成長(zhǎng)作文【共5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
我的家里有一片充滿歡樂(lè)的小天地，這里就是知識(shí)的海洋——書(shū)櫥。我常常坐在書(shū)櫥旁，隨手抽出一本我已經(jīng)讀了幾十遍的書(shū)，仍津津有味地細(xì)細(xì)品味每一頁(yè)，隨著書(shū)的情節(jié)我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒悲傷不已，同故事中的主人公一起經(jīng)歷磨難，一起享受快樂(lè)……看書(shū)已經(jīng)成為我生活必不可少的一部分了，從書(shū)中我能學(xué)到諸多教益。
小時(shí)候，我就喜歡趴在大大的圖畫(huà)書(shū)上，這指指，那指指；三四年級(jí)時(shí)，我就似懂非懂地看了列夫·托爾斯泰的'名著——《復(fù)活》；到現(xiàn)在我十一歲了，仍捧起一本《枕邊書(shū)》津津有味地讀。我不認(rèn)為一切時(shí)間都可以看書(shū)，但我仍抓緊一切可以利用的時(shí)間去看書(shū)，去讀書(shū)。在別人看電視、玩電腦的時(shí)間里，在我寫完作業(yè)后，在我……所以我堅(jiān)信大文學(xué)家魯迅說(shuō)的話：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”
在我的書(shū)櫥里有一本我反復(fù)通讀好幾遍的《人生哲理枕邊書(shū)》，在它的正中間寫到：一部人生哲理枕邊書(shū)，一盞指明道路的智慧燈，從書(shū)中我懂得，在我人生的道路上，沒(méi)有平坦之捷徑，當(dāng)你彷徨、苦悶、無(wú)聊時(shí)，人生哲理或許會(huì)給你答案和力量，讓你在人生的道路上左右逢源。
書(shū)，就像一位智慧的老人，引導(dǎo)你走向正確的道路；書(shū)，就像一盞明亮的燈，照亮你人生的道路，還像一朵美麗的鮮花，感化了你的心靈……
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”大名鼎鼎的赫爾岑也說(shuō)過(guò)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也讓你不可能有什么鑒別力。”魯迅也曾說(shuō)：“讀書(shū)使人更充實(shí)、豐富、有知識(shí)。”可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)有多重要。
現(xiàn)在，80后、90后的大哥哥、大姐姐都無(wú)心去讀書(shū)了，他們有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的依賴著電視……而我想用一句謝想云的話告誡他們：“用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。”哥哥姐姐們，讓“知識(shí)與我同行，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
快過(guò)生日了，我又長(zhǎng)大一歲了，新的一年開(kāi)始了，我也要有新的面貌，我又開(kāi)始懂事了！量了量身高，哇，高了2厘米，我成長(zhǎng)的真快啊！不僅身高增長(zhǎng)，會(huì)的家務(wù)也越來(lái)越多，以前不會(huì)做飯現(xiàn)在基本會(huì)了，至少早飯自己會(huì)做了！媽媽不用那么早起來(lái)為我做早餐了。也不用送我上學(xué)了，每天自己坐公共汽車去學(xué)校。
新的'一年，我越來(lái)越快樂(lè)，前一陣跟奶奶去了云南旅游，我們?nèi)チ擞颀堁┥接^賞了雪山美景，還聽(tīng)導(dǎo)游介紹了許多知識(shí)，在學(xué)習(xí)上肯定有很大的幫助！以后學(xué)到這一類課文，我就可以大顯身手了。哈哈哈！我們?nèi)ピ颇蠒r(shí)，我一次也沒(méi)走丟，緊跟在奶奶爺爺后面，以前的我經(jīng)常走丟的。
這說(shuō)明，我長(zhǎng)大了！我再也不是小孩子了！我能自理了。
