初中的作文（通用23篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 1
樓后的紫藤蘿已結出燦爛的花朵，雨似的灑下，掛在空中。風吹過花朵，卷過無形的香氣，輕輕拂過人們的臉頰。我們之間也結下了無形的緣。
九年級剛開學，我和你陰差陽錯的成為了同桌。這是初中生涯的第四個年頭了，我和班里的大部分同學都已交往的很熟悉。但，我和你卻不熟，那是因七年級為了一件小事，吵了架，之后便沒有了一絲交談。所以我們之間總有一些尷尬。
剛開始做同桌時，我本以為你不會和我說話。但事實卻恰恰相反，你微笑著主動與我打招呼并說道;“真高興啊，有了個新同桌!”你對我的言行舉止，好似我們之間的'那件事并沒有發生。
徹底打動我的還是那一次。那天我因為早上吃了涼東西，肚子非常痛，你見狀非常著急，說要帶我去找老師。我一開始推辭了，因為肚子痛并不是什么大毛病，具體的原因我也可以猜個大概。可是你卻一直說要帶我去，我也同樣固執地說著不用。但是最后，我還是和你去了，僅僅是因為你的一句話，深深地觸動了我的心;“你要是不讓我帶你去，那你就是不把我當朋友!”
“當朋友”嗎?我本以為你不會把我當朋友，可是如今你卻這樣對我說道。
我當時非常感動，于是就答應了你。也是自此之后我對你打開了心扉。把你當作我真正的朋友。
從那之后，我們的友情似乎更牢固了。我們互幫互助：我因為視力不好，上課時看不清老師在黑板上寫的字，也不敢麻煩正在抬頭認真聽講的你;但是你卻似乎發現了我的心思，便把你的本子推到我的桌子上，對我說道;“看不清就說，這樣只聽不記筆記，可學不好。”我不好意思地點點頭，認真地抄了上去……
如今，你樂于助人、善解人意的形象已在我的心中根深蒂固，那件陳年往事也已在我的心中消失的無影無蹤。
你的笑聲是那么的爽朗，富有強烈的感染力。每次聽到你的笑聲的我，心里就多了一種莫名的舒適感;偶爾也會伴著你的笑聲一起開懷大笑。
現在的我們總是在一起。在一起探討問題，講講自己的快樂，說說那些遇到的煩心事，有時還聊聊家常……
高哥，我總喜歡這樣稱呼你。你是那么的可愛，肉嘟嘟的臉龐并不顯得臃腫，反而凸顯出一種獨特的古典美。
九年級，我多了一份友情，一份甚是美好的友情!
初中的作文 2
爸爸媽媽的嘮叨是煩惱，乘公交車人太多是煩惱，月考考試沒考好是煩惱。
這次月考成績出來了，讓我大驚失色，那個悲慘的分數讓我抬不起頭來，墜入了失敗的深淵。我只好唉聲嘆氣地向家走去，想著老師的責怪，同學的嘲笑，父母的失望，我極度自責。我為了這次考試能考好，頗費了不少努力。“三更燈火五更雞，正是我在讀書時。”“學海無涯我泛舟”。可我還是失敗了。我煩惱不已，恨老天不公。我抬起頭，突然路旁的一輛出租車吸引了我。是因為它的后玻璃上裝飾著形形色色的圖案，我停下腳步仔細地端詳起來，那奇妙靈動的紋路，讓人的心律也跟著搖曳起來，那似花非花的景色，一漾一漾的，好美啊！我試圖看清那究竟是什么圖案，就湊過去看了看，我驚叫一聲，那圖案居然是反射天上的云，好白好美的云啊！我索性站在那，舉頭望天全心全意地看起云來。為什么我的`煩惱那么多？為什么我的鞋里總會有一粒沙，就像白紙上的污點困擾著我，壓得我喘不過氣來。如果不是這個玻璃的提醒，我就不知道身邊還有這樣的美景。
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，如果說成長是一篇著作，那么煩惱是藏在段落深處的錯字。錯字是不可避免的，煩惱也是不可避免的。我要勇敢地面對他。
想到這里我突然開心起來，是啊，只要我努力一定會戰勝學習上的困難，讓成長不再有煩惱。
初中的作文 3
俗話說得好：習慣形成性格，性格改變命運。人的成功取決于自己與外來的許多因素，人一生中有太多太多無法預測的挫折。這些挫折就如一場突如其來的雷陣雨，讓我們措手不及，而優秀的習慣是那把在我們頭頂上的傘，為我們遮擋狂風暴雨。
好習慣成就的人生，他愛閱讀的好習慣，讓他在事業上有了光輝的成就。
雖是戰爭時期的領袖，要在戰爭前線斗敵，但他每天仍不忘記讀書，他總可以抓住一些零碎的時間，擴充他的閱讀量。當他坐在馬上行走時，他在閱讀;當別人在談笑風生，閑聊無事時，他在閱讀;當別人在歡樂喝酒時，他仍在閱讀。閱讀，貫穿了的整個人生，讀書已經成為了他的一個習慣，閱讀讓他性格變得沉穩，成功而不驕，失敗而不躁。他的`詩詞也因此成為經典，讓許多作家贊美。
好的習慣影響了的一生，也讓他所帶領的中國日漸強大。
好習慣成就勾踐的人生，他不忘前恥，臥薪嘗膽，從絕境中崛起，反敗為勝。
越王勾踐乃一國之君主，當年被吳國國君擄走當奴隸，這其中的恥辱何人能懂！為了一洗前恥，不忘初心，他回國后仍睡草床，在床前吊一顆苦膽，讓自己不忘前恥，每一次品嘗，他都會想起昔日的恥辱，心中的復仇之火便熊熊燃燒。臥薪嘗膽，這種方法早已成為他的一種習慣，最后終于實現了自己的愿望，一雪前恥。
好的習慣成就了勾踐的一生，也讓他不負眾望創造出三千越甲可吞吳的奇跡。
一個優秀的習慣就如同翅膀，讓我們飛得更高更遠;一個優秀的習慣就如助推器，可以讓我們走得更快。一個優秀的習慣可以成就人的一生。
初中的作文 4
我們的新老師是一名女生。她教我們英語。她還在上學，主修英語。老師很漂亮，卷曲的黃頭發，明亮的眼睛，說話愉快，普通話很好。我們一班和二班的學生都很喜歡她！
老師來了之后，我們一班和二班又增添了一些熱鬧的氣氛。在課堂上，所有的學生都認真聽講。有時候我們一走了之，她會讓我們主動站起來。時間流逝，不知不覺，老師的代課時間到了，也就意味著老師要離開我們，回去完成學業.
