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中學教師年度考核述職報告推薦度：
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中學教師考核述職報告

　　隨著個人的素質不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的中學教師考核述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教師考核述職報告

　　中學教師考核述職報告篇1

尊敬的領導、各位同志：

　　7月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于8月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

　　一、政治思想方面

　　本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。

　　二、教學工作方面

　　首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

　　其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的`提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

　　教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

　　三、教育工作方面

　　自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。

　　重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。

　　中學教師考核述職報告篇2

各位領導、老師：

大家下午好！

　　20xx年的工作已經結束，同時我也渡過了自己在教師崗位的第四個年頭，繼續向第五個年頭邁進。還記得20xx年的夏天，剛剛畢業的我走進了六初中的校門，滿懷著對教師這一職業的期待，開啟了人生新的征程。作為年輕教師，在這里我得到了許多前輩的指點和幫助，讓我快速的成長。工作三年就帶成了一個屬于自己的畢業班，并榮獲“xx市三好班級”的.稱號。正是因為對教師行業的喜歡，我的工作態度才能保持不斷的積極，主動。從執教的第一天起，我就要求自己的行為更加規范。因為我深知，為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責。轉眼間四年已經過去了，在不斷成長的同時我也深知自己還有很長的路要走。

　　20xx年產假歸來，我帶著新的人生身份繼續回到六初中這個大家庭中。作為畢業就進入的單位，六初中像是一個大家長一樣見證著我很多人生中重要的時刻：入職，結婚，生子。感謝六初中對我這個新人的幫助和栽培。今天我站在這里，最主要的是想說感謝。感謝學校領導在我產假歸歸來后對我的寬容與幫助，這對于一個新手媽媽和作為軍嫂的我無疑是雪中送炭。我還要感謝各位老師有求必應的慷慨與關心，在今后的工作中，我必將更加努力，滿懷感恩之心地回報每一個幫助過我的人。

　　20xx年，在擔任八年五班的英語教師工作期間，我力爭上好每一節課，認真檢查學生的作業。同時也在這一年加入了校公眾號的運營，成為了校公眾號的編輯，對我來說是一項新的挑戰，但能夠為學校的宣傳工作盡一份力，我覺得十分的驕傲和開心。這一年我還利用課余時間參加了xx市教師基本功大賽并獲得優秀獎，今后我還會積極參加這樣的活動，在活動中充實自己，完善自己，提高自己。

　　20xx已經來到，在新的一年，我將更加認真工作，把課上好，為六初中貢獻力量。

　　中學教師考核述職報告篇3

　　“學海無涯，教無止境”。堅持每周一次的政治學習，關心國家大事,提高政治修養；積極參加各級組織的獻愛心活動，在實踐中提升道德素養；積極參加校本教研活動，不斷提高自身的業務素質。服從領導安排，維護學校領導的權威，認真辦事，真誠待人，建立了和諧人際關系。嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。

　　教書先育人。做好課堂的德育滲透同時，用自有的學識和經驗，幫助和配合班主任和課任教師做好學生的思想工作。并注重細節，用高尚的人格魅力，去感染學生；用純潔的愛心，去感動學生。在師生中建立了很高的威信，也大大提高了教育效果。

　　刻苦鉆研，團結協作，積極推進新課程改革。為盡量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率，一切為學生著想，課前精心準備，上課認真負責，課后耐心輔導，細心批改作業。作為學科備課組長，率先垂范，精心科學組織每一次的備課活動，最大限度發揮其應有的`作用。并積極推進有效課堂教學改革，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，力求讓我們的歷史與社會課教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，不斷提高教學質量。

　　中學教師考核述職報告篇4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

　　時光荏苒，轉眼間20xx年已經過去了。依稀還記得，20xx年xx月，我懷著一腔熱血、十二分激情來到咱們第六初級中學報到就職，到今天驀然回首，已經有3年多的時間了。從初來乍到的懵懂無知、內向青澀，到如今成長為一個班級同學們學習和生活上的導師，這對于我來說，既是一種榮譽，也是一種責任。回顧20xx年這一學年，我感到即忙碌又充實。為了使今后的工作能取得更大的進步，我現對本學年教學工作做出總結，以下是我的述職報告：

