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(集合)珍惜的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的珍惜的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜的作文1
珍惜，從這個(gè)詞大家就可以聯(lián)想到很多詞語(yǔ)，但大家卻不知道珍惜，讓一次次機(jī)會(huì)，從大家身邊溜走了。
——題記
珍惜，可以是時(shí)間，可以是友誼，但我想說(shuō)的，卻是珍惜機(jī)會(huì)。伴隨著皎潔的月光，貝多芬譜寫出了《月光曲》，一次次發(fā)現(xiàn)，一次次鼓勵(lì)，愛(ài)迪生成為了發(fā)明家，我想，這都是他們不懈的努力和用敏銳的雙眼還有聰明的頭腦才成功的。從他們的故事里，我懂得了：只有認(rèn)真探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你想不到的事。
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就快結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。時(shí)光無(wú)情的將我們相處六年的摯友們分離，當(dāng)我們上初中時(shí)，想一想，自己還會(huì)不會(huì)記住小學(xué)時(shí)的好朋友，打開同學(xué)錄時(shí)，會(huì)不會(huì)已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)朋友們的樣子，會(huì)不會(huì)約好友一起出去玩耍，想一想，未來(lái)的路該如何走下去，自己的心事又會(huì)向誰(shuí)訴說(shuō)？所以，聽我一句：“珍惜友誼吧！”
可敬的老師，小時(shí)候教過(guò)你的老師，你還會(huì)記起來(lái)么？他們?yōu)榱藢W(xué)生們的成績(jī)，整天都是食不下咽，寢不安席。整天都是愁眉苦臉，但見(jiàn)到學(xué)生還是堅(jiān)強(qiáng)的笑了起來(lái)。可是那又能怎樣呢？同學(xué)們會(huì)記住老師們的辛苦么？哪位同學(xué)會(huì)在成功時(shí)給老師們送禮么？等到老師滿頭白發(fā)時(shí)，你還會(huì)帶著禮物去老師家里看望他們么？在這里，我想對(duì)大家說(shuō)：“記住老師吧！他們?yōu)槲覀兇蠹腋冻隽硕嗌俸顾蜏I水，自己得到的，卻是滿頭白發(fā)，老師為我們付出的，我們一輩子也回報(bào)不完。”
時(shí)間就是生命，讓我們珍惜時(shí)間吧！過(guò)去，大家?guī)缀鯇?duì)浪費(fèi)時(shí)間毫無(wú)關(guān)系，但我不得不提醒你們，小時(shí)候浪費(fèi)還可以原諒，但即將要升初中的我們，還敢再繼續(xù)耗費(fèi)下去嗎？少壯不努力，老大徒傷悲。連小孩子都懂的知識(shí)，現(xiàn)在這么大的人了，再不珍惜時(shí)間，你還對(duì)得起小時(shí)候幫助你的同學(xué)們嗎？你對(duì)得起生你養(yǎng)你的父母嗎？你對(duì)得起為了讓你成功，自己已經(jīng)滿頭白發(fā)的老師嗎？良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。請(qǐng)大家認(rèn)真吧，不要讓時(shí)間一分一秒都耗費(fèi)了。
珍惜的東西很多，其中最重要的還是要珍惜親人的愛(ài)，世上，所有父母和兒女的劇本，全都是以分離為結(jié)局的，珍惜父母的愛(ài)，以優(yōu)異的'成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，讓他們開開心心，抽時(shí)間多陪陪他們，讓他們天天開心愉快。多陪陪父母，聊聊真心話，你會(huì)有意想不到的收獲。
珍惜這幾點(diǎn)，還不夠，這只不過(guò)是做人最基本的道理，最重要的，還是珍惜智慧，珍惜學(xué)藝，人最基礎(chǔ)的智慧，人人都有，可你會(huì)珍惜它嗎？有的人，學(xué)一點(diǎn)，忘一點(diǎn)，你是真的記住嗎？這樣子，到最終，只會(huì)是和沒(méi)學(xué)一樣，你還怎么忍心讓家長(zhǎng)看最后的考試成績(jī)，逢年過(guò)節(jié)，親戚們總要問(wèn)你的考試成績(jī)，你又該怎樣回答呢？珍惜智慧，會(huì)讓你學(xué)變?cè)铰斆鳌?/p>
珍惜一切，會(huì)讓你的生活變得更有意思，會(huì)讓自己的人生更精彩，更招人愛(ài)戴，珍惜一切，會(huì)讓生活充滿陽(yáng)光！相信自己吧！
珍惜的作文2
不沉溺于過(guò)去，必把握好眼前。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了初二的學(xué)生了。臨近生地會(huì)考，天天過(guò)關(guān)、背記，書上已經(jīng)畫滿了密密麻麻的紅杠藍(lán)杠，也貼滿了各種按照章節(jié)標(biāo)好的彩色條形碼。每個(gè)同學(xué)的壓力都很大，是后悔過(guò)去沒(méi)有努力還是倍加珍惜需要努力的現(xiàn)在？
初中三年早已過(guò)了一大半，卻總留下了一些遺憾。每每路過(guò)校門口，看到鳳凰山坡上的十幾棵櫻花，總能引起我的遐想……
那是陽(yáng)春三月，校園里櫻花爛漫。猶記得我們初到櫻花樹下，開展戶外課堂；猶記得語(yǔ)文老師的紅色大衣；猶記得櫻花樹下，書聲瑯瑯。在那櫻花樹下，風(fēng)一吹動(dòng)，櫻花的花瓣便化為一只只蝴蝶，停落在地上，書上，我們的頭上。整幅畫面，仿佛讓人處于仙境，沉迷于此，不禁讓后來(lái)的我提筆寫下詩(shī)意的句子：
“校園之春，今與汝談。櫻花樹下，書聲瑯瑯。朵朵櫻花，粉嫩如霞。春之女王，在身一旁……”