今天老師回去了，大家都很難過！早飯后，有一節老師的課。老師來了，她說要走了。別太難過了！然而，在我們哭之前，老師的眼睛被淚水浸濕了，眼眶紅紅的。她忍不住把自己藏起來，讓同學們看不到她的悲傷。這時，班上喜歡噓的張帥大叫：“老師，你要哭就大聲哭！”老師擦著眼淚給我們講課！突然，英語課代表和班長站在班門口喊道：“老師，我們代表全班同學，送你一份禮物，——。一個大熊貓老師接過禮物又哭了！老師不知道我們會送她禮物，是學生私下買的，代表我們全班對老師的懷念。
第三節課還是英語，可能是我們老師教我們的最后一節課了！這是我們最寶貴的'一課！這節課是關于音標的。我們都很認真，也很難過。就連喜歡搗亂的普通學生也聽得很仔細！
半個小時后，老師真的要走了。這是我們分別的時刻。突然，所有的學生都哭了，很難過，很難過…
老師，雖然你走了，但是你給我們的知識我們永遠不會忘記，無論如何，我們都會永遠記住！不管你在哪里，你還是我們的老師！老師，一班和二班的學生都很愛你！
張鵬唐河縣齊一鄉第一初級中學二班一班
初中的作文 5
遠岫出云，山巒薄暮，那年琴音潺潺，溫潤了時光，不變的，是跨越急躁后日漸沉穩的心。
迷惘·弦斷有誰聽
蘭水盡頭回望，猶記得當時少年，捧著影帶，聽著清冷的琴音潺潺流動，好像塞外悠遠的天空，沉淀著清澈的光。一如少年的心，此刻正微微悸動，仿佛人間四月的海棠，火照紅妝。
我步入學習古琴之列，卻不知何為穩。絮語千言，道不盡，斷了的琴弦，定格的.年輪，琴聲回響蕭瑟處。學琴最忌斷弦，弦斷，是為按的太急，琴就像車要慢慢磨合。可一向自矜的我怎能允許這樣的錯誤？輕聲嘆，許下幾多熱忱，抵不過浮躁的心性。亦不知如何跨越習之阻塞。
驚起·道海棠依舊
目光流轉，深淺街巷，燈火葳蕤，微雨映海棠。海棠不語，任憑雨點勾勒單薄身形，滴滴雨露從粉黛花瓣中滑落，掉入盆底，激起四濺的土星，匯入無言的空氣；海棠依舊，于晦暗街巷，跨越煙雨朦朧，自淬成一角火樹銀花，瀲滟了時光，亂了芳華。
算世間幾多繁華？疏疏陋巷，亦不過匯入云煙成雨，獨這海棠，翩躚立于蒙蒙細雨，粗糲能甘，紛華不染，驟急雨點于它而言是阻塞，然沉穩平靜，于雨中煢煢孑立，泰然處之，這綿綿春雨又何嘗不是它野蠻生長的仙露瓊漿？
入心·不墜青云志
霎時，心中幾分清明，復撫琴弦，一搖指，一掃弦，一勾挑，少了些急功近利，手下愈發沉穩平靜。弦動隨心動，一撥一剔，引出流觴曲水，恍惚間，月色清輝映照亭臺樓謝，海棠青塢，一壺好香，焚出輕煙裊裊，熏一亭沉醉。
一曲終了，心即囅然。學習亦習心性，從前的我不明其意，深陷其中，偶見街角的微雨海棠，遺世而獨立，方知學正是一個不斷磨合，跨越的過程。人生也如是，愈加捶打，愈能綻放光彩，跨越生活的燥急，終究淡定平和。
初中的作文 6
教養似乎是一個非常神圣的詞語。它需要高貴的品格，優雅的風度，發自內心的尊重別人等。然而它卻可以通過我們的一言一行表露出來。這里的一言一行不單單指在公共場合場合的言論，更考驗到在家庭的言論。換句話說，要讓教養真正融入你的靈魂，成為你人生的一部分。所以說，家庭才是教養的孕育地。
人們常說，父母是孩子的第一任老師。的確，作為出席我們人生舞臺時間最長的人。父母的一言一行都關乎著我們的教養問題。舉一個真實的事例，我曾經在圖書館中見過一個小男孩，在一片寂靜中，這個小男孩一直在旁若無人的說話，全然不考慮旁人的感受。這個小男孩，他遺失的不僅僅有自己的美德，更有他乃至他背后整個家庭的教養問題。一個真正注重教養的家庭，父母整日關注的不會只是成績，更有孩子的待人處世之道。
因此，家庭一定要從小培養孩子的教養。勞倫斯說：“使人高貴的是人的品格。”而教養的品質也正是“尊重”這一品格。再次回頭看看那個事例，小男孩正是沒有尊重圖書館閱讀者的權利，才做出這樣有失教養的表現。家庭該如何培養孩子的.尊重這一品格呢?
