一个妈妈的女儿6在线观看,97成人无码免费一区二区中文 ,japanese18一21hd

新學期的計劃推薦度：
新學期計劃推薦度：
英語新學期計劃推薦度：
新學期計劃推薦度：
新學期的計劃推薦度：
相關推薦

學期計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃

學期計劃篇1

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實黨的教育方針，依據xx區《中小學德育工作指南》，圍繞立德樹人深入開展學校德育工作。結合我校實際，以提升我校學生德育素養為目標，培養學生良好行為習慣為基礎，從班主任隊伍建設和學生管理兩方面入手，細化管理內容，以活動為載體，評比為途徑，提升張澤學校德育工作實效。

　　二、總體目標

　　提升學校德育工作實效

　　三、具體目標

　　1、提升“人人都是德育工作者”工作意識，形成德育工作人人參與的良好氛圍。

　　2、強化班主任隊伍建設，細化管理內容，使班主任工作落到實處。

　　3、重視行規養成教育、強化檢查反饋，打造良好校風校貌。

　　4、以活動為載體，使德育內容滲透其中，形成積極健康的校園文化。

　　四、具體工作

　　1、常規工作

　　（1）強化隊伍建設，充實德育力量

　　認真做好德育隊伍梯隊建設工作。以校領導為德育核心，以班主任為德育工作中心，任課教師為德育工作輔助，強調德育工作人人參與，人人有責，提高全員育人的德育意識。以課堂教學為基礎，從良好的學風、班風入手，使教育教學并行，從規范的課堂行為習慣養成做起，做到舉手規范、坐姿規范，以顯性的要求強化養成行規意識，實現行規養成教育。

　　（2）細化班主任工作，落實管理內容

　　本學期將繼續實行班主任例會考勤制度，定期召開班主任例會，及時反饋學校德育工作。通過學習、交流、溝通，提升班主任的管理能力。做好0—5年、新上崗、見習班主任的傳、幫、帶工作，推薦優秀班主任參加市、區級班主任研修室學習、優秀輔導員評比等活動，提升班主任的專業素養，提高班主任的育人能力。

　　（3）強化日常巡查促規范養成

　　本學期，學校聯合各方力量，加強對校園、年級、班級日常巡視檢查力度，發現問題及時指出并記錄反饋；同時明確崗位職責，采取誰的地盤誰負責原則，強化年級組長管理職責，以此來切實做好常規。

　　（4）重視安全教育、強化安全意識

　　校園安全工作是學校的重點工作，切實做好校園安全工作，保障學校工作有序開展。充分利用專題教育、班會課對學生進行安全主題教育，提高學生遇危遇險時的逃生能力，遠離水、電、消防造成的'意外傷害，通過告家長書、互聯網等形式提升家長的安全防范意識。切實做好特異體質學生的排摸工作；加強晨檢制度，細化請假制度，對照《學生體質健康標準》，做好各類疾病防控和健康知識的宣傳工作；遇突發事件、偶發事件，實行上報制度，及時上報相關人員及部門。

　　（5）重視衛生工作，創建良好校園環境

　　良好的校園環境是學校德育工作的無形滲透。新校園啟用以來，學生的學習環境得到了很大的改善，對培養學生愛校護校，養成愛護公共財物的意識，是一個良好的契機。為此，本學期，學校將加大對班級衛生和校園環境的創建工作，對班級、校園衛生進行重點關注，對于發現的問題利用辦公平臺進行及時反饋，養成垃圾及時傾倒，紙片隨手撿拾的好習慣。另外，對于校園墻面文化建設，也將進一步完善，在美化校園環境的同時，成為德育滲透的有效載體。

　　（6）做好家校合作，實現家校共贏

　　重視發揮家長對學校德育工作的輔助作用。家長是孩子的第一任老師，家庭對于孩子的教育起到了至關重要的作用。本學期，我校將繼續開展落實三級家委會制度，完善家長志愿者隊伍，辦好家長學校，定期召開家長會，通過微信、QQ等通訊平臺，加強家校之間的溝通，利用問卷等形式了解家庭教育方面的數據，有針對性的開展學校德育工作，實現家校共贏。

　　2、特色工作

　　（1）發揮示范引領作用——“夢之星”

