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難忘的一個人作文15篇（優(yōu)）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘的一個人作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一個人作文1
那件事，發(fā)生一個涼爽的秋天。
我漫步在后山的樹林中。那時，我的心情很差很差。在校，我挨了一頓罵；此時此刻，我真的不知道該如何面對生活。我究竟為何而活？······為什么別人要拿我來當(dāng)“出氣筒”？我到底要怎么做啊？我靜靜地想著。天漸漸地黑，當(dāng)我回神過來時，太陽只留半邊的紅臉“。”回家吧！不然又要挨罵了！“我說道。我要在回家的一刻，我害怕了。因為我不知道這里是什么地方，準(zhǔn)確的說我迷路了。我到處亂走，還時不時地大喊。天黑了，我也失望了。”為什么要來到這里？我該怎么辦？“我喃喃地道。突然從樹后傳來”沙沙“的聲音。”誰？“我下意識的說。這時從樹后走出了一個人。那人瘦瘦的、臉上布滿了可以夾死好幾只蚊子的皺紋。”你在這干什么？“他冰冷冷地說。”老爺爺，求求你帶我出去吧！我迷路了。“我哀求地說。他什么也沒說，轉(zhuǎn)身就走。而我，就是緊緊地跟著他。
過了半個鐘，他停下來了，用手指著前面說：”前面便是出口，你快走吧！“說完他轉(zhuǎn)身就走。我靜靜的看著他，心里卻有一種說不出的滋味。
后來，我才知道，他是后山的看林人，18歲就住了進(jìn)去。當(dāng)時荒禿禿一片，是用一雙手造就了一片樹林。
我雖然不知道他的'名字，但我想對你說：謝謝你，是你讓我懂得了生命的價值，是你然后我知道了生存的目標(biāo)。
難忘的一個人作文2
一天下午，在z27站牌下等車的我，悠閑地欣賞著周圍的美景。藍(lán)天、白云、綠葉、紅花裝在我的眼睛里，可是，危險就偏偏在這美好的瞬間來臨了，我感到非常不安。
一個差不多五歲的小孩在馬路中間玩耍。一開始他還是蠻小心的，沒有車輛通過，他開始越玩越起勁兒，完全沒有顧忌到自己玩耍的位置是多么的危險，我有一種不祥的預(yù)感。便大聲呼喚他，希望他可以聽話，離開危險之地，就在這時，一輛大卡車奔了過來，完全看不到這個蹲在地上的小孩……情況緊急，怎么辦？那個孩子絲毫沒有察覺，我內(nèi)心七上八下：在馬路上玩本來就不應(yīng)該，現(xiàn)在遇到這么大一個麻煩，撞傷撞殘都很心痛，難道家里都沒有人教育他注意交通安全嗎？不曉得生命的重要和脆弱，太令人惋惜了……
一瞬間，太多的疑問浮上心頭，我的心糾在一起，生怕出點什么事。除了緊張地注視著一切，我毫無辦法，這時一個右臂殘疾的`青年人，神情凝重，說時遲，那時快，他飛一般地沖過去，我心里直打鼓，真想沖他喊：“你不要命了”，他義無反顧地用完好的左手，用盡力氣，把孩子推了出去，自己卻倒在了車下，頓時，一灘紅艷艷地血泊刺激著我的眼睛，空氣凝結(jié)而冰冷，隨后大家流下了熱淚，感動、惋惜、憤慨、心痛……
那位殘疾人值得我們崇敬，他憑著一只手的力量，挽救了一個生命，無私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神令我感動。作為一個獨臂殘疾人，已經(jīng)受盡了生活的折磨，本該好好享受生活，誰能預(yù)料，他為了一個陌生孩子，自己永別了這個冷酷卻真情滿滿的世界……
仰望蔚藍(lán)的天空，它仿佛也在哭泣，景色如此美麗，但一個人格偉大、品德高尚的青年卻悄然去了天堂……這個令人惋惜卻又讓人敬佩的叔叔，就是我難以忘懷的人。
難忘的一個人作文3
小學(xué)很快就要畢業(yè)了，在我記憶力里，最難忘的人還是她。
她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。
其她老師上課不一定會像她這樣，因為她注重寓教于樂和循循善誘的教學(xué)方式。
上課時，她善于用一點點的細(xì)節(jié)把我們引到課文當(dāng)中，講課也十分有趣，有時還讓我們集體都完全融入課文的情景當(dāng)中，而且，她提的問題既有趣又稍稍有一點難度，當(dāng)我們回答了這些問題，心里實在是擁有說不出的'喜悅。