其實，道理很簡單，一定要讓孩子在家中就有所警覺。不再隨心所欲，而是去尊重父母的勞動成果，尊重家人對他的愛，讓他從小就樹立“尊重他人，才能贏得尊重”的理念。只有這樣，才能成為一個有教養的人。
總而言之，在通往教育的道路上，家庭責任重大。父母孩子應該攜手前行。尊重他人，共同做一個有教養的人，直至成為孩子行為的典范。
初中的作文 7
我們是一個幸福的人，我們每個人都有屬于自己的幸福。
在這個世界上，幸福無處不在。
幸福的含義，有兩種：一種是給你一個幸福的開端，另一種是你一生的追求。
我們要把這個世界的所有幸福發揮到最好。
有時，幸福是一首歌，一個眼神，一段感悟，一句問候，是一句暖心的話語，是一個溫暖的微笑，是一次溫暖的鼓勵。幸福的含義有很多種，它們的意義就是不需要任何修飾。它們都在不經意間悄悄發生。幸福的含義，就在你的身邊，在你的手上。
我們都知道，幸福不是在別人眼中那么夸張，不是在自己身上那么一絲不茍。
幸福的含義，就在我們眼睛所看不到的地方。一天，我和同學去玩，玩得正高興時，一個人在我前面走，我以為她要追上我，就在此時她沖上來了，對我說：“你沒有看見我旁邊那個同學，我跟他說。”我說：“好的！”她笑了笑又走開了，我看見她的眼里充滿了笑意。我看見，她的`眼里充滿了鼓勵。
幸福的含義，就在我們眼睛所看不到的地方。一天，有一個小朋友在地上玩，她看見了，就走過去問他：“你怎么了，有一點不舒服。”他說“我的腳扭傷了。”他說“我的腳也不好，我的腳也有疼，你看，那是我幫你扶了起來。”說罷，他就走了。我們都笑了，我們的臉上也洋溢著笑意。
這個世界就是一個幸福的港灣，它讓你在困難的時候，可以在茫茫人海中看到自己的足跡。我們都知道這個港灣是美好的。幸福是無處不在的。我們每個人都要感恩這個無私的港灣，因為它給我們帶來的溫暖。
我們都知道，幸福是在你感到傷心的時候，給你一個安慰的眼神。
幸福的含義，其實在我們眼睛所看不到的地方，只是在你的心中我們才能找到。
初中的作文 8
夏天過去了，但秋天來了。
一個秋天的下午，溫暖的陽光灑在窗戶上。我打開門，走進小區的花園。
環顧四周，金色的銀杏葉在空中飛舞，紅色的楓葉像燃燒的火焰，綠色的冬青葉在風中沙沙作響……
這時，一陣秋風吹來，伴著沙沙聲，一個調皮的小家伙乘著風劃出一道美麗的弧線，在我腳下旋轉而下。我彎下腰，撿起來，放在手里，仔細觀察。
這是一片楓葉。我輕輕地撫摸著它，光滑的葉子像嬰兒的小手。秋風帶走了它的濕氣，讓它有點僵硬。火紅的樹葉周圍有一圈鋸齒。我把樹葉高高舉起，放在陽光下。借著光線，葉子上的靜脈清晰地顯現出來，縱橫交錯，像人的血管！我把刀片放在鼻子前面，深吸了一口氣。淡淡的香味深入我的內心。那是大自然的味道。滿樹的葉子，像一把把的羽扇，像一只只靜靜棲息在枝頭的蝴蝶。陽光照射在樹上，樹葉刺眼，仿佛可愛的生命在枝頭跳躍；沒有被太陽照亮的樹葉，不甘示弱，在枝頭跳著優美的華爾茲。風來了，他們會趁機靠近，竊竊私語。有的依依不舍地離開了樹，跌落在半空中，投入大地的懷抱……風過了，他們又平靜了，沉默了。
這些葉子不知道死亡是什么，也不知道春天還會再來。在過去的'一年里，無數的樹葉一直在做著同樣的工作——給大樹注入生命的乳汁，它們默默無聞、默默無聞地生活著。秋天來了，它愿意犧牲自己，回到大樹的根部。
秋葉遠不如春夏葉生機勃勃，但卻充滿成熟！因為它懂得付出，它就像現在這樣，為了生命的輪回，無私而默默的付出。
秋風吹來，枯葉落大地，孕育新生命……看著這一幕，不禁想起龔自珍的那句名言:落紅不是無情，而是化作春泥護花。
初中的作文 9
光陰似箭，隨著時間的流逝，已經逐漸習慣了春夏秋冬的交替，它們的變更已不像兒時的那樣令我驚喜了，也許是什么將它們同化了吧，就像被砂輪磨去了原有的棱角。但是，再次回到故鄉的夏季時，我還是那么的留戀，留戀那古樸純真、歡快活潑的夏雨。
盛夏的中午，太陽火辣辣的炙烤著大地，城市里的柏油路軟綿綿的，一踩一個腳印。柳樹姑娘無精打采地低下了頭。樹上的知了一身一聲地叫著，好像在說：“熱啊熱啊！”
六月的天，像孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉眼間狂風卷積著烏云席卷了上了天空。燕子門嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌，在低空中飛舞著柳樹姑娘也在風中跳起了舞。
下雨了。先是一滴一滴的雨珠滴在身上，很快，千萬顆豆大的雨珠，像一條條精致的項鏈鉆入大地的懷里。大地也張開了它干涸的嘴唇，暢快的吮吸著可口的甘露。雷公公與電婆婆也趕來助威，在天空中劃出一道道交錯的線條。
雨越下越大，遠處已模糊不清，眼前是一張密密的珠簾，是那么的朦朧。周邊的一切嘈雜頓時銷聲匿跡，仔細的聆聽，雨聲雷聲組合在一起，恰如一場激昂的音樂會。所有的精彩瞬間在此時表現得淋漓盡致，好一幅宏大的`圖景！