　　繼續發揮“夢之星”評比表彰的引領、示范、輻射作用，在校園中營造“樂學好思共筑夢，揚長補短齊爭星”的積極向上的氛圍。夢之星評比是我校德育特色內容之一，為了能夠將夢之星的育人功能得以充分發揮，體現人人參與評選和被評選原則，學校在每月一次主題活動中，滲透夢之星的相關評比內容，作為班級內學生評選的依據，同時起到激勵的作用，使學生有進一步努力、前進的目標，促進學生多方位發展，實現學生個性化成長。

　　（2）完善校本德育課程——“飲水思源”

　　“飲水思源”是我校校本德育課程化的一次嘗試，對于提升學生的責任意識和實踐能力有很大的促進作用。本學期我校將進一步完善“飲水思源”課程，嘗試在形式和內容上進行突破，在不同年級以不同的形式接觸這一校本課程，使之序列化、系統化，成為學校德育課程的又一特色。

　　（3）社會實踐活動課程化發展

　　發揮實踐體驗課程的育人功能。社會實踐是學生們非常喜歡的活動，成為學生們每學期的一種期盼。由于九年一貫制學校學生的年齡跨度較大，學生的實踐能力不一，為了避免這一現狀對社會實踐效果的影響，發揮社會實踐其真正的作用，我校將采取根據年級實際自主選擇實踐線路的方法。并且對實踐活動進行課程化設計，有目的的進行參觀，并要求學生根據參觀地的實際，進行實踐反饋。積極提倡“重實踐、重體驗、重感悟”的實踐理念，豐富學生活動載體和形式，活動做到有計劃、有目的、有過程、有實效，提高學生的社會實踐能力。

　　（4）“夢之星”暑期夏令營

　　暑期夏令營是學校夢之星評比的延續，是對學校夢之星獲獎學生的一種鼓勵，更是對全體學生的一種激勵。通過有主題、有目的的暑期下令營活動，培養學生建立積極向上的人生態度，開拓學生眼界，提升學生的綜合素養。

　　（5）特色校園活動——美麗校園我呵護

　　為了打造良好的校園文化，本學期我校將開展“美麗校園我呵護”德育系列活動，通過班級環境創建評比、“彎腰行動”、“我為班級代言”等活動，實現校園環境和校園文化的進一步提升。

學期計劃篇2

　　本學期我繼續擔任了五年級（3）班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有44位學生，其中男生25人，女生19人，本班學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念。

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、具體措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的.威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

　　3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

　　4、出好第一期墻報。

　　三月份：

　　1、召開主題班會對學生進行“四城同創”的教育。

　　2、組織學生積極參加學校各項活動。

　　3、對學生進行各項安全教育。

　　4、對學生進行感恩教育。

　　四月份：

　　1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　4、培養學生的集體主義觀念。

　　五月份：

　　1、組織學生籌備六一節文藝活動。

　　2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

　　3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　六月份：

　　1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

　　2、做好學生評語及成績入冊等工作。

　　3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　七月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

學期計劃篇3

　　一、指導思想

　　根據學校制定的工作計劃精神，緊密結合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩妥地做好課程改革的推進工作；進一步改善教學研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質量；立足于課改實際，開創有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。

　　二、工作思路

　　在新課程背景下，從研究、指導、服務出發，重視調研、指導、協調、以“素質教育的理念和實踐研究”為基礎，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教學過程中出現的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學研究水平和能力。進一步完善教研；加強課題的過程研究與監管力度；加強教師教學基本功訓練，提供展示和交流的平臺，推動音樂教師的整體素質提高。

　　三、工作目標

　　1、探索音樂新課程實施規律、途徑、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進課程改革提供有力的依據。

　　2、以課改為契機，強化教師理論學習，切實轉變教師的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高教師整體素質，培養一支具備執行新課程能力，具有一定課程研究和開發能力的音樂教師隊伍。

　　3、研究新課程標準中的教學評價理念，探索音樂學科教學評價方法和操作技術，構建適合師生共同發展的音樂教學評價機制。

　　4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。

　　四、主要工作

　　（一）抓隊伍建設

　　1、加強理論學習和業務培訓，在有效的研訓中促進教師成長。

　　2、積極組織骨干教師外出參加各級舉辦的教科研培訓活動。

　　3、針對課型、模式的`專題研究，組織好本學期的集體備課活動。

　　4、在上學期的基礎上，進一步關注組織教師教學能力的提高。點面結合，加大對教師培訓的力度，使每一位教師受益。

　　（二）課堂教學

　　關注“素質教育的理念和實踐研究”，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，繼續開展“有效課堂教學”的實踐研究活動，探索有效的課堂教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高全校音樂教育教學質量。

