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老師我想對您說作文

時間:2023-10-20 12:27:29 想作文 我要投稿

老師我想對您說作文

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的老師我想對您說作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

老師我想對您說作文

老師我想對您說作文1

  老師,有人把您比作成蠟燭,為了照亮別人,燃燒了自己;老師,有人把您比作成園丁,辛勤地培養著我們;老師,還有人把您比作成春蠶,因為您有像春蠶一樣的高貴品質。老師,可我要把您比作成一杯濃濃的果汁,因為您對我們的愛就像一杯果汁,是濃厚的,是香甜的'。

  老師,您知道嗎?我一直都想給您說一句話,終于,您在星期天的作業中給了我這個機會。我想說:“老師,您辛苦了。”

  上課了,您繪聲繪色地給我們講課。有時就算您嗓子啞了,嘴皮干了,但您還是用意志克服了,這讓我感受到您有多么的辛苦。

  下課了,操場上開始沸騰起來了,校園里也充滿了同學們的歡聲笑語,可您卻坐在椅子上,專心致志地批改我們的作業,一絲不茍,格外用心。

  午休時,我們都在閉眼休息,可您卻在精疲力盡地準備上課時的資料。

  放學時,我們背著書包向家中奔去,可老師您呢?還在備課。

  老師,您辛苦了!您不辭勞累地批改作業,我們的錯誤在您那兒,早已化解成一次次地進步。老師,我希望在您的帶領下,我們可以更加快樂地成長。

老師我想對您說作文2

  臨近畢業,我卻滿肚子的苦惱。

  咳,該從何說起呢?回憶起以前和同學們在一起,都很快樂,同學們整天都樂樂呵呵的。光陰似箭,一轉眼,我們就要畢業了。老師一整天都說:“下節課語文,下節課數學,下節課什么什么。”我們怎么樣老師不怕,就怕我們考不上重點中學。漸漸地,什么快樂的事都沒了,同學們都在老師的.帶領下學習。有一次,體育委員說組織一次拔河比賽。不知道是誰通知了老師,老師來了,教學了我們一頓:“都畢業班了,還胡鬧,都進屋。”同學們耷拉著腦袋,進了屋。老師走進教室“啪!”關上了門,然后說:“都畢業班了,要有緊迫感,基礎知識一定要扎實!”同學們只好無精打采的拿好書這節課,老師講的口干舌燥,同學們卻“身在曹營心在漢”我們誰都沒聽進去幾句。老師,我們的快樂,全被學習占了。老師,畢業生也需要快樂。

老師我想對您說作文3

  那是一年級時的一天,一節語文劉老師叫我們讀生字,當到我時,我竟然把“鳥”讀成了“老“,同學們都笑了。我的臉“刷”一下紅了,老師說:“沒關系,再試試。”老師的話讓我恢復了信心,終于,我成功的'發出了“鳥”這個音。

  還有一次是發生在三年級時,我被一個人跘倒了,我蹭破了一層皮,還流了血,我到辦公室去,老師見了,說:“沒事吧,這是誰搞的?”我說:“是三(3)班的一個人跘我的。”老師立刻帶我到了三(3)班,很快,我便找到了他,老師把他叫到辦公室,教訓了幾句,然后就把他放了。

  老師,您像蠟燭一樣照亮了我前進的道路;老師,您像甘露一樣灑向我受傷的心靈;老師,您像勤勞的園丁培育著祖國的花朵,你更像一盞照亮人生之路的明燈。我想我們會永遠記著你。

  老師,祝您身體健康,萬事如意。

  老師,您辛苦了!

老師我想對您說作文4

  老師您像蠟燭一樣,燃燒了自己卻照亮了別人;您像春蠶奉獻了自己,美化了別人;您像園丁不辭勞苦,培育著別人。

  記得有一次,我沒完成家庭作業,您把我叫到辦公室,耐心地對我說了一些鼓勵的話,要求我以后認真完成作業。聽了您的話,我認識到自己不對,心里暗暗下定決心:我以后一定認真完成作業,養成良好的學習習慣。

  回到教室,大家目不轉睛的'看著我,像一個個的木頭人。我羞愧地低著頭走向自己的位子,等待在全班面前接受批評,可是您什么都沒說,就開始上課。我心里對您充滿感激,默默地對您說:老師,您沒在全班同學面前批評我,是怕傷我自尊心。您放心吧,以后不會再讓您為我家庭作業的事操心了。

  老師,您的辛苦我永遠不會忘記。在您的辦公桌上堆積的作業像小山一樣,您都認真地一本一本批改,有時一直到半夜,您還在批改作業。老師,您辛苦了!

