學期計劃
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學期計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期計劃 篇1
一、落實好教學教研常規工作,健全完善各項制度
1.按規定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學習、組內公開課等集體研修情況,每月匯總集體備課教案或教學設計、觀點發言材料及公開課記錄材料,及時反饋落實情況,提出改進意見。
2.加強學本課堂的研究,每組每學期舉行一次學本課堂展示活動,總結推廣優秀教研組的經驗。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負責。
3.做好命題組織工作和各級各類的考務工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題,由教研組負責,要求提前兩周完成命題任務,內容要求每個備課組交兩份卷,形式上可單人或多人共同命題,卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評卷和成績統計工作,及時反饋成績,及時發布成績;期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務工作;
本學期開始,取消月考制度,改為單元模塊測試,由各年級各備課組根據自己學科教學實際來安排考試,時間定為每周一下午第三、四兩節課,試卷由備課組自行命題,教務處統一打印,評卷由備課組自行組織,分數統計后交教務處備案分析。
4.抓好教學質量的監控、分析和評估;
�、傩抻啞稙除堉袑W學生學業成績評價方案》,完善評價指標體系,將指標分解為平均分、A率,后20%率,并將三項指標按同一學科不同班級、同一學科不同時間段和同一班級不同學科進行比較分析,全面評價班級、學生、任課教師的學業成績。②如期召開期中、期末測試的質量分析,撰寫分析報告,提出教學改進意見和措施。③落實備課、作業、聽課、教學常規管理,不定期組織學生座談會和評教活動;及時向教師反饋教學過程中和學生評教中反映的問題;
5.加強早晚自習和自修課的常態管理;每周二四早上語文早自習、周三五英語早自習考核語英教師的到位及指導朗讀等情況;檢查人員:李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習采取抽查形式,不定期地抽查老師們晚自習有無遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報。
6.加強勞動紀律的管理;認真審查和報批老師的請假、調課、換課,核準學生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓的審核制度,克服工學矛盾,為全體教師的發展提供平臺。
二、積極開展立足于改進教學過程的校本課題研究
1.第三周完成校級小課題的立項工作,做到人人有課題;學年進行課題成果評選。落實課題檔案袋管理,加強課題研究的過程管理,及時收集教師課題研究計劃,階段研究成果及存在問題,指導教師切實落實課題研究計劃。指導省市區立項課題的.研究,建立月研究制度,每月舉行一次課題研究匯報或展示活動
2.依托課題,穩步推進微課程資源建設。以課題為依托,完成微課程學習平臺建設;并在高一、高二年級分別選取一個實驗班,在加大培訓力度,不斷完善機制、提供經費、人員保障基礎上,逐步推進微課程在實際教學中應用的探索,加大微課程資源庫建設。并在全員培訓的基礎上,通過精心組織,加大宣傳,組織灣龍中學首屆教師微課程大賽。
3.組織一次課題研究立項論證、課題研究展示活動和課題成果匯報會,帶動全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進校園網絡辦公平臺的使用。開展灣龍中學第四屆科技節之實驗活動周專題活動。
三、做好學校課程規劃的頂層設計,積極推進校本課程建設
1.在校長室的指導下,按省指導綱要修改《灣龍中學選修課程建設方案》,召開討論會征求專家和廣大教師的意見。9.15以后,省課改指導小組專家來校指導。