　　1、通過高質量的活動進一步促進“有效課堂教學”研究。

　　（1）結合本學期區教材歌曲演唱比賽，組織教師對新課程標準和教材進行專題性研討，開展形式多樣的現場觀摩和研討活動，關注學生在課堂上的歌唱表現、情緒（感）體驗、過程參與、知識獲得與交流合作、與教師間的有效互動等。深入了解并及時解決歌唱教學實施中的困難和問題，對教學行為進行認真分析和反思，調整和改進教學策略。

　　（2）針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關課例的觀摩研討活動。

　　（3）針對高年級教學相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。

　　2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學研究，切實通過有效課堂教學提高教學質量。

　　3、積極開展以“教材教法研究”為基礎、以研究和促進“有效課堂教學”為目標的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進行認真研究和精心設計，利用集體智慧，優化教學內容和教學結構，探索新型有效教學模式。

學期計劃篇4

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有幼兒34名，其中男孩19名，女孩15名，幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、班級工作任務及目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　三、發展目標

　　根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下

　　發展目標：

　　生活、衛生習慣：

　　1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　3、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

　　4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　健康：

　　1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；

　　2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

　　語言：

　　1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

　　3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　4、創設英語環境，使小朋友在愉快中參與學習，學會一些簡單的口語，兒歌。

　　科學：

　　1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；

　　2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

　　5、區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

　　6、認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術：

　　1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

　　2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

　　3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

　　5、學習按照節奏做簡單的`動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會：

　　1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　3、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

　　4、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　四、建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、“家園聯系卡”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

學期計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期，學校將以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真落實20xx年xx區教育局春學期開學工作會議的相關內容，堅持走“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵發展之路，深入實施素質教育，大力提高綠色質量，不斷提升我校的影響力和美譽度。

　　二、工作思路

　　以“凝心聚力、攻堅克難、依法治校、追求卓越”為總思路。具體圍繞六個方面做：咬定質量目標，實現質量攀升；強化師德教育，構筑法制紅線；創新德育工作，引導向善向美；抓實教學常規，助力教師成長；規范后勤管理，實現陽光運作；落實安全措施，保證師生安全。

　　三、工作目標

　　1.辦學宏觀目標：“辦有時代特征的現代教育”。努力構造豐富多彩的校園和班級文化，大力開展學校特色項目建設，以特色項目促進學校特色發展，著力提升師生校園生活幸福指數。

　　2.學校育人目標：“惟德惟才，至善至美”。堅持立德樹人，扎實推進各項主題德育活動，抓實學生行為習慣養成教育和文明禮儀教育，引導學生向善向美。

　　3.學校質量目標：初三仍然是“三五”目標，即中考總均分及除英語學科外均分全區第五，英語均分全區第七，達線率55%；初一、初二除英語全區第九外，總均分、其余學科均分為全區第七；會考科目地理、生物均分全區第七。

　　4. 深化師德師風實踐活動，繼續開展“雙禁”活動，組織開展“六有”好教師立功競賽活動和“學生心中的好老師”評選活動。

　　5.堅持校本課題研究，積極做好優秀研究成果的推廣工作，開展多層次教研課題研討活動，抓實集體備課和公開課，增強教科研對教學質量提升的支撐力和貢獻度。

　　6. 深化高效教學研究，彰顯學校教學風格，加大教學質量過程性監控力度，加強學生學習質量評價與監測力度，提高綠色生態質量，力爭20xx年中考刷新校紀錄，各年級有更多的學科成為優勢學科，其余學科成為優勝學科。

　　7.注重教師的學歷、專業素養提升，設立教師發展論壇，推動教師專業成長轉型升級。

　　8. 做好學校章程和各類規章制度的修訂完善，確保依法治校，讓“制度第一、校長第二”“民主集中制”的管理思想深入人心。

　　9. 鞏固平安創建的成果，進一步加強學校安全和食堂管理，確保師生安全和學生伙食質量的進一步提高。

　　10.繼續實施“馬上就辦”后勤服務落地行動，規范后勤管理，實現陽光運作，改進服務態度，提高后勤管理工作滿意度。

　　四、工作措施

　　1.“規范辦學”：推進依法治理，自覺遵守教育法律法規，做到有令則行，有禁則止，加強管理，健全制度，保證改革和辦學的正確方向，為每一個學生創造公平、健康的學習環境。主要包括以下工作：