在我的記憶里，很少看到她發(fā)脾氣的樣子。因為她首先會和學(xué)生溝通，在溝通時，她絕對不會對學(xué)生大聲，而是一點一點摸出學(xué)生犯錯的原因，摸出了原因她還是會一點一點順著學(xué)生的思路走，悄悄地點出學(xué)生的錯誤，這樣學(xué)生十分容易接受，也十分愿意改正。
她從來不占用我們的副科課。而且她還會組織我們玩游戲，有時還讓我們把玩的過程整理一下，寫成一篇作文。寫作文？南亞，連我都覺得難，可是，難的話去問她，她又是還會帶動你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文。
快期末時，她會加緊指導(dǎo)復(fù)習(xí)，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不會拒絕，你問她什么，她都會給你一個明確的答案。
這就是她，一個在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰嗎？嘻嘻，大名：謝海花。
難忘的一個人作文4
她，長相普通，一雙大大的眼睛上架著一幅方眼鏡，身高普通，身材普通，但是卻讓我很難忘。
她，就是我班的臨時數(shù)學(xué)老師，為什么說是臨時呢？因為她教我們班數(shù)學(xué)只教了一個月。
這天，數(shù)學(xué)課代表叫我去數(shù)學(xué)老師那，我問怎么了？她說應(yīng)該是要給你講題吧。我忐忑的心放了下來。
我來到辦公室，老師叫我過去，旁邊還有幾個我們班的同學(xué)，老師正在專心致志地給他們講題。我打開書，有好幾個空都錯了，剛放下的心又提了上來，我忐忑地走過去，老師沒有生氣，倒是平靜地問我：“你為什么錯這么多呢？”并看了看我在班上的名次，“你的名次在班里挺靠前的啊，為什么錯這么多呢？是不是這一章的內(nèi)容你掌握得還不太好？”我微微點了點頭，她開始分析我錯的題目，分析時還一邊打開課本給我串了一下概念，并把概念上的'字一個一個地解釋給我聽。解釋完以后，還問我有沒有聽懂，我點了點頭，老師接著又給我分析下一道錯題的原因以及它所對應(yīng)的概念。
辦公室里的老師陸續(xù)地往外走，但是她就像沒感覺到一樣，還在認(rèn)真地給我一道題一道題地分析。
直到六點半，她把所有的錯題講完，并再三確認(rèn)我會沒會后才讓我走。
我回到教室，收拾完書包走后，還看見數(shù)學(xué)老師的辦公室依然亮著燈，我想：老師可能還在備課，也許還在做題。
雖然這位老師只教了我們1個月，但是我覺得我對她的感情一點都不比其它老師差，讓我永久難忘。
難忘的一個人作文5
今年的我，已經(jīng)上五年級了，教過我的老師怎么數(shù)也數(shù)不清，但我最喜愛的老師還是教我三年級語文的李老師。
記得從三年級的第一堂課開始，我就被他吸引住了。雖然李老師已經(jīng)有一定的年紀(jì)了。但他的話語總是那么的'親切，那溫柔的眼神總是將我們一次又一次的吸引住，總是將不計其數(shù)的神游同學(xué)召回來。他給我們上的第一節(jié)課是一首我們都耳熟能詳?shù)母枨蹲屛覀兪幤痣p槳》。這首歌早在一年級時我就會唱了。可是意思我卻不懂。第一課時，李老師簡介了這首歌，還教我們唱。我深深的愛上了他，他這種活潑的上課方式，許多年輕的老師都做不到，而他卻做到了，整個課堂的氣氛就被他調(diào)動起來了。第二課時，李老師問我們：“你們知道為什么每段的結(jié)尾都有‘小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)’嗎？”我想起來老師在第一課時說過，很簡單，不免在下面低嘀咕起來。老師立馬帶著濃濃的笑意向我看來。正在我猶豫不決的時候，李老師把聲音提高八度，用帶有幽默氣息的聲音說：“怕什么？你不行，還有老師嘛！”聽了這話，我笑了，把手高高的舉起來了。老師喊了我，我用大大的聲音完美的回答了這個問題，李老師居然來了句：“good！”我們哄堂大笑，這不是英語老師才用的詞嗎？ 我愛上了這個老師，也愛上了語文課。
李老師現(xiàn)在教四年級，而我卻上了五年級，想他啊，想讓他再教我，哪怕只是一節(jié)課......
