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(精品)以雪為題的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的以雪為題的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
以雪為題的作文 篇1
白雪飄飄,一片、一片飄落到地上。月光那樣得皎潔,在飛雪中穿梭著。漆藍(lán)的天空下,人流如潮,人們都正在歡呼圣誕的來(lái)臨。
在月光下,隱隱約約地露出一對(duì)母女的身影。她們靜靜地走著,在雪中輕輕地漫步。
女孩緊緊拉著媽媽的手,她們的身影那樣純潔,月光柔和地?fù)崦@對(duì)母女軟軟的心靈。
走出沸騰的人群,母女倆走進(jìn)一條偏僻的小巷。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),母女倆不由得晃了晃身子。女孩冒出了一句話(huà):“媽媽?zhuān)乙蚕雲(yún)⒓邮フQ狂歡。”她的聲音很小很小,被狂風(fēng)毫不留情地掩蓋了。
母親沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那細(xì)小的聲音,繼續(xù)往前走。她的長(zhǎng)發(fā)在空中一起一伏,似乎在跳舞。
回家了。
女孩一句話(huà)也不說(shuō),趴在窗上看著窗外,雪花在棵棵圣誕樹(shù)中穿梭,時(shí)不時(shí)擦過(guò)人的頭發(fā),再依靠風(fēng)兒在藍(lán)天中“滑行”。女孩看呆了,他悄悄地溜出門(mén),跑到大街上。
她看著藍(lán)天中的.飛雪,心中涌出一股暖流。此時(shí),女孩夢(mèng)想有一個(gè)美好的圣誕,那里有蛋糕、糖果、玩具、還有歡笑......
深夜了,女孩坐在街邊,靜靜地看著眼前的一切。一個(gè)正在參加狂歡的姐姐不經(jīng)意地把一頂圣誕帽甩到女孩眼前。
她的眼撲閃撲閃,充滿(mǎn)了光芒。女孩撿起小帽子,用手緊緊握著。她閉著眼許了一個(gè)愿:希望自己能過(guò)一個(gè)夢(mèng)幻的圣誕之夜。
女孩走出了大街,漫無(wú)目的地往前走。她希望奇跡會(huì)出現(xiàn)。
天邊一棵流星滑過(guò)。
女孩越來(lái)越累,在雪中走的十分緩慢。她沒(méi)等到奇跡的出現(xiàn),是不會(huì)回去的。
沒(méi)有人知道女孩要到哪里。
霓虹燈在黑夜中閃爍,如同一眨一眨的眼睛。女孩徒步走到了海邊。
圣誕海景,幽靜而美麗。浪花在海平面上奔跑,為雪優(yōu)美的舞蹈而鼓掌。女孩看著藍(lán)灰的海面,眼里蕩漾著淚。
海邊唯有女孩一人。她走在海灘上,用那雙充滿(mǎn)傷感的眼直望著海波。
星星朝她招手,她跑入大海,向星星致意。
她想,這大概就是一場(chǎng)夢(mèng)幻吧。
浪花簇?fù)碇ⅲp輕地?fù)崦⒌耐取I碁┥希粋(gè)個(gè)貝殼被月光裝點(diǎn)得閃閃發(fā)亮,也讓雪增添了一種朦朧。
又有一片雪飛入大海的懷抱,女孩眼中似乎看到,雪在甜甜地笑。難道海是這樣的溫暖,可以讓雪綻放笑容?
漲潮了。女孩退出大海,眼神里充滿(mǎn)了絕望。他把海水捧起,親了一口。海水聽(tīng)話(huà)地退了回去。可又一陣?yán)祟^洶涌地打來(lái),女孩跌到了。海水越過(guò)她的身子,給女孩來(lái)了個(gè)擁抱。
女孩手中握著一片貝殼,蜷縮在海水里。她靠衣服的浮力在海中漂游,心里甜蜜蜜的。這個(gè)圣誕夜,沒(méi)有禮物、燈光、煙火,但有海浪、貝殼、月光。海水中的一個(gè)影子,閉上了眼......
“啪”的一聲,女孩被海浪打上了高岸,好像蹦極一樣。女孩剛才在海中沉睡了,直到被大浪頂上來(lái)。
第一絲陽(yáng)光照上海平面。金光閃閃,宛如海中開(kāi)了一朵艷花。女孩醒了,看著天邊的火燒云思索著什么。她往家走去,朝陽(yáng)已慢慢升上高空。
那是一個(gè)悲涼而溫暖的圣誕夜,月光在那天和女孩約會(huì)。
以雪為題的作文 篇2
冬天帶著它的禮物——雪來(lái)了。
下課了,我們就像潮水一樣涌到了門(mén)口,都想快點(diǎn)看到雪。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。有的雪花一會(huì)兒飛得快,一會(huì)兒飛得慢;有的雪花像小精靈般地飄落下來(lái);有的已經(jīng)迫不及待地飛向了大地。忽然一陣風(fēng)吹來(lái),雪花轉(zhuǎn)起了圈,就像刮起了旋風(fēng)。有一朵頑皮的'雪花不知不覺(jué)地跑到了我的鼻子里,涼涼的,真舒服。雪落在樹(shù)葉上,有的枝條已經(jīng)垂下了頭,一陣風(fēng)吹來(lái),上面的雪就會(huì)灑落到大地上;有的枝條還是舉著它的“籃子”,積著雪。空調(diào)外機(jī)上蓋著一層厚厚的雪,就像給它戴了一頂帽子。迎春花的枝條上蓋著白雪,就像白雪在聽(tīng)故事呢!