可惜，當(dāng)年幼稚可愛(ài)詩(shī)意的初一時(shí)期，早已一去不復(fù)返了，時(shí)光就是這樣匆匆流逝，總是在你不經(jīng)意之間，悄悄走了。我甚至后悔當(dāng)初嘻嘻哈哈，沒(méi)有像現(xiàn)在這樣倍加珍惜！
來(lái)到教學(xué)樓，雪白的墻壁，雪白的燈光，到處都是雪白的。走進(jìn)教室，黒板槽的灰塵甚至還未擦干凈，老師的字跡似乎也未擦干凈，猶記得語(yǔ)文老師的眉飛色舞，猶記得數(shù)學(xué)老師的喜笑顏開，猶記得英語(yǔ)老師的神情莊重。
一直沉迷于過(guò)去，戀戀不舍，我真是太懷舊了呀！經(jīng)過(guò)一冬的沉默，看到窗外的植物又一次冒出了綠芽；看到墻上那句“距生地會(huì)考還有X天”又翻了十幾頁(yè)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”我知道，人，不能一直沉溺于過(guò)去。時(shí)間已經(jīng)流逝一大半，我們不能再像初一那樣幼稚無(wú)知，只貪圖櫻花的美景，老師的笑顏，而應(yīng)把握當(dāng)下，把握剩下的時(shí)間了。
我是一個(gè)在課堂上不太會(huì)表現(xiàn)自己的人，總是默默聽課，默默做筆記，對(duì)于新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我本以為不會(huì)被她注意到。日子就在自己認(rèn)為變化中過(guò)去，偶然的'一次機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)她也悄悄地注意著我，我的進(jìn)步或退步，她也都知道。
我明白，在不遠(yuǎn)處，我成長(zhǎng)的痕跡，老師都知道，對(duì)于即將生地會(huì)考的人，我不可以沉溺于過(guò)去！過(guò)去雖然美好，但更應(yīng)珍惜當(dāng)下。
我拿起筆，開始描畫桃花的柱狀圖！
不沉溺過(guò)去，且行且珍惜。珍惜曾經(jīng)櫻花爛漫的美好日子，也珍惜生地會(huì)考如火如荼的苦逼日子！
珍惜的作文3
嘮叨，或許，是每個(gè)孩子最煩的一個(gè)詞，每每和同學(xué)聊天，大家總會(huì)說(shuō)：“最煩我媽在那嘮叨了，煩死了！。”每次聽到同學(xué)這么說(shuō)，似乎，我也有這樣的感覺(jué)，但是，通過(guò)那幾次，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！
那天，我和朋友們一起去震雷山玩，臨走時(shí)，媽媽還囑咐我：“多穿些衣服，今天變天，面包再拿一個(gè)吧！爬山多加小心，別扭著腳……”而我卻只是含糊的說(shuō)道：“知道了，我都快遲到了，不用了……”那天爬上山后，真的有點(diǎn)冷了，才想到，媽媽讓我多加點(diǎn)衣服。朋友過(guò)來(lái)給我披上她多帶來(lái)的衣服時(shí)，還對(duì)我說(shuō)：“你看看你，衣服也不知道帶，山上那么冷。”那時(shí)，我覺(jué)得，媽媽的嘮叨，很溫暖，很溫馨，充滿著關(guān)心。
那一次，我們學(xué)校在修東西，可是，當(dāng)升旗臺(tái)修好后。麻煩可就來(lái)了，因?yàn)槲覀儼嗫拷炫_(tái)，所以所有的磚塊以及泥土全部都堆在了我們的清潔區(qū)中。所以羅老師就交了我們班幾個(gè)人高馬大，氣勢(shì)洶洶的男生！拿著桶和掃帚直往清潔區(qū)奔。整整干了一個(gè)下午加上中午的休息時(shí)間！在最后一節(jié)的體育課上，我剛跑完步，正好沒(méi)有什么事情要干，所以就過(guò)去幫了幫忙。在掃水時(shí)。由于那時(shí)注意力沒(méi)有怎么集中，所以垃圾撮的尖把我的手劃破了。血直往下流。同學(xué)們都很關(guān)心我。放學(xué)回到家后，媽媽看見(jiàn)了我的傷口。邊拿著創(chuàng)可貼邊數(shù)落我說(shuō)：“你看看你，本來(lái)是做好事，可是現(xiàn)在，手都給劃破了，你怎么搞得呀！下次的注意，給你說(shuō)多少次了做事情要認(rèn)真，哎，你這孩子要我說(shuō)你什么好。”當(dāng)時(shí)的我很生氣，可是，當(dāng)?shù)诙煳医o朋友說(shuō)的時(shí)候，朋友居然告訴我說(shuō)：“我倒覺(jué)得你挺幸福的，你有一個(gè)媽媽這么關(guān)心你，而我媽媽總是不關(guān)心我。要是你媽媽是我媽媽該有多好！”那個(gè)時(shí)候，我真的很開心，很高興，為我有這么一個(gè)好媽媽感到自豪……
那是一個(gè)星期天，媽媽帶著我和朋友一起去放風(fēng)箏。我們放著放著，線沒(méi)有了，我急著去追風(fēng)箏，一邊跑，身后傳來(lái)媽媽的叫聲：“小心點(diǎn)，別摔倒了。”當(dāng)我追到風(fēng)箏回來(lái)時(shí)，身上有很多灰塵，媽媽連忙走過(guò)來(lái)給我拍了拍身上的'塵土。對(duì)我說(shuō)：“看看，又摔倒了。”朋友跟在后面氣喘吁吁的跑過(guò)了，回去的時(shí)候，她跟我說(shuō)：“你有這個(gè)媽媽很幸運(yùn)！”我又一次認(rèn)為媽媽的嘮叨太好了！
嘮叨，體現(xiàn)出的是一個(gè)人對(duì)你的關(guān)心，朋友們，請(qǐng)珍惜我們所擁有的嘮叨！
珍惜的作文4
歲月留香，在這明媚的日子里，總是給人一種美好的懷想；可惜，時(shí)光太美，人世卻是無(wú)盡的滄桑。
——題記
壹
黛色流年，我走進(jìn)季節(jié)的窗，本想賞這旖旎春色，卻被這無(wú)情人世端掉的一干二凈。
相遇本是緣，大千世界，要經(jīng)過(guò)多少次擦肩，才能換來(lái)今世相守？綿薄的時(shí)光，有多少經(jīng)得起我們揮霍？