難忘的一個人作文6
六年的小學(xué)生活一眨眼就將結(jié)束了。在邁出母校大門之際，如果有人問我：“小學(xué)生活里你最難忘的人是誰？”我會毫不猶豫地告訴他;"我最難忘的人是那位殘疾人叔叔。雖然我跟他素不相識，也只有一面之交，但他那樂于助人的背影深深地印在我的腦海里。”
那是一個夏天的下午，我想坐車去書店。我好不容易才擠上車，車馬上就開動了。不到5分鐘，司機(jī)突然猛剎車，站在我旁邊的一個小女孩一下子就跌倒了。坐在旁邊的叔叔看見了，立刻站了起來說：“小妹妹，沒事吧。來，來叔叔這兒坐。”說著，他扶起小女孩，讓她坐在他的座位上。
不一會兒，車到站了。我也該下車了。在下車的一瞬間，我看到了那位叔叔下樓梯一拐一拐的樣子。我才恍然大悟：他是一位殘疾人。回想起剛才在車上的那一幕，我不由地對他敬仰起來。這時，我正與他走在同一人行道上，迎面走來一位阿姨，她吃完了香蕉，便隨手把香蕉皮丟在人行道上。我剛好看到了這一幕，當(dāng)我正想彎腰撿起香蕉皮時，那位殘疾人叔叔搶先了以步，已經(jīng)撿起香蕉皮丟進(jìn)了垃圾箱。這時，他彎腰撿香蕉皮的行為，與那位阿姨扔香蕉皮的行為形成了鮮明的`對比。這不由地使我對他的敬仰又多了幾分。
我走到書店門口時，我回頭望了一下他走過的人行道：原本鋪在人行道上的香蕉皮、冰棍紙等全被他撿起丟進(jìn)垃圾箱。再看看那位殘疾人叔叔，這時，他的額頭上已經(jīng)滲出細(xì)小的汗珠。
于是，這位殘疾人叔叔便永遠(yuǎn)留在我的腦海中，鼓勵我要做一個樂于助人、文明的小公民。
難忘的一個人作文7
怡寧，這個人我們都很熟悉。她就是奧運(yùn)會女子乒乓球單打、雙打的冠軍。告訴你吧，張怡寧可是我的偶像。雖然只在電視上見她幾次面，但是她已經(jīng)深深刻在我的腦海里了。
在奧運(yùn)會中，我相信全中國人都希望冠軍臺上站的是中國人。電桿上最高的紅旗也是五星紅旗。我相信許多人為了看到這一幕，有的已登上飛機(jī)直奔雅典，有的早已坐在電視機(jī)前目不轉(zhuǎn)睛地看著。當(dāng)然這種奧運(yùn)會怎能少了我呢？從開幕式的第一天，我就開始關(guān)注奧運(yùn)會了。
我喜歡打乒乓球，所以乒乓球的比賽我是期期關(guān)注。但在乒乓球隊里最讓我難忘的是張怡寧。她長的十分標(biāo)致，一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，亮晶晶的眼睛。她略帶有一點男子的氣魄。
她最讓我難忘的是在比賽中她冷若冰霜的表情。在每得一分或失分時，她的表情總是非常鎮(zhèn)定，似乎什么事也沒發(fā)生。以前每次看中國乒乓球選手失分時我的`心情會很緊張。可是這次卻不同，我想這也許是對她的信心吧！
有一個記者曾問過她：“你為什么贏了這場比賽還是一點笑容都沒有呢？”她回答：“誰贏到最后誰才笑得最甜。”對呀！她這種目標(biāo)遠(yuǎn)大的精神不正值得我學(xué)習(xí)嗎？想到自己單元測試拿到第一就滿足了，我深感慚愧。我應(yīng)該像張怡寧那樣站得高才能望得遠(yuǎn)。
我真期待2008年在自己國家舉辦的奧運(yùn)會，那時我一定去北京為中國選手加油，同時，我也一定要得到張怡寧的親筆簽名。
難忘的一個人作文8