2.在學校課程評審委員會的領導下,合理設置學校的必修課程和選修課程,并加強對學生特別是高一學生選課的指導。對校本課程實施過程進行多監控。
3加強選修課程的建設,與政教處一起整合學校的綜合實踐類選修課程,指導教師修訂知識拓展類的選修課程教材,出版發行《高中數學知識拓展》、《高中物理知識拓展》、《高中化學知識拓展》、《高中生物知識拓展》等教材,指導教師編寫職業技能類和興趣特長選修課程教材。
4.每學期組織一次選修課程論壇活動,及時總結選修課程建設的經驗和成果。
5.加強學分認定管理,按規定程序及時、準確地把學分錄入學籍系統。
四、有效開展基于教師專業發展的校本研修
1.每月組織一次教研組長、備課組長主題研修活動;本學期五次研修主題為:學習活動的優化、學本課堂的構建、課堂觀察技術、課程資源的開發、作業的優化。
學期計劃 篇2
一、指導思想
認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內提高35分鐘的教學效率，在教學中使用多種方法與手段，培養學生的創新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高，發展建襄數學特色的品牌。
二、主要工作
（一）學習理論知識，加強理論指導
1、認真學習各級各類的相關資料
繼續學習《上海市中小學數學學科教育改革行動綱領》，學習《數學教學大綱》，《新課程課本》以及各省市的先進教學經驗，豐富教育教學的理論，提高課堂實踐和管理的能力。多學多用，學以致用，通過學習彌補自身的不足。每二周寫一篇學習心得，將所學知識得以積累。
2、認真參加各類活動，并做好記錄
對學校邀請來的區級教研員與專家所作的報告，認真聽講做好筆記，積極參加區研訓一體化的培訓，吸取他人的教學經驗提高自己的教學水平。
（二）教研組工作
1、開學初期，全組成員一起討論制訂教研組的計劃，統一安排教學進度和拓展練習的.內容，學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組小節。定時、定點、定內容召開教研組會議，每次小組會議時定好中心發言人，組內各成員踴躍發言，認真記錄。
2、加強集體備課的力量，繼續使用二期課改理念對一期課改教材進行教學，研究新課程的教學方法，以適應今后二期課改新教材的教學觀念。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐、自己探索、合作交流為主的教學模式進行研究和探討，在課堂教學中，運用多樣的教學方法和手段提高學生們學習數學的積極性，設計合理而又符合低年級學生年齡特點的練習，以達到精講精練，減負增效的目的。
3、為配合學校對教研組長的培訓，更加認真地準備一次教研組展示活動，通過活動的籌備與開展更好地團結組內老師們，充分體現組內老師的自我意識，進一步加強老師之間的合作意識。同時，這也是向其他各組老師學習的好機會，吸取經驗的好時機。
（三）課堂教學工作
1、除認真備課外，還要注重二次備課，在每一節課之前做好充分準備，切實提高35分鐘的課堂效益。在課堂教學時讓學生自己觀察，自己思考，自己表達，并且作出結論。根據不同的學生不同情況，進行有差異的教學，讓每一位學生都有所發展。
2、將教學的內容與學生的生活實際相結合，提高學生對數學學習興趣以及學習數學的積極性、主動性，加強課堂教學的有效性，在減輕學生課業負擔的前提下，提高教學的實效性。注重作業內容的研究，把長期和中長期作業的探究統一，注重分層作業的研究。
3、運用符合低年級學生心理特征的形象生動的語言語態，配合使用教具學具，將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程，讓學生在學習的過程中體驗到成功的喜悅。
4、簡單的一步計算的應用題教學是本學期的主要內容，在本學期中占了很大的比例，也是這一學期的重點和難點。結合語文教學，注重培養學生的審題能力，提高學生的分析、綜合能力，加強對數量關系式的教學，為今后其它年級的應用題教學打下扎實的基礎。
5、認真做好期中、期終和校監
控的兩級質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。
6、每節課后根據課堂教學中的感受寫好隨筆。
7、積極參與學校的各項工作，認真完成學校布置的任務，想學校所想，將自己的教學工作與教科研相結合，努力配合學校的教科研工作。
