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[實用]學(xué)習(xí)的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望對大家有所幫助。

[實用]學(xué)習(xí)的作文9篇

學(xué)習(xí)的作文篇1

　　“天天向上，步步領(lǐng)先。全面發(fā)展，輝煌明天�！边@是大邑外國語學(xué)校的學(xué)習(xí)理念，這也是每個學(xué)生所要做到的。學(xué)習(xí)并不是一天就把所有的只是全部學(xué)完，而是一點一滴的積累起來的，學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定的學(xué)習(xí)氛圍，家長的鼓勵期望，同學(xué)的競爭合作，老師的循循善誘，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會趣味橫生，收獲甚多。

　　我慶幸我在初一一班學(xué)習(xí)，因為班上的同學(xué)學(xué)習(xí)積極。我經(jīng)常和他們一起合作探討問題，共同揭開問題的`一層薄薄面紗，尋找到答案，得到方法；但有時也不乏有些友好的競爭，比如在一道題上出現(xiàn)了分歧，那么就會分成好幾個“門派”開始角逐，各門派你不讓我，我不讓你，那叫一個激烈。在同學(xué)們的競爭與合作中，我收獲了許多。

　　“得法養(yǎng)習(xí)，自主自立。”大邑外國語學(xué)校校訓(xùn)，得到好的方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主地學(xué)習(xí)，自立地生活。在校，大多數(shù)同學(xué)都做得到，但一離校，回到溫暖的港灣——家后，也許就會呈現(xiàn)出與在校不同的姿態(tài)。但我不是，因為我的書桌前有這八個字，它們激勵著我，每當(dāng)我想懈怠時，那神圣的八個字仿佛有無窮的魔力，將我的思想一步步拉回來，在完成作業(yè)后，才放我去玩。我由此學(xué)會自主學(xué)習(xí)，才能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)先一步。

　　在學(xué)習(xí)生活中，我受到了老師的教育，老師的諄諄教導(dǎo)使我一天天上進(jìn)，一天天充實，可以說，沒有老師，就沒有學(xué)生。我在學(xué)習(xí)時，有時需要老師的督促，有時需要老師的講解，有時需要老師的關(guān)切，我才會有保持年級前十名的成績。

　　學(xué)習(xí)中最重要的是勞逸結(jié)合，我在學(xué)習(xí)中就是注重它。我平時是“大考大耍，小考小耍，不考就不耍”——這就是我自己的學(xué)習(xí)方法。有了它，我的學(xué)習(xí)才會這樣的有趣。

　　學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)使人充實，我愛學(xué)習(xí)，也正努力學(xué)習(xí)。相信通過我的努力，一定會更加優(yōu)秀，爭取為學(xué)校，為班級，為自己，增添一份榮譽。相信以后我會做的更好！

學(xué)習(xí)的作文篇2

　　“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！伴隨著鈴聲，老師踏著有節(jié)奏的腳步聲向班級走來�？伤坏桨嗉墸揖蜐M腦子充滿好奇。郭老師怎么沒來？為什么是林老師來上班隊課？不一會兒，我就明白了。原來是郭老師有事，林老師代上。

　　林老師使出了自己以前當(dāng)了班主任的本色。他指著黑板上早已寫好的標(biāo)題說：“今天，我們來討論討論這個話題。”“首先，我先問大家一個問題，什么是學(xué)習(xí)？”他平靜地問大家。頓時，班里靜得讓人發(fā)毛，靜得連一根針掉在地板上都聽得到。過了好一會仍沒人舉手。林老師失望地看著大家，說：“看來，你們從來沒有人想過這個問題�！苯酉聛�，林老師又問了幾個問題，仍是沒有人回答。他失望極了。他還告訴我們：學(xué)習(xí)并不是完成作業(yè)。完成作業(yè)就更不可能是學(xué)習(xí)�？磿x書等都只是學(xué)習(xí)中的一小部分。我想：學(xué)習(xí)像是一做大山。看書讀書等就是各種途徑。