雨漸漸散去，他是那么果斷，絕不瞻前顧后。風停雨止，景明氣和，太陽又向大地露出了笑顏。剛剛喝飽了水的莊稼變得煥然一新。一朵朵綻放的野花不知不覺的散發著幽香，悄悄地飄進你的鼻子里。美麗的彩虹出現在了天空中，在太陽光的照耀下更加艷麗。帶著雨露的柳樹姑娘，也在陽光的撫摸中熠熠生輝。這，就是夏雨的魅力！
太陽給我們帶來一片光明溫暖的天地，而雨則給我們一個清涼醉人的世界，因為雨是夏的使者。
呵，這醉人的夏雨！
初中的作文 10
光陰似箭，日月如梭。時間走過了，消逝了，留下了一段段記憶，一段段如煙的往事。窗外，又下雨了，看著一朵朵花在雨中移動，不由得想到，這些傘，哪一把下面，是我親愛的汪老師呢？
幼兒園的時候，因為爸爸媽媽下班晚沒有辦法來接我，汪老師自愿承擔了將我從幼兒園帶回來的事。我一開始還不情愿，因為那時候，潛意識里只有家人最親，和其他人接觸都是挺抵觸的，但每次在我哭鬧的時候，她溫和地望著我，漸漸地，也和她越來越親了。
有天下大雨，打雷聲震耳欲聾，幼兒園里的小朋友都嚇得大哭，老師們安慰著我們，但眉宇間似乎也閃過一抹憂色。汪老師只帶一把不大的傘，她把大衣披在我身上，把傘罩到我身上，自己則攬著我淋著雨出了幼兒園的門帶我回家。
行人們打著傘，在雨中穿梭，行走著，顏色五彩繽紛的傘如同綻開的鮮花，但雨滴中卻含著深深的寒冷。有不少沒帶傘的人拿公文包頂在頭上，匆忙地四處奔走，雨順著他們雜亂浸汗的頭發中滴落。雨水打在汪老師身上，她的臉被凍得泛白，單薄的衣服被雨浸透了，雙肩微微顫抖著，似乎抵擋不住寒意，但傘仍遮在我的頭上；她依舊是溫和的表情，不過眼中多了些疲憊與倦意。在大衣的包裹下仍冷得發抖，我忽然抬起頭問她：“汪老師，你冷不冷？”“呵呵，老師不冷。”汪老師溫和地笑著。上了公交車后，我感覺眼皮沉沉的.，迷糊著看到汪老師帶我回家之后就被睡意籠罩了。
汪老師那晚疲憊而又溫和的笑顏，就像烙印似的，深深印在記憶里，抹不掉了。汪老師啊，您知道么，我現在一直還記著您吶。
昔日的時光從腦海中掠過，時間褪色了，像洪水把記憶沖淡了，模糊了，唯一不變的是心中的，被珍藏的如煙往事。
初中的作文 11
飽蘸濃墨，寫華夏文明；伏案提筆，講華夏故事；展紙舒卷，唱華夏歷史；筆鋒調轉，展華夏合唱。
春天的鳥鳴，喚醒華夏兒女；夏天的蛙叫，譜寫華夏歷史；秋天的蟬吟，唱響華夏多彩；冬天無聲勝有聲，它在詮釋悠久的歷史。
“天行健，君子以自強不息。”所謂“自強”，就是依靠自己的力量去追求，去完善。所謂“不息”，就是說自強應該是始終的，而不是階段性的`。“中華民族是一個自強不息的民族，中國人是自強不息的智者，奏出了屬于自己的最強音。自強不息，傳大的民族精神造就偉大的人民，偉大的人民共同造就偉大的精神。
自古孔子為實現“仁治天下”的理想，不辭周游列國14年；先賢顧炎武發出“天下興之，匹夫有責”的吶喊；龔自珍曾云“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；文天祥不為富貴所淫，威武所屈，最終以身殉國。他們為何如此？為了國家富強、民族振興，他們唱出了自己的最強音！
回首往昔，在我們民族生死存亡的危急關頭，總有無數仁人志士，為了民族自強不息，甘灑熱血，奉獻自我……孫中山為實現“三民主義”生命不息，戰斗不止；方志敏同志為了共產黨的解放事業，獻出了自己寶貴的生命；抗日英難楊靖宇用自己的熱血澆鑄了一座座巍峨的豐碑，永遠矗立在祖國和人民心中。
“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。”而今我們正處在中華民族偉大復興的時代，越來越多的老一輩和青年一輩合唱中華民族自強不息的精神。
孫思邈如此，玄奘如此，我們又何嘗不是這樣？這就是我們的合唱，中華民族的合唱。
初中的作文 12
如今，這種愿景似乎已經隱藏在土壤深處。
只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著。老師站起來宣布下課。上課的時候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個幻象卻始終沒有出現。
在著迷的過程中，一個親切而陌生的場景出現在我面前。
那一次，我考完試回來。上課的時候不小心發現了老師的積極眼光。我很開心。可能是意外吧！后來，那種憧憬不知不覺就漸漸消失了。我最后一次看到那個景象，是我考試不及格的那一次。那個幻象又出來了！那么善良，我當時就下定決心要努力！
所有這些過往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現
我不知道是什么原因，也許是學習的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個視野。
大鐘使勁敲了一下，我站起來走到門口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當時我一點感覺都沒有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來了，我含著眼淚離開了老師。不知道什么時候才真正懂得珍惜……
