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四年級的作文

時間:2023-10-18 16:31:00 四年級的作文 我要投稿

【合集】四年級的作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的四年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【合集】四年級的作文

四年級的作文 篇1

  大家都知道狗是一種很忠誠的動物,它也是人類忠實的朋友。因此,越來越多的人都喜歡養狗了。

  這不,有一只金毛被一個好心人收留了,自此金毛的命運徹底改變了。其實,本來這只金毛是被人遺棄了的,而且它都奄奄一息了。恰巧被好心人看到,抱起金毛送它到醫院去治療,整整花了五千元,后來,在主人的.照料下的金毛慢慢的恢復健康了。每次金毛看到主人總是非常的熱情。可是,后來,因為主人要到外地去工作,就離開了家。而金毛并不知道主人不在家。于是,它在屋子里找來找去,可是,怎么也找不到主人,它非常的傷心。于是,金毛就賴在門口不走了。因為它知道主人是從這扇門里出去的。金毛擔心其他的家人也會不辭而別。于是,它每天都守護在這個門口,就連吃飯,睡覺也不離開。而對于小主人它卻格外的開恩,那是因為金毛知道小主人要去上學,就給她放行了。有一次,小主人要出去,金毛怎么都不同意,后來,好說歹說,終于同意了。小主人的媽媽看了這只金毛直夸它“真是一只會管門的金毛呀!”

  是呀!這只金毛真是會管門口的,它對家里的每一個成員都是那么的好!

四年級的作文 篇2

  暑假的一天,天氣非常晴朗,風和日麗、陽光明媚。爸爸帶著我和姐姐去公園看荷花。

  一進公園大門,我就聞到一陣清香撲鼻而來。我迫不及待地向荷花池飛奔似的跑去。啊!這里的荷花真多啊!真美啊!荷葉挨挨擠擠,碧綠的葉子,像無數把小傘,像一個個碧綠的大玉盤,又像一把把美麗的大扇子……小水珠在荷葉上滾來滾去,像晶瑩的珍珠。荷花潔白如雪。有的才展開了兩三片葉子,有的全都展開了,露出了金黃的蓮蓬,有的還是花骨朵兒,好像就要破裂似的,還有的含苞待放……看看這朵很美,看看那朵也很美。各有各的姿態,各有各的美麗。如果我把眼前的美景看成一幅幅活畫,那畫家的`水平可真了不起啊!這時,一只蜻蜓飛到了荷花池中,它在荷花中飛來飛去,翩翩起舞,好像在和荷花比美,小魚在水里自由自在的游來游去,好像在說:“荷花真美呀!”

  我情不自禁地說:“這里的景色真美啊!我從來沒有見過這么美的地方!”爸爸不由地問:“誰知道荷花都有哪些好處?”姐姐搶著說:“我知道,荷花很美,可以凈化環境,能讓人觀賞。”我立刻反駁說:“荷葉可以熬中藥,蓮子可以熬粥,蓮藕可以做菜……”爸爸語重心長地說:“荷花最可貴的一點就是‘出淤泥而不染’。”

  我聽了爸爸的話,心里想:做人要像荷花一樣,要勇敢、堅強,要做一個品德高尚的人。

四年級的作文 篇3

  我們班有六十六個同學,可是,這個學期又加了一位新成員,她是誰?且聽我慢慢道來。

  我們班第六十七號,可是出了名的高,每次向她請教問題,總得仰起頭踮起腳。還記得那一次,我們班的“小陳懇”去講臺上總結文明禮儀情況,大高個往旁邊一站,一個好似小人園里的精靈,一個卻像大巨人,那畫面,想想都忍俊不禁。哎,不得不同情“小陳懇”了,誰讓你遇到了六十七號呢?