  我想,我要每天都送您一件禮物,讓您天天有驚喜,我的禮物就是“進步”!只有這樣,您才會感到欣慰,才會覺得自己的付出沒有白費。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您這種奉獻精神永遠銘刻在我心里。在這春光明媚的季節里,讓我獻上對您最真誠的祝福!老師,我愛您!

老師我想對您說作文5

  老師您像天上的北頭星,為我們指引前進的路;老師你像一根蠟燭照亮別卻燃燒了自己;老師您像辛勤的園丁,照顧我成長。今天,我就向您說我的'感激之情。

  老師,您還記的嗎?那年冬天,我在學校發了高燒,我趴在桌子上一動不動,您看見了說:“怎么了,孩子。”我有氣無力的說:“我……頭痛。”您走過來摸了摸我的頭說:“啊!好燙啊,你發高燒了。”說完,就馬上拿起一條毛巾,連棉衣都不穿,就往辦公毛里跑,把毛巾用水沖濕后又馬上跑回來,您遞毛巾的時候,我看見您的手凍得通紅,把毛巾搭在我的頭上后,給我喝點水,然后拿起手機給我媽媽打了電話,一會媽媽來了,把我接走了。

  下午,您還打電話問問我的病情,并且還說要給我補課,聽到這句話我感動極了,此刻我想,我一定要以世異的成績來感謝老師。

  老師您辛苦了,我愛您老師。

老師我想對您說作文6

  老師,我想對您說,我也許是班上成績最差的,但我卻是最想努力的那一個。

  每當您拿著課本沉重的走進教室時,我就明白——班上這次考試成績又不理想了,您站在講臺上生氣的望著我們,一言不發,過了許久您才說:“這次考試不及格的自覺站,讓我看看到底是誰在拖我們班的后腿!”于是我很不情愿的站了起來,但我并不恨您,因為在我心里更多的.是自責與后悔,自責當初考前的不認真,后悔考試時的太粗心。考完以后,我拿著這張試卷,望著那一個個紅叉,心中不禁有一個念頭——我不能再這樣頹廢下去,我應該振作起來!

  老師,我想對您說,或許現在我還不夠好,但我會努力,直到讓自己不再進入不及格的行列,老師,請相信我!我相信在接下來的日子里,時間會給我答案。

老師我想對您說作文7

  我已是個六年級的學生了,在即將離開母校之即,我想對全體老師說幾句真心話如有冒犯請多多原諒。老師們你知道為什么每次上課同學們都那么無精打采,讀書總是軟綿綿有氣無力。

  其實主要原因還是"歸功"于你們老師,記得有一次我們上體育課才剛剛從教室里走出來,班主任就拿著一本教科書浩浩蕩蕩地走來,不用說一定是上語文課。在上課時因為同學們還在想這節是體育課,所以沒晃過神來你告訴我們什么我們都沒聽進去。你卻大發雷霆的罵我們,搞的師生都很不愉快。

  您再想想如果給我們上了體育課不僅同學們喜歡,您也能在同學面前樹立一個好形象。還不止這些,在課程表上的思品勞動文體只要是您班主任的課幾乎都拿去上語文,如果上也是一下上四五課,仿佛那課程表只是做個擺設。

  如果遇到上級領導下來,您們包括校長都臨時抱后腳動員全校師生打掃除。遇到那些領導的.提問您們告訴學生只挑好的說。俗話說的好,行的正不怕別人說這又是何必呢?在次我要給自然老師葉老師提個意見,您不要老是扳著個臉每次來上課時總是在在教室里走來走去,讓同學怕怕的。還有上課的時候不要叫我們拼命的讀,什么全班讀,分組讀,分男女讀,好象是在做讀書比賽。

老師我想對您說作文8

  那天,我的語文期末考試成績出來了!我湊過一看,哇!基礎部分39分,閱讀24.5分,作文呢?29分!我很激動,卡在心頭的大石頭終于落地了。

  我知道我能考出好成績是因為有金老師的辛勤付出。

  在我眼中,金老師,您雖然個子不高,看上去還有點柔弱,可是您總是充滿活力,每一個見到您的人,都會被您那親切的樣子所吸引。您的聲音可溫柔了,如沐春風。但是如果誰犯了錯誤,您就會收起笑容,嚴肅地教育他。

  金老師,您工作很盡職,有時您還有些拼命。我還記得那次臨近期末考試,我們班得了流感,同學們一個接著一個“倒下”,最后連您都被傳染了。您不停地咳嗽,發燒的'溫度接近39.5°c,而且頭昏腦漲,走起路來,感覺頭重腳輕。可是您并沒有請假,反而更加努力地為我們復習。您坐在講臺前,一邊喝藥,一邊批改作業。上課時,您拖著疲憊的身體,用沙啞的聲音堅持為我們講課。您拼命工作的精神感動了我們,激勵著我們不斷地努力學習。

  如果我們是花朵,那您就是園丁,如果我們是漂泊在大海上的小船,那您就是照亮黑影的一座燈塔。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。金老師,感謝您這四年來對我們的關心和教導,祝您身體健康,工作順利!