此刻，坐在窗前，任馨香四溢，枝蔓伸延，伸過(guò)窗棱，爬滿整個(gè)角落。當(dāng)它布滿整個(gè)窗臺(tái)，我便縱情享受它的生命蒼歌；那紅綠斑駁的生命，就這樣侵入我的人生，每每此時(shí)，伴隨云的幻想，翠蔓搖綴，總會(huì)想起你的笑容，仿若你從未遠(yuǎn)去過(guò)。
可時(shí)光流轉(zhuǎn)，思緒千回，往事早已過(guò)去，停佇在蒼茫煙雨中，也只是滄海的點(diǎn)滴眷顧，給你留下最后的溫存。可記憶像是倒在掌心的水，無(wú)論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈，風(fēng)干后，連一絲氣息都不曾留下。
漸漸的，當(dāng)你領(lǐng)悟其中滋味時(shí)，便覺(jué)一抹苦澀在身體里流竄不息，可日子長(zhǎng)了，便愈加靜默，在這無(wú)常的時(shí)光中，唯一份淺淺的心情，去對(duì)待這一地蒼涼。
貳
那天清晨，久違的清寂，我走在那條遍布苔蘚的小道上，雖然來(lái)去多回，也曾仔細(xì)懷想，可如今的心情，卻是截然不同的。
往昔惜春的情懷，總會(huì)覓一方細(xì)細(xì)陽(yáng)光，輕輕安撫古樹葉脈，感受這生命輪回的苦辣酸甜。那時(shí)，這種心情，這種感受，是那樣的清晰；而今，依舊一樹古木，一方暖陽(yáng)，卻如何都找不回當(dāng)時(shí)的情懷。
歲月殘忍，不覺(jué)中便帶走了你的青春，你的芳華，徒留一地殘枝，散落一地。如若不曾放棄，不曾丟掉，便又是一段靜好年華；如若你選擇忘記，那還有什么可期待的？
明知光陰難尋，情感歲月，不懂得也好，不愿懂也罷，何須在生命的.轉(zhuǎn)角再去可惜時(shí)光太晚，未曾留住？生得盡是感傷。
冷暖的陽(yáng)光，它依舊保持它的溫度，不溫不火，不急不躁；流逝的歲月里，回憶漸漸蒸干，浮在空中，經(jīng)久不散。
墨色流年，清逸情懷，又何以蕭瑟的心情，壞了這份淡然？
叁
雨后濕漉漉的地面，濕漉漉的回憶，從一開始，便是一樣的無(wú)奈，一樣的惋嘆。
人生結(jié)局，總是出人意料的，當(dāng)我們循著這一程風(fēng)景，走到年華的盡頭，再回首，看見(jiàn)的，應(yīng)該是蕭瑟多一些吧，縱容癡情如你，也一樣心滿無(wú)可奈何吧！
也許你會(huì)感嘆這一段人生，為何總在最后才知曉要去珍惜？為何總在夢(mèng)碎了一地的時(shí)候，才知道遺憾？滾滾紅塵，為何總在離去時(shí)，才知道哀愁真滋味？可能在最后，也只剩下永恒的嘆息了吧！
珍惜的作文5
是否常常聽到有人感慨：“只有失去了，才懂得珍惜啊！”世事難料，世事無(wú)常。也許上一秒還真實(shí)存在的東西，下一秒就隨風(fēng)逝去了。然后人么才紛紛醒悟，追悔莫及，嗔怪自己當(dāng)初為何不知珍惜。
可是有什么用呢？世上沒(méi)有后悔藥。我們能做的，是活在當(dāng)下，珍惜眼前。若整日沉浸于不珍惜已逝去事物的悔恨中，只會(huì)一事無(wú)成，碌碌無(wú)為。
所以我們要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜所擁有的一切，不要不知足。貪婪是一種罪，宗教的說(shuō)法，它使人癡狂，使人執(zhí)著，使人愚笨，使人處在得不到的焦慮狀態(tài)中，難怪俗話說(shuō)“知足常樂(lè)”。貪婪的人最終結(jié)果往往是“撿了芝麻，丟了西瓜”。相反，知足的人，懂得珍惜的人，往往擁有大智慧。他們總是能笑看人生，面對(duì)世俗的誘惑不起波瀾，他們的身上有著人人都想要的東西——幸福。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的親人。尊重他們，熱愛(ài)他們，理解他們。尤其是對(duì)我們有養(yǎng)育之恩的父母，雖說(shuō)父母不圖兒女付出多少，但是在父母健在的時(shí)候多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)照料，好過(guò)亡故后孤獨(dú)的懺悔。珍惜我們的親人，別讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的朋友。適當(dāng)?shù)母冻鍪钦湎У谋憩F(xiàn)，一味的索取只能讓朋友身心俱疲。但付出卻不一定是花大把的錢去買貴重的禮物，不一定是朋友的事都無(wú)條件支持，付出，是要你在乎，朋友感覺(jué)得到的在乎。風(fēng)雨同舟，患難與共，無(wú)助時(shí)的幫襯，迷茫時(shí)的牽引，傷心時(shí)的安慰。珍惜我們的朋友，發(fā)自真心，好過(guò)形式千萬(wàn)倍。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的青春。有人說(shuō)：“青春是用來(lái)?yè)]霍的。”可是揮霍青春，揮霍掉的是你的時(shí)間，你的前途，你的夢(mèng)想，你曾有過(guò)的努力和付出。等人到中年時(shí)再回首，發(fā)現(xiàn)記憶是一片蒼白，場(chǎng)景有多凄涼，也只能自己體會(huì)。珍惜我們的青春，立下如周總理“為中華之崛起而讀書”一樣的壯志，為我們的`人生添上精彩的一筆。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜周圍的一切。身邊的所有事物都有他們存在的價(jià)值。花草為我們帶來(lái)養(yǎng)眼的美景，太陽(yáng)為我們帶來(lái)希望的光明，小鳥為我們帶來(lái)清脆的鳴叫，寵物為我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，房屋為我們帶來(lái)舒適的住所……珍惜一切，是因?yàn)橛辛诉@一切，才使我們的生活和諧、美滿、幸福。