�。ㄋ模⿲W科活動
1、七巧板比賽：繼續上學期的數學活動內容的延續，進行“七巧板”比賽，使得學生的參與面比上一學期更廣泛，學生的積極性更加高漲。
2、應用題比賽：做好全面準備，配合教導處的應用題比賽。
3、單項監控：配合學校的單項監控，抓好學生學習中的薄弱環節。
具體安排：
周次活動內容
一向組內成員傳達教研組長會議內容，對期初教學進度作統一安排三分析各班開學初期學習情況，學習資料
五對下一階段的應用題教學進行重點分析，談談自己的觀點
七向組內成員傳達教研組長會議內容，對教學進度作統一安排
九制訂期中復習計劃，安排復習內容
十一對期中階段性練習做好質量分析
十三學習資料，結合自己的教學談談體會
十五制定期終復習計劃，針對薄弱環節重點復習
十七回顧一學期各方面的得失，并寫好教研組小節
學期計劃 篇3
學生基本情況分析
1、學生：本班學生人數43人，其中東莞戶籍的有26人，外地戶籍17人。全班學生中有8人不夠年齡上學，其余都在正常就學年齡之中�？傮w來說整個班級學風，班風較好，同學之間能和睦相處，團結友愛，積極進取。
2、家庭環境：基本上大部分家庭都有較的穩定收入，家長學歷普遍不高，初中，高中畢業為主。家庭中的學習環境較好，對子女期望較高。對任課老師所做工作反映滿意
工作目標
1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
2、突出這個中心，提高質量。
3、做好輔優補差工作，面向全班同學，注重學生素質發展。
具體措施
1、充分利用班隊課向學生進行思想。
2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行。
4、抓住每一次考試，及時進行，指導，鼓勵。
5、對學生做的任何作業都應該認真批改，訂正后再次批改，做到所學知識及時消化。
6、抓好期末復習，迎接期末考試。
7、平時要注意與學生交流
每個人都希望自己能被別人所關注，所了解，學生也是。因此，必須時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學生覺得自己是重要的`，是受老師關注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產生學習的興趣，學會自主的學習。
8、尖子生輔導差生，促進共同進步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任�，F在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現在怎么怎么樣了�！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。
每月計劃
九月
教育主題：“守紀、尊師、推普”爭““尊師、守紀”章
十月
教育主題：“建隊、尊老、愛國”爭““孝敬、國防”章
十一月
教育主題：“安全、文明、環�！睜帯鞍踩�、環保”章
十二月
教育主題：“體育藝術節，歡慶元旦”爭“體育、藝術”章
工作要點：
一月、二月
教育主題：“科學復習，考出水平；過好寒假，安全第一”爭“好學、安全”章
學期計劃 篇4
制定時間：Z
班主任：Z
副班主任：Z
中隊名：大鯊魚中隊
年段學生特點認識：
進入了二年級上學期，孩子們經過沉淀，逐漸有紀律的小學生活，脫離一年級那種隨意的節奏，班級學生逐步養成按時完成作業，訂正，保持傾聽的好習慣，能夠自覺維護班級紀律。當然也會有幾個學生進入角色比較慢，總體而言，他們活潑好動，仍需要老師不斷的提醒和正確的約束以養成好習慣。
班級建設自我分析：
（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）
已形成的特色：
1.根據學生爭當班級衛冕之王的心理，以及學校的紅星卡，暖禮卡的制度，繼續完善星卡制度，激發學生學習，維護班級紀律，養成良好好習慣。
2.安排班級按座位輪流擔任值日班長。人人做班級的小主人。盡量多的安排管理員的角色。
3.根據學生的能力和自愿程度，安排班干部自愿制。
存在的具體不良狀況：
1.按時完成作業的習慣還未得到落實。反思：這學期抓傾聽和作業。
2.班級衛生習慣有待加強。如何讓學生養成自己的坐位區域包干，保持衛生，還需要進一步制定措施。