  六十七號其實也是一個“大嗓門”!每次無論外面有多吵,六十七號的.聲音總像“大喇叭”,讓我們每個人都能清楚聽到。記得那天上午,學校舉行二至六年級的廣播體操比賽,外面廣播聲,口號聲,踏步聲,一聲蓋過一聲,別提多熱鬧啦!可六十七號仍一臉從容“大家不要被這聲音打擾哦!毛主席鬧市里都能看書,我們來比比誰有偉人的潛質。”隨后,便提高了音量,可兩節課下來,經過老師辦公室時,我分明看到六十七號在吃咽喉藥……。

  六十七號還特別幽默。上次六十七號正在給我們講作文,一個罰抄詞語的同學突然跑到六十七號的身旁說“我寫完啦!”六十七號講得正起勁,她那話匣子一打開,就難等到合上的時刻。被罰抄的同學以為六十七號沒看見他,一遍又一遍地拉扯著六十七號的衣角。六十七號回過頭來看了看他,笑著說:“我本來就瘦,你怎么還像螞蝗一樣,粘著我不放了呢?”話沒說完,全班爆笑,六十七號也忍不住撲哧一笑。

  你現在知道六十七號是誰了嗎?沒錯,就是我們班可親可敬的班主任劉老師。劉老師,您像辛勤的園丁,把我們培育成大樹;劉老師,您像蜜蜂,我們是花朵,我們在一起,劉老師,您看看,天上的調皮的星寶寶永遠不能分開………劉老師我想大聲對您說:“我愛您!”

四年級的作文 篇4

  太陽是上帝的眼睛,偵探這人們去鏟除非惡,還世界一片光明,一片潔凈。

  置身于高山,我幻想能撫摸陽光,和它有著親密的接觸。放眼望去,天空中的陽光,更加襯托出了那種無法言盡的美。

  太陽的起起落落,是新事物的開始,拼搏的起點,是煩惱消散。人生中哪有都是順利,誰不是坎坷多化。

  在那以前,生活就像灰黑色的膠卷,沒有絲毫色彩。走路時總是低著頭,兩手握拳,仿佛犯了什么錯,似乎一直停留在憂傷中,,經常會將身體蜷縮起來躲在一個角落,低頭沉思。每當太陽的愛護來臨,他總是開心至極,

  生活中,我們的太陽也隨處可見,當扶老爺爺奶奶過馬路時、給家人依舊親切的問候,給父母的一杯熱茶。我們的心中太陽給了我們太多的溫暖和幸福他給了我心靈的交流,如同母親,給我溫暖熾熱的.母愛。當我們看到眼前的幸福時。誰又能明白他的心酸呢?人們對環境的破壞愈演愈烈,我們如不趕緊加入保護環境的行列,太陽將會漸漸的離我們而去。

  “萬物生長靠太陽”不錯,太陽的偉大不是用語言來概括得了的!它是世間萬物的母親,是他們成長歷程中的引路人。我熱愛它!它使生命世界充滿樂趣與活力。太陽可謂是功不可沒呀!

  時光飛逝,細細回想。

四年級的作文 篇5

  我家有四口人,分別是老爸、老媽。老哥和我,你們想知道他們的特點是什么嗎?如果你們想知道,就跟我來瞧瞧吧!

  第一個介紹的人用處可大呢,他被我們家予為“修理工”,那個人就是老爸。記得有一次,我的復讀機壞了,爸爸下班回來后,就立刻幫我修理,過了一會,爸爸就把我的復讀機修好了。總而言之,家里的.東西有什么壞了,就找“修理工”

  第二個介紹的是“小霸王大廚”老媽,她廚藝精湛,做出來的菜至極,光聞一聞就飽了,吃一口包管你流連忘返,回味無窮,所以我和爸爸、哥哥都愛吃媽媽做的菜,其實在我們眼里老媽就是一個“小霸王”,在外人眼里就是一個“小綿羊”。

  第三個介紹的是“書迷”老哥,他每天做完作業都沉浸在書的世界里,有一次,老師布置的數學題上,有一題我不會做,就問哥哥,哥哥耐心地替我解說這道題應怎樣做,還有在生活中,家里人遇到什么困難,都問哥哥,久而久之,“智多星”的稱號就落在了哥哥的身上。

  這三位就是我家的“小能人”,有空的話,就來我家看看小能人“修理工”、“小霸王廚師”、“智多星”。

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