　　（1）嚴格執行“三表”，確保課程表、師生作息時間表、活動課表（特別是周二、周三社團活動表）的嚴格執行，要求年級組和班主任要加強專任教師執行“三表”情況的考核記載。

　　（2）開展對學生課業負擔專項督導，真正把學習時空留給學生，把健康和睡眠還給學生。

　　（3）做好國家義務教育學校管理標準實驗區的迎檢驗收工作。

　　（4）實行校務公開和民主管理，發揮黨組織的政治核心作用；發揮工會及教職工代表大會的監督管理作用，做好學校章程和各類規章制度的修訂完善；發揮學生家長委員會的參與決策作用。

　　2. “創新德育”： 堅持立德樹人為根本任務，培育踐行社會主義核心價值觀，不斷增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力、心理素質。主要包括以下工作：

　　（1）制度育人：政教處、團委要研究如何抓實一日常規檢查，保證校園無紙屑、雜物，垃圾不落地行動要堅持，校園環保小衛士的作用要發揮。

　　（2）創新德育工作，各班要設立“道德銀行”，政教處要擬定道德銀行儲蓄細則，通過做好事加分、行為失范減分，引導學生向善向美。

　　（3）半學期評選一批美德少年，用身邊的事跡教育身邊的人，提高德育工作的實效性。

　　（4）繼續開展序列化德育研究，使我校德育工作不止停留在紙上、嘴上，要落實在行動上。

　　（5）堅持活動育人：初一、初二每月都要精心組織一個大的主題活動，豐富校園文化。

　　（6）開展“中國夢，我的夢”系列化德育活動。

　　（7）將每年四月定為“心理關懷月”，對學生進行專業心理健康教育，開設一節心理健康輔導課。

　　（8）將“八禮四儀”教育與入隊、入團儀式教育有機結合。通過儀式教育提升學生思想境界，從小樹立人生信仰。

　　3.“師德師風”：師德師風建設永遠在路上，完善教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風建設長效機制。主要包括以下工作：

　　（1）繼續開展“雙禁”活動，堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置。

　　（2）切實做好師德考核量化工作，對照師德考核方案，認真排查、嚴肅處理各種師德失范行為，創設良好的育人環境，建樹良好的師表形象。

　　（3）暑期繼續開展“教育服務進社區”活動。

　　（4）建立健全留守兒童、貧困生、學困生、殘疾學生等特殊學生和弱勢群體的關愛、救助和幫教體系。

　　（5）定期組織“學生問卷調查”，開展“學生心中的的好老師”評選活動，強化對師德師風的監督和考核。

　　（6）積極開展行風評議工作，通過家長委員會，聽取家長各方面的建議，不斷改進工作。

　　（7）精心策劃校園活動，舒緩教師心情，舒張教師個性，引領教師在快節奏、信息化的網絡時代學會轉身，學會駐足，留意身邊的美麗，領略平凡之中的偉大、細微之處的精彩。

　　4.“隊伍建設”：為防止教師隊伍結構失衡，精神倦怠，我們要挖掘內部潛力，盤活存量資源，搭建教師專業成長平臺，優化教師專業發展激勵機制，打造一支精氣神足、專業素質高的教師隊伍。主要包括以下工作：

　　（1）加強黨建，形成黨建特色。要根據黨建工作目標，圍繞學校教育教學工作中心，創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。要加強對入黨積極分子的培養，按規定程序做好黨員發展工作，不斷壯大我校的黨員隊伍。

　　（2）調優配齊領導班子。本學期要做好四位主任助理轉正工作以及新聘四位主任助理的選拔工作，實現領導班子梯隊的新老結構合理化。校領導班子成員要勤看、勤思、勤做，創新部門工作思路，提高獨擋一面、獨領一線、主動作為的能力，增強擔當意識。

　　（3）進行團委的改選工作，將一批年輕有為的年輕人吸收進團委組織，儲蓄學校管理后備力量。

　　（4）加快名優教師培養步伐，調動一切資源為教師成長搭建平臺，充分發揮好人力資源部的作用。

　　（5）設立教師發展論壇，鼓勵教師學有專長，既有實踐，也有理論，逐步成長為某一領域的行家里手、領頭人物。

　　（6）鼓勵教師積極撰寫博文，參與xx區第四屆教育博客大賽。

　　（7）積極運行校園微信公眾號，發布教師先進事跡，傳遞正能量。

　　（8）全面實施“大閱讀”工程，組建教師讀書聯盟，開展閱讀活動，評選校園閱讀形象大使、閱讀小明星和“十佳書香家庭”。

　　5.“教育科研”：教科研能力是學校教育做大做強、轉型提速的第一支撐力，我們要借助教科研整合課程資源，鍛造一支業務精湛的隊伍。主要包括以下工作：

　　（1）加強教育教學常規管理。開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規范化、制度化。積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動，學校將加強不定期抽查，完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