3.班級對閱讀的興趣還有待加強。
學期班級建設目標：
目標：
�、俪蔀橐粋�有良好的傾聽習慣的班級。
�、诔蔀橐粋�有積極的學習興趣的.班級。
③成為一個有強烈閱讀興趣的班級。
�、艹蔀橐粋�沒有老師管理能良好運轉的比較自覺的班級。
建設目標具體實施途徑預設：
途徑：
�、賹Α皟A聽習慣”、“作業按時完成習慣”三令五申，與各科任老師配合。利用紅花綠卡來讓學生保持這個習慣。
②通過一個完整的綠卡表揚信制度，激勵學生培養成良好的學習習慣。比如寫作業、傾聽、訂正等等。
�、墼黾影嗉壸x書的時間。每周除閱讀課外，另增至少一節課時間讀書。
�、芊e極培養班干部，及時表揚。
班級建設重點工作：
1.班干部的重選和培養
2.制定一個更完善的得將制度，與學校的星卡評價相適應。
3.將“傾聽”、“完成作業”地位著重突出，制定更完善的培養方法。
4.培養、建設班級閱讀的氛圍。
學期計劃 篇5
一、指導思想
以學校安全工作為核心，以學生健康成長、陽光做人為根本，引導學生樹立正確的思想道德觀念，讓學生安全生活、快樂學習，爭做真、善、美之人。在全體教師中牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心”的育人理念，與學校新課改同步，進一步完善德育內容，創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
二、工作重點
（一）強化安全管理，創建平安校園
1、強化校園安全意識。
2、建立安全管理網絡。
3、堅持校園安全巡邏。
4、假期安全警示教育。
�。ǘ┳ズ藐犖榻ㄔO，提升管理水平
1、健全考核制度。
2、提高管理水平。
�、匍_好班主任例會。
�、陂_好班會、晨會。
�、叟囵B青年班主任。
�、苻k好班主任論壇。
（三）注重社會實踐，實施育人工程。
1、實施以德養身工程，抓好基礎文明。
2、以愛國主義教育、傳統美德教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神。
3、以集體主義教育和養成教育、誠信教育的核心內容開展德育實踐活動。德育實踐活動內容：
①以“抓小事，防大事；抓班風，促學風”為中心，主抓三個教育：
以責任和習慣為主的養成教育；
以心理疏導和家校配合為主的和諧教育；
以勤儉和環保為主的綠色教育。
�、谝约w活動為載體，開展三個活動：
開展“我愛我家，文明寢室”的評比活動；
開展“我愛我班，美麗班級”的評比活動；
開展“我愛讀書，書香學子”的評比活動；
4、優化學生干部隊伍，提升學生自主管理能力。
（四）落實家訪工作，加強家校溝通。
家訪形式、家訪時機、家訪原則、家訪要求、家訪注意事項、家訪工作記載。
（五）加強心理輔導，提高德育質量
附：各月工作安排（實際活動另行安排時間）
八月份工作重點：開學工作
1、班主任培訓、班主任開學工作會議
2、組織高一學生報到
3、各班制訂工作計劃
4、高一新生軍訓工作
5、新生入學教育工作
6、寢室調整
九月份工作重點：規范學生行為
1、整頓學生行為規范，凈化校園環境
2、開展禁止學生手機進校園活動
3、慶祝教師節，開展尊師重教活動
4、廉政文化進校園創建工作
5、繼續推進家訪工作
6、文明寢室及優秀室長評比
十月份工作重點：安全、法制教育
1、慶�！笆弧�
2、開展“與手機告別 與書本同行”主題班會活動
3、檢查文明禮儀、日常行為規范的落實情況
4、推進德育活動室的教育工作
5、法制、交通安全教育
6、組織法制專題報告會
7、安全（防震、消防）教育
十一月份工作重點：誠信教育
1、檢查各班“學生成長記錄袋”整理情況
2、期中考試動員，文明、誠實考試教育
3、開展家校聯誼活動
4、組織感恩教育活動
5、開展美麗班級評比活動
十二月份工作重點：陽光教育
1、健康（運動、健身）教育
2、積極參與組織各項文體活動
3、迎新年主題活動
4、高二年級主題班會觀摩
5、開展讀書活動
一月份工作重點：總結反思
1、期末考試動員，文明、誠實考試教育
2、學生操行評定及綜合素質評價
3、學期工作考核評估
4、寒假活動計劃
5、做好各項材料的整理工作
指導思想：