　　一、思想政治方面：

　　任職期間，我一直認真學習教師職業道德規范，時刻想著提高自己的政治素質和教師職業道德素質，并且自覺地遵守國家、教委、學校的各項準則與要求，積極的參加校內組織的各項會議與活動。我始終堅持以嚴謹的工作作風和良好的道德素養認真的`對待每一項工作。每當我在工作上遇到困難的時候，我會努力地去解決問題，不退縮不逃避，始終想著給學生們起到一個表率作用，為同學們樹立一個良好的榜樣形象。

　　二、班主任工作方面：

　　20xx年上半年，我擔任原七年四班的班主任。在擔任班主任期間，我始終兢兢業業，把心思全部放在班級管理工作上。每天早上堅持比學生早到班級，等待學生進入班級收完作業后，組織學生盡快進入早自習狀態。在日常上課期間，我會觀察學生上課動態，并且主動找科任老師了解班級學生上課情況，及時了解本班學生學習中出現的問題，積極協助科任老師對班級學生薄弱問題進行及時的查漏補缺。比如：為解決班級同學的數學計算能力較差，我與數學老師溝通后，每天安排固定的時間，為班級同學出相應的計算題，進行專門訓練，每個小組的組長把每天計算題完成情況及時反饋給我。針對學生語文字詞基礎差，不愿意動筆練這一問題，我會利用早自習時間，監督學生認真練習，然后給學生進行語文字詞聽寫，并進行及時的批改與修正。在任課老師和我的共同努力下，班級的成績有了明顯的進步。在20xx年xx月份xx統一進行的期中考試中取得了喜人的成績。

　　另外，我們班級的情況比較特殊，班級里有兩名智力殘障學生，他們在智力方面和日常行動上都有所困難。作為班主任，我深知面對這樣的孩子，要有更多的愛心和耐心。不僅要幫助他們的學習，更要讓他們能夠像正常孩子一樣開心自信地成長。為此，我在班級建立了愛心小分隊，每天都有專門的同學負責給兩名孩子打飯，照顧她們去衛生間。我也會經常向她們的身邊同桌、同學詢問情況。并且專門在開班會強調同學們要團結友愛，互幫互助，讓這樣的特殊孩子感覺到同伴和老師的關懷和愛護。

　　三、英語教學工作：

　　在剛過去的20xx年，學生們跨越了從初一到初二這個至關重要的轉折時期，對孩子們來說，正處于學習上突變的時期，從小學升入中學，學習上已經開始變化，尤其是初二時的變化更為明顯。在學習方法上，要求有更多的抽象和概括能力，學習負擔上也相比初一時增加了許多。對于這些學習上的突變，如果不能及時自我調適，沒有足夠的心理準備，不改變相應的學習方法，就會出現學習上的落伍。為此我根據班級同學的英語學習實際情況，為他們制定了更為細致的學習計劃，對于英語知識的每個單元，每個知識板塊都要做到了解學生們知識的掌握情況。針對他們的掌握情況，對教學進度和速度進行調整。特別是今年下半年，突如其來的疫情，讓學生們又不得不開始了在家上網課的日子。為了能夠盡快讓學生們適應從線下教學到線上教學的轉變，保持學習勁頭不松懈，在上網課的這一個月里，我依然始終堅持上英語早自習。通過釘釘教學軟件的視頻功能，帶領學生們練習英語單詞和短語，檢查學生背誦英語課文。另外，利用釘釘在線批改作業功能，每天堅持對學生的英語作業進行批改，并把作業完成以及上課情況，及時反饋給學生家長，不讓學生在疫情期間學習有所懈怠。盡量努力能夠讓學生在家上網課，也可以保證較好的學習狀態和較高的學習效率。