我在家里，也越來(lái)越快樂(lè)，不再為成績(jī)不好而被媽媽罵。所以我一定會(huì)在新的學(xué)期中更加努力，步步高升！讓同學(xué)對(duì)我刮目相看。也希望老師對(duì)我嚴(yán)點(diǎn)，讓我把內(nèi)心的潛力發(fā)出來(lái)。奮發(fā)圖強(qiáng)！
我長(zhǎng)大了，我懂事了，我越來(lái)越快樂(lè)了！
成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。也許過(guò)程不同，經(jīng)歷也不同，但結(jié)果是一樣的。成長(zhǎng)意味著失去一些東西，得到一些東西，不管是好的、壞的、愿意的還是不愿意的。生活會(huì)慢慢教會(huì)你很多東西，讓你慢慢成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你會(huì)了解自己，了解他人，知道如何生活。這些是我從傾聽(tīng)中學(xué)到的。只要你有心靈和耳朵，傾聽(tīng)是多么簡(jiǎn)單。然而，仍有許多人只記得使用耳朵，卻不知道如何使用最重要的心臟。“心”一個(gè)詞意義深遠(yuǎn)。只有當(dāng)你擁有一顆真誠(chéng)的心，真理才能被打開(kāi)。
直到現(xiàn)在，我才突然意識(shí)到我前面的人在說(shuō)話，他在發(fā)出聲音，但這還不是全部。
傾聽(tīng)大自然的聲音遠(yuǎn)離城市的喧囂。我回到了大自然，聆聽(tīng)了她美麗的聲音。
冬天，會(huì)下雪，并且覆蓋著白色。雪花輕盈地起舞，當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，她被風(fēng)拉著，像一棵春風(fēng)支撐著的柳樹(shù)，搖曳著。它們重重地落下，像耳語(yǔ)一樣低語(yǔ)，給我們帶來(lái)了好消息。她的聲音像春天的前奏一樣低沉。在這一點(diǎn)上，不是用眼睛和耳朵看和聽(tīng)，而是用我的心更好地理解我的想法。
聽(tīng)故事中的人物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被不經(jīng)意地感染了。
讀完《如果你給我三天光明》，我想海倫·凱勒在寫這本書(shū)的時(shí)候一定回憶起了她童年的記憶。她寫道。在書(shū)的末尾。把你生活的每一天都當(dāng)成生命的最后一天。然而，她是一個(gè)樂(lè)觀的人。盡管她有悲慘的'身體缺陷，但她仍然保持樂(lè)觀。也許我喜歡她就是因?yàn)檫@個(gè)。
海倫·凱勒的身體并不自由，但她廣闊的精神世界的確是自由的。她一直在自己的精神世界中尋找和研究。
在海倫·凱勒的童年，她就像海上的一艘船，因?yàn)樗窒褂置@。她迷失在茫茫大海中。她只看到黑暗。最后，她找到了光明。在她遇見(jiàn)沙利文的那一刻，他看到了他渴望的光明，踏上了學(xué)習(xí)的道路......
她剛剛過(guò)了87歲，一直走在學(xué)習(xí)的道路上。我們對(duì)她的力量和樂(lè)觀感到震驚，對(duì)她的學(xué)習(xí)方式感到驚訝。
讀完《傾聽(tīng)》后，我學(xué)會(huì)了用心傾聽(tīng)。讀完《如果你給我三天光明》，我讀了海倫·凱勒的歷史成長(zhǎng)。讀完《童年》，我明白了阿麗莎成長(zhǎng)背后的苦澀。
童年時(shí)代的英雄阿麗莎的經(jīng)歷在某種程度上與海倫·凱勒相似。他生活在19世紀(jì)末，是俄羅斯的下層公民。他的親戚粗暴、自私、貪婪......然而，他成長(zhǎng)為一個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)的人，這與他的祖母是分不開(kāi)的。
阿麗莎從小就經(jīng)歷了各種各樣的困難，這也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。他的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。有太多殘酷的事情，有時(shí)他甚至不相信這樣的事情會(huì)發(fā)生。幸運(yùn)的是，和奶奶在一起，阿麗莎遇到了很多人:搬進(jìn)新房子的房客和隔壁的第三位年輕主人......
