贊美老師的作文（匯編9篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的贊美老師的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊美老師的作文 篇1

　　在我的學習征途中，有愛美型的老師，有和藹可愛型的老師，有嚴肅型的老師，但我更喜歡既溫柔體貼又漂亮優雅的燕子老師，接下來就讓我介紹一下我最喜歡的燕子老師。

　　燕子老師身高一米六，經常扎著馬尾辮，長著一對濃眉大眼，一個鼻子鑲嵌在一雙水汪汪的大眼睛下面，顯得非常漂亮。

　　老師很溫柔體貼。記得有一次，我寫著作文，突然我流鼻血了，老師急忙和我去衛生間洗一洗，老師用手沾了一下水，然后拍了拍我的額頭，然后又拿紙把我的.鼻血塞了上去，過了一會，鼻血終于不流了。

　　老師我想對您說：“老師像燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師像園丁，我們像花兒，陪伴我們一起成長。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師我敬佩您!

贊美老師的作文 篇2

　　肖老師是教美術的，以前總認為教美術的都是女老師，有男老師教美術，他一定不平凡。

　　記得您第一次來上課時，上課鈴打響后還吵吵鬧鬧的教室在您走進來的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什么，也許是被你的氣場震驚了。高高的個子，犀利的眼神，您講課的時候，總會在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫的字都特別漂亮，您會好幾種字體。總感到您很有才氣。

　　記得有次，我一直在糾結該怎么畫這樓梯，這樓梯的線條有實的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫不好，您走過來，用充滿智慧的眼光看著我，拿起我手中的筆，在紙上來回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點緊張。我努力讓自己平靜下來，我剛回過神，您已經幫我畫出了那惟妙惟肖，生動逼真，有點3D感覺的樓梯了。您還指導我，說：這線條用筆描深一點，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感。”我按照您說的畫了，果然畫出來效果就是不一樣。之后，您還經常來幫助我畫畫。

　　偶然一次機會，我看到了您的國畫、毛筆字還有您親手制作的`小巧的藝術品。那躍然紙上的小東西都變得活起來，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛。他像位藝術家，一經他手，便變得那么美妙。肖老師在我印象里大部分事情他都知道。

　　我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！

贊美老師的作文 篇3

　　在我們五四班教室會經常出現一位身材魁梧花白的頭發五十開外，平易近人，他就是我心目中的好老師——科學老師鄭老師。

　　他雖然是個副科老師，但他對班上特別關心，經常協助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

　　我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農業發達，物產豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的.了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。

　　您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！

贊美老師的作文 篇4

　　電燈熄滅了，夜幕沉沉，我憑窗外眺，舉目無星，萬籟俱寂。我習慣地劃火柴，點著了一支蠟燭。在發出兩下“噼啪”爆炸聲之后，蠟燭便冉冉燃燒，發射出耀眼的光輝。我憑著這明亮的蠟光正準備低頭看書，突然一團思云輕輕地向我飄來。我對著正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭，多么可敬的蠟燭！它給人們以光明，照耀著人們前進的道路……有人曾把教師比作蠟燭，我覺得這是頂恰當的。是的，教師確實猶如一支蠟燭那樣，她燃燒著自己青春的火焰，給人們以光和熱；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育著年青的一代，給他們以聰明和智慧；她用自己全部的愛情，辛勤培育、精心雕刻，使祖國的花朵成長為四化的棟梁之材。不是嗎？你看：是誰教我們讀書、識字、長知識、懂道理？是我們的老師！是誰在我們跌倒的時候，把我們扶起來，教我們總結經驗教訓，鼓

　　勵我們奮發向前？是我們的'老師！是誰當我們碰到困難和挫折的時候，向我們伸出了熱情的手，給我們指出前進的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心？是我們的老師！是誰教我們立大志、有抱負，做一個有熱血的青年？還是我們敬愛的老師。從春到夏，從秋到冬，一年四季，夜以繼日，在烈日下，在風雨中，老師用自己的汗水和心血澆灌著成長中的幼苗，用自己的理想哺育祖國的未來。教師是人類社會的總工程師！

　　蠟燭在不停地燃燒著。我對著蠟燭在繼續沉思，在我的面前涌現了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業之火。有人說：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。”不！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜里給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心里樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學更加光輝燦爛！

　　我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！

贊美老師的作文 篇5

　　我曾經記得翁老師那沾滿粉末的手，在黑板上刷，刷，刷!地寫著，就是這些詞語。就是這些句子，帶著這些我們走進知識的'樂園。我曾經記得有一次撒謊，心里覺得很慚愧，老師輕輕走到我身邊，教導我要做個誠實的孩子，使我內疚的心豁然開朗。

　　我曾看到有一天傍晚，老師在辦公室里改作業，紅色的批語像一簇簇鮮花，展現在眼前。老師——-您如春天中的細雨，滋潤春花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長。老師——您如秋天里的一絲風，喚醒了大地，收黃了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

贊美老師的作文 篇6

　　我的語文老師——黃老師是一本書。雖然人們都說老師是園丁、是蠟燭，但我覺得黃老師更象一本書，一本令人百讀不厭的書，一本內容豐富、五彩斑瀾的書，一本給予我們無窮知識的書。

　　上課時，黃老師就像一本《百科全書》。我們就像遨游在知識的海洋里，每當我們遇到語文難題，黃老師就會耐心的`向我們講解，還舉出各種題型讓我們鞏固，看我們是否真地完全理解。最令我們佩服的是什么題目都難不倒她，黃老師就是一本《百科全書》。