　　盡管從目前來看，自己這一學年取得了一些小的進步。但我依然清楚地知道自己仍然存在很多不足的地方：工作經驗不夠豐富；面對一些突發事件還不能做到果斷冷靜地處理；對后進生的關注不夠，教學方法需要進一步改善。所以在今后的工作中，我會保持謙虛謹慎的態度，向書本求知，向實踐求真，向前輩求幫，向領導求教。在這里我也十分感謝各位領導，各位前輩老師這一年給予我的鼓勵和幫助，你們的鼓勵和認可就是對我最大的支持。

　　最后，借此機會，提前給大家拜個早年，祝各位領導和老師在新的一年心想事成，萬事順意！

　　中學教師考核述職報告篇5

　　時間過得真快，20xx—20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的'全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

　　一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；

　　二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。

　　今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

此致

敬禮

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

　　中學教師考核述職報告篇6

尊敬的各位校領導、老師們：

下午好。能在大家的傾聽中，回顧自己這一年來的教育工作與歷程，我感到由衷地高興。也正是這樣一個機會，讓我沉下心來，回望過去的20xx，總結自己，反思自己，對自己、對工作有了全新的認識和體會。

　　歲月不居，時節如流，20xx年第一次踏入六初中的校園，轉瞬已近十載。初為人師時的手忙腳亂還歷歷在目，近十年的成長，當初的緊張無措已蛻變成從容不迫。這一切，每一步，都離不開六初中大家庭的指教、幫助和包容。

　　這當中一定犯了不少錯誤，也必然留下很多遺憾，但在犯錯和遺憾中，我也有對自己的些許肯定。

　　在剛剛過去的20xx，我能做到，工作中，極少遲到早退，嚴格遵守學校的工作紀律。在教學方面，這一年，我一如既往承擔著兩個班級的語文教學工作，工作中踏實盡責。課前，認真準備，疑難及時向同組前輩請教；課上，用愛心、真心和誠心把自己的專業知識傳授給學生；課后，查缺補漏，彌補不足。兩個班級的教學工作并不算輕松，但我仍會及時批改每一份作業，學生們的作業本上，常會留下批改后的批語，或知識點的修改，或鼓勵的話語，或學習方向的指正。同時，為了夯實基礎又不耽誤時間，我基本上每天都會在課間，抽空檢查學生們的`課文背誦，我堅信，日積月累，終會集小流聚江海。學生們的成績也在滿心的傾注中穩步提升。

　　這學期，我還涉足了一片全新的領域，成為了學校公眾號團隊中的一員，負責學校公眾號的撰寫工作。公眾號是在網絡宣傳學校的重要方式，也是社會了解學校的途徑之一，更是展示我校教學成果和良好風貌的不二媒介。所以我深知此項工作的重要，也明白接過任務后的壓力，但我毫不猶豫接過了這個艱巨的任務，因為在我看來，為學校的宣傳盡已綿薄之力，是我作為六中人義不容辭的責任。接手工作后，平均每周一篇的撰稿任務并不輕松，同時又要兼顧初三年級兩個班級的日常教學，于是我便會在繁忙的工作中見縫插針，早課前空余的五分鐘用來構思，課間休息的十分鐘拿來打草稿，間操的空檔把草稿一字一句敲打到電腦上。每一段文字配哪幅照片，又或者為哪一幅圖片安排什么樣的文字解說，都需要精心構思和設計。教學任務較多的日子，這些工作便無法在校完成，我便會利用下班后或周末完成。一篇幾百字的文稿，修修改改十余次、刪刪減減兩三天，便也成了本就繁忙的日子里，再普通不過的日常。但我從沒把這當成負擔，因為能把如此重任交付于我，是學校和領導對我的信任，更是提升自我工作效率的有效途徑。我始終堅信，這世上從沒有白走的路，每一步都算數。

