實(shí)施方案4篇[實(shí)用]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、拓展訓(xùn)練的目的意義及作用

　　拓展訓(xùn)練是讓參訓(xùn)者在愉快、積極的參與中學(xué)到知識、領(lǐng)悟道理，通過親身體驗(yàn)來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)勇敢、頑強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成；讓參訓(xùn)者在面對困難和問題時(shí)，體驗(yàn)和感悟自己的心理狀態(tài)，學(xué)會解決問題的方法，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，提高參與者適應(yīng)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和釋放精神壓力。

　　通過開展拓展訓(xùn)練活動，培養(yǎng)參訓(xùn)者積極向上的樂觀生活態(tài)度及創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐動手能力，以提升個(gè)人的自信心、意志力、決斷力，增強(qiáng)受訓(xùn)者克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心，激發(fā)潛能，熔練團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)受訓(xùn)者的組織歸屬感，增強(qiáng)同學(xué)間相互配合、相互協(xié)作的意識，有效地將個(gè)體溶于團(tuán)隊(duì)之中，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，對學(xué)生心理健康教育起到積極的促進(jìn)作用。

　　二、訓(xùn)練主題：關(guān)注情感體驗(yàn) 熔鑄激情團(tuán)隊(duì)

　　三、設(shè)計(jì)思路：本次訓(xùn)練主要針對的七八年級網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生預(yù)計(jì)達(dá)成的目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生積極正向的競爭和合作意識，認(rèn)識到合作對于一個(gè)集體的重要性，學(xué)會更好地與他人進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境；學(xué)會在合作與競爭中尊重對手、理解他人、取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，讓學(xué)生在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到＂熔煉團(tuán)隊(duì)，凈化心靈、磨練意志、陶冶情操＂的培訓(xùn)目標(biāo)。3.培養(yǎng)執(zhí)行力和紀(jì)律性，服從團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一安排，遵守共同的承諾與約定，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識、大局意識和自律意識。4.在挑戰(zhàn)的項(xiàng)目中,學(xué)會獨(dú)立思考, 認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，學(xué)會發(fā)揮潛能以促進(jìn)個(gè)人能力的突破,創(chuàng)造激情團(tuán)隊(duì)，迎接艱巨挑戰(zhàn)。四、訓(xùn)練時(shí)間：20xx年1月6日——1月23日每天下午五、課程設(shè)計(jì)架構(gòu)1、學(xué)員將以班級或自由組合的方式組建團(tuán)隊(duì)，以使學(xué)員與團(tuán)隊(duì)一起經(jīng)歷困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作過程。2.整個(gè)訓(xùn)練采用團(tuán)隊(duì)競賽的方式進(jìn)行，以體現(xiàn)緊張、熱烈、競爭的氣氛，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。3.在整個(gè)訓(xùn)練過程中將持續(xù)貫穿核動力特有的鼓勵(lì)方式，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的支持、激情與激勵(lì)的氛圍。4.整個(gè)訓(xùn)練過程按準(zhǔn)軍事化管理，既體現(xiàn)嚴(yán)格、紀(jì)律與服從，又體現(xiàn)輕松、快樂和分享。六、拓展訓(xùn)練的要求：1、以班級為單位組建團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，各班級內(nèi)部要尊重學(xué)生的自由選擇組成幾個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在訓(xùn)練的過程中，既有小團(tuán)隊(duì)之間的對抗，也有大團(tuán)隊(duì)之間的競爭。在競爭中體驗(yàn)合作的愉快。2、各團(tuán)隊(duì)要確定隊(duì)名，有自己的隊(duì)名和口號；要進(jìn)行各團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的競選，選出自己認(rèn)可的精神領(lǐng)袖。從而創(chuàng)造良好的訓(xùn)練氛圍，激發(fā)熱情與斗志。3、每個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員都要用一個(gè)專門的筆記本寫好自己的心得體會，訓(xùn)練結(jié)束后及時(shí)上交。4、對小團(tuán)隊(duì)的表獎由班主任和訓(xùn)練指導(dǎo)教師掌握，大團(tuán)隊(duì)間的對抗，每次都要有評比，并將評比結(jié)果記錄，訓(xùn)練結(jié)束后對優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)予以表彰。5、各班主任和訓(xùn)練教師必須高度重視本次訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練的目的必須明確，它不是簡單的讓活動，就活動而言，學(xué)生出去玩也是活動，但是那毫無意義，而且學(xué)生也不會玩。我們要對學(xué)生講明拓展訓(xùn)練實(shí)際上是一門課程，一門培養(yǎng)學(xué)生情商的課程，當(dāng)今社會，一個(gè)人的成功，百分之三十是智力，百分之七十則取決于一個(gè)人情商的高低。班主任必須認(rèn)識到，我們這樣做的目的是要讓學(xué)生在責(zé)任中體驗(yàn)快樂，在自律中找到自由，在競爭中學(xué)會合作和溝通，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中體驗(yàn)集體的溫暖、學(xué)會奉獻(xiàn)。更多的明確個(gè)人的行為對團(tuán)隊(duì)的影響，從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱情、對同學(xué)的信任、對學(xué)習(xí)生活的熱愛。從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、自律意識、大局意識、熔鑄團(tuán)隊(duì)精神。所以我們一定要抓住這個(gè)契機(jī)，凝聚班集體的合力。真的讓我們的網(wǎng)絡(luò)班彰顯出特色。七、訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)人員及分工：7.9--7.10 左 巍 劉 巖 7.11--7.12 王莉華 楊 利8.9--8.10 從志海 李冬梅 8.11---8.12 戰(zhàn)忠斌 徐燕燕八、訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)第一篇 團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇（一課時(shí)）1、團(tuán)隊(duì)組建（每班組建四個(gè)小團(tuán)隊(duì)，班級組建兩個(gè)大團(tuán)隊(duì)）·確定隊(duì)名，“師出有名，戰(zhàn)無不勝”·設(shè)計(jì)隊(duì)呼、隊(duì)歌，打造精神符號·確定隊(duì)規(guī)，體認(rèn)團(tuán)隊(duì)規(guī)則2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖競選，選出的.領(lǐng)袖必須得到全體團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可。3、學(xué)唱手語舞：《感恩的心》第二篇 團(tuán)隊(duì)行動篇（共十八課時(shí)）團(tuán)隊(duì)的成功取決于有強(qiáng)烈榮譽(yù)感、責(zé)任感并敢承擔(dān)責(zé)任，戰(zhàn)勝自我，善于合作與共贏的人。項(xiàng)目一：齊心協(xié)力走項(xiàng)目說明：每隊(duì)25人。隊(duì)中全體成員兩腳脖被一根繩束住向前走，在50米的跑道上行進(jìn)，行進(jìn)過程中隊(duì)員的步伐必須一致，若不一致要重走，并記入時(shí)間。評分標(biāo)準(zhǔn)：用時(shí)少的一方獲勝。得10分。項(xiàng)目目的：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識：體會越容易的事情越需要認(rèn)真的態(tài)度，感受相互配合的重要性，形成團(tuán)隊(duì)的默契。項(xiàng)目二：一圈到底