人的一生中遇見許許多多的人，有的是過客，有的，卻是你生命的主角，我遇見過一個人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。
那一次，我和張鑫去二中打羽毛球。打了不一會兒我們就口干舌燥了，忽然，遠(yuǎn)處傳來了一陣陣叫賣聲，“賣冰棍兒，賣冰棍兒，好吃的冰棍兒，只要5角！”我們一聽到有冰棍吃，就立馬飛奔過去了。剛準(zhǔn)備買時我搜了搜口袋，“呀，糟了，我忘帶錢了！”我對張鑫說。“怎么辦，我也沒帶錢！”這時，我看到垃圾桶旁有一張1元的紙幣，我馬上把它撿了起來。乍一看，原來是一張半截的。那時我被饑渴沖昏了頭腦，把那張半截的紙幣折了又折，讓人根本看不出那是半截的'。我把那張紙幣送到了小販?zhǔn)掷铮菚r我真怕他認(rèn)出那紙幣是半截的，還好他連看都沒看就把紙幣塞進(jìn)了口袋。
吃完冰棍兒后，張鑫問我?guī)c了，我一看，“我的手表不見了！怎么辦呀，那可是我舅舅從外地帶給我的手表啊，價值幾百元呢！”這時，身后傳來了一陣喊聲：小朋友小朋友！我想：怎么辦？難道他看出了紙幣是半截的？真是屋漏偏逢連夜雨啊！我轉(zhuǎn)過身去，準(zhǔn)備被他罵個狗血淋頭，可他卻說：“這是你的表吧？”我看了確實是我的。我正想向他道謝并告訴他那張紙幣是半截的他卻早已離去……
這件事過去了很久，但是我還記得他的樣子，每當(dāng)想起這件事我都要羞愧好久。他值得我尊敬，值得我難忘。
難忘的一個人作文9
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，許許多多的老師和他們的教誨使我受益匪淺，令我難以忘懷。但是，讓我最難忘的一位老師還是我們現(xiàn)在的班主任—張老師。
我是三年級的時候轉(zhuǎn)到張老師這個班級的。當(dāng)時張老師的'班級是出了名的紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也是雨后春筍—個個拔尖。我想這樣的班級應(yīng)該有一位非常嚴(yán)厲的老師吧！可是出乎我的意料，剛上課的第一天，張老師那甜甜的微笑就給我留下了深刻的印象。它消除了我在陌生環(huán)境中的那種恐懼跟緊張的情緒，變得自信起來。
跟以前的老師相比之下，張老師更像是我的一個親人。馬上要結(jié)束六年的小學(xué)生活了，除了留下對母校的無限留戀之外，還有對張老師的不舍。畢竟我們相處了四年，這四年來張老師給了我們太多的關(guān)心和關(guān)懷。張老師總說，我們是一群小鳥，翅膀長硬了，她是該放手讓我們自己去飛了。每當(dāng)聽到這番話時，心中總是一陣酸楚。
張老師有豐富的知識，耐心地教導(dǎo)我們，使我們吸收了更多知識；一旦我們做了好事，他的臉上就會露出喜悅的微笑；她平時對我們總是那么和藹可親，常常摸摸我們的頭發(fā)，拍拍我們的肩膀，和我們打成一片。
雖然我快要離開生活了六年之久的母校，離開我們敬愛的張老師了，但我永遠(yuǎn)不會忘記她，不會忘記她對我的教誨。
難忘的一個人作文10
早晨，太陽公公露臉，便把我照得金黃，我伸伸懶腰，看到窗外花兒們正在向太陽公公道早安，再看看行道樹伯伯們，咦？似乎有什么東西在他們的身體下動著，我跑下樓想一探究竟。原來是清潔隊員們正辛苦的打掃呀！突然間有一個垃圾飛往我，有一位清潔阿姨對我揮了揮手示意要我?guī)兔煲幌拢墒桥屡K的我卻朝她做了一 個鬼臉就跑走了。