繼續貫徹“以學生的發展為本”的教育思想，緊緊抓住“教學質量”這個核心，本著“科學管理，落實常規，突出育人，穩步提高”的原則，面向全體學生實施教育教學工作。樹立與新課程相適應的教育理念，推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，充分激發學生學習熱情，注重從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續發揚本年級教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺階。
工作目標
1、以學校的課改教學模式為依據，構建高效課堂。
2、充分發揮全員育人的作用，形成以導為主，以管為輔，關心每一個學生的成長和進步，共創學風濃厚，師生和諧的育人氛圍。
3、八年級學生在具有一定良好的學習習慣的前提下，使之進一步掌握自主學習的方法。九年級立足學科實際，要強化基礎，整合知識，提升能力。
4、全體教師要發揚實干精神，保優生抓學困生，全面提高優秀率和合格率。
5、加大安全管理力度，確保本學期不發生任何安全事故。
工作要點：
(一)教育教學工作
教育教學管理工作重在“實”，深化課堂教學改革，體現新課程理念，調動學生參與教學的積極性，培養學生的自主學習能力、參與能力和自我管理能力。
1、繼續實行全員育人制度，全體教師要既教書又育人，堅持做好學生成長記錄的批閱工作。
2、明確教學思路 扎扎實實搞好教學工作
八年級的教學切實做到：面向全體，因材施教;夯實基礎，發展思維，主要從以下幾方面進行：：一是依據學生特點，因材施教，分類指導，教師要在課前認真備學情，找準學生的“最近發展區”，上課時對不同學習基礎和學習能力的學生提出不同的要求，盡力避免學生的兩極分化;二是做好“幫促”工作，及時轉差促優，糾偏補弱;三是必須重視基礎知識的教學，要立足教材，把握重點，不設偏題、難題等;四是切實做好規范訓練，例如：作圖規范、解題完整、卷面整潔等，試卷講評中，要有因不規范導致失分的統計和分析。五是注重學生的思維訓練，要善于運用“情景教學”“問題教學”驅動學生思維，同時運用一題多解，多變歸一等方式，培養學生思維發散和聚合能力。
九年級教學是學生對基礎知識強化深化、融會貫通的關鍵時期，一定要緊抓優秀生不放，加強對中層生的跟蹤，做好學科成績不平衡學生的幫扶以擴大優秀學生群體的規模，補漏補缺，全面提高。所以要做到：強化基礎，提升能力，深化研究，分類指導
，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本，堅持以課本帶知識點，利用課本進行知識回扣、梳理基礎知識;二是深化中考說明、進行試題研究，準確把握迎考復習方向，各學科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究，切忌憑經驗主義進行教學，要通過對考試范圍的研究，明確考查的基本內容。三是強化學情研究，找到適合學生的教學策略，既要面對全體，更要進一步促優，要重視學生發現規律、構建知識體系方面的指導。四是搞好分類指導，抓好幫促，實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時分配到人;總之，抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考復習做好準備。
3、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績有新突破。
(1)定期召開備課組長會，研究學科教學質量目標。重點抓好畢業年級的集體備課，落實備課環節，提高課堂效率。加強對上課、測試、復習等相關工作的督促和指導，促進各學科成績的全面提升。以班主任為核心，幫助學生平衡發展學科成績，科任教師力爭整體提高的同時對個別學生實行幫扶。
(2)定期召開學生學習反饋會及部分家長會，引導各層學生明確各自努力努力方向，各責任教師要做好跟蹤調查，把輔導工作落到實處。
(3)開好九年級質量分析會，總結經驗，吸取教訓，積極探索，明確xx屆畢業班工作目標和思路。
4、各年級各學科要注重構建好知識框架，搞好單元過關檢測，注重教學的反饋和知識的落實，實行語數英物化單元過關檢測統一進行。
5、真正落實集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學效率作為集體備課的出發點;探討科學合理的課堂教學方式，充分做好分層教學;八年級集備要注意學生分化問題，九年級集備要有中考意識;集體備課要科學合理的進行記錄，但必須應該體現教學思路，分析教學重點和難點，知識建構，典型例題運用等。