　　項(xiàng)目說明：每隊(duì)20人。由一隊(duì)隊(duì)員手拉手，并將一大號的呼啦圈套于一個(gè)隊(duì)員的手臂上，并以此隊(duì)員開始，穿過每一名隊(duì)員，其間隊(duì)員拉著的手不能分開，最后回到起點(diǎn)宣告比賽結(jié)束。

　　項(xiàng)目目的：通過此項(xiàng)活動培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的配合能力和彼此溝通。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定用時(shí)5分鐘，不含討論2分鐘。完成得10分，隊(duì)員之間拉著的手?jǐn)嚅_一次扣1分，每超時(shí)一分鐘扣1分，每節(jié)約一分鐘加1分。

　　項(xiàng)目三：信任背摔

　　項(xiàng)目說明：有一名隊(duì)員背向站在1.4米高的平臺上，臺下有12名隊(duì)員縱向排列，將雙手平行交叉，以作保護(hù)，當(dāng)所有隊(duì)員依次安全落地時(shí)，比賽宣告結(jié)束。

　　項(xiàng)目安排：每隊(duì)20人，規(guī)定用時(shí)20分鐘不含討論時(shí)間5分鐘。

　　項(xiàng)目目的：通過此項(xiàng)活動挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對他人的信任。

　　交流口號：臺下隊(duì)員（準(zhǔn)備好了嗎？），臺上隊(duì)員（準(zhǔn)備好了），臺上隊(duì)員（我相信你們），臺下隊(duì)員（1、2、3）。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定用時(shí)20分鐘，全部完成得10分，每有1人不能完成扣1分，每節(jié)約1分鐘加1分。

　　項(xiàng)目四：過河拆橋

　　項(xiàng)目說明：此項(xiàng)活動的場地為平地，發(fā)放木塊或磚塊少于人員數(shù)。如果木塊或磚塊上沒有站人或落地，將視為被水沖走。在活動中若有人落地將視為犯規(guī)，須從新開始。

　　項(xiàng)目安排：每隊(duì)20人，規(guī)定用時(shí)15分鐘，不包括討論5分鐘。

　　項(xiàng)目目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：完成得10分，每超時(shí)1分鐘扣1分，每節(jié)約1分鐘加1分。

　　項(xiàng)目五: 攜手并進(jìn)

　　項(xiàng)目說明：此項(xiàng)目需50米的跑道，一個(gè)籃球和布條若干，兩個(gè)人背對背夾著籃球快速通過30米的跑道，籃球落地要從頭開始，在行進(jìn)過程中不能用手觸摸籃球，然后由另兩名隊(duì)員用布條把自己的一條腿綁住再次通過30米的跑道，最后由一名隊(duì)員跑完40米，宣告比賽結(jié)束。

　　項(xiàng)目安排：每隊(duì)20人，分成四組。四組用時(shí)累計(jì)為本隊(duì)用時(shí)。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：用時(shí)少的隊(duì)獲勝。