為什么我要跑走？至今我仍有些許的后悔，明明與清潔阿姨靠得那么近，卻不肯幫一些“順手小忙”？那與平常愛幫助別人的我不一樣！簡直是天和地！從此之后我 與自己擁有了一個“最遙遠(yuǎn)的距離”。那是一座有如鋼鐵般堅硬但卻是用柔弱的心建起的一個小房間，我不間斷的敲打著墻壁想要出去，但是沒有辦法，我只好無力的依靠著墻坐著，反省自己。
腦海里全是那日我做鬼臉又跑走的我，越是想起就越是懊惱。如果我可以把時間倒轉(zhuǎn)，一定要把那一個垃圾撿起來，并向清潔阿姨說聲對不起，可是又知道時間不可能就因為我一點小小的私欲而倒轉(zhuǎn)，對啊！把握當(dāng)下，我終于找到了那一扇可以走出小房間的門和鑰匙了！
同樣的又是一個早晨，太陽公公依然，把我曬得金黃，伸了一個大懶腰，向往常一樣看了看窗外與花兒道了聲早安，行道樹伯伯又長出了新頭發(fā)上面還開了朵大大的 花，我有預(yù)感今天即將會是我得意的一天！我跑下樓看見與那天一樣的.清潔工阿姨，看著她打掃，我的手便不聽使喚的幫忙撿起垃圾，她感謝的看著我，我還予她一個燦爛微笑，說了聲：“那天，真是對不起！”我與自己之間的那一個小房間就消失了，迎面而來的是一陣陣的花香。
原來那一把鑰匙和那扇門，都離我不遠(yuǎn)。
難忘的一個人作文11
在我的腦海里有一個令我十分難忘的人，那便是老師了。
有人說老師就像辛勤的園丁，細(xì)心的栽培著祖國的花朵，還有人說老師就像春雨，染綠了春天，而自己卻悄無聲息的消失在土壤中。而我卻認(rèn)為老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
林老師大概才二十幾歲，披著那微微帶卷，而又散發(fā)著迷人的香味的頭發(fā)。大大的眼睛像顆寶石鑲嵌在她那五官端正的臉上。鼻子挺挺的，當(dāng)林老師笑起來時，嘴角的酒窩也就更加明顯，給人一種溫柔恬靜的感覺。這讓我不禁想起了兩件事，就是這兩件事使我一生難忘。
第一件事發(fā)生在某一天的放學(xué)后，我正準(zhǔn)備回家，剛好路過教師辦公室，我不禁朝辦公室里面瞄了一下，這讓我非常難忘。辦公室里面沒有其他人，只有林老師一個人坐在椅子上，手不停歇的在批改著我們的作業(yè)。還時不時伸一個懶腰，然后又繼續(xù)寫，這讓我想到白天那站在黑板面前馬不停蹄的為我們上課的林老師。林老師原本是可以回到家中好好的休息的'啊。
我還記得另一件事，有一次單元考，我們班在整個年級段考的最差，這也是我們班第一次考這么差，因此老師非常的生氣，原本每天都是慈眉善目的，而今天卻像變了一個人似的。剛進(jìn)教室的林老師表情十分沉重，直接把試卷扔在講臺桌上，一句話也不說，就直勾勾的盯著我們。既像在壓制心里的怒火，又像在醞釀如何對我們說。而我們低著頭，不敢直視著老師。讓我驚訝的是，老師居然沒有訓(xùn)我們，只是告訴我們，讓我們下次努力。
在這一生中為你奉獻(xiàn)了許多的屈指可數(shù)，而林老師正是這樣的人，在腦海里她便是我一生最難忘的人。
難忘的一個人作文12
“看你，好好的鞋，穿兩天就一個洞，唉……”媽媽眉頭緊鎖，一手提著一雙破了一厘米大洞的運(yùn)動鞋。我慢條斯理地瞟了一眼怒氣沖沖的媽媽，置之不理，繼續(xù)對付數(shù)學(xué)題。
“走！跟我去看看修鞋的人在不在！”媽媽氣沉丹田，幾乎是吼出來的。我被震得耳膜疼，哆嗦著挪了挪椅子，跟媽媽出了門。