　　人們要通過這么一條條途徑才能到達(dá)學(xué)習(xí)的彼岸。接下來，讓我們四人小組各自談一談怎樣對待學(xué)習(xí)。待會兒由組長匯報。我們四個人展開了討論。齊賢首先說了幾條我們小學(xué)生必要做到的，如：上課要認(rèn)真聽講，要做好筆記等。接下來是臺婕，她也是強調(diào)了小學(xué)生的常規(guī)。這些都跟學(xué)習(xí)習(xí)慣是相連的。緊接著的是羅廷盛……我認(rèn)真的傾聽了她們的發(fā)言，并逐一地記錄下來。等她們說完了，我才發(fā)言。

　　我說了兩點，分別是：學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很難的事，想象學(xué)習(xí)是一件很快樂的.事。我一寫完。齊賢就迫不及待的把我們的討論成果拿給林老師看。林老師看個一會兒說不錯。他指著我說的其中一條說這條特好。

　　我看著林老師指著我說的那一條，心里甭提有多高興了。接著，林老師又給我們的成果提出了補充。我拿起筆，揮筆速寫，一下子就補充好了。不一會兒，林老師就讓我們匯報。我們?nèi)�，四組比較安靜，所也林老師先讓我們匯報。

　　就在林老師還沒讓我們匯報時，齊賢就在一旁不停地催促我說：“快點舉手！”使我哭笑不得，匯報都還沒開始呢。我是第一個小組，所以先有我匯報。我站了起來。用清晰的聲音開始匯報。同學(xué)們認(rèn)真傾聽著，教室里安安靜靜的。聽完我的發(fā)言后，林老師指出了我們小組討論中最好的一條。我慢悠悠地坐下來。接著是第二個小組的小組長起來發(fā)言……緊接著是第三個小組的小組長發(fā)言……一組接著一組。同學(xué)們依然都認(rèn)真傾聽著。可是等到幗儀在發(fā)言了的時候，下課鈴儀敲響了。還有一個小組沒匯報。結(jié)束后，林老師說一些小組側(cè)重的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。他希望我們通過這堂課學(xué)習(xí)可以更上一層樓！

　　這也許就是林老師對我們的希望吧！

學(xué)習(xí)的作文篇3

　　曾經(jīng)有位名人說“成功，屬于珍惜時間的人”珍惜時間，已經(jīng)是個永恒的話題。古人告訴我們：“明日復(fù)明日，明日何其多�！�

　　不同身份的人對時間的理解就不同了，對于醫(yī)生來說：時間就是生命。對于工人來說：時間就是力量。同學(xué)們，時間對于我們來說有是什么呢?“學(xué)海無涯苦作舟”，雖然現(xiàn)在我們都覺得學(xué)習(xí)很難，但是在知識的海洋中，我們的困難是微不足道的'。可有的同學(xué)卻以為自己學(xué)的知識已經(jīng)夠多了，不再學(xué)習(xí)也行。

　　同學(xué)們你們想過嗎?從奴隸時期發(fā)明文字，到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識、文化，難道這幾十年的時就可以學(xué)完?如果你想要成為一個腦袋瓜里都裝滿了知識，如果你不想成為一個社會的寄生蟲，那就按照這句話去做吧“珍惜時間，努力學(xué)習(xí)”而一個人應(yīng)該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時間，努力學(xué)習(xí)”，對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，一個人只有在早晨開始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請記住“成功，屬于珍惜時間的人”，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。

學(xué)習(xí)的作文篇4

　　在我的暑假作業(yè)的第一頁上，我就寫出了我在暑假里最想做的一件事：我要學(xué)會騎自行車。那的確是我最最想做的一件事，我對它的期盼已經(jīng)有一年多了！

　　終于有一天，媽媽給我買了一輛藍(lán)色的自行車。看到這輛自行車，我高興得合不攏嘴，恨不得馬上就能讓媽媽教我騎自行車。在媽媽忙完手里的事以后，媽媽終于答應(yīng)教我騎車了。我就像小鳥一樣飛出了屋門…