　　項(xiàng)目六：一氣呵成項(xiàng)目說明：每隊(duì)25人站成一排，按自然數(shù)1-50順序依次報(bào)數(shù)。在這個(gè)過程中，隊(duì)員之間不得提醒，不得有任何動作，若有違反，視為輸，全體隊(duì)員要向?qū)Ψ叫卸Y表示祝賀，并且要罰精神領(lǐng)袖(男做俯臥撐5個(gè)，每違反一次加五個(gè)；女作蛙跳5個(gè)，每違反一次加五個(gè))。若無違紀(jì)，用時(shí)最少的隊(duì)為勝方。項(xiàng)目目的：培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任意識和自律意識。評分標(biāo)準(zhǔn)：用時(shí)少的隊(duì)獲勝。采用七局五勝制。獲勝團(tuán)隊(duì)將獲得10分。項(xiàng)目七：盲人摸號項(xiàng)目說明：每隊(duì)25人。每位學(xué)員戴上眼罩，每人一個(gè)號，但這個(gè)號只有本人知道。隊(duì)員根據(jù)自己的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線。全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，要重新開始，并記入用時(shí)。項(xiàng)目目的：讓學(xué)生體會溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。問題解決方法及溝通。評分標(biāo)準(zhǔn)：用時(shí)少的隊(duì)獲勝。獲勝團(tuán)隊(duì)將獲得10分。項(xiàng)目八：舞動的搖繩項(xiàng)目說明：每隊(duì)一根搖繩，兩人隨著音樂的節(jié)奏搖動，其他隊(duì)員上去隨著音樂的節(jié)奏跳動。每隊(duì)15人。每掉一人次扣1分，每多一人次加1分。項(xiàng)目目的：增強(qiáng)學(xué)生的美感，體驗(yàn)合作的快樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：用時(shí)多的隊(duì)獲勝。獲勝團(tuán)隊(duì)將獲得10分。項(xiàng)目九：穿越封鎖線項(xiàng)目說明：每隊(duì)25人。在前進(jìn)的路上，只有一條路能通向目的地，但是這條路兩側(cè)是高墻，上面是“電線”。隊(duì)員只能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿越。在這個(gè)過程中，不能說話，若說話視為被發(fā)現(xiàn)“擊斃”，若“觸電”視為犧牲。需從頭再來。項(xiàng)目目的：讓學(xué)生體驗(yàn)面對困難，戰(zhàn)勝困難需要大家齊心協(xié)力，為集體的利益必須高度的自覺。評分標(biāo)準(zhǔn)：用時(shí)多的隊(duì)獲勝。獲勝團(tuán)隊(duì)將獲得10

實(shí)施方案 篇2

　　委屬各單位：

　　為深入貫徹落實(shí)中央一號文件、全國農(nóng)資打假專項(xiàng)治理電視電話會議精神，加強(qiáng)我區(qū)農(nóng)資市場監(jiān)管，鞏固農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項(xiàng)整治成果，切實(shí)保護(hù)農(nóng)民利益，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，確保我區(qū)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定，農(nóng)資打假工作方案。根據(jù)農(nóng)業(yè)部等九部門《年全國農(nóng)資打假和監(jiān)管工作要點(diǎn)》和《年全國農(nóng)資打假專項(xiàng)治理行動方案》，結(jié)合我區(qū)農(nóng)資市場監(jiān)管工作實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作思路

　　年我區(qū)農(nóng)資打假工作的總體思路是：堅(jiān)持“著力治本、標(biāo)本兼治、打防結(jié)合、綜合治理”的原則，全面貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)部等九部門《年全國農(nóng)資打假和監(jiān)管工作要點(diǎn)》的通知精神，努力推動全區(qū)農(nóng)資打假工作實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：即由重點(diǎn)抓市場檢查向抓源頭治理和市場檢查并重轉(zhuǎn)變；由重點(diǎn)抓案件查處向抓全程監(jiān)控和案件查處并重轉(zhuǎn)變；由重點(diǎn)抓打假治劣向抓放心農(nóng)資下鄉(xiāng)進(jìn)村示范建設(shè)和打假治劣并重轉(zhuǎn)變。著力提高放心農(nóng)資產(chǎn)品覆蓋率，進(jìn)一步完善監(jiān)管制度，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門的職能作用，體現(xiàn)“提升素質(zhì)、服務(wù)‘三農(nóng)’、促進(jìn)發(fā)展”的宗旨，提高農(nóng)業(yè)部門的服務(wù)能力以及農(nóng)民維護(hù)自身權(quán)益的能力，推動農(nóng)資市場秩序?qū)崿F(xiàn)持續(xù)好轉(zhuǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

　　二、工作重點(diǎn)

　　年我區(qū)農(nóng)資打假工作的重點(diǎn)，是針對假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品和違法違規(guī)行為，根據(jù)農(nóng)資生產(chǎn)、經(jīng)營和使用的特點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)資市場產(chǎn)品質(zhì)量檢查，加強(qiáng)農(nóng)資生產(chǎn)經(jīng)營主體整頓，加強(qiáng)企業(yè)誠信制度建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)資案件的查處，規(guī)劃方案《農(nóng)資打假工作方案》。積極推進(jìn)農(nóng)資打假與質(zhì)量監(jiān)管工作的'日常化、規(guī)范化和制度化。

　　各執(zhí)法單位要緊緊圍繞重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)市場、重點(diǎn)品種、重點(diǎn)季節(jié)，加大對種子、農(nóng)藥、肥料、飼料及飼料添加劑、漁（獸）藥、農(nóng)機(jī)及零配件等重點(diǎn)農(nóng)資打假的工作力度，堅(jiān)持工作重心下移，突出農(nóng)資市場整治，嚴(yán)厲打擊坑農(nóng)害農(nóng)違法行為。

　　種子監(jiān)管重點(diǎn)：加強(qiáng)“兩證”的發(fā)放管理，以水稻、玉米、大豆種子為重點(diǎn)，查處質(zhì)量不合格種子和未審先推品種、假劣種子、種子標(biāo)簽不合格等問題。

