[精]五年級作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　晨，輕霧繚繞，飄飄細雨于白霧的映襯下更顯飄逸。一冊薄詞，一盞清茗;復古留聲機中婉轉的樂曲，配以叮咚作響的雨音，越發輕盈。獨享著唯美而略帶傷感的寧靜。

　　雨滴落于潔白的窗欞，如一個無比好奇的孩子，竭力探身向內張望著，稚嫩的小手仿佛傳送著自然的希望;曙光蕩漾，宛如它雙眸中晶瑩的靈光。我情不自禁的推開窗，打量著這個因雨的洗禮而更顯清新的世界。

　　腳下，花花草草無不興高采烈，他們純潔的雙眸中，仿佛閃動著茁壯成長的期望。他們爭搶著滋潤的甘露，互不相讓;那舒展的身姿，那喧鬧的氛圍，那舒心的笑容，無不展現著蓬勃的背冀。

　　而雨滴們也不甘示弱，時而穿梭于地下無盡的隧道，時而跳躍于記刻著無數脈絡的綠葉;時而嬉戲于風的身旁，時而歡鬧于點綴著無數彩云的跑道;熱鬧非凡。

　　凝視著這歡樂的情景，雙眸卻突然模糊了。熱淚中，我與同學們校園中歡樂無比的打鬧嬉戲悄然浮現。那一張張洋溢著歡樂的`笑臉，清晰得，猶如清晨那蕩漾的曙光。

　　包括，那已轉學的三張笑容可掬的面孔。

　　眼前的水花再次蕩漾，藍天中翱翔的云雀才將我沉浸于美好流年深處的心靈喚醒。這連綿不斷而各具特色的水花，多像，多像那記憶中那一顆顆閃耀的童心。

　　瞧!那枚落于綠葉中晶瑩剔透的雨珠!微風輕撫，綠葉向右傾斜;之中那圓潤飽滿的雨珠立即一分為二，變為兩枚小巧玲瓏的小雨珠。兩枚小雨珠緊貼著，仿佛十分親密。忽而，接踵而來的又一陣微風讓綠葉向左傾斜，一枚接近邊緣的小雨珠便遠離了另一枚小雨珠。但另一枚小雨珠似乎不忍與其分離，便努力向一旁移動著。可天公不作美，無論另一枚雨珠如何竭力而為，亦不然。兩枚小雨珠癡癡的相望著，相望著。

　　可此時，綠葉卻因不禁這接二連三的微風的阻力而左右搖晃，讓一籌莫展的小雨珠瀕臨著墜下的危險!但由于十分留戀另一枚小雨珠，因此小雨珠竭力握住綠葉的尾部。晨光蕩漾中，它的雙眸閃動著淚光。

　　而另一枚小雨珠也竭力使自身接近小雨珠，希望將它拉起。兩枚小雨珠竭力堅持著，堅持著……

　　但最終，小雨珠還是不負重擔。緩緩地，緩緩地，隨風滑落。它搖曳的身影，宛如一朵飄散的水蓮。

　　最后一刻，兩顆小雨珠互望著，紛紛給對方擠出一個勉強的微笑……

　　我輕輕地關了窗。望望時鐘，該上學了。于是，便跨起書包，靜靜的行走于林間小道;思考著，應怎樣適應那缺少了三張熟悉面孔的教室。

　　晨雨，依然飄蕩。

五年級作文 篇2

　　爸爸、媽媽最疼愛我了。我有一個溫暖的家。

　　記得有一次，爸爸，媽媽帶我去杭州玩，一天半夜里我突然發了高燒，爸爸、媽媽很著急，附近沒有醫院。爸爸只好抱起我飛快的奔向距離這兒幾里遠的一家醫院，我迷迷模模的睜開眼睛看見他的汗水從他的額頭上大滴大滴地往下流，不一會兒就到了醫院，經過醫生檢查后說吃點藥就行了，爸爸聽了才松了一口氣。

　　爸爸對我的愛是在生活上的，但是媽媽的愛是在學習上的'，記得有一次我數學考砸了，我很害怕媽媽會重重地懲罰我，心里很緊張，回到家，媽媽看了卷子后并沒有生氣，她很溫和地對我說，這次考砸了沒關系，但是你要找出自己的不足，下次才不會再犯同樣的錯誤。還有一頭，我的作業做得很亂，媽媽十分生氣，用棍子狠狠地教訓了我一頓，過后媽媽對我說打你是為你好，其實打了你媽媽也很心疼，媽媽不管有多忙，她每次回家都是先問我作業情況，記得有一次，夜很深了，我突然醒來發現書房還有燈光，我認為是媽媽忘記關了，我就跑去關，忽然發現媽媽正在檢查我的作業，就在這時我感到了家里的溫暖，爸爸，媽媽對我的愛是點點滴滴的，我無法回報他們，只能好好地學習。

五年級作文 篇3

　　小區有一片不大的竹林，常年翠綠，不管風吹雨打，烈日霜雪，它獨自昂首挺立，成為小區一道美麗的風景。

　　冬天，小區里萬物皆枯，只有竹子還是翠綠如春，真不愧是歲寒三友。這一年冬天的一個下午，北京大雪紛飛，一片片鵝毛般的大雪在空中飛舞，向地面飄去。由于對雪的好奇，我走出家門，看到路邊早已枯黃的小草趴下了，道旁的大樹也只剩光禿禿的枝丫和偶爾的幾片枯黃發黑的葉子，看起來就像一把把廢棄的掃帚伸向天空。除了空中飄著的雪片，滿眼都是枯黃的景象。哎，這討厭的季節。