學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)檎湎歉卸鞯那疤帷３迅卸餍目词澜纾巳硕际敲篮玫模率露际琼樞牡模悴粫?huì)輕易做出后悔的事。越是感恩每一個(gè)人、每一件事給你的建議、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，就越覺(jué)得快樂(lè)，讓世界上出現(xiàn)另外一句話：“對(duì)于珍惜，不只是用于后悔，我們?cè)谛袆?dòng)！”
珍惜的作文6
我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)珍惜生活中的一切，即使是你認(rèn)為很普通平凡的事，因?yàn)槟悴粫?huì)知道那也許是有些人怎么都渴求不來(lái)的東西。
一天晚上我和朋友去逛街，突然，路邊石像一般突兀地豎起的一個(gè)黑影映入我的眼簾。我好奇的拉著朋友走近。我的心不由得微微一顫：那不還是個(gè)孩子嗎?那個(gè)乞討的孩子穿著一件破舊不堪的灰?jiàn)A克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一樣張牙舞爪的豎著;褲腳上沾滿了一層層厚薄不均的泥巴，仿佛要和大地融為一體;正值冬天，寒風(fēng)凜冽，孩子卻連一雙手套也沒(méi)有戴，赤裸的手上是已經(jīng)結(jié)痂的凍瘡。衣著襤褸的孩子在這花花綠綠的街道上顯得那么格格不入，仿佛在雪白的墻上打進(jìn)了一根鐵釘，渺小而孤獨(dú)。
朋友眼角頓時(shí)泛了淚：“好可憐啊，我們給他點(diǎn)錢吧。”我點(diǎn)頭，輕步走到孩子面前。我聽到路人在議論：“這孩子，才多大呀，就得出來(lái)乞討，連學(xué)業(yè)上不成……”“別輕信這些，現(xiàn)在這種人很多都是騙子……”衣著光鮮的年輕人們潮濕的口氣如鈍器一般擊打著我的心。
這時(shí)，孩子抬起凍僵的臉，正好和我的目光對(duì)視。天哪!那是怎樣的一種眼神：悲涼，無(wú)助，麻木，羨慕，不信任……孩童特有的天真純樸在他的眼中被抹殺得一干二凈我從孩子的眼中讀出了他的故事：父母早亡，親戚互相推卸責(zé)任，最后流落到街頭乞討……我多想問(wèn)問(wèn)他，他在這個(gè)混雜的社會(huì)中到底遭受過(guò)多少所謂的.同情與猜測(cè)，稚嫩的心靈到底受到了多少創(chuàng)傷。這個(gè)年齡的孩子，不應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，努力嗎?可他卻被過(guò)早得推進(jìn)了社會(huì)，他的花還沒(méi)綻開就萎謝了。我最終沒(méi)有說(shuō)話，我蹲下身，把幾張零錢放進(jìn)了孩子面前的小盒里，就拉著朋友走開了。我回頭望，孩子仍木然的坐在那兒，好像已經(jīng)是一根對(duì)外界毫無(wú)知覺(jué)的木頭。我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，心像脫了水的海綿，皺的干巴巴的。
回到家，父母為我端上熱氣騰騰的飯菜慈祥地看著我。這些原本都是我每天面對(duì)的。我幡然醒悟，父母溫暖的愛(ài)，朋友的陪伴，亦或是我早已認(rèn)為枯燥透了的學(xué)習(xí)，考試，不就是那個(gè)乞討的孩子傾心企盼，卻可望而不可即的么?而我卻仍不懂得珍惜，一味仰慕著悠閑快樂(lè)的生活，無(wú)心學(xué)習(xí)，向父母發(fā)公主脾氣，頂撞老師……
從那一天后，我的腦海里老是浮現(xiàn)小男孩乞討的場(chǎng)景和他那渴求的目光，我也學(xué)會(huì)了珍惜生命中的一切!
珍惜的作文7
人生有晴有暖，有陰也有雨，有快樂(lè)亦有憂傷，但求唯心靜暖不訴離殤！
人生有多少遇見(jiàn)像涼風(fēng)一樣，淡了，散了，沒(méi)了蹤影；然而又有多少遇見(jiàn)像樹一樣，扎根心中，永埋心底；還有多少遇見(jiàn)是屬于默然相伴，寂靜喜歡！而最美的遇見(jiàn)應(yīng)該是淺淺遇，深深藏，淡淡守，君子之交淡如水，心靈的默契靈魂的相知，永遠(yuǎn)的不離不棄！
遇見(jiàn)，不論早晚；傾情，天涯在心。緣份原本就是說(shuō)不清道不明的東西，人與人的靠近僅憑著那一份靈息，近則近，遠(yuǎn)則遠(yuǎn)。因此，緣份從來(lái)都無(wú)需追逐，若來(lái)，就在心里，在離你最近的地方為你守候。天命的一種說(shuō)法是：“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”也許從來(lái)都不相信什么天命，但有時(shí)緣份就好像是冥冥注定的一樣，是你的躲不過(guò)，不是你的強(qiáng)求不來(lái)。緣來(lái)花開，緣去隨風(fēng)，有的緣份注定是跟隨你一生，而有的緣分只是注定陪你走一程。緣分，無(wú)論深淺；遇見(jiàn)，無(wú)論是劫還是緣，相信都是生命里的一道風(fēng)景線！
人生，得一知己足矣！可高山流水處最難攀援，黃金易得，知己難求！人生不乏朋友，但找一個(gè)真正懂你的人也不容易。懂，是生命里最美的緣！友不在多，知心就好！賞心只需三兩枝，足矣！人生，從不奢望有什么奇跡，有朋友就有暖意，哪怕只一句問(wèn)候、一聲祝福、一個(gè)微笑，都能讓人心中升出絲絲的暖、淡淡的甜、點(diǎn)點(diǎn)的美。人的一生，到底在苛求些什么？只要家人安康，親情諧和，自己有一個(gè)簡(jiǎn)單溫馨的小家，再有幾個(gè)心儀的朋友，還有什么是不滿足的呢？有陽(yáng)光，有空氣，會(huì)呼吸，存在著，就是美好！簡(jiǎn)單生活著，快樂(lè)行走著，就是人生的真諦！
多么渴望心是一片海，一片沉靜的海！靜水流深處，彭顯生命之最美；波瀾壯闊處，彭顯生命之內(nèi)涵。聽著海浪的聲音，掬一捧小水花，你不會(huì)覺(jué)得有些感動(dòng)嗎？這浪花多像人生美妙的音符，每一個(gè)起落回旋都能蕩起心中的.旋律，玄妙而生動(dòng)，美麗而精彩！生命若水，有時(shí)平靜有時(shí)澎湃；人生如潮，潮來(lái)潮去，潮去潮往，起落的人生才是最真，跌蕩的生命才是最美！( )