　　農(nóng)藥監(jiān)管重點(diǎn)：加大抽檢和抽查力度。重點(diǎn)打擊制售假劣農(nóng)藥、添加未登記成份、套證、冒證、擅自修改標(biāo)簽、擴(kuò)大使用范圍等行為。特別是加強(qiáng)對甲胺磷等5種禁用高毒農(nóng)藥的查處。

　　肥料監(jiān)管重點(diǎn)：重點(diǎn)打擊和查處生產(chǎn)經(jīng)營假劣肥料、有效成份不足、包裝標(biāo)識不規(guī)范、套證、冒證等違法行為。特別是要嚴(yán)厲查處市場上出現(xiàn)的未登記或使用肥料登記證進(jìn)行虛假宣傳等違法行為。

　　飼料監(jiān)管重點(diǎn)：嚴(yán)格飼料市場準(zhǔn)入制度，嚴(yán)厲查處添加違禁藥品、制售假劣飼料行為。

　　獸藥監(jiān)管重點(diǎn)：嚴(yán)格獸藥市場準(zhǔn)入制度，加大禽流感等重大疫苗的質(zhì)量監(jiān)管和打假力度。

　　漁業(yè)監(jiān)管重點(diǎn)：加強(qiáng)水產(chǎn)苗種生產(chǎn)管理。依法查處未取得水產(chǎn)苗種生產(chǎn)許可證擅自進(jìn)行水產(chǎn)苗種生產(chǎn)的違法行為。

　　農(nóng)機(jī)及零配件監(jiān)管重點(diǎn)：農(nóng)機(jī)及零配件質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)厲查處農(nóng)機(jī)銷售企業(yè)經(jīng)銷假劣農(nóng)機(jī)產(chǎn)品、假冒農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)許可證、安全認(rèn)證和推廣許可證行為，對未經(jīng)農(nóng)業(yè)機(jī)械試驗(yàn)鑒定機(jī)構(gòu)對農(nóng)機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行適用性、安全性和可靠性檢測的，無行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、無廠名廠址、無合格證和標(biāo)識，危害人身安全和國家明令淘汰的劣質(zhì)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品及配件要依法處理。

　　今年要突出抓好六個(gè)專項(xiàng)整治。一是種子種苗專項(xiàng)整治，以種子種苗和水稻、玉米等主要農(nóng)作物種子為重點(diǎn)，堅(jiān)決查處生產(chǎn)經(jīng)營假劣質(zhì)種子等違法行為，全力保障生產(chǎn)所需種子質(zhì)量；二是農(nóng)藥專項(xiàng)整治，認(rèn)真開展“農(nóng)藥登記管理年”活動，嚴(yán)格按照6項(xiàng)農(nóng)藥管理新規(guī)定，規(guī)范農(nóng)藥登記管理，嚴(yán)歷打擊非法生產(chǎn)、添加違禁高毒農(nóng)藥行為；三是肥料專項(xiàng)整治，以復(fù)混肥、有機(jī)肥料、微生物肥料為重點(diǎn)，嚴(yán)查有效成分不足等違法行為；四是獸藥和疫苗專項(xiàng)整治，加大禽流感疫苗、豬藍(lán)耳病疫苗等重大動物疫病疫苗的質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)歷打擊生產(chǎn)經(jīng)營使用違禁藥物和其他有毒有害化合物的行為；五是飼料專項(xiàng)整治，認(rèn)真組織開展飼料產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測工作；六是水產(chǎn)苗種專項(xiàng)整治，嚴(yán)肅查處苗種生產(chǎn)和養(yǎng)殖環(huán)節(jié)使用禁用藥物和有毒有害化學(xué)物質(zhì)的行為。

　　積極探索農(nóng)資產(chǎn)品主推制度，推行農(nóng)資商店設(shè)立“蔬菜用藥”專柜和“果樹用藥”專賣店。

　　三、工作步驟

　　農(nóng)資打假工作在時(shí)間安排上要緊扣農(nóng)時(shí)，有組織、有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施，具體安排如下：

　　（一）1－9月，開展農(nóng)資產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查。

　　（二）2－3月，組織開展放心農(nóng)資下鄉(xiāng)進(jìn)村活動。

　　（三）3－6月，開展全市春季農(nóng)資打假行動。并在“3·15”前后掀起全市農(nóng)資打假活動的高潮，確保春耕期間全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

　　（四）7－8月，開展違禁投入品專項(xiàng)整治行動。

　　（五）9－10月，開展農(nóng)資打假秋季專項(xiàng)整治行動。重點(diǎn)查處種子無證生產(chǎn)和各種制售假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品的違法行為。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行屬地管理原則，落實(shí)“局長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓”執(zhí)法工作責(zé)任制，強(qiáng)化監(jiān)管責(zé)任。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)局在全市農(nóng)資打假工作中的牽頭作用，強(qiáng)化與公安、工商、質(zhì)檢等部門的協(xié)同配合，切實(shí)協(xié)調(diào)解決農(nóng)資打假工作中的重大問題。大力支持農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法大隊(duì)依法公正行使職權(quán)，不得讓執(zhí)法人員做不符合法律規(guī)定的事情，保證農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法大隊(duì)履行執(zhí)法職責(zé)所需經(jīng)費(fèi)。