　　真等推上車了，我才覺得這也不是那么簡單的。車子在我的手里就是不聽使喚，總在和我較勁兒，腳蹬子還不時地磕我的腿。媽媽說：“要想學(xué)騎車，先要學(xué)會推車。如果你能夠把車推穩(wěn)，并且能夠讓它自如地拐彎，你就容易掌握車的平衡了�！蔽覈鴺峭屏艘蝗Γ杏X好多了，于是強烈要求媽媽教我騎車。

　　我騎在車上，媽媽扶著車的后座，不斷地指點我：“放松！放松！”、“一旦出現(xiàn)問題就捏閘，實在不行就把腳放下來停住�！薄ⅰ昂茫瓦@樣！”……剛開始我真有些害怕，但是我想有媽媽在后面保護我，我不會摔倒的，我就放心大膽地蹬車了。繞到樓后面時，忽然跑來一只小狗，我慌了神了，不知該怎么辦了，就聽媽媽說：“捏閘、放腳！”我雙手捏閘，一下子就把兩腳踩到了地上，車停住了！好懸��！等我一回頭，啊？媽媽沒在我身后。原來當(dāng)我騎起來后，媽媽偷偷地松開了手，我根本沒覺察到。我著急地問媽媽：“媽媽，你為什么松開了手呀？”媽媽說：“因為我要考驗一下我的孩子呀！你不是已經(jīng)處理好了嗎？”我一下子也意識到了：我能夠自己騎車了！

　　之后我又在樓后面我騎了幾個來回，終于能夠熟練地騎行了。

　　從此以后，我經(jīng)常騎車去小區(qū)的`菜店去買菜，我知道要想在道路上騎車要等到12歲呢，那可是交通法規(guī)里明確規(guī)定的。

　　特別讓我感到高興的是：我不但學(xué)會了騎車，實現(xiàn)了我的愿望，還體驗到了：媽媽的保護只是一時的，很多事情都是要靠自己去努力完成的，而且只要按照要領(lǐng)去做，就會逐漸做好的。

　　暑假里最想做的一件事——學(xué)騎車作文面臨理想、前途、命運的抉擇時，人要有激情？

學(xué)習(xí)的作文篇5

　　那一天，我踏進(jìn)充滿荊棘之路的初中生活，害怕、緊張、無助，甚至想逃避，但我還是必須面對。人生不一定一切順利，有高低起伏，充滿挑戰(zhàn)。

　　現(xiàn)在最重要的莫過于兩三年后的高中了！高中的校園還是個謎。唯有夢想才有目標(biāo)，沒有夢想就沒有翅膀，沒有翅膀就無法開起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們，有沒有想過“翅膀”會在哪里等你們，還是你們要像嬰兒一樣，等著食物送上門來。不，我不要那樣，那樣太無趣了！

　　大家都希望有高學(xué)歷，高學(xué)歷有什么用？那還不如多充實自己的專長、興趣，當(dāng)別人擁有的士兵跟你一樣多，那就比誰的技術(shù)好，誰的武器強。人生就像一張白紙，等著別人去著色，擁有越多顏色，內(nèi)容越豐富的圖畫就越多人喜愛，如果是一張顏色單調(diào)，內(nèi)容沒有任何意義的`圖畫，就沒有人喜，反而討來厭惡的眼光。

　　蘋果創(chuàng)辦人——喬布斯曾說過：“要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻，彩繪你們的亮麗人生吧！

學(xué)習(xí)的作文篇6

　　看著講臺上口沫橫飛的老師，再看看窗外的藍(lán)天白云，刺紅的太陽，湛藍(lán)的世界，正對著我揮揮手，邀請我走出教室，掙脫考試與成績的束縛，探索大自然的奧秘。

　　每日每日，我都被囚禁在狹小的學(xué)校和教室里，幻想著有一天，能夠脫離分?jǐn)?shù)的捆綁，迎向外面的風(fēng)景，自由自在地在草原上打滾；爬上高壯的大樹，了望著世界的美好。學(xué)習(xí)自然界生物的智慧，學(xué)習(xí)如何生存，學(xué)習(xí)食物鏈的道理，強者生存，弱者淘汰是大自然的原理，這些無法從書本上了解的道理，需要我們親自去體驗，才能完全明白。