我想知道那個愿景是否會再次出現。我知道我很快就要離開老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的.沒有權利提出這樣的要求，因為我知道老師也很難過。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒有用的，但是我錯過了你的眼光，讓我充滿了鼓勵的力量！我好像對別人說，我曾經看到過一個讓我勇敢快樂的愿景！它的消失讓我很無奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。
真的希望，真的希望！請讓那個愿景持續很久。
昏暗的燈光，長長的走廊，月下的我，從前的眼睛。
初中的作文 13
在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。
那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶著好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田里，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田里的濕土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的'樹枝，穩住了搖晃的身體后，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水里就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎么收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，于是對我說：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土里，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒后，對我說：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。
不只是插秧應該直著插，當人生的路時，也應該直著走。盡管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠夸不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇于拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成為一個成功的強者!
初中的作文 14
一只眼睛能看穿你內心的活動，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會說話，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著我，又有誰一直用同樣的眼神看著我？是誰躲在人生的某個角落，這樣看著我？他是誰？誰這樣看著我？
不知道有多少人用同樣的眼神看著我。但是我的人生真的很大膽，但是這個愿景。默默數著，六千多天有多少人用異樣的眼光看著我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時間里，沒有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。
雖然看了，但是沒有看；看中間，怎么著急？早上起來，四五個斜斜的太陽射進房間。他對太陽有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發現他的憧憬；我也跟著太陽的眼睛不知所措。于是——走路的時候，他那雙奇怪的.眼睛掃視著我；大搖大擺時，特殊的眼睛從我身邊走過；當我注意的時候，我注意到了這個愿景的來源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線里轉移開了。我趴在桌子上寫字的時候，他盯著我，看著我的一舉一動。當我睜開眼睛迎接太陽的時候，這種眼睛又開始看我了。我掩面嘆息，美麗的眼睛卻又開始盯著我。
同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會有一些驚艷的舉動嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會做什么？同樣的景象就像一場夢，被太陽喚醒，如圣潔清澈的水，被無情的太陽蒸發；我有沒有做過驚天動地的舉動？我有過轟轟烈烈的舉動嗎？我赤裸裸地來到這個世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對一只新的。我為什么要經歷這么多磨難？
聰明的你，告訴我為什么。