　　（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長效機(jī)制。一是建立生產(chǎn)經(jīng)營質(zhì)量管理制度，包括進(jìn)貨查驗(yàn)、索票索證、日常檢驗(yàn)、劣質(zhì)農(nóng)資召回、過期產(chǎn)品處理等制度；二是建立行業(yè)自律制度，因質(zhì)量原因造成的損失由經(jīng)營者先行賠付。引導(dǎo)農(nóng)資生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)成立農(nóng)資行業(yè)協(xié)會，建立行業(yè)公約、協(xié)會章程，自我規(guī)范農(nóng)資生產(chǎn)經(jīng)營行為，維護(hù)良好的經(jīng)營秩序，抵制、舉報(bào)各種違法生產(chǎn)經(jīng)營行為。三是建立黑名單制度，強(qiáng)化對信用度低的企業(yè)的日常監(jiān)管。依照農(nóng)資生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)落實(shí)各項(xiàng)管理制度的情況和歷年監(jiān)管記錄，對各農(nóng)資生產(chǎn)經(jīng)營單位實(shí)行量化分級，建立誠信檔案。四是建立案件查處協(xié)助機(jī)制。與公安、法院、檢察等部門聯(lián)合，建立農(nóng)資打假案件查處協(xié)助機(jī)制。對涉嫌犯罪的案件，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)，形成部門合力，嚴(yán)懲違法犯罪分子。五是建立案件信息公開制度，對適用一般程序查辦的農(nóng)業(yè)行政處罰案件，在作出行政處罰決定之日起20個(gè)工作日內(nèi)，利用本級政府門戶網(wǎng)站依法主動公開信息。

　　（三）加強(qiáng)案件查處，遏制違法行為。要大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法，加大案件查處力度，制止違法犯罪行為。充分發(fā)揮“12316”農(nóng)資打假服務(wù)熱線的線索發(fā)現(xiàn)功能，鼓勵(lì)群眾積極舉報(bào)制售假劣農(nóng)資行為，做到“有報(bào)必接，接案必查，查必到底”。組織精干力量，通過明查暗訪核實(shí)案件線索，采取掛牌督辦、集中辦案、聯(lián)合查案、區(qū)域協(xié)作等形式嚴(yán)查大案要案，重大案件查處率達(dá)到100%。不斷完善農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法與刑事司法的銜接機(jī)制，及時(shí)移送涉嫌犯罪案件，依法追究刑事責(zé)任，加大典型案例的曝光力度，震懾違法犯罪分子。

　　（四）加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)工作落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，指導(dǎo)、督促本行政區(qū)域內(nèi)的農(nóng)資打假工作，確保完成本方案部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)厲打擊地方及部門保護(hù)主義，堅(jiān)決打掉各類制售假冒偽劣農(nóng)資不法行為的“保護(hù)傘”。

　　（五）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，營造打假氛圍。依托媒體，及時(shí)宣傳本地在農(nóng)資打假工作中采取的措施和取得的成效，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，讓公眾全面了解農(nóng)業(yè)部門在農(nóng)資打假方面所做的工作以及農(nóng)資市場情況。利用技術(shù)推廣和執(zhí)法隊(duì)伍，采取印發(fā)資料、組織培訓(xùn)等方式向生產(chǎn)者和經(jīng)營者宣傳農(nóng)業(yè)法律法規(guī)，增強(qiáng)其依法生產(chǎn)、守法經(jīng)營意識。同時(shí)，對農(nóng)民加強(qiáng)農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)資識假辯假、維權(quán)知識的宣傳培訓(xùn)。強(qiáng)化對農(nóng)民群眾的指導(dǎo)，幫助農(nóng)民樹立正確的消費(fèi)觀念，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理使用農(nóng)資，提高農(nóng)民群眾質(zhì)量意識和維權(quán)能力，營造全社會關(guān)心支持農(nóng)資打假工作工作的良好氛圍。

實(shí)施方案 篇3

　　為落實(shí)教育部的《教育振興行動計(jì)劃》和xx縣教育局（20xx）70號文件的精神，促進(jìn)我鎮(zhèn)體育教育和藝術(shù)教育的發(fā)展，幫助小學(xué)生從小掌握一定的運(yùn)動和藝術(shù)技能，我鎮(zhèn)決定切實(shí)推廣體育、藝術(shù)教育，根據(jù)學(xué)校的硬件實(shí)施，軟件儲備的現(xiàn)有條件，特制定如下工作方案。

　　一、實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”

　　根據(jù)優(yōu)育、藝術(shù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，我鎮(zhèn) “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”為籃球、跳繩和繪畫或舞蹈。

　　二、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：孫家峰

　　副組長：朱宗波

　　成 員：陸慶紅 鄒 紅 徐建東 卜海英 張 平

　　郭欣艷 張?zhí)m蘭

　　三、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的方案

　　1、分項(xiàng)目實(shí)施

　　a．籃球

　　它是一項(xiàng)學(xué)生比較喜愛的項(xiàng)目，也是我鎮(zhèn)傳統(tǒng)項(xiàng)目，尤其是01和02年在市小女籃比賽中，我鎮(zhèn)代表隊(duì)勇奪季軍，學(xué)生對籃球的興趣更加濃厚。