感恩生命，感動(dòng)人生，感恩遇見(jiàn)！就讓我們用這海一樣的胸襟去容納世界，包容一切；用海一樣的純藍(lán)去領(lǐng)略風(fēng)情，布置天空；用滴水的純澈和晶瑩把心交付，交給真善美，交給真性情，澆灌最真的愛(ài)，培種最真的情，綻放最美的花，讓愛(ài)與生命同在，讓腳步與歲月同在！
心是一片海，是生命的雄渾與壯美，是人生的豁達(dá)與寬廣！懂得寬容，學(xué)會(huì)珍惜。珍惜最真的愛(ài)，珍惜最美的情，邊走邊唱，且行且惜！珍惜生活，敬重人生，熱愛(ài)生命！
珍惜的作文8
周圍發(fā)生的一切如粉碎的鉆石片隱藏在我的腦海中，永遠(yuǎn)晶瑩亮麗，那一件件小小的事，讓我懂得了珍惜。
真情母愛(ài)
“芝恒啊!把牛奶給喝了！對(duì)身體有益！”“哎呀！媽媽！我不喝，你真的好煩呀！我在做作業(yè)，別打擾我！”“這孩子！”就這樣，母親義無(wú)反顧地送牛奶，卻被我一次次地?fù)踉陂T外……
幾天后，我見(jiàn)一位送牛奶的叔叔，正把牛奶投入我家的牛奶箱里。我走過(guò)去問(wèn)：“叔叔，你有送牛奶來(lái)啦！”“喲，是你呀！孩子呀！***媽她對(duì)我說(shuō)孩子快期末考了，訂牛奶給她補(bǔ)補(bǔ)身子，真是一位好母親啊！”我聽了，心里一陣翻滾：媽媽，我辜負(fù)了你的一片愛(ài)心……。回家后，我想母親道了歉。從此，我每回都認(rèn)真地喝了那母親送來(lái)的一杯杯熱騰騰的牛奶，一杯杯牛奶豈止是營(yíng)養(yǎng)豐富的一杯杯牛奶，更隱藏著母親對(duì)我深深的愛(ài)！從那以后，我懂得了珍惜！那份充滿真情的愛(ài)！
愛(ài)護(hù)花草，珍愛(ài)生命
“叮鈴鈴”，隨著一聲清脆的下課鈴聲，我與伙伴奔出教室，來(lái)到了一片草坪上，玩起了抓人游戲，當(dāng)我們玩得正高興時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐匆匆跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎呀，小朋友，你們?cè)趺纯梢咱`踏草坪呢！”“我們喜歡！草坪軟軟的，可舒服了！””那你們有沒(méi)有想過(guò)草坪的.感受呢？它正為你們的行為而感到失望，哭泣呢！”“這個(gè)……”“要知道，校園里的一草一木都是有生命的，珍貴的，沒(méi)了它們，哪來(lái)的新鮮空氣？哪來(lái)的我們幸福美好的家園？”我們聽得面紅耳赤，一個(gè)個(gè)都抿著嘴，羞愧不已。最后我鼓足勇氣，說(shuō)了一句：“我們要保護(hù)大地，保護(hù)身邊的一草一木！讓我們的家園更美好！”“說(shuō)得好！”“嗯！”大姐姐豎起大拇指夸我們是群知錯(cuò)就改的好孩子。“哈哈哈……”伴隨著歡笑聲，我們結(jié)束了草地上的旅行。也讓我懂得了應(yīng)該珍愛(ài)一切有生命的東西。
珍愛(ài)友情
有一件物品，是媽媽的朋友作禮物送她的，她很珍惜，那就是一個(gè)花盆。她每天都用手帕擦這個(gè)花盆，讓花盆一塵不染。然而一天，我居然因一時(shí)的苦惱砸碎了它，媽媽很是傷心。，告訴我它的含義，它代表著朋友間一段真摯的情感，我聽了，很是難過(guò)。對(duì)呀！每個(gè)人都有朋友，都有一段抹不掉的友情，我卻因一時(shí)的憤怒而無(wú)故地砸碎了它！真是……我對(duì)不起媽媽！對(duì)不起媽媽的朋友！這件事以后，我懂得了珍惜朋友間的友情，我似乎長(zhǎng)大了許多。一件件事，一段段經(jīng)歷，讓我深深感悟：珍惜身邊所擁有的一切，是你人生中最大的快樂(lè)！
珍惜的作文9
期中考試完了，我靜靜的趴在窗臺(tái)上，看著星空。眨眼間，初中生活就已經(jīng)過(guò)了1/12，眨眼間，一年的時(shí)間就已悄然飄過(guò)。
燕子去了，雖然還會(huì)再來(lái)，但回來(lái)的不會(huì)再是從前那只燕；楊柳枯了，雖然還會(huì)再青，但青的不會(huì)再是以前那片葉；桃花謝了，雖然還會(huì)再開，但開的不會(huì)再是曾經(jīng)的那朵花。時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返……我又該拿什么，來(lái)留住我所珍惜的一切，我又該拿什么來(lái)讓別人記住我生命中的最美時(shí)？
陽(yáng)光下，看著自己的影子由長(zhǎng)變短，再由短變長(zhǎng)的輪回，眨眼間，時(shí)間就已從我指間溜走，不留下一絲影子，讓我再也無(wú)法回憶起惜日美好的一切。
因此，我會(huì)長(zhǎng)久的'凝望著一朵小花，一棵小草，一只小蟲。它們仿佛是我生命的全部，但我只是它們生命中的匆匆過(guò)客。之所以認(rèn)真，只是怕眨眼間便失去。在書上看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果得到等于永遠(yuǎn)的失去，而失去了就再也得不到，你會(huì)選擇得到還是失去？”當(dāng)時(shí)，我無(wú)言以對(duì)。
現(xiàn)在我想起來(lái)，我也許會(huì)選擇失去吧，因?yàn)槲业纳罹褪沁@樣，有些膽小，有些怯懦，更害怕苦苦期盼的夢(mèng)想落空，更害怕我所珍惜的一切在頃刻便失去。
很多時(shí)候，我會(huì)希望能夠像那些小說(shuō)里的主人公一樣失去記憶，讓一切從頭再來(lái)，可又害怕在失去記憶的同時(shí)，失去那令我引以為傲的一切。我只希望時(shí)間能夠失去我所有的惡，留下我所有的善，我只希望歲月能給我一把勺子，舀起所有的甜，倒掉所有的苦。
徘徊在大街小巷，我就會(huì)像一個(gè)迷路的孩子般，不知道心為何物，家在何方。只是默默的行走著，只能孤單寂寞的看星空。
回憶不起那如花般美好的童年，回憶不起那如星般燦爛的曾經(jīng)。
