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成長(zhǎng)作文600字4篇[優(yōu)]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)作文600字 篇1
生活中，會(huì)有許許多多的鏡頭記錄著我們的成長(zhǎng)，下面我就跟大家分享一下吧！
鏡頭一：
“一二三，茄子!”小時(shí)候，我最喜歡的事無(wú)疑是照相了。聽(tīng)二伯說(shuō)，每次照相，我都會(huì)拼命的大喊“大家快來(lái)照相啊…”不一會(huì)兒，兩個(gè)弟弟和我就出現(xiàn)在了鏡頭前，二伯“咔嚓”的一聲，我和弟弟就永遠(yuǎn)定格在那張照片里。
鏡頭二：
瞧！那個(gè)綁著高高馬尾辮的那個(gè)女孩是誰(shuí)?她正賣(mài)力地在那騎著她的單車(chē)。不一會(huì)兒，她摔進(jìn)了草叢里，可是她依然沒(méi)有放棄。摔到了，再來(lái)!經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，她仍舊不泄氣。再加上爸爸的鼓勵(lì)和她的經(jīng)驗(yàn)，她
終于成功了!這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)天空顯得格外藍(lán)，樹(shù)木也像是洗過(guò)了一般，小鳥(niǎo)在樹(shù)上啾啾的歌唱，仿佛在為她的成功喝彩。
鏡頭三：
一天，弟弟正津津有味地看著電視里的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。劇中搞笑的熊大和光頭強(qiáng)的對(duì)話(huà)頓時(shí)吸引了“老頑童”——爸爸。他一邊喝著茶，一邊張大嘴巴看著熊大、熊二和光頭強(qiáng)的精彩片段。媽媽看了看爸爸，又看了看我們，說(shuō)道:“你們真不愧是父子(女)啊!”。我喜歡一家人其樂(lè)融融的畫(huà)面。
鏡頭四：
一天，天氣顯得格外熱，我覺(jué)得頭也暈暈的`，感覺(jué)天要塌下來(lái)似的。我渾身無(wú)力的坐在沙發(fā)上，媽媽似乎看出了我的異樣，徑直走了過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的頭，一邊說(shuō):“水又少喝了吧，來(lái)來(lái)來(lái)，趕緊把這杯溫水喝下去，喝完了去休息一下，有可能是中暑了�！辈痪�，我迷迷糊糊地聽(tīng)到媽媽嘀咕道:“這丫頭，天氣這么熱，有可能是中暑了...”
這些鏡頭記錄著我們的成長(zhǎng)。這些鏡頭，會(huì)永遠(yuǎn)的存在我們的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。它們不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，而漸漸被我們淡忘。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
獨(dú)自坐在書(shū)桌前，守著一大堆試卷，兩眼卻呆呆的望著窗外。樓下，一群孩子在做游戲，快活的叫聲像潮水般涌進(jìn)耳朵里，我一瞬間像被澆醒腦中突然冒出一個(gè)念頭：我長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。
長(zhǎng)大，長(zhǎng)大。這個(gè)小時(shí)侯不停念叨的詞終于來(lái)臨時(shí)，我竟又十分慌亂：長(zhǎng)大后并不是小時(shí)候期望的那么自由、快樂(lè)。相反，隨之不盡的煩惱撲面而來(lái)……
學(xué)業(yè)，學(xué)業(yè)。這個(gè)最使我頭痛又無(wú)奈的詞，殺傷力極大。它的特征如下：作業(yè)多，考試多，壓力大。三個(gè)特征足以把我壓趴。我把頭埋進(jìn)書(shū)海，手握筆不停揮舞。外面艷陽(yáng)高照，我無(wú)緣享受；外面春色正好，我無(wú)緣欣賞；外面伙伴呼喊，我無(wú)法理會(huì)……其實(shí)我多想放下筆，投入大自然的懷抱。看看小時(shí)中的桃樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，聞聞百花的`馨香，和同伴一起歡笑……一切都那么美好，我簡(jiǎn)直懷疑小時(shí)生活在天堂�？荚嚭蛪毫�，不得不使我做“雙面人”，把同學(xué)當(dāng)做“雙面人”。自然界也有這個(gè)殘酷規(guī)定：弱肉強(qiáng)食。所有食物鏈不都是如此？通俗的說(shuō)：落后就要挨打�？赡軙�(huì)更慘。羚羊比豹子慢幾秒，它的生命就走到了盡頭。作為人，作為學(xué)生，考場(chǎng)下是朋友，上了考場(chǎng)便面容一變成了敵人，拿筆和知識(shí)在考場(chǎng)上爭(zhēng)你死我活。高考、中考不都是如此？固然殘酷，也固然無(wú)奈，無(wú)人能改變，就只能認(rèn)命。
樓下的歡笑聲一浪高過(guò)一浪，我捂住耳朵，努力使心靜如水。是的，我不是小孩子了。煩惱是成長(zhǎng)路上的荊條，但我不會(huì)退縮，勇敢面對(duì)是我的選擇。我會(huì)清除荊條，讓成長(zhǎng)的花開(kāi)滿(mǎn)生命的每一季。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