初中的作文 15
“唯有燃燒在長城的篝火，讓我放下野望”，見其發端，不見其終極。
三分之二
這江南長城總長已超乎想象，全長6471米，而且分上下坡，更何況上坡走得賊慢，下坡又走得特別快，差點摔倒，看見隔壁班的一位同學摔得流血了，就吸取了教訓，其實最難的是三分之二的剩下這段路，特難，不想走了，就在路上停了下來，因此，看到了許多的“良辰美景”，聽后面的`同學說，一到紫陽街就可以買東西吃吃，瞬間給了我動力，不顧烈日暴曬，不顧口腔的饑渴難耐，心里只有一個念頭——“沖”！
二十九塊
一到紫陽街就顧不上兩只腿的顫抖，先到星巴克去坐了一會，但又覺著不買些東西不好意思，所以看了下價目表，就連最便宜的也要二十九塊，雖舍不得，但在吃的上面，為了填飽肚子，再多的錢也是值得的。與同學分享，我謝了他們的蛋清羊尾，謝了他們的小冰棒，轉身又去了買那小串串，與同學一起吃，在樓上撐起遮陽傘，蹺著二郎腿，左手炸雞，右手可樂，哼著小曲兒，好似所有的長城煩惱都已忘卻，剩下的全是歡聲笑語。“酒”足飯飽之后，當然是得買一杯飲料消化消化了，一邊走，一邊聽著叫賣的聲音，也得給自家人帶點什么，就買了十個海苔餅，說是特產，都不舍得吃。又看同學在買香水，想著帶點回來就又掏錢買了。
10變20
第一次玩滑道，從上到下感覺得快，有一種飛翔的感受，看到別人玩的滑道，都很爽，臨走之時，聽見上面有人不玩占了名額，可以再玩一次，我就沖上去了，聽到就幾個人了，我也堅持了一下，沒想到他說：“算了，算了，上面都滑下去吧！”老師讓我們謝一下叔叔，我就立即喊了一句：“哥哥小鮮肉。”老板娘在一旁都笑了。這不就賺到了嗎？
初中的作文 16
夜晚，你是月亮的，你空中的美麗，也有月亮來點綴。我愛月夜。
漫步在在小路上，停住腳步抬頭看向月亮，周圍的寂靜，仿佛讓我快要窒息。可是望向你，月亮，心中的一點點光明慢慢的悄然綻開，夜，你是多么的寂靜；月，你又是讓人感覺溫暖；當你們兩者組合到一起的時，那又是多么的曼妙。
繼續走在小路上，感受夜晚里月亮灑下的清輝，月亮，你是多么的曼妙，在淀黑的夜里舞蹈；夜，你是多么神秘，不僅為自己蒙上一屋面紗，又為月亮穿上一件美麗的黑紗衣，望向朋友的你……們，嘴角有了一絲微笑。
月亮，你是多么的懂人們人們在喧囂的白天里工作，綁完筋疲力盡的回家，躺在床上，唯有你---月夜，給予他們安靜的夜晚，讓他們在安靜中沉沉的睡去；月夜，你是多么的具有智慧，學生們在白天里絞盡腦汁的去解答問題，卻還不如在你的懷抱里慢慢的去思考，你那聰明的才智，在安靜的空氣里慢慢傳遞給我們，讓我們在白天需要1個小時解答的題，現只需10分鐘。
月夜，你有好多的優點，如：“安靜的夜，讓人們靜下心來，反思自己今天的`所作所為；高空懸掛的月，給人間灑下一片光輝，讓在黑夜里獨行的人感受到月夜的溫暖，月夜的珍貴……
月夜，你是那么安詳寧靜。深邃的走廊在你的面紗下更加的神秘；美麗的城堡因你而顯得更加迷人。哦！月夜，你是多么的惹我憐愛，多么的令我開心，每每在你的懷抱里，每每在你的指尖打溜的時候，你總能讓我感受到你是多么的和藹；哦，月夜！你為何會如此的美麗，如此的吸引我，讓我在初遇你的時候就深深的迷戀上你；哦，月夜！我愛你。
走在小路上，那滿地的銀色望去，觸及這周圍的氣息，我繼續向前走去……
初中的作文 17
花店里，總有著與寒冬不相稱的明媚生機，即使隔著一層玻璃，那些綠意依舊。揉揉因冷氣麻木的指尖，我決定養些植物。
花店里種類很多，有不及手掌大的嬌小盆栽，卡通的圖案配上絨絨的土，很可愛；也有開得正好的鮮花，色彩柔和，香氣馥郁，使不算大的花店里籠著一層馨香。我喜歡花，卻不忍看見它們在衰敗枯萎中盛放。于是躊躇了一會兒，我還是決定要了幾枝富貴竹。
回到家，洗凈一只細頸荷葉口邊的白瓷瓶，釉上鮮亮的圖案更加清晰，我灌上清水，把四只富貴竹插了進去。它們的.枝很纖細，卻又節節分明，縱然竹節被層層闊葉包裹，依然輕靈，亭亭地佇在水里，修長美好，像在向我昭示著它們還未開展的大好年華。細密的經絡織成莖，被長長的葉子包著，在涼薄的水里綻放。我覺得這樣挺好，覺得它們可以陪我度過嚴寒。可問了問媽媽，卻又知道，它也同斷了根的花一樣，最多只能活半個月。
我把它們擺在桌上。后來有一次，被大風吹揚了的窗簾，撞上了它們的長枝，帶倒了它們，瓶子倒了，水流了一桌。我擺好后，不一會兒，這一幕又重新上演。我無語，狠下心，用剪刀剪了它們過于挺拔的枝節，又放到避陽避風的另一桌上了。
時間一長，我也忘了它們。一日忽然發現，它們早已郁郁蔥蔥，原先讓人心驚的黃葉也不復出現，只剩下繁茂綠葉，取出幾枝一看，依舊纖長的莖邊，已有了短小卻細密有力的根。
有時，舍去的痛苦，是為了新生。在舍取中，也許你會失敗，可如果你不嘗試破繭，就永遠不可能會涅磐重生。
初中的作文 18
正所謂，"好奇害死貓“。很多人都認為有好奇心，是對自己有害的。但是我并不同意這個觀點，因為我認為人類的發展都是靠好奇心推動的。