　　（2）抓實集體備課、公開課。集體備課，同組教師必須全部參加，有固定時間和地點，分管校長（與校級干部聽課分工一致）督查并至少參加一個組的集體備課，助推年輕教師成長。

　　（3）完成課題結構調整，實現以校本課題研究為重點的轉變，鼓勵教師積極申報“微課題”。

　　（4）做好教師參與高層次論文大賽、上課比賽的指導工作，力爭獲獎層次有明顯提高。

　　(5)加強青年教師的'培養力度，建立健全人才培養梯隊。組織青年教師外出參加各類培訓和教學觀摩。

　　6.“品質提升”： 把推動學校特色發展、品質提升作為學校發展新的努力方向。主要包括以下工作：

　　（1）建立“四校一片”在內的校園文化標識。校旗、校徽、校歌、校訓、形象片是學校文化的重要標識。

　　（2）開展優秀家長評比活動，提升家庭教育水平。

　　（3）積極參加漢字聽寫大賽，力爭取得優異成績。

　　（4）加強學生社團建設，激發學生學習熱情，培養美德，展示才干。

　　（5）加強體育特色強項建設。體藝組組建好校田徑運動隊、籃球隊、足球隊，制定訓練計劃，力求在市各類體育比賽上再創佳績。

　　（6）加強足球普及工作。根據學校實際編制足球校本教材，每周開設一節足球課。

　　（7）深入推進完美系列文化建設，積極參與新教育實驗。

　　（8）在畢業季、招生季，設計有學校文化的招生簡章，召開給學生留下美好回憶的畢業典禮。

　　7.“后勤管理”： 后勤部門要本著“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好學校財務與財產管理、校舍安全和衛生管理、教師工作與生活服務等方面的工作，以制度落實、責任落實為重點，積極營造良好育人氛圍。主要包括以下工作：

　　（1）改進后勤服務態度，提高服務質量，全面做好7S食堂管理工作。

　　（2）學校物資采購、小型維修均須填寫相關申請單，報分管校長或校長審批后方可實施。申請單一式兩聯，一聯交供貨方結賬使用，一聯留存備案。

　　（3）大宗物資均須實行招標制。三家以上競標，方可實行招標，質優價廉者中標。學校設立招標小組，成員為校長室、總務處、工會、普通教師，每次招標，招標小組隨機產生。

　　（4）食堂、小商店要嚴把進貨關、杜絕三無食品、過期變質食品進入校園，保證師生食品安全。

　　（5）后勤管理主任要教育職工關愛每一位學生，把方便、衛生、安全、營養留給每一位師生，洗干凈每一只碗、擇干凈每一棵菜，讓師生吃的放心、舒心，提高師生的幸福指數。

　　8.“安全保障”：學校安全是一切工作的前提和基礎。抓好學校安全工作，責任重于泰山。我校牢固樹立“珍惜生命、安全第一”的治校理念，堅持以人為本，積極落實各項安全工作制度，不斷完善學校安全工作體系，積極防范學校各類安全事故的發生。

　　1．思想高度重視，制定有力措施。學校把安全工作列入重要議事日程，成立學校安全工作領導小組，根據具體形勢，把涉及師生安全的各項內容分解落實到人，形成校長直接抓、分管副校長具體抓、全體教師合力共抓的良好局面。

　　2．安全制度保證，實施落實到位。學校建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，與門衛保安人員簽訂相關安全責任合同，不斷完善學校安全保衛工作規章制度；建立簽訂責任書制度，對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，貫徹“誰主管，誰負責”的原則；建立學校安全意外事故處置預案制度，成立以校長為組長的重大安全事故應急處理領導小組，制定重特大安全事故應急處理預案。

　　3．加強安全排查，及時整治整改。利用班會、黑板報、國旗下講話、學科教學等途徑對學生開展各項安全預防教育的同時，每月安排一次全面的安全隱患排查，安全演練，積極配合相關部門加強對校園周邊的綜合整治，確保學校正常的教學秩序和學校師生的安全。