我總是有問(wèn)不完的問(wèn)題問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)热缭铝翞槭裁从袝r(shí)圓，有時(shí)彎？螞蟻怎么知道什么時(shí)候下雨？慢慢長(zhǎng)大后，會(huì)認(rèn)字了，我特別喜歡看科學(xué)方面的書(shū)籍，心中的疑團(tuán)也漸漸地解開(kāi)了。
六歲的時(shí)候，看見(jiàn)別人溜冰，我也心里癢癢的，就求爸爸給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋。拿到溜冰鞋，我就急忙穿好，沒(méi)想到一上去就摔了個(gè)四腳朝天，爬起來(lái)又摔倒了。為什么別人滑得那么好我卻總是摔跤呢？爸爸笑著告訴我，溜冰時(shí)身體要稍微向前傾，保持平衡，并且要稍微快一些。我照爸爸說(shuō)的去滑，果然不再摔跤了。從那以后，我知道了玩也要講科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次，爸爸要到宜昌上課，帶回了一些化學(xué)藥品，我馬上對(duì)那些瓶瓶罐罐發(fā)生了興趣，纏著爸爸告訴我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。爸爸從一個(gè)瓶子里倒了一點(diǎn)水，要我用毛筆蘸水在白紙上寫(xiě)字，可寫(xiě)出來(lái)的東西什么也看不見(jiàn)，爸爸又從另一個(gè)瓶子里倒了一點(diǎn)水到帶有噴頭的瓶子里，要我噴到剛才寫(xiě)字的`地方，一噴上去，我寫(xiě)的字就變成紅色的了，看得清清楚楚。爸爸告訴我，這是化學(xué)反應(yīng)。我第一次感到科學(xué)竟這么神奇！
今年暑假，爸爸媽媽送我去學(xué)乒乓球，有一次在家練球時(shí)不小心把球踩癟了，看著心愛(ài)的球踩成了那樣，我急得差點(diǎn)掉眼淚。爸爸卻笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們馬上讓它還原。我有點(diǎn)不相信。爸爸叫我把球放到杯子里，然后往杯子里注開(kāi)水，球真的慢慢地變圓了。我高興地又笑又跳，爸爸說(shuō)：這是利用了熱脹冷縮的原理。原來(lái)，這也是科學(xué)，我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)更多的知識(shí)，懂得更多的科學(xué)道理。
我喜歡生活中的這些科學(xué)小知識(shí)，也想學(xué)到更多的科學(xué)，爸爸媽媽說(shuō)，只要我努力學(xué)習(xí)，一定能成為一個(gè)小小科學(xué)家。我相信我一定會(huì)的！
成長(zhǎng)作文600字 篇4
書(shū)是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯，是我們生活中不可或缺的一部分。閱讀出那感人肺腑的篇章，甜津津的旋律，洶涌澎湃的言語(yǔ)……閱讀給我們帶來(lái)歡樂(lè)、知識(shí)，更讓我們開(kāi)闊了視野，豐富了生活！
前人種樹(shù)，后人乘涼。眾多名家寫(xiě)下了經(jīng)典絕句，段段名篇。我們猶如嫩草，貪婪的吮吸著露珠；更似春蠶，貪戀那蒼翠欲滴的桑葉。我們品味著他們所寫(xiě)下篇章的思想感情和情節(jié)，從中獲得更多啟示。閱讀使人強(qiáng)大，使人獲得人生啟迪，受益一生，那是多么奇妙的.事�。�
小時(shí)候，嫩白的小手緊緊地抓住那本《唐詩(shī)三百首》，斷斷續(xù)續(xù)地讀著“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦敲淳髲�(qiáng)地讀著，那是幼小的心靈獲得書(shū)本滋潤(rùn)的喜悅吧！讀幼兒園時(shí)，坐在庭院中賞星，那青草的氣息，泥土的濕潤(rùn)，還有蟬鳴……靠在椅子上，仰起頭，望著那不知誰(shuí)撒在天空中的繁星，吟著“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”仿佛把自己想象成一個(gè)胸懷大志的詩(shī)人……上小學(xué)了，從教室里傳來(lái)昂揚(yáng)清脆的讀書(shū)聲，那是對(duì)閱讀書(shū)本，獲得知識(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的激情。放學(xué)以后，愉快地向父母背誦出所學(xué)的文章，期待獲得父母的贊許……中學(xué)，對(duì)文章的含義有更深的領(lǐng)悟，從中讀出了感情，讀出了生活，讀出了人生！在生活中也表現(xiàn)出了文明。
我想，我長(zhǎng)大后要做一位文學(xué)家為祖國(guó)山河寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇，為英雄烈士寫(xiě)下熱血的謳歌，為青春寫(xiě)下清純的文字，那是多么的有成就感！
閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人成長(zhǎng)！我在人生的每個(gè)春秋都在閱讀著，閱讀陪伴我成長(zhǎng)！
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