[經(jīng)典]我們班的小能人作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我們班的小能人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的小能人作文1

　　我的同學季鈺茜可是一位“小作家”，她酷愛寫小說，而且寫得特別棒了，一點兒都不比作家寫的差。

　　每當午休來臨，當其他同學還在搞打嬉戲的時候，她已經(jīng)沉醉在小說的世界里無法自拔了，在人群中她端正地坐在座位上，雙手托腮，眉頭微皺，雙目緊閉，聚精會神地思考著，仿佛喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔，睜開了眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒，好似靈感突來。果然如此，她拿著黑筆，攤開本子，行云流水般的寫了起來，筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構(gòu)成了一曲悅耳的交響曲，她文思如泉，筆走如飛，不過一會兒功夫，一段劇情跌宕的小說就誕生了。單她好似還對某些地方不太滿意，晃了幾下手中的筆，歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會兒，忽然精神一振，微皺的眉頭松開了，迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下，迫不及待地再次拿起筆寫起來、好像害怕時間一長，靈感就會溜走似的。

　　季鈺茜認真寫作的身影幾乎成了中午午休時固定的一處情景，暖陽灑在她充滿靈氣的'臉龐，她奮筆疾書的身影倒映在桌上，構(gòu)成了最美的風景，喧鬧的教室中。

　　長久的堅持必然會有收獲，她寫的文章已經(jīng)有了一絲大作家的感覺，季鈺茜不僅在學校里寫的作文也次次得到表揚，而且她的小說在好多小說網(wǎng)站中發(fā)表過呢！連語文老師都對她寫的小說贊不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的小說交給老師看，對這事一直忐忑不安，生怕老師說她這這是影響學習。但意料之外的事，老師竟然在全班公開表揚了她，老師很自豪地說“我說不定就教出了一位作家呢！”我回頭看向季鈺茜發(fā)現(xiàn)臉上神采奕奕，閃爍著靈動的光芒，似乎老師的鼓勵是她最好的動力。

　　季鈺茜熱愛寫小說幾乎接近了癡迷的地步，就像法布爾迷戀昆蟲一樣，而她的夢想就是當一名作家，她正在向這個夢想努力前進。夢想其實并不遙遠，只要堅持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。

我們班的小能人作文2

　　在我們五年級一班，提起語文小能人，非“于佳”莫屬！

　　于佳，個子很高，身材偏胖，經(jīng)常扎著一個高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的，笑起來的樣子非常可愛！于佳性情好，從不發(fā)脾氣，學習好得不得了，尤其是語文，好得沒的說。我們班的同學都稱她“語文小能人”。

　　先說她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題，她都能將每個問題回答得條理清晰，并答到點子上。記得有一次，我倆一起做同一份閱讀題，文章內(nèi)容我記不清了，但其中有一個問題是：爸爸為什么這么做？我的答案是：父愛是偉大的`，他不想讓女兒擔心；而她的答案是：他看到女兒年齡小，心疼女兒，不想讓女兒擔心，真是父愛如山啊！看于佳的答案，我不得不服！

　　再說語文功底。于佳對語文基礎知識的掌握特別牢固，每次測試，她從來沒有在基礎知識上失過分，百分百的大大的“對號”！這讓我們這些總是粗心失分的同學情何以堪！

　　她的作文更不用說。就說剛開學，學校里剛剛建立了“小荷尖尖夢飛揚”公眾號，他就率先在上面發(fā)表了自己的作文——《感恩母親》。我們都羨慕得不得了！

　　于佳是我班有名的“語文小能人”。我想，這應該得益于她愛讀書吧！那次上體育課，我正打算下樓去操場，見于佳正捧著一本書讀得津津有味，于是，便催促道：“下節(jié)是體育課，快走吧！”可是于佳卻頭也不抬地說：“我看完這幾頁，你先走吧！”于佳就是這樣，別人玩的時候，她在看書；別人看書的時候，她還在看書。這，也許就是于佳成為“語文小能人”的秘籍吧！

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