　　新學期孕育新希望，困難與機遇同在，壓力與動力共存，我們唯有用創新的精神、發展的理念，同心同德、群策群力，為把學校建成環境優美、和諧共進、優質高效、特色鮮明、富有內涵的一流學校而共同奮斗！

學期計劃篇6

　　新的學期又來臨了，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創設多元的學習環境，為上小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作，幼兒園的工作計劃，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境，讓孩子健康快樂成長，為幼兒入學打下良好的基礎。

　　一、班況分析：

　　本班現有幼兒38名，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒，多數幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但是班里也存在一些問題：

　　1、常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，學習生活習慣不夠良好。

　　2、大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等，很多幼兒缺乏自信。

　　3、個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。

　　4、部分幼兒語言表達的完整性、連續性較差，不敢大膽的表達。

　　二、教育目標：

　　健康領域：

　　（一）發展目標：

　　1、身體健康，能較好地適應環境。

　　2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

　　3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　4、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　5、能積極參加體育活動，動作靈活。

　　6、能獨立地創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　（二）本學期工作任務

　　1、便后能自己整理，保持手、臉的干凈。

　　2、保持碗面、地面、桌面、衣服的干凈。

　　3、會穿各種式樣的衣服。會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。

　　4、具有初步的環保意識，能自覺保持周圍環境的整潔。

　　5、遇到常見的安全問題能采取正確的方法。

　　6、會根據冷、熱自覺增、減衣服，養成早、晚刷牙的習慣。

　　7、主動參與各種體育活動。

　　語言領域

　　（一）發展目標：

　　1、樂意與人交流，講話有禮貌。

　　2、能集中致意里地傾聽他人講話，理解講話內容。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書籍、閱讀感興趣。

　　5、普通話。

　　（二）本學期工作任務

　　1、在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話。

　　2、能簡要說出故事的主要內容。

　　3、能用完整的普通話較連貫地表達自己的見聞，不離題地參與討論。

　　4、喜歡改編故事、兒歌，常會借助道具進行表演。

　　5、會手眼一致地獨立看書，知道看文字書的方法，對認字感興趣。

　　6、看懂單頁多幅畫面內容，想象內心活動，豐富畫面情節。

　　7、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。

　　社會領域

　　（一）發展目標：

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　（二）本學期工作任務

　　1、知道自己的優缺點、恰當評價。

　　2、有較強的表現欲、成就感和好勝心。

　　3、能克服一定的困難，堅持獨立完成任務，有較強的規則意識。

　　4、情緒積極、性格開朗，遇到挫折適當表現后，能較快恢復常態。

　　5、愛祖國、有較強的責任感和集體榮譽感。

　　6、主動與客人交談，能邀請客人參與活動，對客人的要求做出反應。

　　7、會在合作中主動，積極解決活動中同伴間的糾紛。

　　8、維護環境整潔，不損壞公物，不背著成人做不該做的事。

　　科學領域：

　　（一）發展目標：

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環環保意識。

　　（二）本學期工作任務

　　情感態度：

　　1、主動參與探索，積極動手動腦。

　　2、會與別人合作完成一件事。

　　能力：

　　1、能觀察、比較相似物體的細微差別。

　　2、能根據概念想象出8種以上內容。

　　3、主動有序地進行各種操作活動并能用圖表講述等形式交流探究過程。

　　知識經驗：

　　1、知道四季輪換順序及與人們生活的關系。

　　2、了解動植物與環境、人類之間的關系。

　　3、感知發明創造的意義。

　　數學：

　　1、認識鐘表（半點和整點）、日歷。

　　2、已自身為中心區分左右。

　　3、認識球體、正方體、長方體。

　　4、理解體積、長度的守恒。

　　5、掌握10以內數的組成和加減運算。

　　藝術領域：

　　（一）發展目標：

　　1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

　　2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己情感和體驗。

　　3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

　　（二）本學期工作任務

　　音樂：

　　1、喜歡多種形式的音樂活動，努力學習不同的表現方法。

　　2、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式積極表現事物、表達內心的體驗，學習欣賞地方戲。

　　美術：

　　1、積極嘗試不同作畫形式，大膽運用色塊，創造性地表現事物、表達情感。

　　2、能運用多種材料及工具較細致地制作物體。

　　3、能用語言描述、動作合理地表達對作品的感受和想象。

　　三、保育工作：

　　1、保育員全面負責本班的室內外環境、班上玩具、物品、被褥等的衛生清潔和消毒工作。嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。