冬天的雪真是一位魔法師,把我們的校園變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。
以雪為題的作文 篇3
圣潔的冬姑娘,悄悄地到來(lái),她撒下一片片潔白的雪花,樹(shù)上、房頂上、路上都安上了“雪衣”。一個(gè)銀裝素裹的世界就展現(xiàn)在人們的面前。 這悄然落下的雪,讓一個(gè)個(gè)活潑的小伙伴都不約而同地走出了門(mén),打起了激烈的雪仗,而旁邊的女孩卻截然不同,她們用這大自然的恩賜,創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小雪人。
不過(guò),今年的雪還有一個(gè)重大的作用,那就是——打破了“世界末日”的.謬論。創(chuàng)造這個(gè)驚天謊言的是一個(gè)名叫“全能神”的邪教組織。在它們的傳單中曾寫(xiě)到:在末日當(dāng)天,會(huì)達(dá)到999度的高溫,但是卻下起了鵝毛大雪。里面還寫(xiě)到會(huì)經(jīng)歷三天三夜的大黑暗,可現(xiàn)在我們不還坐在明亮的教室里上課嗎?
這真是一場(chǎng)無(wú)與倫比的雪呀!
以雪為題的作文 篇4
這是一年中最冷的季節(jié)------冬季。冷風(fēng)夾雜著小雨一連下了三天,今天該會(huì)更冷了吧?我邊穿衣服邊猜測(cè)著。
走出溫暖的家,在關(guān)上房門(mén)的一瞬間,我打了一個(gè)冷顫----畢竟是冬季,天氣確實(shí)是愈加寒冷了。睜開(kāi)朦朧的雙眼,一個(gè)個(gè)白亮亮的小東西晃晃悠悠落在地上-----不見(jiàn)了。咦!這是什么?是雪?還是幻覺(jué)?我驚喜的跑出樓道門(mén)檐,一個(gè)小精靈悄悄落在我的臉上,涼絲絲的,是雪,真的是雪!日照的天氣雖不像南方那樣暖,但是下雪的日子也并不多見(jiàn)。真好,今天竟然下雪了!我的嘴角不由得向上翹起,邁著華麗的舞步走向?qū)W校。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看得見(jiàn)一群一群的小學(xué)生在歡呼,他們向天空伸出雙手,仰起小臉。雪花讓他們的笑容更加燦爛了。
走進(jìn)校園,往日空落落的操場(chǎng),此時(shí)充滿(mǎn)了生機(jī),低年級(jí)的孩子們說(shuō)著笑著,蹦著跳著,盡情揮灑內(nèi)心的喜悅。而高年級(jí)的我們,雖然對(duì)于這場(chǎng)雪的到來(lái)同樣驚喜,但臉上確是平靜如水。為什么人越長(zhǎng)大越會(huì)掩飾自己?這,我卻不懂得。
我踏著一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階走上樓,和操場(chǎng)上相反,平時(shí)在教師里用功讀書(shū)的同學(xué)少了一半。我匆匆檢查完各班級(jí)的早讀,便趴在窗臺(tái),欣賞這今年冬季的第一場(chǎng)雪。瞧,漫天飛舞、洋洋灑灑的雪落下去,親吻了大地一下后,便瞬間消失了。我想,若是圣誕節(jié),這場(chǎng)景一定很溫馨吧。走進(jìn)教室的語(yǔ)文老師,聲音依然又高又洪亮的響著,每天都是這樣,厭了、煩了,可是又無(wú)可奈何。我坐下來(lái),慢慢聽(tīng),什么?什么?老師讓我們?nèi)ネ媸昼姡恳回炇裁炊疾惶谝獾奈覐埓罅俗欤牬罅搜劬Γ磉叺耐瑢W(xué)不到一分鐘的時(shí)間全部一擁而出。我一怔,也跟著跑出了教室。
十二月,雪花異常的大,一片一片,像鵝毛似的,我穿戴整齊的站在樓道下,像一個(gè)老練的成人一樣,打量這個(gè)世界。
我伸出雙手,任雪花飛落在雙臂,我微笑著看著它們,不忍將它們拂去。雪,有六角形的'、有八角形的、有橢圓形的、有圓形的、有近似長(zhǎng)方形的、也有近似正方形的,無(wú)論什么形狀的,都是我喜歡的雪。看,那個(gè)玩雪的男孩多有創(chuàng)意,他帶了一把傘,不是用來(lái)遮擋雪,而是把傘倒過(guò)來(lái)接雪花。他把收集來(lái)的雪藏在傘中,小心翼翼的呵護(hù)著。看看那個(gè)女孩,把帽子摘下來(lái)接雪,盡管凍得一直打噴嚏,可是臉上還是笑成了一朵花。我把目光轉(zhuǎn)向了我班同學(xué),幾年的“風(fēng)霜”讓我們的臉上笑容不再像當(dāng)年那么燦爛。男生在玩起拍手游戲,女生則在操場(chǎng)上逛來(lái)逛去。我默默回到教室,教室里沒(méi)有人,這么大的雪讓空氣更冷了一些。我摸摸發(fā)涼的鼻尖,心里又多了一份感動(dòng)。是誰(shuí)在這大雪中彎腰推著三輪車(chē)去菜市場(chǎng)?是誰(shuí)在這大雪中一如既往的清掃馬路?又是誰(shuí)在這大雪中,等待孩子放學(xué)歸來(lái)?
這場(chǎng)雪,帶給我一份喜悅,更多了一份感動(dòng)!
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