只是因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有好好的珍惜，沒(méi)有好好的留意，可當(dāng)時(shí)，我又怎懂得美好轉(zhuǎn)瞬即逝？在當(dāng)我懂得以后，才發(fā)現(xiàn)往事已成為過(guò)往云煙——可望而不可及。
于是，我開始感到恐慌，開始奔跑，奔跑著去追逐時(shí)光的影子，奢望它能夠再讓我回到那個(gè)如夏日樹葉般翠綠的季節(jié)，再讓我感受到那時(shí)透過(guò)陽(yáng)光看清晰葉脈的那種興奮，那種幸福。
可那終究是不可能，每當(dāng)我快要抓住它的手時(shí)，它便如同一個(gè)小精靈，從我的指間溜走，讓我獨(dú)自一人留在原地大口喘息。
時(shí)間的流逝讓我驚慌失措，我蹬在墻角嚎啕大哭。
那些曾經(jīng)走過(guò)、哭過(guò)、歌過(guò)、并愛(ài)過(guò)的日子，卻在今天開始離我遠(yuǎn)去。
不知是誰(shuí)扶起了我；不知是誰(shuí)，在我耳邊輕聲說(shuō)：
“微笑著回首，把記憶珍藏；微笑著前行，沒(méi)有憂傷。”
珍惜的作文10
大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳粭l小溪；樹葉發(fā)榮滋長(zhǎng)，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。珍惜會(huì)使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。
知足者常樂(lè)."足"中正浸透著對(duì)已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的樂(lè)趣才會(huì)得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì)溢滿充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì)出身邊的'美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
宋代著名的書法家米芾小時(shí)候曾經(jīng)跟村里的一個(gè)私塾先生學(xué)寫字。學(xué)了3年，費(fèi)了好多紙，卻寫得很平常，先生一氣之下把他趕走了。
一天，有個(gè)趕考的秀才從米芾的家鄉(xiāng)路過(guò)。米芾聽說(shuō)他的字寫得很好，就去求教。秀才說(shuō)：“要我教你，就得用我的紙才行。我的紙5兩紋銀一張。”米芾聽后，嚇得目瞪口呆。秀才又說(shuō)：“不買我的紙就算了。”米芾急了，忙說(shuō)：“我找錢去。”母親經(jīng)不住米芾的苦苦哀求，只好把唯一的首飾當(dāng)了5兩紋銀。秀才接過(guò)銀子，把一張紙給了米芾，并囑咐他要用心寫字。
這只不過(guò)是一張普通的紙，但米芾不敢輕易下筆，反復(fù)認(rèn)真琢磨字帖。他用手指在書桌上畫著，想著每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和筆鋒，漸漸入了迷。
半天過(guò)后，秀才找到米芾問(wèn)：“怎么不寫呢？”
米芾一驚，筆掉在地上，說(shuō)：“紙?zhí)F，怕廢了紙。”
秀才笑到：“你琢磨了這么半天，寫個(gè)字讓我看看。”
米芾寫了個(gè)“永”字，幾乎和字帖上的字一樣，可又好像不一樣，真是漂亮板了。
秀才說(shuō)：“寫字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有摹Ｄ阋呀?jīng)懂得竅門了。”
幾天后，秀才要走了，臨行前送給米芾一個(gè)布包，并叮囑要在他走后再打開。米芾目送秀才遠(yuǎn)去，打開布包一看：原來(lái)是那5兩紋銀！米芾不禁掉下了眼淚。此后他一直把5兩紋銀放在書桌上，時(shí)刻銘記那位苦心教他寫字的秀才。天道酬勤。米芾珍惜每一張白紙，勤學(xué)苦練，終于成為歷史上赫赫有名的大書法家。
珍惜白紙，可以練出精美的書法。珍惜幼苗，可以育出參天的大樹。
珍惜土石，可以形成巍巍高山。
珍惜滴水，可以匯成茫茫海洋。
珍惜時(shí)間，可以使生命之花更加絢麗。
珍惜工作，可以使事業(yè)之果更加豐碩。
珍恃情感，可以肝膽相照，榮辱與共。
珍惜群眾，可以感天動(dòng)地，所向披靡。
大道理：世間可怕的是揮霍，可貴的是珍惜。因?yàn)椋瑩]霍導(dǎo)致衰敗，珍惜導(dǎo)致興盛。
珍惜的作文11
我想留下回憶，僅要回憶。---題記
六月飛雪，過(guò)了一個(gè)季節(jié)。
凝結(jié)你我的容顏，在回憶。
單色的世界留不住驕傲的你，
只是想想，在最后的時(shí)光擁有你。
手勢(shì)單一，其實(shí)那是我們不變的諾言。
夜幕早已降臨，城市的喧囂早已褪去，留下最后的顏色，裸露在冰冷的空氣中。其實(shí)；我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)偽裝，堅(jiān)強(qiáng)的背后也不會(huì)哭泣了。好像這個(gè)季節(jié)下了一場(chǎng)雪，六月雪凍住了你我之間的年華。該說(shuō)再見(jiàn)了，真的該再見(jiàn)了。
習(xí)慣性的走上公車的最后一排，那里能俯視整個(gè)車廂的淡影，你我相伴，緊緊地靠在公車的最后一端，云的盡頭是否也同這樣？擁擠中的傷感。指針又繞了一圈，炎熱的季節(jié)不適合我們的駐留，手指跳動(dòng)在空氣中，觸摸到的只是沒(méi)有知覺(jué)的.氧氣。
一股熱風(fēng)灌入車廂，然后又出去。我們探出腦袋揮手告別，你說(shuō)；和你們?cè)谝黄鸷荛_心。你又怎知我們的心情同樣呢？
我很無(wú)用，只能用文字表達(dá)出自己的想法，只是我想悄悄地告訴你；5。1班，還是5。1班。永不變。