　　采用方法：

　　1．首先利用校園廣播櫥窗進(jìn)行大力宣傳。

　　2．在體育課上加大籃球項(xiàng)目的比例，在體育課上以小組活動進(jìn)行訓(xùn)練，通過體育學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的籃球技術(shù)，技能，使學(xué)生對籃球項(xiàng)目的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，必須有團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　3．加大課外活動的力度，以班組為單位，由班主任牽頭組織訓(xùn)練為基礎(chǔ)上產(chǎn)生班組代表隊(duì)。同時(shí)，各完小也要成立籃球代表隊(duì)

　　4．以俱樂部的形式對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行訓(xùn)練提高。

　　b．跳繩、踢毽

　　跳繩、踢毽是小學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動，我鎮(zhèn)曾多次代表縣參加跳繩、踢毽比賽，這項(xiàng)活動不僅富有節(jié)奏而且對同學(xué)們身體柔韌和靈敏性、有促進(jìn)作用，還可以塑造學(xué)生優(yōu)美的形體、鍛煉學(xué)生心肺功能。

　　實(shí)施方法：

　　1．首先進(jìn)行利用廣播、櫥窗、多媒體等形式，進(jìn)行宣傳。

　　2．體育課上加強(qiáng)學(xué)生的靈敏性和柔韌性的訓(xùn)練，增加踢毽、跳繩課程的訓(xùn)練。

　　3．課外活動由班主任牽頭組織班級進(jìn)行訓(xùn)練。

　　5．準(zhǔn)備在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的練習(xí)的情況，自編一套適合我鎮(zhèn)學(xué)生實(shí)際情況跳繩和踢毽操，在課間操上，上午是廣播體操，下午是跳繩操。

　　c．繪畫或舞蹈

　　繪畫是中國最普及的.藝術(shù)之一，適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；繪畫不僅表現(xiàn)了學(xué)生的審美受好，是學(xué)校最具特色的課程之一，同時(shí)我校有一批教師擅長多種舞蹈，而且學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，曾多次獲獎。經(jīng)過認(rèn)真思考和研究，我們決定根據(jù)“學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”原則補(bǔ)充開發(fā)舞蹈訓(xùn)練課程。

　　我們之所以把舞蹈訓(xùn)練作為校本課程開發(fā)，是因?yàn)閷W(xué)生對此有需要，同時(shí)我們師資有保障，校內(nèi)有傳統(tǒng)，社會有氛圍。

　　①使學(xué)生掌握繪畫和舞蹈的相關(guān)知識。

　　②掌握繪畫和舞蹈的基本技法。

　　③體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的樂趣，獲得對創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　④堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動探究，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間。

　　2．分層分段實(shí)施：

　　課程實(shí)施分三個(gè)層次：

　　①面向全體學(xué)生。一方面，在各年級開展2+1項(xiàng)目教學(xué)，每周在興趣課中開設(shè)一節(jié)2+1項(xiàng)目課，邀請老師進(jìn)行講座。另一方面，學(xué)科滲透。每門學(xué)科根據(jù)2+1項(xiàng)目課程的內(nèi)容，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，增加有關(guān)2+1項(xiàng)目內(nèi)容，滲透在學(xué)科教學(xué)中。

　　②班組興趣小組。選取實(shí)驗(yàn)班開展2+1項(xiàng)目興趣小組活動，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿報(bào)名參加，利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)2+1項(xiàng)目藝術(shù)。開展班組2+1項(xiàng)目交流評比。

　　③校級興趣小組。選拔優(yōu)秀苗子，進(jìn)一步訓(xùn)練提高，利用周六、周末進(jìn)行2+1項(xiàng)目創(chuàng)作，研究2+1項(xiàng)目藝術(shù)。

　　3、“2+1”技能認(rèn)定工作。

　　1、學(xué)生自由提出申請。

　　2、學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間組織認(rèn)定。

　　3、采用本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方式進(jìn)行。

　　4、學(xué)校進(jìn)行備案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)。

實(shí)施方案 篇4

　　為了積極穩(wěn)妥推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，有效實(shí)施普通高中學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定和管理，根據(jù)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和浙江省教育廳《浙江省普通高中學(xué)分認(rèn)定辦法(試行)》等文件的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案(試行)。

　　一．建立學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)

　　1．學(xué)分認(rèn)定委員會：

　　主任：x

　　副主任：x

　　成員：x各學(xué)科高中教研組組長

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)制訂學(xué)分認(rèn)定實(shí)施方案，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)分的認(rèn)定工作。

　　2．學(xué)分認(rèn)定工作小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：年級段長、備課組長、班主任(教學(xué)班指導(dǎo)教師)、學(xué)科任課教師、學(xué)生代表。

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)對學(xué)分的認(rèn)定、評定、公示等工作的組織實(shí)施。

　　3．學(xué)分認(rèn)定仲裁委員會

　　主任：x

　　副主任：x

　　成員：辦公室、教務(wù)處、教科處、政教處、團(tuán)委等處室負(fù)責(zé)人、年級段長、高中各學(xué)科教研組長。

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)對學(xué)分認(rèn)定工作的監(jiān)督，對學(xué)分認(rèn)定過程中學(xué)生的申訴進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)以及糾正。

