敘事的作文精品（6篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
今天體育課，老師突然宣布了一個大事情！那就是“我們班和六年級十三班要舉行一場籃球比賽”，并且都沒有給我們準備的時間，老師就開始挑隊員了，老師說：“籃球隊的出來！”只見管文萱、蔣濤朝、朱明宇……幾個籃球隊員不約而同的就站出來了，還有兩名最出乎意料的'華佳頤、姜志遠，感覺這兩名同學平時運動都不是強項，我們不由捏了把冷汗。
一下樓，我們就看到對面六十三班的同學已經到了，參賽的隊員在操場上站好后，裁判一聲令下“比賽開始”！比賽規則誰投進一球就一分，最先開始是我們班發球，第一組管文萱、蔣濤朝、潘馳明，蔣濤朝抱著球左一晃右一晃躲避著對方的攻擊，時刻關注著隊友的走位，找準時機把球運給了管文萱，管文萱縱身一躍，把球投向籃筐，可惜只擦到了籃球框，球在地上跳了一下，就被對方小胖搶到手了，小胖直接把球投向籃球框，我們想心中不停的默念“不要中，不要中”結果球進了！我們不由的發出了嘆氣的聲音。第二輪還是我們發球，因為對方贏了，我們換了一個球員，把潘馳明換成了朱明宇，對方同樣也換了隊員。蔣濤朝發球成功后，朱明宇緊緊的咬住對方的球員，他到哪朱明宇跟到哪！場面變成了二Vs二，管文萱把球搶到后，一邊拍球一邊等蔣濤朝走位到籃球架底下，管文萱飛起來奮力一跳，把球順利的傳給了蔣濤朝，蔣濤朝三步灌籃，投籃成功，“耶，我們得分啦！”場面十分激烈，經過了白熱化狀態，最后以比分2比5我們班慘敗收場。
這是本月我們班最的新鮮事，讓我明白了友誼第一，比賽第二！
敘事的作文 篇2
生命是非常可貴的。
也許所有的生物都只有一次生命，也許所有我們所有的人都只有一次做人的'機會做人，也許所有的生物都可以輪回轉世。
但是，生命是非常可貴的。有些人一點也不珍惜自己的生命，和父母賭氣，動不動就要去死，也不考慮別人的感受，媽媽把我們生出來，辛辛苦苦的把我們養大，不是要我們來和她賭氣的。
然而，也有許多人珍惜生命，甚至是一些殘疾人。他們懂得生命的可貴，就算他們還有一口氣，也要活下來。
那一次，我讀懂了生命的可貴。
那是炎熱的一天，我在家里坐得煩燥不安。爸爸下班回來，我就纏著爸爸去游泳。爸爸說：“好，好，好。”
我們來到了河邊，我飛快下車，飛奔到河里。啊，好爽啊，真舒服！這時，爸爸過來說：“我游上去了，你一個人不要到深水區去玩。”
我答應了爸爸，爸爸就開始往上游了。我在淺水區玩了一會兒，爸爸還不沒下來，我就想去青石板上跳水，但是青石板旁邊的水很深。我想，還是去玩玩嗎！
我圍著在青石板上轉來轉去，終于找到了一個比較淺的地方。我爬了上去，往下一跳，不料跳到了深水區。我想，我的生命就快要結束了。幸好我被一個伯伯看見了，把我救了。
那一次，我讀懂了生命的可貴。
敘事的作文 篇3
生活是一條波濤洶涌的長河，而生活中的每一件事情，就是這長河中的浪花，有的浪花輕輕拂過我的心頭，有的卻掀起萬丈狂瀾；有的如暴風雨般熱烈，有的卻同彩虹般美好；有的像甘果般香甜；有的如同黃蓮苦澀……
生活的`浪花是快樂的。有一次，語文老師宣布了一個那消息：選幾個同學參加學校里舉辦的書法大賽。同學們躍躍欲試，想在書法大賽中脫穎而出。我當然也不例外，用滿懷期待的眼神望著老師。“嗯……李佳璇、路敏慧”，老師開始點名了，我的心里好像揣了只小兔子，砰砰直跳，“劉一琳、王凌璇，你們幾個下午到時會議室里參加比賽。”我暗自祈禱：老天保佑我能獲獎。下午，我們幾個一同參加比賽，我認認真真地寫好每一個字，爭取做到“完美無缺”。吁—哨聲一響比賽結束了。我自信滿滿的走出了會議室，相信我一定能得獎。時間悄然的在我身邊流逝，不知過了多少天，老師突然說了一個好消息—我獲獎了！喜悅沾滿了我的心頭，我開心的為自已加油，相信自己的實力，你永遠是最棒的，星期一，老師喊我到升旗臺上領獎，在我高高舉起獎狀的那一刻，我的心里比吃了蜜還要甜，生活的浪花多么美好！
生活的浪花是溫暖的。有一次，我上學的路上喝了點涼風，上課的時候我的肚子疼了起來，十分難受。王老師知道了，便把我叫進辦公室，親切地詢問道：“你的肚子怎么樣，還疼不疼？我給你倒杯執水吧！”說著，王老師起身倒了一杯熱水給我：快喝了吧，涼了就不管用了。我點點頭，小口小口地喝著那杯凝聚著老師對我的愛的熱水，一股暖流傳遍我的全身。不知是老師給予我的溫暖，還是熱水的特效，我的肚子一會兒竟不疼了。生活里的浪花多么溫馨！
