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閱讀興趣小組方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的閱讀興趣小組方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀興趣小組方案1
一、指導思想
深入貫徹小學《語文》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，鞏固學生課堂學習內容，培養學生對語文學習的興趣，提高學生的語文應用能力，積極引導學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。
閱讀是提高語文素養的一個重要途徑。通過閱讀，可以激起學生閱讀和寫作的興趣，增長知識，學生能感知豐厚的感情語言材料，提高思考能力，提高學生的學習興趣和語感，全面促進學生的語文運用能力。
二、活動目的
培養閱讀興趣，養成良好的`讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。積極鼓勵學生主動提出自己的看法，培養學生的學習自信心。
三、活動內容
本學期將進行豐富多彩的興趣小組活動，包括賞析古詩詞、文學作品點評；名家名作解析，指導學生閱讀和欣賞名家名著（如寓言，童話，名著，名人名言，名人傳記等含有教育性的書籍）等，讓學生在學習中學會更高層次的概括和總結。培養學生朗讀文章的技巧，指導學生在各種情景下語言交流的要點，增強學生的語言駕馭能力。
四、活動措施
1、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，靈活運用一些好詞佳句。
2、做摘錄或欣賞性閱讀筆記。
3、開展有關活動。（如：課前五分鐘。每節興趣小組活動課開始，讓一名學生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，上講臺口頭交流，與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。）
4、興趣小組以鼓勵為主，讓學生充分感受到學習的作用和樂趣，積極培養學生的學習積極性。
閱讀興趣小組方案2
一、目的意義：
開展讀書興趣小組是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、活動內容：
本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用周一周四下午規定時間，到閱覽室閱讀課外書;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優秀筆記。我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法，從而創作真正屬于自己的.作品。
三、活動時間地點：
每周一和周四下午最后一節課，課外活動時間，三樓圖書室。
四、具體事宜安排：
(一)第一周：自由閱讀適時輔導。
(二)第二至第三周：閱讀童話故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作。
(三)第四至第六周：閱讀名人故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作。
(四)第七周至九周：閱讀文學故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作。
(五)第十周至十五周：開展文學習作賞析活動，選舉產生本年級優秀佳作。
五、落實辦法措施：
為避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們將堅持“六定”管理體制：
一定活動課程，在全面了解學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，安排興趣小組課程;
二定活動目標，針對一些有意義的書籍，教師將在切實可行的情況下組織一些競賽讓學生參加;
三定活動時間，每周課外活動時間是固定活動時間;
四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導老師;
六、定具體細則：
1.激勵孩子多讀課外書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
2.間周一次讀書心得交流會。
3.建立學生讀書筆記(摘抄本)。
4.鼓勵學生多背誦，多積累，學會欣賞名篇佳作，會運用一些有文采的語言詞匯表達思想感情。
5.適時開展閱讀比賽活動。
閱讀興趣小組方案3
課外閱讀是我班的一項教育活動。為使這項工作開展更規范，更有實效，根據新課標的要求，結合班級學生的實際，特制定本計劃。
一、活動意義
課外閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。
二、活動目的
培養群體性的閱讀興趣，養成良好的.讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。
三、活動內容
本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，教師要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點。
四、活動對象六年級全體學生。
五、活動時間
（一）每周地方與學校課程一節。
（二）每天放學后在家中30分鐘。
（三）周六、周日。
六、活動地點：本班教室、家中。
七、主要措施：
（一）指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
（二）懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。
（三）玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。
（四）鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。
（五）做摘錄或欣賞性閱讀筆記，每周不少于400字；
（六）參加每周閱讀課的競賽，不斷提高閱讀水平。
（七）突出古詩背誦，加強古典詩詞的背誦，讓學生廣泛積累。
（八）開展有關活動。如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。
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