老師我想對您說作文9

  老師,我一直想對您說一些心里話,不過又不敢當面對您說,但憋在心里挺難受的,所以我要跟您說說心里話。金老師您教我們三年了,在我心中您是最好的數學老師,您教我們書上沒有的知識,又教我們怎樣做人,您也是最好的形象老師,您還把許多數學竅門教給了我們,使我們學的輕松記得牢固,而且我們班的同學,在數學競賽上,一直都是名列前茅。我知道您又得照顧上大學的兒子,還教我們數學語文,老師您辛苦了!

  老師我非常感謝您,在我生病的時候,我一連好幾天都沒來上課,等我病好了,我的身體變得很弱小,然后我來到學校,到了美術課您把我叫到辦公室,讓我拿著練習冊和筆,您讓我補課,我不會的.題您認真的講,每當我會了您就鼓勵我,我心里一直很溫暖,讓我感到做您的學生是我的福分。

  金老師我希望永遠做您的學生。

老師我想對您說作文10

  六年的光陰,轉瞬消逝。我們已不是當年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了;而是已肩負著責任的青少年了.在這即將離別之際,我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。

  當我剛上小學的時候,班里的語文和數學都是您一人教的。我并不是個聰明的孩子,所以數學學得不是很好。有一次,您留了一頁數學題,我居然錯了半頁!上課間操的時候,您把我叫到辦公室,我以為您會狠狠批評我一頓,但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下,然后開始給我講解題意。可我總是不會,您便耐心地給我講解,直到我會了為止···總算講完了,您舒了一口氣,我抬起頭,細細打量著您:額頭滲出了汗珠,就像沾著露水的樹葉;眼角不知什么什么時候爬上了幾條皺紋;干裂的嘴唇,仿佛好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時,您抬起頭來,說“好了,你回去上課吧!”于是我抱著本子,規規矩矩地走出了辦公室,看著手里的本子,一種感覺涌上心頭,不知是苦澀,還是甜蜜······

  老師,我們的成長,源自于您的養育;我們的.進步,源自于您的栽培;我們的快樂,源自于您的呵護······老師,六年的情感,我不知道該怎樣用語言來表達,我只想說“老師,謝謝您!您辛苦了!”

老師我想對您說作文11

  楊老師,我有千言萬語想對您說,到這里只轉化成了兩個字“謝謝”。

  謝謝您的鼓勵:有一次期中考試,我的成績從前十名一下跌到了二十名。我欲哭無淚,垂頭喪氣地趴在桌子上。您看見了,關切地問:“常薇,你怎么了?”我抽泣著說:“我沒考好,讓您失望了。”您語重心長地回答:“就因為這嗎?你真是一個要強的孩子,要對自己有信心。一定要認真分析一下這次沒有考好的'原因,吸取教訓,下次一定會考好的。”聽了您的話,我在心底暗暗說道:“一定要以優異的成績報答您。”您的鼓勵給予我信心,期末考試我又回到了全班前十名的行列。

  謝謝您的教誨:有一次,我在課堂和同桌說話,您發現后,讓我站到講臺上當起了“老師”,管理那些說話的同學。站在講臺上真有種一覽眾山小的感覺,下面每位同學的一舉一動看得清清楚楚,我不得不一次又一次地提醒那些說話、做小動作的同學,僅僅十幾分鐘,我的喉嚨已冒了煙,這時我才體會到自己的錯誤和您的辛苦。從那以后我上課再不三心二意啦!

  謝謝您無微不至的照顧:課間活動我跌倒啦,您輕輕地為我把身上的土拍掉,還問我疼不疼;我生病啦,您為我找來校醫,哄我吃藥。

  楊老師,在這里我向您真誠地說一聲:“謝謝!”