往遠了講，如果沒有好奇心，因氣候原因樹木減少時，在樹上住的森林古猿，也就是我們人類祖先，怎么會嘗試著在地上行走，尋找生存的路，更不會發展成人類。而樹上待著的，沒有好奇心的森林古猿卻論落到進化猩猩，給如今的人類表演。如果不是森林古猿的好奇心去接觸火，并試著使用火去烤熟食物吃下去，智力怎么會增高？身體怎么會發育？怎么會進化人類？
往近了講，如果不是因為人們看到鳥會飛行。從而研究鳥類，制造出飛機，怎么會有現在出遠門的`方便？如果不是人們看到魚能在水里自然地穿梭，甚至下潛，我們怎么又會發明潛水艇，探索海底奧秘？如果不是人們的好奇心，怎么發現在干燥的時候觸碰到皮膚產生的電？如今更不可能去運用它，如果不是因為人們的好奇心，在極地的時候發現，在極地存放肉不易發臭壞掉，又怎么知道冰能讓食物保持新鮮？如果不是因為人的好奇心。吃了樹上的水果。又怎么能知道水果能補充人體維生素C？怎么能知道維生素C能治壞血病和加強身體的抵抗力？如果不是因為人的好奇心，有了神農嘗百草的先例，又怎么會知道用植物制成的草藥能治病？
還有太多太多因為人類的好奇心，所創作出來的工具，治病的藥材，吃了對身體有益的食物……所以我覺得人類有好奇心是很有必要的，不然人類就不會發展成現在那么繁榮昌盛！
初中的作文 19
突然，我醒了。
一看表，才四點多。窗外已不像夜晚般漆黑，淡淡的藍色有些陰沉，籠罩著這座黑城。不如來看日出吧。這個念頭剛出來就一發不可收拾。外面絲絲亮光無法照亮屋內，只好繼續閉上眼睛。不知道什么原因，明明閉上了眼睛，思想卻越來越清晰，似乎大腦已經蘇醒，為剛才的想法而激動不已。
猛的睜開眼睛，看看窗外，東方已經起了魚肚白，帶著點點紅光，似乎浮在了云上。像點點小精靈，在用他們的特殊魔法來喚醒太陽。星星早已沒了蹤影，不知道躲在哪里準備觀賞日出。太陽還沒出來前就已大放異彩，周邊的.云朵以肉眼可見的速度被染紅，一層一層蕩漾開來，從玫紅到淡粉，就像那少女的眼角。每一種顏色拿出來都是上好的顏料，最外層的粉滲透開來，與那絲絲縷縷的藍交織在一起，美得像一幅畫。黑色的電線把天空分成幾片，用那絲絲玫紅渲染暗藍。這是一副會動的畫，想讓人把它珍藏起來。那紅云和大地的黑色相對應，這幅場景，令人震撼。隨著時間的流逝，太陽被時間老人慢慢拽出來。盤古在黑暗中劈了一斧，第一縷陽光放射出來了。徐徐升起的太陽從地平線下爬起。嗖的一下，太陽從地平線上跳了出來，天空越來越亮，那暗藍漸漸變成了海藍，湖藍，最后，變成了天藍。朵朵白云在天空中漂浮，圍繞著太陽讓它把它們的衣服染成各種紅:橘紅，玫紅，大紅，粉紅……整個天空都變成了天藍。小鳥們被第一縷陽光喚醒，開始大合唱，這是它們為慶祝新的一天的方式。云朵悠悠地飄著，愜意的不行。才五點多。心里暗暗的想。閉上眼睛，腦海里全是日出的那副動圖。點點紅云交織在一起，似是要幫我織出一個好夢。又睡著了。
初中的作文 20
老師的教導是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒有老師。老師是我們理想道路上的路標，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長的人。在我的學習生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的記憶。
我小學的.時候，英語成績一直很好。進入中學后，我隱約能感覺到自己的英語成績比平時的小考下降了很多，但我并沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到我的專業很嚴重，英語成績比字數差了20-30分。
一個老師跟我說：“你知道桶效應嗎？”我搖搖頭回答說：“不知道。”老師告訴我：“木桶效應是指木桶要想裝滿水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無損。如果木板有不規則或木板下面有洞，桶就不能裝滿水。也就是說，一桶能裝多少水，不是看最長的板子，而是看最短的板子。也就是說，你的英語是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識到老師的話讓我覺得很感動。的確，我不應該僅僅因為喜歡自己喜歡的科目就去關注，然后把其他科目拋在腦后。
聽了老師的話，我好像開始明白什么是正確的學習觀念了。漸漸地，我們在課堂上都注重聽力。當我們回家后，我們不再像小學一樣看動畫片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語。這樣做了以后，平時的英語小考成績也提高了。
每當想起老師的教導，我就會找到方向，有學習的動力。也是老師讓我學會找到自己的目標，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導和極大的幫助。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。春蠶一輩子沒說過自夸的話，吐出的銀絲就是衡量生命價值的標尺。老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