6、搞好課堂教學的研討活動，堅持進行周研討課，每位教師每周聽課不少于2節;每學期每位教師要上好一節示范課或研究課。
7、每位教師要從思想上重視學法指導的作用，使不同層面的的學生都能會學，進而樂學，本學期每位教師要有針對性的對學生進行不同學習階段的學法指導。
8、嚴格考風考紀，規范考試行為，以嚴明的考風促學風。
9、嚴格控制作業量，除語英物化外其它課不準布置課外作業，語數英物化的作業量也必須控制在一個適度的范圍內，還要關注學生的差異，體現作業的開放性和選擇性。切實注意減輕學生過重的課業負擔，不能影響學生的自主學習時間。
10、嚴格轉插學生管理，不準隨意對學生停課，不經學校批準，不得隨意轉插學生。
11、嚴格控制資料征訂，不準私自或變相給學生征訂資料;嚴格控制講義的印刷。
12、建立定期評教和師生交流制度，重視學生對教師的教學思路的了解，重視學生對教師教學行為、態度、質量的評價，每兩個月1--2次，將公布學生評教情況，并將評教結果記入學期量化結果。
(二)班主任常規工作
1、班主任要加強教育理論學習，提升班級管理水平。
2、按時、準確的完成學生素質發展報告的填寫。
3、堅持不定期召開班級小組、班干、團干會，研究班級動態，盡可能把問題解決在萌芽狀態上;堅持對班干和團干進行工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細致入微的管理學生，針對不同學生多進行交流疏導等。
4、班主任要每天對本班的學生的儀表、對班級的安全、衛生、紀律、學習情況進行檢查。
5、班主任要充分利用班會對學生進行教育，精心合理的安排好主題班會，如“學法指導”“成績分析”“養成教育”、 “心理健康教育”，“文明禮儀教育”、“傳統美德教育”“趣味比賽”等，通過豐富多彩的主題活動
塑造學生的人格和能力，讓班會成為引導班級輿論、形成良好班風、增強班級凝聚力的重要平臺。
6、班主任要與家長經常聯系，或及時召開家長會，共同教育管理學生。
7、班主任要注意搞好班級文化建設，營造互幫互助、你追我趕的學習環境和和諧的育人環境。
(三)學生管理工作
1、更新理念， 促學生自我發展
今后對學生的教育管理工作要培養學生的自我教育能力，讓學生能夠正確地自我選擇、自我認識、自我評價、自我監督、自我控制，樹立“讓學生自我發展”的成才觀。年級也將著力培養學生干部，打造學生中的領跑者，延伸年級和班級管理的臂膀。
2、抓好細節，強化學生日常行為規范
狠抓學生日常行為習慣，要求學生進校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強安全意識，學生中途出校門必須有班主任開具的`證明。進一步完善班級學生自主管理隊伍，放手讓其檢查和評比，相互學習、相互促進、相互監督，使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。
3、培優促差，提高優秀率和合格率。
對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉變學習方式，學會學習。本學期每位教師要根據所教學科的特點，對學困生制定切實可行的教育措施，提高學生的學習興趣，優化學生的學習方法，強化學習的主動性;與此同時要注意培養尖子生、特長生，積極探索輔導的新路子，從學法、興趣及特長入手，努力促進學生個性化成長。
4、加強教育和溝通，預防在前
教育學生遵守學校的各項規章制度，不進網吧、游戲廳、營業性舞廳、錄像廳，定期召集學生座談和家長會，通報信息，交流經驗、剖析問題，防患于未然。年級組定期不定期召開學生座談會，了解教師的教學情況和學生的學習情況。
5、做好初中學生綜合素質評價工作。
6、舉辦系列豐富的文娛活動，多方位的培養學生的素質。
時間 工作計劃要點 時間 工作計劃要點 9月份 1、制定本學期工作計劃、教學進度
2、年級組會、班主任會，進一步確定實施“全員育人”工作;
3、開學主題教育班會
4、全體教師會期末成績分析會
5、填寫學生素質發展報告
6、舉行學科研討課 12月份 1、 教學示范課
2、教情學情調查
3、備課組長會