　　二．學(xué)分設(shè)置

　　三．學(xué)分認(rèn)定的內(nèi)容和辦法

　　學(xué)分由學(xué)分認(rèn)定委員會認(rèn)定，學(xué)分認(rèn)定的基本條件是：(1)達(dá)到一定的課程修習(xí)時(shí)間(不少于規(guī)定學(xué)時(shí)的2/3)；(2)在學(xué)習(xí)過程中有良好的表現(xiàn)(依據(jù)學(xué)習(xí)過程記錄、學(xué)習(xí)成果、學(xué)生互評及教師評價(jià)等)(3)參加學(xué)校組織的考試(或考查)并成績合格。

　　(一)學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定

　　學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分，均由過程評價(jià)和終結(jié)評價(jià)(模塊測試)兩個(gè)部分組成，我校規(guī)定兩部分的分值權(quán)重為4：6。模塊測試以滿分100分計(jì)，成績在60分以上(含60分)為及格，取得該門課程的學(xué)分，不及格者不取得學(xué)分。

　　1．學(xué)習(xí)形成性評價(jià)成績(過程表現(xiàn))(40%)

　　學(xué)習(xí)形成性評價(jià)成績包括修習(xí)時(shí)間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、平時(shí)測驗(yàn)等平時(shí)過程性表現(xiàn)，累計(jì)以滿分40分計(jì)入總分成績。

　　學(xué)生修習(xí)時(shí)間要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的2/3以上。因病假、事假未能達(dá)到規(guī)定時(shí)的，在課余時(shí)間通過補(bǔ)課達(dá)到要求的給予認(rèn)定。修習(xí)時(shí)間未能達(dá)到要求的不予認(rèn)定學(xué)分。課堂表現(xiàn)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度、對課堂的參與程度、提出問題解答問題的數(shù)量和質(zhì)量等，有實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作的考核也包含在本項(xiàng)目內(nèi)；作業(yè)質(zhì)量包括作業(yè)完成的次數(shù)和質(zhì)量等；平時(shí)測驗(yàn)成績模塊學(xué)習(xí)中間的階段性測試，可以是筆試，也可以是口試或?qū)嶒?yàn)操作等其他形式。

　　2．學(xué)業(yè)水平測試成績(60%)

　　由學(xué)校依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題(滿分為100分)，或采用市教育局統(tǒng)一的模塊測試卷。該部分以滿分60分計(jì)入決成績。

　　以上兩項(xiàng)由學(xué)校統(tǒng)一制定評定細(xì)則(見附件)。

　　(二)綜合實(shí)踐活動學(xué)分認(rèn)定

　　1．研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定

　　研究性學(xué)習(xí)學(xué)分以課題評價(jià)形式認(rèn)定。按照《州溫七中研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案》實(shí)施，高一年級進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)通識培訓(xùn)并完成一個(gè)課題研究，通識學(xué)習(xí)部分獲得3個(gè)學(xué)分，課題研究獲得6個(gè)學(xué)分。高二年級完成一個(gè)課題，獲6個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)以小組的方式進(jìn)行，每組控制在5-10人之間。課題立項(xiàng)時(shí)，要根據(jù)課題大小和難易程度及所需時(shí)間來確定學(xué)分。其認(rèn)定依據(jù)主要是：(1)參加研究的活動時(shí)間記錄；(2)開題報(bào)告和學(xué)習(xí)方案；(3)每次課題研究學(xué)習(xí)活動記錄和《州溫七中研究性學(xué)習(xí)課題活動記錄冊》；(4)具體反映成員參與研究的感受、體會、小結(jié)；(5)課題研究學(xué)習(xí)成果(論文、研究報(bào)告、解決問題的方案、活動設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)、多媒體課件等)。

　　2．社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定

　　社會實(shí)踐每學(xué)年總的活動時(shí)間不少于一周，共六個(gè)學(xué)分，社會實(shí)踐由學(xué)校政教部門統(tǒng)一組織實(shí)施，第一學(xué)年安排軍訓(xùn)，第二、三學(xué)年安排參加生產(chǎn)勞動、公益勞動、參觀考察或社會調(diào)查。由學(xué)校根據(jù)學(xué)生參與的`時(shí)間、態(tài)度、實(shí)踐的效果和實(shí)踐場所書面意見等進(jìn)行認(rèn)定。

　　(1)學(xué)生每學(xué)年必須參加1周有組織、有意義的社會實(shí)踐，并且有個(gè)人的社會實(shí)踐記錄(如日記、體驗(yàn)材料等)，可獲得2學(xué)分。

　　(2)社會實(shí)踐可以在校內(nèi)或校外進(jìn)行。校內(nèi)實(shí)踐活動可以是值周班活動、社團(tuán)活動等；校外可以是春、秋游活動、社會調(diào)查、參觀訪問等。校內(nèi)實(shí)踐2學(xué)分、校個(gè)實(shí)踐4學(xué)分。

　　(3)軍訓(xùn)是社會實(shí)踐的獨(dú)立內(nèi)容，時(shí)間不少于一周，記2學(xué)分。

　　3．社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定

　　社區(qū)服務(wù)利用課余、假期時(shí)間分散進(jìn)行，三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)間不少10個(gè)工作日。公益活動一般安排在每年的三月學(xué)雷鋒月，為三個(gè)工作日；宣傳教育安排在暑、寒假里，為5個(gè)工作日；扶貧幫困活動一般安排在課余和節(jié)假日，為2個(gè)工作日。

　　學(xué)生三年內(nèi)應(yīng)參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，共獲得2學(xué)分。參加社區(qū)服務(wù)少于10個(gè)工作日的，不給學(xué)分。