微微低頭，然后看見(jiàn)地上的影子折射出白色的殘影。還是白色，今，你又進(jìn)去某個(gè)白色的地方。---醫(yī)院。然后，我們進(jìn)入病房的時(shí)候你疲憊的笑著，指了指旁邊的凳子示意讓我們坐下，有點(diǎn)內(nèi)疚，全班只來(lái)了12個(gè)人。真的很讓你失望么？那么，我們道歉。
刺鼻的醫(yī)藥水彌漫在整個(gè)房間，你顯然高興靠在靠椅上注視著我們，然后不停的笑。過(guò)去就過(guò)去吧，時(shí)間一直走，一點(diǎn)空隙也沒(méi)有留下。接近16點(diǎn)終于看見(jiàn)白色的玻璃瓶見(jiàn)底了，護(hù)士進(jìn)來(lái)撤掉你手上的針頭，然后你轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我們說(shuō)到；“你們都餓壞了吧，走咯，咱們?nèi)コ燥垺蹦悴恢滥莻�(gè)時(shí)候你有多么的虛弱，仿佛就像一張紙能被風(fēng)吹走。
吃飯的時(shí)候，我們都是不顧形象的狼吞虎咽，你也只是默默地吃著，那一陣風(fēng)亂了你的發(fā)，它走了很久，當(dāng)然，也帶走了我們之間的回憶。播散到過(guò)去之中。
走了很久，想停下來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有停腳的角落。
那時(shí)間，你為什么要走那么快？你到底留下了什么？或許，什么也沒(méi)留下。
慣性走上公車的最后一端，探出腦袋說(shuō)再見(jiàn)。你還是笑著，宛若雪地的一抹粉紅，只是笑著。車開了，我好想聽見(jiàn)有火車奔馳的聲音，他要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的未來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)涡浴Ｔ噲D遺忘你，誰(shuí)料反而銘記的更深。
那個(gè)時(shí)候，我們天真。企圖憎恨你，誰(shuí)料反而愛(ài)你得更深。
那個(gè)時(shí)候，我們叛逆，想要掙脫你，誰(shuí)料反而珍惜的更久。
過(guò)去開始泛黃，回憶笑了，那只是諷刺我們?cè)?jīng)的做法。走了這么久，停下來(lái)歇歇，看看過(guò)去的風(fēng)景。也許會(huì)更美……
珍惜的作文12
人生最大的悲哀，莫過(guò)于擁有之時(shí)便是失去的開始。
——題記
生活無(wú)數(shù)瑣事何時(shí)才能畫上句號(hào)？美好的明日何時(shí)才到來(lái)？我們似乎不是在回顧過(guò)去，就是在掛念前方，卻很少立足當(dāng)下，品咂此時(shí)此刻的滋味：我們以為身邊的親人不會(huì)病痛死亡，接近墳?zāi)梗劳鍪窍笳鬟b遠(yuǎn)的詞匯，可是不曾意料，在某一刻那摯愛(ài)的靈魂就會(huì)被奪走留下冰冷空殼，留下無(wú)限驚愕；我們以為青春還有好些年，該有的熱血奮斗都可以交給下一秒來(lái)完成，徘徊懶惰后，待鉛華已盡時(shí)方恨已經(jīng)是遺憾；我們以為遠(yuǎn)方的路風(fēng)調(diào)雨順，便一路地跑啊跑，從不顧及沿途的風(fēng)景，回首時(shí)，忽地困惑：“為什么我從未擁有過(guò)美好與幸福……”
夙愿太多，留足太少；奔赴太多，享受太少；追求太多，珍惜太少。
哦，原來(lái)庸者誤在——從未珍惜。
你知道嗎？
有一種珍惜叫“孝順”。人常道，世間最遺憾之事就是“子欲養(yǎng)，而親不待”。歲月讓父母的青絲變白發(fā)，他們的脊背也不再如年輕時(shí)挺拔，說(shuō)不定就在某一天，原以為是我們一輩子依靠的父母就會(huì)揮離我們，哭喪著這十幾載的情緣了然中斷……歌中唱的好“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗……”當(dāng)你以各種借口無(wú)暇顧及父母時(shí)，因年少輕狂與父母產(chǎn)生不快與隔閡時(shí)，想想父母給予我們那無(wú)私偉大無(wú)盡深沉的愛(ài)吧。珍惜父母仍健在的日子，去感恩，去孝順，去體貼，去照顧，別留下一絲遺憾。
有一種珍惜叫揮霍，青春是一本太倉(cāng)促的`書，席幕蓉說(shuō)，誰(shuí)都希望青春不腐朽，光陰換不走年輕的容顏，催不老年輕的心靈，可時(shí)間終不留情面，或許待你步入人生的黃昏，方悟青春因膽怯拘束而一片蒼白。正值年少的你我還在終日寄寓或只是木訥度日，將青春荒廢？珍惜青春吧！努力去“揮霍”它，以大把的精力與熱血做籌碼，努力拼搏，奮力去做想做的事，該做的事，為以后的精彩人生奠定基石，鋪建道路，那樣等到暮年之時(shí)才不會(huì)惋惜。
有一種珍惜叫知足，知足會(huì)常樂(lè)，知足于當(dāng)下的擁有，才是真正的智慧，知足不是胸?zé)o大志，而是一種安分而明智的處事態(tài)度，多一分知足，就會(huì)少一分抱怨，你就不會(huì)耿耿于懷命運(yùn)的不公，人生中的挫折，你就不會(huì)牢騷滿臉，度日如年。因?yàn)橹悖銜?huì)多一份珍惜，珍惜手上握著的一切，笑顏便會(huì)常常光顧你的臉龐，你會(huì)因知足而讓每一個(gè)日子鍍上了金色，你的人生也會(huì)由此綻放出絢爛的光彩。
世間萬(wàn)物，唯有珍惜才能不留遺憾“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，從現(xiàn)在起，珍惜我們擁有的父母親情，擁有的青春年華，珍惜我們手握的一切，用“珍惜”譜寫出意義非凡的人生華章。
珍惜的作文13