4、學科召開“如何提高教學質量”研討會
5、舉行教學示范課 10月份： 1、教情學情調查
2、備課組長會
3、語數英物化階段檢測及階段教學反饋
4、對優生、學困生進行分析，制定措施，強力促進。
5、學生干部交流會 1月份 1、主題班會
2、班主任填寫學生操行評語
3、學生學習分層交流會
4、期末考試、成績登統整理 11月份： 1、期中考試、各年級期中成績分析會
2、分層家長會
3、班主任工作經驗交流
4、團員交流會 2月份 1、 學期工作總結
2、 假期工作布
讀書協會為了更好使同學們受益，為同學們提供一個展示自我才能的舞臺，增加同學們的讀書積極性，豐富廣大同學的課外生活和大學校園的文化;使學院圖書館的書籍真正的為同學們所用;讓同學們能夠更好的讀書，能夠健康的讀書，能夠時尚的讀書，為了鍛煉同學們的自我組織能力、管理能力與協調能力;增強同學們學習祖國傳統優秀文化知識的積極性;拓寬同學們的知識面以適應社會對人才的要求;增強同學們的求知欲以及推動校園文化建設進程和協會的發展。讀書協會將在接下來的一年里舉辦系列活動。
一、納新工作：
新學期開始了，新同學對大學生活充滿了幻想，而漫長的假期已將他們的才能壓抑了很久，他們會迫不及待將自己的才華釋放出來。在讀書協會申請及圖書館老師面試成功后將會給他們提供一個展示才華的舞臺，將他們納入其中，使其展現自我，從而鍛煉自我，服務同學，相信讀書協會將會成為他們的第二課堂。
二、動員大會：
在納新完畢后，讀書協會將組織一次動員大會。這次活動的目的是讓廣大新會員了解讀書協會，相互交流理解，并提出有關建議，使更多的同學加入讀書協會，從而開展多彩的活動。這次活動將會邀
請院團委老師，圖書館老師及其他相關老師出席，邀請學生會代表，各社團代表以及本會全體會員參加。
三、安排新生進入讀書館，熟悉圖書館的使用。
下半年新生將要搬到新區!對新和環境還需要熟悉，我們會提前組織會員參觀和熟悉南區圖書館的布局!以便更好更快的適應新環境，能夠更快的促進南北區融合，屆時協會組織圖書館工作人員給新生講解讀書館的相關情況。并帶新生參觀讀書館，熟悉圖書館的學習環境。
四、會刊編輯：
為了擴大協會的知名度及進一步加強會員間的交流，讀書協會依然會定期辦會刊，同時向有關單位學習，爭取合作，把會刊辦好，以達到信息交流的目的。
五、具體活動計劃：
1.征文比賽
為滿足廣大學生的寫作欲和表現欲,并為合肥學院的校刊雜志的發表征集文稿，沒學年我們協會都會舉行多次的征文活動，活動不僅能增加同學們的寫作興趣，還能提高同學們的文化素養，增加讀書的娛樂性，同時我們還會設立相關獎項，激發同學們的寫作熱情。
2.開展協會內部的交流活動
在新生入會之際，為加強新會員間的溝通和了解，增強組織的凝聚力，增加會員之間的交流，加強同學們之間的交流，有利于工作的展開，新學期開學后，組織會員到合肥的風景區郊游或者聚餐。
3.圖書館書目推薦
沿襲傳統，向全院師生推薦近期的新書好書。定期張貼海報，列出各類圖書，建議同學們去讀，之后組織相互之間的交流，同時，也廣泛地向外征集讀者的意見，參考同學和老師們推薦的書籍。
4.朗誦大賽
為增強學生的整體素質，增加校園文化的多樣性，協會預計舉辦一次大型朗誦大賽。
5.與學院兄弟社團舉行聯誼活動
為增進社團間友誼，擴大社團在學院以及院外的影響力，準備打破以往社團單打獨斗的局面，將社團做大做好。(具體方案，另行擬定)
6.捐書與支教活動并重
為鞏固上學期新建立的校外實踐基地,舉行一次大規模的捐書活動,并且定期派遣會員帶著圖書赴周邊小學支持當地教育,送去我們的愛心和知識，我們還會定期組織會員到小學支教，不僅鍛煉新會員，更更給小學生帶去新的知識和快樂。
7.學期工作總結大會
對一學期來的協會工作所取得的成果及不足進行總結。并向會員公布一學期的經費使用情況。
8、委員及各部門部長新制度
各部門部長及委員不要求會員自己報名，主要通過在平時的表現和出勤次數來定，經過一學期的活動由部長親自選出適合擔當副部長及委員的人選，這樣不僅能激起會員的積極性還能為下一屆的接班人做好基礎
學期計劃 篇6
時間似流水，大學中的第一學期很快就過去了。半年以前，我還在為高考打拼，心無旁騖。而半年后的現在，我在大學里倘佯，心中不在裝滿考試，還有太多的責任和夢想。 回想這一學期經歷的許多許多，有的是自己組織策劃的，有的是自己參與的`，每一個活動或多或少地都在我心中留下痕跡。