　　教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，我想我會繼續在教師這一平凡的工作崗位上努力奮斗，愛滿天下，樂育英才。

　　中學教師考核述職報告篇7

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！今天，當我又一次站在這里，內心增添了幾分自信和沉著。恍然間，我來到這里工作已四年有余，我衷心的感謝每一位給予我幫助、支持的領導和老師。謝謝你們對我一如既往的支持和鼓勵。

　　轉眼間，忙碌的一年又匆匆流逝了，回首20xx這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，有喜悅，有悲傷。作為一名青年教師，我從來不敢也不愿懈怠我的工作，作為資歷尚淺的班主任，我迷茫過，沮喪過，辛勞過，也幸福過。可正是這五味雜瓶感，才讓我明白，這才是人生，這才叫完整。

　　20xx年夏天，我面臨了一次選擇。是交流還是支教？我選擇了支教！因為我不愿意離開這個溫暖的“大家庭”。我更不愿意離開真正關心我，愛護我的家人們。一年，我需要往返奔波，累嗎？當然累！苦嗎？當然苦！后悔嗎？當然不后悔！正是大家毫無保留的教導，我才會一點點進步，一天天成長。作為班主任，我要做到“德高為師，身正為范”“人以師表，德為首”。

　　工作中以身作則，心系班級。時刻觀察學生們的言行，行走在學生們之中，真誠的與他們溝通，了解他們的內心世界，捕捉他們身上的閃光點。充分利用每一次班會，晨會的機會教育學生如何為人處世。在學習上我們共同努力，我相信只要每一天都真心對待學生，關心學生，公平公正的對待每一位學生，無需刻意表達，他們也會熱愛這個班集體。

　　作為英語教師，我虛心的向身邊每一位資歷深厚的老師請教，認真備課，結合本班實際情況鉆研如何使課堂生動有趣，便于學生更好的.接受新的知識。努力鉆研，讓學生熱愛英語學科，熱愛我的課堂。作為體育教師，我認真經營每一節課堂，力求學生在放松身心的同時提高身體素質，強化考試項目。

　　教育工作，本就是一項常做常新，永無止境的工作，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究、解決學生的種種問題。在磨練中有學習，有提高，面對未來，我需要堅持、奮斗！帶著各位前輩的諄諄教誨，在教育的道路上砥礪前行！

　　中學教師考核述職報告篇8

　　本年度本人任兩個班級的語文教學并擔任一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教學工作方面

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的學習困難生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

　　三、教育工作方面

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如班里略有“問題”的學生，我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。抓好班風學風建設，形成良好的班風學風。經過一年的努力，現在，班里的狀況正在沿著我設想的方向發展，面貌可喜。

　　另外，本人遵守校紀校規，參加學校組織的各種學習和培訓。

　　始終為做一個合格的安中人努力著。

　　xx年度的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作小結如下：

　　我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地去適應學校的`教學教育工作。平時通過閱讀“班主任之友”來，分析自己，提高自身素質。在抗“甲感”時期，能夠主動配合學校，做好晨檢等防治工作。遵從學校的各項工作安排，積極進取，努力完成學校布置的各項工作任務。積極參加教研室組織的教研活動，在聽課與評課方面也獲得了極大的提高.