與阿麗莎相比，我們的童年?duì)N爛多彩，無(wú)憂無(wú)慮，甚至無(wú)憂無(wú)慮。我們有充足的食物和衣服，我們有我們想要的，這也是我們父母的“某人的掌上明珠。“親愛(ài)的親愛(ài)的。哪一個(gè)可以和阿麗莎相比？也許正是這種情感讓我們同情阿麗莎！
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)光一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我只剩下小學(xué)最后一學(xué)期了。正當(dāng)我戀戀不舍地惋惜時(shí)，又驚訝的發(fā)現(xiàn)，只剩下最后一個(gè)月了。沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間就是這么快，是那么匆匆地去，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。
翻開(kāi)幼兒園畢業(yè)冊(cè)，認(rèn)真地觀看畢業(yè)照，與現(xiàn)在相比，差距是多么大呀！伸出我的手，量量我的腳，看看我的身高，簡(jiǎn)直就是天壤之別！我很快就長(zhǎng)大了。但是，還感覺(jué)仿佛是幼兒園剛畢業(yè)，才上一年級(jí)似的。
在我四年級(jí)時(shí)，給一年級(jí)的班級(jí)發(fā)隊(duì)旗，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)好你們的旗，要用五年呢！”散會(huì)后，我聽(tīng)到一位一年級(jí)的小朋友說(shuō)到：“五年，整整五年呀！”我想說(shuō)：“五年其實(shí)過(guò)的非常之快的，你們一定要把把握好時(shí)光，千萬(wàn)不要讓它們?cè)谀悴唤?jīng)意間溜走呀！”
在這五年里，我也在不斷的.成長(zhǎng)，在人生的道路上留下了我點(diǎn)點(diǎn)足跡，想想一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還是一個(gè)對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一竅不通的小毛孩，默寫古詩(shī)從來(lái)沒(méi)有一次全對(duì)過(guò)，算術(shù)題老是錯(cuò)。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師們的辛勤培育，我這個(gè)小苗成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了許多。
回頭看看自己留下的足跡，每天，每月，每學(xué)期，每年，我的知識(shí)天天都在不斷的增長(zhǎng)。有時(shí)參加比賽，有時(shí)練習(xí)作文，有時(shí)參加培訓(xùn)。但我的日子并非每天都是十分的充實(shí)，時(shí)常去發(fā)呆，時(shí)常去瘋玩，讓時(shí)間，從我的眼前迅速地飛去。
時(shí)間每時(shí)每刻都在流逝，不會(huì)因?yàn)槲以诎l(fā)呆而停止，不會(huì)因?yàn)槲以诏偼娑Ｖ梗膊粫?huì)因?yàn)槲以诟袊@時(shí)間飛逝而停止。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。在逃去如飛的時(shí)間里，在千門萬(wàn)戶的世界里，我們唯一能做的，就是珍惜它們，把它們過(guò)充實(shí)，讓自己成長(zhǎng)，留下足跡。
成長(zhǎng)作文 篇5
從出生到今天，成長(zhǎng)的種種經(jīng)歷全部被我珍藏。在這成長(zhǎng)歷程中，我的生活充滿歡樂(lè)，也難免遭遇痛苦，可謂是歡樂(lè)不斷、坎坷相伴。其中經(jīng)歷的三件大事，讓我難以忘懷，刻骨銘心，讓我從一名不諳世事的女童成長(zhǎng)為成熟的少年。
要說(shuō)第一件事呀，在我心里糾結(jié)了很長(zhǎng)一段時(shí)日，在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)好像一陣強(qiáng)大肆虐的風(fēng)暴把我拋向低谷，后來(lái)一直被當(dāng)做“座右銘”烙在我心里。今天我還清晰的記得：那之前我就是家里的小公主，父母舍不得我受一點(diǎn)委屈，我也自認(rèn)為自己是世界首領(lǐng)，對(duì)誰(shuí)都是不屑一顧的，這世界就歸我所有和指使。可是當(dāng)我從學(xué)校的一班轉(zhuǎn)到二班時(shí)，情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)班主任對(duì)我的行為可不滿意極了：一次因?yàn)槠渌瑢W(xué)拿走了屬于我的`糖果，這啥我可受不了，口無(wú)遮攔大罵臟話：“混蛋”，當(dāng)班主任批評(píng)說(shuō)我“自私”時(shí)，忍無(wú)可忍的我與他們大打出手，后來(lái)老師說(shuō)的一句話深深刺痛了我的心靈，使我醒悟，讓我明白我不是世界中心，而只是一個(gè)被寵壞的小丫頭，而那句話一直令我刻骨銘心：“你屬于這個(gè)教室，而這個(gè)教室卻并不屬于你，這教室里的糖不完全是你的，你無(wú)權(quán)在這兒稱王稱大，很多東西你只是暫時(shí)擁有，卻不是永久都屬于你。你不是老大，在這個(gè)世上沒(méi)有老大，沒(méi)有特權(quán)，人人都是平等的，你跟他們一樣，沒(méi)有不同。”老師教育讓我明白，讓我警醒，我存在的價(jià)值：不是因?yàn)槲沂鞘澜绲闹行模俏夷転槭澜缰行淖龀鲐暙I(xiàn)。我沒(méi)有資格變得“自私”，要學(xué)會(huì)分享。