還好，老鞋匠還擺著攤。我長呼了一口氣。
還是那位老先生，帶著一副老式的黑圓框小眼鏡，地圖紋路似的皺紋布滿了老人的“申”字型臉，瘦得兩頰都陷了進(jìn)去，下巴有一顆黑色的肉痣，上面長出了兩三根胡子似的毛。兩手更是瘦得可憐，青筋都突顯得厲害，手指如竹枝節(jié)一般細(xì)。不難推測，他的年齡約莫七十歲上下。
“師傅，這鞋……還能補(bǔ)嗎？”媽媽賠著笑問，又馬上扭過頭來狠狠瞪我一眼。
“能，能！”老鞋匠抬起眼皮瞟了我一眼，沒說什么了。
他低下了頭，可能因為長期彎腰的緣故，背已經(jīng)駝得像背了個鍋，雙眼聚精會神地望著鞋，不停地轉(zhuǎn)動著。突然望見老人手指上起厚厚的老繭，用舊膠布包裹著傷痕……我的心中蕩漾起油然而生的敬佩。
“謝謝！”媽媽接過鞋，“多少錢？”老人伸出三根手指，媽媽利索地掏出三元錢，拉著我匆匆離去。
回到家，我撫摸著光滑的鞋面，在心里默默佩服老人高超的.技藝，耳邊卻響起媽媽的尖叫：“呀！我的錢包不見了，肯定在修鞋的地方，快去拿吧！”我看了看表，時針指向七點。這個時候，老鞋匠還在嗎？最終，我和媽媽在老人那里拿回了錢包。
我總是忘不了——在寒冷的晚風(fēng)中等待我們母女微駝的背影。
難忘的一個人作文13
20xx年寒假，爸爸公司組織去海螺溝游玩，于是，他把我和媽媽也帶上了。
到了的第二天，我們就要去看冰川了，但是必須得經(jīng)過一座小山，那山雖然不高，但是山路狹窄、陡峭，又沒有太多的保護(hù)設(shè)施，再加上那是冬天，路上結(jié)了層薄冰，路面非常滑，一不小心就要掉下去的危險。所以大家都非常小心地行走在崎嶇的山路上，走了沒多久，大伙都不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地停了下來，那個地方是一個斜坡，坡的'幅度還比較大，而且上面還結(jié)了很厚的一層冰，這邊就是高高的懸崖，不注意的話就容易滑倒掉下去。大家都愣住了，不知所措[注: 措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]地看著前面的路。
這時，一個叔叔來了，他拄著一根竿，看看前面的山路，竟然奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個人安危。]地向前走去，大家都為他捏著一把汗。終于，他一步步艱難地走了上去，并抱住了一棵大樹，大家懸著的心才總算落了地。叔叔上去后，一手抱著大樹，一手把竹竿遞給我，說：“你抓住竹竿，我拉你上來。”我開始還有點兒害怕，但在他的鼓勵下，我拉住竹竿，邁出了堅定的步伐，叔叔使足了勁終于把我拉了上去。接著，叔叔又把我的爸爸媽媽以及很多游客都拉了上來。過了一會兒，我們終于爬上了山，看到了冰川奇景，我心里暗暗地想：如果沒有那位叔叔的幫忙，也許我們還看不到仙境般的海螺溝呢！
叔叔，我雖然不記得您叫什么，也不記得您那親切的面龐，但您對我們的幫助，我是一輩子也忘不了的！謝謝您！
難忘的一個人作文14
在我的”成長庫“里，有著許許多多令我終身難忘的人的人，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣的，他們是我學(xué)習(xí)的對象，他們也是我最敬佩的人；而令我最難忘的是——那個黑色的夜晚里的那位大哥哥。