　　2、做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。

　　3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。

　　4、配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。

　　四、家長工作：

　　本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的'橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，發長幼兒的社會交往能力。

　　1、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，加強家園聯系、溝通，家園聯系與家長交流。

　　2、撰寫成長手冊，反映幼兒成長發展的一些情況，家園一致，并配合好幼兒園，做好一些活動的準備工作，通過家長活動，增進家長、孩子和教師三者的情感。

　　3、召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　4、向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園情況。

　　五、加強幼小銜接工作的開展

　　1、加強幼兒閱讀、學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

　　2、培養幼兒能獨立思考的能力。

　　3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

　　4、與家長共同配合，幫助幼兒養成良好的學習習慣和生活、行為習慣：早睡早起；堅持每天上幼兒園；自己整理書包，不亂丟文具、書包；做事情有計劃性、堅持性；及時完成老師、家長布置適量的作業、任務等。

　　六、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、布置班級環境，做好開學工作。

　　2、加強幼兒常規管理，培養幼兒良好的習慣，

　　3、加強早操的編排和訓練。

　　4、迎“國慶”幼兒游園活動，結合國慶節、中秋節，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同布置節日環境。

　　5、做好安全防范和衛生

　　十月份：

　　1、根據季節變化，讓幼兒感受秋天的氣息。

　　2、國慶節，加強對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育

　　3、教育教學檢查

　　十一月份

　　1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動

　　2、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育

　　十二月份

　　1、家長開放日，讓家長了解幼兒在園情況

　　2、慶祝元旦，結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。

　　3、測幼兒身高、體重、視力。

　　新的班級新的合作，相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

學期計劃篇7

　　新的環境，新的面容，新的教室，新的老師。一切都是新的，新的期待中包含著恐懼，新的未來中包含著未知。新的'學期也必定會有新動向，新計劃。

　　沒錯，一切都很新奇，就像剛出生的嬰兒般充滿活力，像剛萌生的枝芽般充滿生機。但也很恐懼，下一秒的生活充滿了未知，我只能探出腿小心翼翼地前進。

　　我的目標是北大，我知道這簡直是癡人說夢。與其說是目標，不如說是理想——因為目標是有終點，努力前進必會成功。但理想只是泡沫，可圓可破。但我無法掌控未來，我唯一可做的是完成老師交給我的每一項任務。我來到世界上并不是為了一事無成，這一點就足夠了。

　　我總愛把人生的道路比作沙漠，我覺得在合適不過了。它們有個共同點：未知我對未來是期待的，但也是恐懼的。我知道只有越努力就會越美好。我曾經在書上讀過一篇論文，題目是：《要么狠，要么滾》雖說語氣有點偏激，但我也必須對自己狠一點。

　　努力到無能為力，拼搏到感動自己。這是我常說的一句話。大部分人肯定也和我一樣，既期待未來又恐懼未來。我唯一的計劃就是努力努力再努力，活出不一樣的自己。

學期計劃篇8

　　一、指導思想

　　皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

　　二、總目標

　　1.懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度，具有初步的生活自理能力。

　　2.身體正常發育，機能協調發展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

　　3.情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛生問題。

　　三、具體目標、活動內容及安排

　　(一)各方面具體目標

　　1.培養良好的日常健康行為

　　(1)會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手;

　　(2)勤剪指甲，保護好自己的小手不受傷害;

　　(3)養成獨立穿脫整理衣服得好習慣;

　　(4)知道正確的站、坐、行、睡等姿勢;

　　(5)有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡;

　　(6)知道保持玩具的整潔，會整理玩具。

　　2.形成初步的健康、營養飲食習慣

　　(1)情緒愉快、會獨立進餐，不挑食;

　　(2)會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別;

　　(3)按時進餐，保持清潔，進餐習慣好;

　　(4)關心周圍環境得衛生;

　　(5)了解不同的運動給身體帶來不同的變化

　　3.了解身體生長的知識，懂得保護自己的`身體

　　(1)五官的保護及功能的了解;

　　(2)換牙、保護牙齒知識的基本掌握;

　　(3)懂得保護視力的的基本常識和方法。

　　(4)少吃冷飲

　　(5)了解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學習生活

　　4.培養孩子良好的心理健康。

　　(1)在集體生活中表現出自信，規則意識增強.