老師我想對您說作文12

  唐老師,您像辛勤的園丁,用汗水澆灌著我們這些祖國的花朵;您也像明亮的蠟燭,點燃自己,照亮我們前方的道路。

  我特別喜歡唐老師您講的'課。還記得二年級時的一節課嗎?那是一節品德課,談到夢想。您就問:“你們的夢想是什么?”那時,我們不懂夢想是什么,您說是自己將來要做的事情。這時,我們都紛紛舉手回答:余魯陽說她想當一名像唐老師一樣的優秀教師;李博煊說他想當一名科學家;劉旭宸說他想當一名運動員;我說我想當一名軍人......您就問:“為什么?你為什么要當軍人呢?”我說:“為國家奉獻,像唐老師一樣。”這時,您就笑了,說了好多關于國家奉獻的故事。

  我特別喜歡唐老師您和我們做游戲時。那是一次“六一兒童節”,我們班玩的游戲是蒙眼擊鼓。先轉三圈,然后蒙眼睛走去擊鼓。我們規定擊中的給吃的。唐老師您來玩時,我們為您加油!為您打氣。結果,您果然打中了!那一刻,我們笑得多么開心!

  唐老師,您上課時有嚴肅,有溫柔;在課外游戲中,您有愛,有笑。您在課上講的內容,我牢記;您在活動上的歡樂,我牢記。無論怎么說,唐老師,感謝您五年的陪伴與教誨,謝謝您!

老師我想對您說作文13

  從剛開始的陌生,到現在的熟悉,從剛開始的害怕,到現在的親和,從剛開始的好奇,到現在的明白。

  在這一年的相處中,您的舉動讓我覺得很暖心。記得上次你找我談話,你說到了一點我身上存在的“問題”,就是有些不自信,做事有些膽怯。這讓我感觸很深,因為這是我內心深處不敢面對也不想面對的事實。作為我的語文老師,雖然只是您無意之間問的一句話,卻點醒了我。從上次談完話之后,上您的語文課,您很多時候都會叫我起來回答問題,我想這是在培養我的`信心吧,我也在這么多提問中從以前的怯場中走了出來,在課堂上也會活躍很多,謝謝您讓我有那么次鍛煉的機會。

  每次去找你答疑解惑,您都會耐心的講解。用您自己的經驗巧妙地為我解答,讓我領會其中的意思。感謝您一直以來的耐心!

  很多時候我們在課余打鬧,會發現您在辦公室批改作業,或者看見您在專注地備課。您在背后默默的付出,我們看在眼里,記在心里。對此我想對您說:“謝謝您的無私奉獻和默默付出”。與此同時我想說:“身體是革命的本錢,請您務必照料好自己的身體”。希望以后在高中生涯里一直都有您的相伴與關懷。

  阮老師,謝謝您,有您的教導與陪伴,我感到很幸運很滿足!

老師我想對您說作文14

  嚴老師,您知道嗎?在校園中的您,實在是令我又愛又怕。

  有一天上語文課時,我正在回答您提的問題,而且回答得很流利,語言也組織得十分優美。在得到了您的表揚時,我的心里美滋滋的,比喝了蜜還甜。這時的我,學得你可愛極了,覺得你就像我的媽媽一樣,那么和藹、那么慈祥、親切、平易近人。

  可這個星期一的早晨,當我看見您那么狠狠地懲罰、批評沒有完成家庭作業的同學時,我覺得你頓時變得那么兇狠,我們的距離又遠了不少。雖然,我知道您是為了我們更自覺地學習,可是您的.行為實在令我十分懼怕,令人毛骨悚然,不再那樣和藹可親、那樣慈祥、那么平易近人。

  嚴老師,我想對您說:老師啊,我希望對一些沒有按時完成家庭作業的同學,盡量給他們講道理,而不是批評、懲罰對待。我相信,同學們在您的諄諄教導下一定能夠茁壯成長。

老師我想對您說作文15

  老師,您是一片陽光,是烏云擋不住的陽光;您是雨滴,滋潤著我們茁壯成長。您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……那節體育課上,火球一樣的太陽在藍藍的天空中掛著,是那么的刺眼。

  明明可以在清涼的辦公室里審閱作業的.您,卻頂著炎熱,到操場上指導同學們走正步、喊口號。“一二三——第一排,齊步走。一二一,一二一……我說過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25厘米,適當用力使全腳掌著地,同時身體重心前移,向前擺臂時,肘部彎曲,小臂略成水平,手心向內稍向下。嗯,對。就是這樣,好,立定。我跟你們說啊,立定的時候左腳再向前大半步著地,兩腿挺直,右腳取捷徑迅速靠攏左腳,成立正姿勢。嗯,好。一二三——第二排,齊步走……”您一排一排的檢查著,一個一個的指導著。看著您忙碌的身影,我充滿敬意。老師啊老師,您如此辛勞,究竟是為了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”。老師,感謝您風雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩,感謝您對我們的知遇之情。

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