　　本年度，本人擔任八年級的數學教學工作，并擔任班主任，學校網管員，并兼任教初三的信息技術學科。在上半年的五月份到七月份我參加了在杭州師范大學舉行的浙江省農村中小學教師領雁工程的骨干教師培訓，通過兩個月的培訓，我感覺并受益匪淺，學到了很多新知與技術，在為今后的教學與管理中有了極大的進作用。在上半年舉行的第十屆中小學電腦制作活動評比中，我所輔導的初中組電子報刊學生作品“小荷韻香”獲得了東陽市一等獎，金華市一等獎，浙江省一等獎。初中組flash電腦動畫作品“蝴蝶的進化過程”獲得了東陽市一等獎，金華市三等獎。初中組的電腦動畫“野餐遇雨”以及電腦繪畫“擁抱自然”“修路”“我愛媽媽”獲得了東陽市二等獎。電腦繪畫“草原書香”“晚楓”獲得了東陽市三等獎。在教師自制多媒體教育課件評比中，數學課件“一元二次方程”獲得了東陽市二等獎，金華市三等獎。在下半年中，我參加了巍山教研基地的組織的課堂展示課活動，通過自己的鉆研，并加上數學教研組，以及教研組長等的共同協作下，順利的上完了此課，這也是給自己鍛煉的很好機會。在下半年舉行的初中數學“課例研究”報告評比中，“《平面直角坐標系》（第一課時）”獲得了東陽市三等獎，第四屆中小學教師現代教育技術技能比武中，獲得了個人三等獎。09歲末的初三信息技術中考也取得了不錯的成績。教學工作中的備課，聽課，評課等常規工作開展順利。我在搞好教學工作的同時，也注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來并與同事進行交流。

　　在取得一定成果的同時，也存在著很多不足，在接下去的新一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的學習、工作錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為自己的提高與學校的發展作出更大的貢獻。

　　中學教師考核述職報告篇9

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

　　剛剛聽了大家的發言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

　　一、努力學習，不斷提升自我：

　　“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的`書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

　　通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加x省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎，并在x省《終身教育實踐與研究》上發表；在參加學區組織的優秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區中心校。

　　二、精研業務，打造高效課堂：

　　教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

　　我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業，細心批改；及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

　　通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業，受到了上級領導的好評。

　　三、幫助他人，實現共同進步：

　　“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

　　都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

　　一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與版進行比對，彼此受益匪淺。

　　一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。

　　謝謝大家！

　　中學教師考核述職報告篇10

　　我叫xxx、男，現年39歲，中學教師，年7月開始參加工作，年7月被評為中學語文二級教師。任職期間，我忠誠黨的教育事業，熱愛學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了一系列可喜的成績。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎，年在縣參加授課說課競賽獲獎，年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎，年、年兩獲鎮“優秀德育工作者”稱號，多次輔導學生在縣、鎮征文比賽和演講比賽中獲獎。現將我任職期間有關工作匯報如下：

　　一、樂于奉獻，注重自身品德修養

　　我積極參加各項政治學習和法制考試，提高自己的思想道德修養。先后參加了《教師法》、《義務教育》、《中小學教師職業道德修養》的學習，并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓。年10月19日，參加了無償獻血活動。

　　我認真學習黨和政府的教育學方針政策，堅持以育人為主，注重對學生思想品德的培養和道德情操的熏陶，使學生養成健全的人格。認真鉆研《語文課程標準》，以適應新形勢下教學的需要，力求培養有合作意識的創新人才。在課堂上，讓學生采取自主、合作、探究的學習方式，發揮學生的主體作用，收到了很好的實效。

　　二、學無止境，不斷探索

　　我年畢業于邵陽師范，年獲得了大專文憑。但在語文教學過程中，深感專業知識不足，毅然參加了本科自學考試，經過幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技大學頒發的漢語言專業本科高等教育自學考試畢業證書。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用普通話，且很不標準。隨著形勢的發展，我認識到普通話教學的重要性，積極參加普遍話培訓。為了提高水平，自己買了普通話朗讀磁帶反復聽讀，進步很快。年7月參加普通話測試，全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書，我是其中一名。從那以后，我就堅持普通話教學，從生硬到流利，從平淡到生動，我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學中，重點課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。年，我獲得中小學教師信息技術考試初級證書，又于年7月參加計算機考試，獲得高級證書。我還爭取機會參加各類培訓，如年6月參加了語文教學培訓，年3月參加了班主任培訓。我常常告誡自己，學無止境，隨著知識更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名優秀的人民教師。