　　(2)喜歡和同伴共同游戲，增強合作行為

　　(3)能主動的輪流和分享

　　具體落實到每周計劃如下：

　　第一周：會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手;

　　第二周：勤剪指甲，保護好自己的小手不受傷害;

　　第三周：養成獨立穿脫整理衣服得好習慣;

　　第四周：知道正確的站、坐、行、睡等姿勢;

　　第五周: 有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡;

　　第六周：知道保持玩具的整潔，會整理玩具。

　　第七周：情緒愉快、會獨立進餐，不挑食;

　　第八周：會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別;

　　第九周：按時進餐，保持清潔，進餐習慣好;

　　第十周：關心周圍環境得衛生，不隨地扔垃圾;

　　第十一周：五官的保護及功能的了解;

　　第十二周：換牙、保護牙齒知識的基本掌握;

　　第十三周：懂得保護視力的的基本常識和方法;

　　第十四周：少吃冷飲;

　　第十五周：了解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學習生活;

　　第十六周：了解不同的運動給身體帶來不同的變化 ;

　　第十七周：在集體生活中表現出自信，規則意識增強;

　　第十八周：喜歡和同伴共同游戲，增強合作行為，能主動的輪流和分享。

學期計劃篇9

　　一、學情分析

　　從上學期期末檢測情況來看，跟其它平行班級相比較，學生有一定的進步。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優秀率不高，差生較多，及格率70%左右，平均分90多分。

　　思想表現方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發言不夠活躍。

　　學習心理方面，125、126各班，有部分學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法;有大半的學生屬于鞭策進步型，學習自覺性和穩定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為。

　　二、教材簡析

　　八年級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。

　　第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環境的憂患與思考。第四單元，以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時我會盡力做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦。(二)倡導探究式的學習，著力培養學生自主領悟的能力。

　　三、教學目標

　　課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本學期教學的設計學習目標如下：

　　1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

　　2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

　　4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的'內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

　　四、教學措施

　　1.根據語文學科的特點，以及社會發展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情

　　趣，做到既教書又育人。

　　2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　3.重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

　　5.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

　　6.引導鼓勵學生積極背誦文章，曾經有一位云師大附屬實驗中學的老師講過：“語文，在一定程度上還是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活來’。”經過上學期與125、126兩個班學生的接觸，我自己認為，背誦依舊是非常重要的語文學習環節。培養學生自主學習，自我督促，加強科代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生提高學習興趣和成績。

　　五、教學進度及時間安排

　　這一學期時間比較緊，2月12號開學，留給我們的教學時間有二十二周，要想保質保量地完成教學任務，必須切實提高課堂效率。鑒于此，特安排如下：

　　第1周—第3周，第一單元：1《藤野先生》2《我的母親》3《我的第一本書》4《列夫托爾斯泰》5《再塑生命》綜合性學習。

　　第4周—第6周，第二單元：6《雪》、7《雷電頌》、8《短文兩篇》、9《海燕》、10《組歌(節選)》、寫作口語交際綜合性學習。

　　第7周—第9周，第三單元：11《敬畏自然》12《羅布泊，消逝的仙湖》13《旅鼠之謎》14《大雁歸來》15《喂——出來》綜合性學習寫作口語交際。

　　第10周—第12周，第四單元：16&nb

　　sp;《云南的歌會》17《端午的鴨蛋》18《吆喝》19《春酒》20《俗世奇人》綜合性學習寫作口語交際。

　　第13周—第15周，第五單元：21《與朱元思書》22《五柳先生傳》23《馬說》24《送東陽馬生序》25《詩詞曲五首》寫作口語交際綜合性學習。

　　第16周—第18周，第六單元：26《小石潭記》27《岳陽樓記》28《醉翁亭記》29《滿井游記》30《詩五首》寫作口語交際綜合性學習。

　　第19周—第21周，期末復習備考。

學期計劃篇10

　　深入了解和動察每一位學生的行為動態，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求學生以日常行為規范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。

　　1．言傳身教，以誠取誠。

　　班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。

　　2．尊重學生，關愛學生。

　　班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。

　　3．換位思考，正確引導。

　　學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的`引導，幫助他們克服困難，走向進步。

　　4．注意加強對后進生的教育工作。

　　后進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

　　主要工作與措施

　　1、加強班級班風班貌的建設

　　創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。

　　2、做好常規管理工作