思想組織建設是建設一個班良好的班級班風的關鍵，既然身為班長，就應該搞好班上的思想組織建設。我們班有52名團員，其中有40幾名遞交了入黨申請書，而且每一次通知交納團費，每一個同學都很積極，對團支部的活動更是非常積極，每月團評排名都是前幾名。這些都說明了我們班是一個和偕融洽的大家庭。
學期計劃 篇7
一、學生情況分析
（一）學習態度
在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。
（二）掌握“雙基”情況
學生的識字能力較差，但沒有仔細觀察的習慣，男生的成績稍遜于女生，自覺學習的意識差。上課時全班學生的學習能力不夠理想。特別是閱讀能力差。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┗窘Y構和內在聯系
基本結構本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。
內在聯系在保持和發揚前面教材特色的基礎上，本冊教材進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，又有不少新的突破。教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。
要求認識２００個字，會寫３００個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。
每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。
6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
�。ǘ┲R點及重、難點
知識點本冊教材有8個單元，共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。要求認識200個字，會寫300個字。
重點32篇課文的學習，閱讀訓練，識字能力。
難點寫作訓練，閱讀訓練。
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地位本冊是小學階段中段的第二冊教材，同時也是第二學段的第二冊教材。繼續培養學生的語文素養打基礎。
作用全面、準確地落實語文教學目標，在教材內容和呈現方式上，體現與高段教材的銜接，加強整合，使教材成為互相聯系的整體，加強導學功能，促進學生學習方式的轉變，提高學生的語文綜合運用能力，
三、總體教學目標：
能力培養目標
1會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
2培養學生質疑問難的能力。
3練習復述課文的能力。
4繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
5不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的.快樂。
6能用普通話交談。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
7結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
8在發展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養學生留心觀察、善于思考、有所發現和創造的能力。
德育目標感受大自然的美好和家鄉的可愛；了解周圍環境，為保護家鄉環境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發展，增強探索和創造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統文化，豐富想象能力。
上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發展，教學中，要注意不同目標的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。
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