一天，我去好朋友家里玩，好朋友家與我家是“遠(yuǎn)在天邊”的。回家的時候，老天爺好像故意跟我做對，一會兒，天空黑得像染了墨水一樣，下著傾盆大雨，好像在嘲笑我回不了家了。一道驚天動地的雷劃破天空，在大聲地哄叫著，那聲音如同山崩地裂，我眼巴巴的看著像鵝毛大的雨珠盡情地享受在我單薄的衣服里，風(fēng)呼呼地吹著，將冰冷的風(fēng)娃娃使勁地吹到我的身體里；我孤獨地走著，拖著承重的腳步無力的往前走，一邊走一邊筋疲力盡的喊著媽媽，可這有什么辦法呢？我無能為力的坐在街邊的石頭凳上，此時的我已是一個“落湯雞”，手都已經(jīng)發(fā)出了“抗議”：凍得紅紅的.。我期待地望著街邊的路，希望有一個人可以來幫助我。
這時，一個大哥哥披著水衣開著摩托車向我駛來，熱心地取走身上的棉衣披在我身上，還很有禮貌地問我還冷不冷？載我回家。聽到大哥哥的話，一股暖流流在我的心間，只見沒穿棉衣的大哥哥冷的直發(fā)抖，手也凍得像血一樣紅，可他還不斷的問我冷不冷？回到家沒？不知不覺，已經(jīng)到了家門口，他還想把棉衣送給我，讓我保暖，而且還把他本來要送給女兒喝的熱騰騰的姜茶給了我喝，然后他就無聲無息地走了……喝著熱騰騰的姜茶，我的心感受到了大哥哥的溫暖。
現(xiàn)在，大哥哥的面容已模糊了，而大哥哥那份溫暖的愛，依然還在我的心中流淌著。
你最難忘的人是誰？
難忘的一個人作文15
世間美好的事物有很多，如那街邊散發(fā)著清香的無名花兒，炎日下的一場雨，一張好的成績單……在我閑來無事時卻常有一個清秀的臉龐，莞爾的一個笑容縈繞在我的心里，那是我至今仍認(rèn)為的最美的笑容。
兩年前的一個炎炎烈日，那天正好是期末考試，早晨急急忙忙的就來到了學(xué)校。炙熱的陽光灼燒著地面盯著一股股熱浪走進(jìn)考場，我懷著忐忑的心坐在座位上復(fù)習(xí)，等待著那重要的哨聲響起。
復(fù)習(xí)累了，我便伸了伸懶腰，偷偷地瞄了幾眼坐在我旁邊的高年級女生。身材很瘦，扎著樸素的馬尾辮，寬大臃腫的校服讓她本來就瘦小的身體顯得更纖弱。她似是察覺到了我的目光，轉(zhuǎn)過了頭，并沒有言語，卻禮貌地像我微微一笑，我被她那一笑所感染了，也羞怯的向她笑了笑。
很快，經(jīng)過幾個小時的奮力，只剩一科數(shù)學(xué)還沒有考了，我大松一口氣，拿出一沓試題來復(fù)習(xí)。室內(nèi)的空調(diào)壞了，外面洶涌的`熱浪一陣陣的傳來，手心里出了一手的汗，臉上密密麻麻的汗珠滾動著，滴答的落在紙上。突然，臉邊刮來一陣清涼的風(fēng)，我抬頭一看，是那高年級的女生在拿著一把扇子扇風(fēng)，為了讓我也涼快些，她還故意的換只手拿扇子又將胳膊移的離我近了些。
她見我看過來，仍是沒有什么言語，只是莞爾一笑，我向她連連道謝，她也只是微微的一點頭，把一張紙遞給我，上面寫著一串算式和幾行字，是我正在苦思的一道題的答案解析……
考完試臨走時，我向她投去感激的目光，她仍然只是笑著，傳給我一張紙條，原來那是她的考號條，上面鮮明的兩個字讓我銘記在了心里——胡蝶，她的名字就如她本人一樣，像翩翩起舞的蝴蝶般美好。
兩年后，在中學(xué)校園里我又一次看見了她，兩道熟悉的目光相撞在一起，她又一次向我投來那最美的微笑……
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