　　社區(qū)服務(wù)以小組或行政班的方式進(jìn)行。學(xué)校依據(jù)既定程序和社區(qū)提供的相關(guān)材料(服務(wù)對象及聯(lián)系方式、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目、認(rèn)定簽名、服務(wù)體會等)認(rèn)定有效工作日及學(xué)分。

　　4．選修學(xué)分認(rèn)定

　　學(xué)校開設(shè)地方課程和校本課程，為學(xué)生選修創(chuàng)造條件，并在修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考核。選修學(xué)分的認(rèn)定與必修學(xué)科模塊的學(xué)分認(rèn)定一樣從學(xué)習(xí)課時(shí)記錄、修習(xí)過程反映和課程考核結(jié)果三方面來認(rèn)定。以上三方面均合格者，才能獲得相應(yīng)學(xué)分。

　　四．學(xué)分認(rèn)定的時(shí)間和程序

　　(一)學(xué)分認(rèn)定時(shí)間：學(xué)科類課程在修習(xí)完每個(gè)模塊后，由學(xué)校確定時(shí)間組織考試、進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定；綜合實(shí)踐活動學(xué)分認(rèn)定，由學(xué)校根據(jù)情況確定時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一認(rèn)定。

　　(二)學(xué)分認(rèn)定程序

　　1按規(guī)定完成課程(模塊)修習(xí)并經(jīng)考試、考核后，任課教師及時(shí)向?qū)W校提出學(xué)分認(rèn)定申請。

　　2．任課教師綜合學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)以及終結(jié)評價(jià)等情況進(jìn)行考核，填寫《學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定登記表》，并提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見。

　　3．社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)學(xué)分的認(rèn)定、還須有實(shí)踐場所、服務(wù)對象單位的書評鑒意見和學(xué)生在社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)過程的詳實(shí)記錄等相關(guān)材料，由班主任或帶隊(duì)老師進(jìn)行考核，提出是否予以認(rèn)定的初步意見。

　　4．相關(guān)科目學(xué)分認(rèn)定小組或年級學(xué)科備課組對任課教師提出的初步意見和學(xué)生相關(guān)資料進(jìn)行審核。

　　5．教務(wù)處復(fù)核。

　　6．學(xué)分認(rèn)定委員會確認(rèn)學(xué)分。

　　7．學(xué)分認(rèn)定委員會主任簽署認(rèn)定意見。

　　8．公示獲得學(xué)分的學(xué)生名單。對未取得學(xué)分的學(xué)生，學(xué)分認(rèn)定委員會書面通知學(xué)生并說明原因。

　　9．教務(wù)處記錄學(xué)生學(xué)分成績，并存檔。

　　五．學(xué)分認(rèn)定的處理

　　1．未取得學(xué)分的學(xué)生對學(xué)校認(rèn)定意見如有異議，可在得到通知之日起15日內(nèi)由學(xué)生本人向?qū)W校學(xué)分仲裁小組提出書面復(fù)議申請。學(xué)校學(xué)分仲裁小組提請學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會復(fù)議，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會在15日內(nèi)召集有關(guān)教師、認(rèn)定小組復(fù)議，作出決定并相關(guān)學(xué)生。

　　2．學(xué)生對學(xué)校給予其他學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定如有異議，可以書面向?qū)W校學(xué)分仲裁小組反映。闡明提出異議的理由并有權(quán)得到答復(fù)。

　　3．學(xué)生因模塊考核成績不合格而不能取得學(xué)分的處理。(1)可以申請補(bǔ)考，補(bǔ)考時(shí)間由學(xué)校安排。若補(bǔ)考后的模塊考核成績?nèi)圆缓细裾撸�可申請重修、改修或放�?必修課程和有必修學(xué)分要求的選修課程不得放棄，選修課程中要求獲得必修學(xué)分的模塊有其他選擇的除外)。(2)重修要在接到不取得學(xué)分的通知后1年之內(nèi)完成，重修所用時(shí)間不得與先前修習(xí)所用時(shí)間累加。同科課程(模塊)重修不得超過兩次。學(xué)生因修習(xí)時(shí)間不足不能取得學(xué)分的，可在補(bǔ)足修習(xí)時(shí)間后認(rèn)定。

　　六．學(xué)分管理

　　1．學(xué)校設(shè)立學(xué)生學(xué)分檔案，由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)管理，妥善保管學(xué)生學(xué)分認(rèn)定相關(guān)材料，待上級落實(shí)信息系統(tǒng)軟件后，建立學(xué)生學(xué)分管理的平臺。

　　2．學(xué)校不以學(xué)分獎勵(lì)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績特別信優(yōu)異或在某一方面特別突出，可在“學(xué)生成長記錄冊”或“學(xué)籍管理卡”的相應(yīng)欄目內(nèi)予以真實(shí)記錄。

　　3．合格學(xué)分是學(xué)生取得高中畢業(yè)資格的主要依據(jù)，按照規(guī)定，高中學(xué)習(xí)期間學(xué)生必須取得相應(yīng)學(xué)分，才能準(zhǔn)予畢業(yè)。

　　4．學(xué)分認(rèn)定工作必須做到公正、公平、公開，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作應(yīng)接受學(xué)生、家長、社會和上級教育行政管理部門的監(jiān)督，確保學(xué)分認(rèn)定的權(quán)威性和真實(shí)性。

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