第二件事想起來(lái)我就傷心流淚，這一直被我當(dāng)成“警示牌”提醒我自己，可以說(shuō)事發(fā)當(dāng)時(shí)猶如一道晴天霹靂把我拽入另外一個(gè)世界里。那時(shí)候我最喜歡的姑姑被查出患有肝癌，得知消息的我簡(jiǎn)直感覺(jué)大地都崩壞了，我第一次知道什么是絕望，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直無(wú)法相信姑姑會(huì)永久地離我而去。我恨，我怨上蒼的無(wú)情，為什么人總會(huì)死去。姑姑臨死前告誡我：“人生有很多不如意的事，要學(xué)會(huì)放下，有些你我都無(wú)法做主，你我都無(wú)能為力。侄女，你長(zhǎng)大了，只是還沒(méi)有完成成長(zhǎng)，有些事長(zhǎng)大了你就會(huì)明白，有些事是人不能改變的……”那一刻，我明白，我知道即便再努力，有些事依然束手無(wú)策，所以我努力學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)珍惜，照顧眼前人。
第三件事也是最令我記憶猶新的事件，一直被我當(dāng)作“動(dòng)力源”鼓勵(lì)著自己。當(dāng)時(shí)我可以說(shuō)是穿過(guò)一座正在下雨的山，那雨不斷地阻擋著我的前進(jìn)。那時(shí)也就是二年級(jí)的時(shí)候，班上要十個(gè)候選人中選出一個(gè)代表去參加學(xué)校組織的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)老師的定義是“學(xué)習(xí)好，會(huì)音樂(lè)，組織能力、交流能力要特別厲害。”當(dāng)時(shí)的我在班上成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)，只是在說(shuō)話方面不及其他九位候選人，于是我在背地下了很大的功夫，多練口語(yǔ)，以偶遇為由不斷地跟鄰居交流，還在不停的鍛煉自己做事的能力。盡管我知道，我會(huì)當(dāng)選的可能性微乎其微，機(jī)會(huì)渺茫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那九位候選人的機(jī)會(huì)大，但是我還是堅(jiān)持了，因?yàn)椴还茌斱A，總要去嘗試一番吧！站上講臺(tái)之后，我盡可能地用輕松的語(yǔ)氣推薦自己，但我還是聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下隱隱的議論聲。當(dāng)時(shí)我的心就有點(diǎn)發(fā)慌難受：為什么？難道表現(xiàn)還不夠好？差點(diǎn)就控制不住了。但隨即一想：既然已經(jīng)開(kāi)始了，就讓它完美收尾吧！自信心讓我穩(wěn)住了情緒。看到黑板上我的投票位居第二時(shí)，我已經(jīng)很開(kāi)心了。
后來(lái)班主任把我叫去說(shuō)了一番話：你知道你為什么會(huì)有這么大的進(jìn)步嗎？那是因?yàn)槲伊私獾侥阏n后的努力。你之所以會(huì)努力，那是因?yàn)槟阈闹杏辛俗孕拧⒇?zé)任、擔(dān)當(dāng)，說(shuō)明你已經(jīng)完成了你姑姑說(shuō)的第三次成長(zhǎng)————盡管知道已經(jīng)無(wú)能為力，卻依然盡力爭(zhēng)取。這便是第三次成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，需要磨練，一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雷雨，成長(zhǎng)讓我懂得了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)，對(duì)朋友負(fù)責(zé)，對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)。成長(zhǎng)是一歷程，成長(zhǎng)需要“風(fēng)雷雨”，更需要樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
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