　　三、辛勤耕耘，育人重于傳知

　　從教以來，一直擔任初中語文教學，為了提高教育水平，我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學研討課”，到邵陽市聽“青年教師比武課”，參加全國教育系統勞動模范楊初春“快速作文教學法”講座。年到年6月，我在縣流澤鎮流澤中學任教，教99班的語文，為了激勵學生寫好作文，我采用了快速作文教學法，一節課寫作文，一節課評講作文，效果特別好，學生作文踴躍，一節課完成作文率達100%，特別是對同學的優秀作文，聽得津津有味。我又代表學校參加廉橋學區和縣上課說課比賽，獲鎮二等獎、縣三等獎。年，初三99班參加升學考試，班級流動雖然很大，仍獲全鎮第三名。

　　xx年9月，我調到鎮高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園式單位一下子調到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應，學校條件差，但我以學校為家。開學時，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學生少學費，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年，我連續兩年被評為優秀班主任。為了這個稱號，我確實付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。

　　xx年，我調往中學，當時兩個畢業班的語文沒人教，學校領導安排我上，我也沒多說，知其不可為而為之，教學任務實在是太重了，105班67個人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的`了，從早到晚，全沒了休息時間，連我最最喜愛的中央新聞聯播也割愛了。經常一天4節課，講得我唇干舌燥，到了國慶時，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊打針邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，確實不易，四大疊大小作文本，我是搬過來搬過去。付出終有回報，所教105班語文畢業會考成績居全鎮前三分之一，104班前進了五個名次。

　　在語文教學中，我不斷的探索，我所堅持的是讓學生感悟，讓學生思考，讓學生去實踐。一節課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少，而讓學生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導，用心去呵護。所以，我上課學生很樂意，感到很輕松，教學成績也穩步上升，比如現在所教的130班在去年全鎮統考中，名列第二名。

　　現在我又當130班班主任，現在是初三了，鞏固率100%，學風正，學生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學生的敬重，是因為我公正對待每一位學生，愛護每一位學生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬，他交不起學費，我帶頭捐款，他交不起米錢，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動，對他苦口婆心進行教育，多次鼓勵他追求上進，現在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業，做一個對社會有用的人。排座位，評三好學生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。

　　開始入校時，班上尖子生不突出，學校排前30名，我班只有四五個，學生很灰心，學習上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學生，只是鼓勵，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的！”努力就有希望，學生在我期望的目光中前進，初二下學期期末考試終有12人進入學校前30名（共3個班）。

　　近幾年來，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學任教，后因工作需要調入初中教語文和歷史，開始不適應，我多次對她進行鼓勵，指導她備課，和她探討教育教學方法。我也從教歷史多年，幫助她抓住歷史重點內容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學，現在她的課深受學生喜愛，考試成績總在全鎮前列。曾四強是剛從邵陽學院中文系畢業的老師，虛心好學，我經常和他探討教學中的問題，他想聽我的課，我欣然答應：“隨時歡迎！”不到一個月，他已聽了我上的5堂課。

　　四、任職以來的部分成績

　　xx年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎

　　xx年獲流澤鎮“先進工作者稱號”

　　xx年《論素質教育在歷史學科中的體現》獲縣二等獎

　　xx年獲縣人民政府嘉獎

　　xx年獲鎮“優秀德育工作者稱號”

　　xx年輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉在我心中”征文比賽中獲中學組優勝獎

　　xx年《如何培養學生的作文興趣》獲省三等獎

　　xx年《正確看待學生上網》獲縣三等獎

　　xx年輔導學生王寧在鎮“迎奧運”演講比賽中獲第二名

　　xx年《換座位的啟示》獲縣一等獎

　　xx年《如何提高現代化閱讀效率》獲省三等獎

　　xx年《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎

　　xx年《談文言文教學》獲省三等獎

　　中學教師考核述職報告篇11

尊敬的領導：

　　本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作述職如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的`培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

　　2、對知識點的檢查落實不到位；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

　　下學期改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

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