初中的作文 21
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。陽春，是最美好的時節。在這里，你可以親身感受春姑娘的無私奉獻：柳樹的葉子不知道是誰剪的，原來是春姑娘的剪刀——二月的春風。二月時，許多鳥掠過飛速生長的草，春煙將堤壩上的楊柳陶醉，就算在千里之外也有鳥鳴叫。草掩映著花，蕩漾于海邊村莊，調皮的春姑娘呼口氣，酒旗就飄揚起來……一切都那么美好、那么清新。
陽春時節，萬物都是“陽春布德澤、萬物生光輝”的狀態，一切都那么生機勃勃：許多花在早春已然綻放，開始了“百般紅紫斗芳菲”的狀態，一瞬間，就聞到了十里花香；陽春時節，不光是觀賞物爭斗艷，連農作物也蓄勢待發。不必說碧綠的韭菜畦，連稻谷也開出了花心，那香味兒，在我心中泛起陣陣漣漪。我不禁想起了《稻香》里的歌詞：還記得你說家是唯一的城堡，順著稻香的河流繼續奔跑……回家吧，回到最初的美好。
春姑娘把手一揮，一切都變得美好。此時此刻，人類，又與大自然渾然天成融為一體，就像“春潮帶雨晚來急、野渡無人舟自橫”一樣自然。就連大詩人杜甫，也在無意間從近處看到了兩只黃鸝在翠枊樹上鳴叫，一行白鷺飛上了天空的自然景致。陽春時節的.夜晚，也值得細說，水在傍晚時變得更加碧綠。這時的詩人，悠然地在宣紙上畫一舟小船，聽著下雨的聲音，緩緩睡去了。
春，是如“碧玉妝成一樹高、萬條垂下綠絲絳”的清新；春，是如“柳花深巷午雞聲、桑葉尖新綠未成”的自然。而我認為，春是如“留連戲蝶時時舞、自在嬌鶯恰恰啼”的美好。正因為如此，陽春時節沒有古詩的勾勒，就不叫陽春。人生也要如此，像陽春一樣充滿活力！
初中的作文 22
眼界是什么？眼界，顧名思義，就是眼睛里的世界，是一種見識，一種閱歷，一種智慧。眼界的高與低，預示著不同的結果。
眼界，對我們的生活至關重要。一個人的眼界，決定著自己的高度。中國興衰的歷程無疑是最有力的證明：盛唐之時，推行積極的對外交流政策，放眼世界從而雄踞于世界；晚清閉關鎖國，夜郎自大，眼界變得狹小，國家發展滯后于世界，最終被列強欺凌，民不聊生，受盡了屈辱與折磨。一個人的眼界，決定著別人看待他的目光。所謂的井底之蛙，眼界不夠寬闊，只死盯著自己頭頂的一片藍天，從未嘗試去擴大自己的眼界，最終遭動物們的嘲笑。時時擴大自己的'眼界，才能被別人追捧，贏得他人的尊敬。一個人的眼界，關乎著事業的興旺。曾有一個鞋廠派兩個考察員甲乙到一個孤島。他們都發現當地人沒有穿鞋的先例。
甲沮喪的認為該地投資計劃的必定破產；乙卻興奮地報告上司，這里商機無限。兩個人的眼界不同，面對同樣的現象得出了不同的結論。很顯然，乙的眼界為他贏得了上司的寵愛。好的眼界，必會使你受益無窮，事業有成。一個人的眼界，關乎著戰爭的勝負。袁術只看到了彈丸之利，自尊為帝，眾叛親離，最終落得個被天下英雄群毆的下場。袁術沒有擴大眼界，放眼天下，最終失敗。拿破侖作為法國王族的炮軍司令，在認清時代潮流后，毅然炮轟封建殘余，掌控大權。正是他廣闊的眼界使他成功，讓萬千人民為其效勞。眼界，與人生息息相關。讓我們開闊自己的眼界，讓自己的生活變得更美好！
初中的作文 23
爭論自古就是隨處可聞的。它可以是為了思想的辯論，也可以是為了利益的爭吵，它是不同思想碰撞出來的火花，亦是人類文明進步的階梯。
現在的網絡科技越來越發達，智能手機、筆記本電腦、電視幾乎成了我們生活中的必需品，給人們的生活帶來了許多的便利。就如現在疫情，我們線上上課需要用電腦。手機時時刻刻關注著疫情的情況。但是科技的發達對我們有利還是弊？至此我和父母展開了一場爭論。
我著急的先站起來表示了自己的`觀點：“網絡科技的發達是有利于我們現在的生活現狀的。我們每天都需要網絡，比如查詢資料，查找旅游的景點，導航去某個地方，做這些事都是離不開網絡的。而且這次疫情的出現讓我們無法去學校上課，但是因為科技的進步，我們選擇了用線上學習的方式來學習。”說完自己的觀點，我一臉不屑的望著他們，總覺得自己說的話能說服他們，但他們似乎被我的眼神激怒了，媽媽反駁道：“我可認為網絡這么發達是有弊的，因為，許多電子產品也紛紛出來了，大家都迷上了游戲，在家的這段時間里如果沒有家長的督促，孩子就在桌子底下追劇，玩游戲，沉迷于游戲無法自拔，成績嚴重下降。還有不少人因為電子產品而導致視力慢慢下降？”
在這時，爸爸猛地站了起來說道：其實你們倆個誰都沒錯，網絡的利與弊取決于自己的態度。如果我們能端正自己的心態，不受游戲的誘惑，那么網絡就是有利的。但如果我們拿著手機，整天虛度光陰，過著老年人的生活，那么網絡科技的發達就是弊的。”
爭論，看起來是人與人在吵架，其實爭論也讓我們懂得很多道理，畢竟他是多人在一起討論出來的結果。
【初中的作文】相關文章：
初中的作文（經典）08-14
【精選】初中的作文08-13
初中作文07-20
初中的作文[經典]09-04
(精選)初中作文09-10
(經典)初中的作文09-23
[精選]初中作文10-10
初中的作文[精選]12-28
[精選]初中的作文12-25
[經典]初中作文12-10