　　我拐過樓后的小道，來到竹林前，看到這綠色的竹子，心情頓時好起來。我站在竹林前，看著這翠綠的竹林被一片片鵝毛般的大雪一點點壓彎，很是惋惜，我也被這鵝毛大雪包裹成了雪人而茫然不知。這時，一股勁風吹來，竹葉上的雪嘩啦啦散落一地，竹子也好象抖了抖身上的灰塵，重新站立起來，依然傲立在寒風冰雪中。

　　我被竹子的這種堅韌不拔的精神深深折服了。撣掉身上的雪花，我搓著凍得通紅的手回到了家。透過窗戶的玻璃，看著翠綠的竹子在寒風中抖擻，突然想起課本上學過的.一個故事，張騫出使西域，在開辟絲綢之路的途中，他被匈奴抓去做了子民，但在匈奴的11年時間里，他堅持克服各種困難，努力學習匈奴文化，和匈奴人交朋友。漢朝人都以為他放棄了，可他最后逃了出來，并繼續開辟絲綢之路，終于創造了千秋偉業。我想，如果我們學習上也能夠像堅韌的竹子一樣，那該多好��！我以前曾學過的二胡、圍棋，都因舍不得下苦功夫而放棄了，如果我能堅持不懈的話，也一定能練出一番成績來。

　　一片小小的竹林教會了我很多，我暗暗下定決心，做事情一定要象堅強的竹子一樣堅忍不拔，堅持不懈。我相信，我將來一定能成為一株堅強的竹。

五年級作文 篇4

　　“哈哈,哈哈”一陣開心的笑聲從我們班傳了出來.此刻,王子鳴和劉之?正在演小品《離婚記》呢.“你這個臭婆娘,又老又愛打麻將,而且每次都輸二百五,我看你就是個二百五.”劉之?指著王子鳴繪聲繪色地說.這一舉動讓同學開懷大笑.“你……你憑啥說我二百五?”王子鳴問.“你還不二百五,那天讓你買醋,你買麻油,那次讓你去冼衣服,你把鹽當成冼衣粉.”劉之?數落到.這兩個機靈鬼,平時就愛逗我們笑,今天演起小品,更加幽默了.

　　沒想到嚴肅的劉老師,也表演了一個節目《踢雞毛鍵子》.劉老師開始踢了,“一.二.三.四.五……”那雞毛鍵子忽上忽下,一下子“跑了”很遠,劉老師不慌不忙地把腳一抬,鍵子又回來了,眼看著鍵子就要落地了,她又輕輕一勾,鍵子又飛舞起來了,劉老師輕快的`身子隨著鍵子的節奏,如跳舞一般,看得我們眼花繚亂.劉老師踢了159個,臉上也露出了孩子般的笑容.

　　接下來的活動更加精彩.“過獨木橋”,游戲規則是:兩名同學為一組,其中一人掉了下去便算輸了.游戲一開始,班上的氣氛達到了極點,旁邊的同學不停地喊加油,似乎他們比比賽的同學還要緊張.我組打頭陣的就是我和唐瓊,由于我十分急,沒有找到決竅,兩個人都掉了下來.便認真地看別人是怎么過的.哦,兩個人要抱著過,團結就是力量!于是我又上去試了試,果然成功了.同時也明白了,合作便是雙贏!

　　更讓開心的是,我當任這次文藝會的主持人.盡管第一次,但是還是被老師同學們認可了.平時,看電視里,那節目主持人王燕、李湘等好讓我羨慕,現在終于“夢想成真”!

　　活動還在繼續,同學們沉浸在歡樂的海洋中……

五年級作文 篇5

　　一個烈日當空的下午，頂著火燒似燎般的炎熱，我和媽媽來到了一個魚塘邊，開始了一場較量——耐心與恒心的競爭，而這場所謂的競爭中也充滿了樂趣。

　　準備好漁具，我們便靜靜地坐著，在塘邊，等待龍蝦上鉤�？墒�，我等了這么久，為何還不上鉤呢？難道它知道我們要吃它？此時，媽媽問我：怎么還沒見龍蝦上鉤呢？我一問三不知，拿起漁竿一看，什么也沒有，媽媽卻捧腹大笑起來，魚餌都沒有，你怎么鉤龍蝦喲？我強詞奪理道：姜太公釣魚——愿者上鉤，姜太公沒用魚餌還不照樣釣上魚了！你又不是姜太公，能相提并論嗎？說著她在竿上套了魚餌。我嘴里默默地說：說不定我能有姜太公那般本事。

　　不一會，我便釣上了幾只龍蝦，有了魚餌就是不一樣。就在我昏昏欲睡之時，魚線直了，竿也稍稍顫動，湖面漾起波瀾了，我意識到一定是條大龍蝦。果然不出我所料，為此，我更加小心翼翼，但媽媽掩蓋不了內心的.激動，猛的一拉，這條大龍蝦就撞在了樹梢上，又落回了水中，還真是心急吃不了熱豆腐，這下到北京同仁堂也買不到后悔藥了。

　　通過這次釣龍蝦我明白了，做事要有耐心與恒心，不能三心二意，半途而廢，要持之以恒，專心致志，才能放長線釣大魚，釣上堅持后的大龍蝦，獲得它的美味——成功。

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