　　黃老師還是一本《戰國策》。在生活中她為我們出點子、想辦法，為我們排憂解難。有一次，兩個同學在走廊里打架，老師看到后語重心長地對兩位同學說：“我們是一個集體，不是敵人，同學之間的友誼比任何東西都寶貴。我們彼此之間要互相幫助、互相體諒，就象兄弟姐妹之間一樣。”聽了黃老師的教誨，兩個同學都羞愧地低下了頭。此時此刻，黃老師臉上才露出滿意的微笑。

　　黃老師更像一本《思想品德》，她經常教導我們：做一個誠實、勤奮、有用的人，要用心做好每一件事，給別人帶去幫助和快樂。

　　我們的黃老師多么像一個魔術師，她可以在不同的時間和地點、不同的事情里，變成各種各樣的書，給我們帶來無窮的智慧和快樂！

贊美老師的作文 篇7

　　是誰把幼苗哺育，讓他們茁壯成長；是誰把雨露撒遍大地，讓蕓蕓眾生享受天空的恩澤；是誰把金色的陽光灑向大千世界，讓世間萬物共同生長？是您，老師，看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的笑容和鼓勵，哪一朵上沒有你的肯定和贊美，哪一朵上沒有您的心血和汗水，哪一朵上沒有您的奮斗和堅持？我感謝您在黑板上留下的一行行整齊而娟秀的字跡，我能掂量出這中間蘊藏多少艱辛和多少汗水！感謝您在屏幕上顯示的一張張精美的幻燈片，我能估量出這里頭蘊涵多少疲憊和多少辛苦！

　　人們都說您像蠟燭，照亮我們前進的方向；您像梯子，幫助我們登上知識的高峰。但我卻要說：您的生命猶如一首宛轉悠揚的舞曲，艱辛是主旋律，耐心是過渡，熱情是高潮；您的愛宛若和煦的`春風，似柔和的夏雨，勝燦爛的秋光，若潔白的冬雪。

　　您若蜂王，采百花之粉，釀一家之蜜。

　　您如他手中緊握的粉筆一寸寸縮減，成了我們未來的奠基。

　　您似伯樂，慧眼識英才，助一只只雛鷹飛上高高的云際，將祖國的花朵培育成華夏的棟梁！

　　如果沒有文學，人將無法與美麗的心靈，優美而觸動人心的語言產生共鳴;如果沒有畫家，人將難以品味色彩斑斕的世界;如果沒有您，一個民族、一個國家的文明將如落日一般淪陷大地，愚昧、野蠻、粗魯將籠罩大地。

　　最小的主任是班主任，您從事著弱者的工作，卻鑄造偉大的夢想！是您讓希望之藤長青；讓夢想之花開放；讓師生之情永駐！

贊美老師的作文 篇8

　　老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　在我眼中，老師您是粉筆灰，每一粒塵子都散落在我的心中；老師您是煙火，在我成長的歲月中，散發出絢麗的火花，但火藥用盡后，卻不留下任何痕跡；老師您是橡皮擦，擦去了我們心靈上的污漬；老師，您是偉大的無私！您是無私的偉大！

　　從您那里，我的到了您和別人不一樣的評價，您教給我的不僅僅是知識，更多的是教會我如何做人，如何做事。您也不僅僅是我的老師，而是我的精神支柱。每當我遇到挫折的時候，您總會對我說：“你是最好的，沒有人能比你做的更優秀了！”。真的很幸運能夠遇到您！！正是因為有您的存在，如今的'楊穎才會變得那么優秀，別人都不知道楊穎的脆弱的一面，只有您理解我、懂我。

　　真的很感謝您教我的一切。

　　謝謝您！！！老師！！！

贊美老師的作文 篇9

　　9月的風吹高了藍天，吹響了屋檐下的紫風鈴。又一個美麗的秋天到了，又一個溫馨的節日到了!在10號這一天，卻記載著這樣的一件事——

　　早晨，陽光明媚，蔚藍的天空漂浮著幾朵白云。王云走在羊腸小道上，看見路旁的野菊花和小草，隨著微風跳起了歡快的舞蹈，這才一下子清醒過來：原來今天是教師節。她想：送老師什么禮物呢?送筆記本呢，還是一支筆，不行，王老師不缺少它們。這是，她看到路旁的野菊花，心想：送老師一點野菊花吧!于是，她采來30朵野菊花，也代表全班30個人的一點心意。然后在一朵鮮花里插了一張紙條，躡手躡腳地走進王老師的.辦公室。

　　這時，王老師來了，只見她眼睛里布滿了血絲，她走進辦公室門口，聞到一種淡而香的道，她隨著味道走進了辦公室，看見筆筒里有兩束鮮花，里面還塞著一張紙條。于是，王老師戴上老花鏡，認真地讀起來：“在金色的9月，我們又迎來了一年一度的教師節。這是一個多么光榮的節日啊!老師，您辛苦了!我們一定好好學習，天天向上，不辜負您對我們的期望，以優異的成績報答您的恩情。在這個老師的節日里，我們將給您獻上一份別的禮。”讀著，讀著，王老師的眼里含滿了晶瑩的淚珠。于是，老師便去找那幾位同學，只見那幾位同學早已等候著王老師。同學們見了王老師，一下子撲到王老師的懷里說：“老師，您辛苦了!”王老師的嘴微微顫抖著，好像還在說些什么……

　　王老師默默無聞的在教育事業上奉獻，不正像那平凡、純樸的山菊花嗎?

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