。”老師“砰”的'一聲把教課本往講臺上一砸，那聲音驚心動魄，觸動了我的心，那時我都要掉淚了，沒料到這一腳竟闖出如此大禍。正當(dāng)我覺得天都要塌下來時，杭涵也站了起來，說：“老師，我也踢了那堆書！”我的心靈當(dāng)時受到了極大的安慰。哎，還好當(dāng)初擦亮了眼睛，認(rèn)識了這么一個好兄弟，我真佩服我自己！我們把書一層層堆好，臉上都露出了勝利的笑容。

　　這就是我的兄弟，一生都沒有認(rèn)錯的好兄弟，這個兄弟陪我“出生入死”……

伙伴的作文600字 篇4

　　我的小伙伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當(dāng)眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績在班上算是名列前茅的。現(xiàn)在他在班上

　　擔(dān)任正班長和星期五的值日班長，在學(xué)校大隊部擔(dān)任大隊委員(舉旗手)。 閔毅愷有個雅號叫書呆子。因為它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢?他會不會忘掉我這個好朋友呢? 有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書。叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的`趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧而閔毅愷則默默地在教室里一個人在那兒專心致志地看書。 我見此情景，便大喊一聲：閔毅愷，我們?nèi)�對踢毽子，好不�?閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。 我

　　于是便對閔毅愷大喊了一聲：閔毅愷，我們?nèi)�對踢毽子�?這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應(yīng)了一句：哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。哦，我暈!他怎么還要看哪，那我找誰去啊?閔毅愷這個書呆子，他肯定是書呆子癥又復(fù)發(fā)了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉!看來我只好找別人對踢毽子了我心想。 因為閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。 我的小伙伴真是一個名副其實的書呆子，但他更是我的好朋友!

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