生活中最絢麗的不是結果，而是過程，最絢爛的不是水流何處，而是水花激起的那一剎那。來吧，享受生活吧，享受生命中的每一朵浪花吧！
敘事的作文 篇4
一天中午放學后，我剛邁進門檻，就聽見媽媽在屋里自言自語地說：“唉，真愁人！”
媽媽愁什么呢？我疑惑不解地掀開門簾，走進屋里，只見媽媽正愁眉不展地坐在沉上，瞅著一大堆空油瓶發呆。
噢！媽媽可能是為了吃油的事犯愁了。細一想，不對呀！明明油桶里的生油還有30公斤，媽媽那天還說，吃半年沒問題，現在可不比從前了……
記得我7歲那年，隊上只種雜交玉米、高粱、地瓜，小麥和花生成了稀罕物，吃油更成了大間題。有一次我爺爺病了，媽媽想給爺爺做一點可口的`飯菜，可吃什么呢？媽媽愁眉苦臉地在灶前團團轉。忽然，她從墻上摘下一個滿身灰塵的油瓶，“倒栽蔥”了好大一會兒才倒出兩滴油來。媽媽嘆了口氣，找出了一個小茶碗，遞給我說：“玉兒，上東村你嬸嬸家借一點兒油。”我一連申了三個門，才借回了一點點。
那窮日子已永遠過去了。
“玉兒……”媽媽欲言又止。我迫不及待地問：“媽，你愁啥？”
“昨天村上油坊的會計來說，今天下午叫去稱油。”
“叫去稱，您就去稱嘆，這有什么愁呢？”
“油坊會計說，100斤花生米換40斤油。玉兒，你算一算，咱家800斤花生米要稱回多少斤啊？”
我稍一計算，便脫口而出：“300多斤呢！”
“是呀，這么多的油，用啥家什盛呢？就是把咱家的瓶瓶桶桶全用上，也還差得老遠哩，你說愁不愁人。”
屋里一片沉默。
“玉兒，幫爸爸抬缸來！”門外傳來爸爸的叫聲。
還是爸爸想得周到。昨天，他得知要稱油，就托人在城里買了兩個大缸回家。
看見黑油油的兩個大缸，霎時間，媽媽臉上“多云轉晴”，喜上眉梢……
敘事的作文 篇5
媽媽幫我在青少年宮報了一個思維導圖課。我聽了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導圖課到底是什么樣的課呢?
我帶著期待來到教室，這里已經來了十多個同學，我趕緊找了一個空位坐下。老師點完名就開始給我們上課，第一節課講的是氣泡圖，怎樣才能學好動物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點：頭顱小，像紅寶石的'眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫一個氣泡圖寫上小兔身體的優點：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個氣泡圖寫上小兔四肢的特點：有力的雙腿爪子，爪子軟軟的。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習性：喜歡吃青菜，很調皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導圖就畫好了。
上完課，我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達，這真是一件有趣的思維導圖課啊!
敘事的作文 篇6
星期四，我們班和三（3）班比賽拔河。
比賽前，所有同學的心情都很緊張。就連我，也很緊張，好像有幾只兔子在心里跳。
開始了，全班同學似乎不是很配合，繩子慢慢往3班移，結果3班贏了，有些同學很失望，有些同學卻很上進。不過，是三盤兩剩的所以還有機會。第二局開始了，全班同學用力往后拉，第二局勝利了。最后的決一死戰，到底誰贏了呢？我們手抓繩，作出向后仰的姿勢，然后奮力往后拉。在這個過程中，我看見有的同學臉都紅了，慢慢地，繩子被他們拉了過去。后來，我們使出全身力氣又拉了回來，我們終于贏了。很多人的手拔完都紅彤彤的，比蘋果都紅。我們贏了，有的人手舞足蹈，有的人高興的叫了起來，還有的`人說他把吸奶的力也用上了。
這次拔河真開心，希望以后多舉行這樣的活動。
【敘事的作文】相關文章：
敘事作文[精選]09-12
敘事的作文【精選】08-28
【精選】敘事的作文09-08
敘事的作文【經典】08-12
[精選]敘事的作文08-18
敘事的作文[精選]08-16
敘事的作文(經典)08-10
【精選】敘事作文08-10
敘事作文(經典)08-07
【經典】敘事的作文08-06