　　盧梭曾說：“教育是人，經(jīng)驗與自然的組合。”也許從一次的意外中，了解人世間的無常，從此以后能夠警惕自己，要三思而后行；也許從一次的自然探索中，發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)覺的知識。進(jìn)入社會，教室里的知識未必能夠用得到，所以，我們除了讀書外，也要累積生活經(jīng)驗。比爾蓋茲曾經(jīng)說過：“你不可能離開學(xué)校，就可以有四萬美元的.年薪，也不可能成為配有汽車電話的副總裁，你得靠自己去賺才有�！辈徽撌鞘裁礃拥墓ぷ�，只要一步一腳印，就能達(dá)到事業(yè)的巔峰。就像課本上，不會教你要如何當(dāng)一個好便利商店店員，這要你自己去體驗才能學(xué)會。

　　讀萬卷書，不如行萬里路。走出教室，離開煩悶的教室，接受大自然給我們的道理和啟發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)自然的美好，還有世界的美景；你會發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的新知識，你會從此以不同眼光看這個世界。

學(xué)習(xí)的作文篇7

　　今天，老師給我們看了由18張圖片和提示語組成的伊妹兒。

　　在這些圖中，我看見了許多令人感動的場景——為了生活而乞討；把狗當(dāng)做自己的朋友；用買廢品的一點積蓄來養(yǎng)活自己；為了走過急流，冒著生命危險走在搖搖晃晃的木橋上；用塑料瓶充當(dāng)鞋子；為了吃上熱飯，年老的太太背著重重的木柴，臉上還掛著微笑。

　　我印象最深的'，就是“學(xué)習(xí)使你煩惱嗎？他們不”。現(xiàn)在，我們的家庭背景好了，學(xué)習(xí)環(huán)境也優(yōu)良了，有些同學(xué)會討厭學(xué)習(xí)，甚至覺得學(xué)習(xí)是一種煩惱。那么這些同學(xué)，請你們來看看他們吧——他們身上衣著很少，鞋子也沒有穿，一個個靠坐在墻邊。他們沒有黑板，沒有桌椅，沒有練習(xí)簿，甚至連一支短短的鉛筆都沒有。他們只能用小木棍，奮力地在堅硬的土地上寫出一個個數(shù)字，那一個個黃黃的字里，透露出那些孩子的認(rèn)真，專注。假如，他們能有齊全的教學(xué)設(shè)備，那么，他們將會多么快樂啊！

　　反過來，想想我們，有齊全的教學(xué)設(shè)備，電腦啊，投影儀啊；有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，整潔的教室，幽靜的校園……難道，我們還有理由討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一種煩惱嗎？讓我們愛上學(xué)習(xí)，從今天開始！

學(xué)習(xí)的作文篇8

　　盡管清明節(jié)湊上周末放假三天,也沒擋住我周一入學(xué)的興奮和自豪.因為蘇老師給我說,我被評上"書香家庭",周一升旗儀式上媽媽也要到校去領(lǐng)獎.

　　緊張而激動人心的時刻終于來了.每周一的升旗儀式開始了,鮮艷的五星紅旗在昆吾小學(xué)迎風(fēng)飄揚,一年級的小妹妹宣讀完升旗儀式,就看見校長走上了主席臺,讀獲獎名單:一<1>......一<6>,二<1>李晨陽,一陣陣掌聲,一個個笑容.

　　我看見媽媽走上了領(lǐng)獎臺,媽媽也看到了我,領(lǐng)獎臺上的媽媽一直看著我,目光中象在給我說:陽陽,一定要更努力呀!!!身邊的.老師和同學(xué)也向我投來羨慕的目光.我暗下決心:一定不辜負(fù)老師,同學(xué)們的信任,要好好學(xué)習(xí),多多讀書.下次爭取更優(yōu)秀.我抬頭看看飄揚的五星紅旗,更紅,更艷了.