人類之所以被稱為世間最高等的存在，正是因?yàn)槠鋼碛凶约旱乃伎寄芰εc真實(shí)情感。“人之初，性本善。”人性本向著美好的一面發(fā)展，由個(gè)人逐漸傳播至整個(gè)民族，所以才會(huì)有諸多中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得被后世發(fā)揚(yáng)光大。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”凡事都要按規(guī)矩辦事，若是人與人之間的利益交易更是如此。管仲與鮑叔牙自幼交好，鮑叔牙深知管仲家境貧困，所以每次分財(cái)，從不責(zé)怪管仲總是給自己分得更多。這本不規(guī)矩符合，但鮑叔有著可貴的寬容大度之心，體恤朋友的不易，這種善良美好的品格，不是正給冷冰冰的規(guī)章條例，帶來(lái)人性的溫暖嗎？
人類有自己的價(jià)值觀和信仰。唐代詩(shī)人劉禹錫在仕途上并不順?biāo)欤且驗(yàn)槠溆兄藏殬?lè)道的情操和高潔傲岸的情致，不愿融入那腐敗的官場(chǎng)，恥于與世俗同流合污！從利益的角度來(lái)看，立刻放棄自己那不被認(rèn)同的志向便可萬(wàn)事大吉，不會(huì)遭遇同行的排擠與不被重用而遭貶的窘境！可是人不是機(jī)器，人有自己那一份高潔的信仰！正因其對(duì)高潔志向的堅(jiān)持，其《陋室銘》才能如此打動(dòng)人心，流傳千古。一句“何陋之有？”的淡然灑脫不禁令多少人拍手叫絕，精神一振！他沒(méi)有選擇利益，所以他令人尊敬！
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而奮斗！”引得多少青年才俊一腔熱血，誓死為報(bào)效祖國(guó)而奮斗！人們的信仰可以上升至民族的高度，人們的情感可以鼓舞整個(gè)民族！
人性的正向一面固然令人心馳神往，但它是否能夠經(jīng)受當(dāng)今燈紅酒綠，紙醉金迷的社會(huì)的誘惑？金錢與地位逐漸變得崇高，人們漸漸迷失本心，會(huì)瘋狂的追逐它們而不擇手段！猜忌，仇恨，嫉妒充滿了人們的心，它們變得斤斤計(jì)較，他們變得唯利是圖！人類之間的`溫情不再，社會(huì)上出現(xiàn)了成堆的機(jī)器，他們只計(jì)較個(gè)人的得失，而為此拋棄自己曾經(jīng)珍視的價(jià)值觀與熱烈美好的感情！
面對(duì)摔倒的老人沒(méi)人再敢去扶了，因?yàn)楹ε伦约罕焕账鳌？赡阌袥](méi)有看到老人痛苦的神情？有偉人的離世人們不再悲傷了，因?yàn)樗麄兊男拈T緊閉了。可你還記得哭泣時(shí)朋友的關(guān)懷，生病時(shí)家人悉心的照顧，甚至鞋帶散開時(shí)路人的善意提醒？是的，世界怎么能沒(méi)有愛(ài)呢？人們?cè)趺茨軟](méi)有信仰與仁愛(ài)呢？有人潘然醒悟，那冷冰冰的金錢，那虛假的恭維，又怎么比得上真正的愛(ài)與追求呢？
人類有七情六欲，所以才能嘗遍世間酸甜苦辣，品味喜怒哀樂(lè)。正面的情感與志向就像一道光，引領(lǐng)著人們走向美好和團(tuán)結(jié)的世界；反之則像枷鎖，把你拉進(jìn)欲望的漩渦，在黑暗的深淵里漸漸變得無(wú)法呼吸。
讓人們充滿愛(ài)與信仰吧！讓世界團(tuán)結(jié)與美好，不要被浮夸的現(xiàn)象蒙蔽雙眼，堅(jiān)守初心，做一個(gè)真真正正的“人”，而不是只會(huì)計(jì)算利益的冷冰冰的機(jī)器！
珍惜的作文14
“友誼？“你們”還懂友誼？”聽了媽媽的這句話，我好生氣，我知道，也許在大人眼里，我只不過(guò)是一個(gè)十二歲的“黃毛丫頭”，但是，在我認(rèn)為，我一是一個(gè)可以為了自己的理想，追求而努力奮斗的“大人”了。或許，昨天，我并不是一個(gè)值得人們注意的小女孩，但是，在今天，我卻是一個(gè)懂得了珍惜友誼的大女孩了。
從幼稚園里開始，我就有好多“好朋友”。從一年級(jí)開始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。從一年級(jí)，我便有了兩個(gè)“鐵哥們兒”——董潔與李晨。或許在六年里，我們吵過(guò)駕，生過(guò)氣，但從沒(méi)有讓我們對(duì)彼此失去信任，相反，讓我們?nèi)齻�(gè)成為了——死黨！
六年里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)傷心，我們有一起抱頭痛哭，有一起大罵別人的時(shí)候，那時(shí)的我們，是在一條繩上的，我們對(duì)彼此是透明的，從不隱瞞，從不欺騙，就是這，讓我們?nèi)齻�(gè)走過(guò)了即將結(jié)束的童年！
記得四年級(jí)時(shí)，有一次我沒(méi)考好，說(shuō)什么都不敢回家，是李晨和董潔兩個(gè)人給予我勇氣，讓我回家“坦白”的。他倆陪著我在操場(chǎng)上一圈一圈的`走，一遍一遍的罵，一聲一聲的哭。直到我們累得走不動(dòng)時(shí)，他倆才開口說(shuō)：“回家吧，或許，在你家里，正有等待你回去的媽媽呢！快回去吧！乖一點(diǎn)兒！”
聽了這好像我姐姐說(shuō)的話，誰(shuí)能不動(dòng)心呢？每當(dāng)我傷心，難過(guò)，寂寞時(shí)，我的腦海里，只有四個(gè)人，爸，媽，董潔和李晨！想到這兩個(gè)活潑可愛(ài)，對(duì)生活充滿信心，帶給我快樂(lè)的“天使”時(shí)，總會(huì)癡癡的笑；想到“明月”和我一起考試遲到被打手時(shí)，總會(huì)對(duì)自己自責(zé)；想到我們一起站在橋上大喊大叫，被人看時(shí)，總會(huì)傻傻得跳；想到我們一起在校園追著打時(shí)，總會(huì)呆呆得看；想到……
在我和她倆相處得六年里，他們讓我從“啞巴”走向活潑；他們讓我從膽小走向勇敢；“明月”讓我從自卑走向樂(lè)觀。是“明月”讓我的生活充滿陽(yáng)光，歡笑與鮮花。
在這即將畢業(yè)的日子里，更讓我明白了友誼的珍貴，朋友的難得，更何況是這份死黨的情。在這即將畢業(yè)的日子里，更讓我明白了死黨的意義，那就是不論你幾天見(jiàn)不到她，一接上她的電話，興奮得睡不著覺(jué)的那個(gè)人；是那個(gè)在雪天吃著啃不懂得雪糕，但和你追求浪漫的那個(gè)人；是那個(gè)唯一有權(quán)知道被你壓在書包底層的試卷上分?jǐn)?shù)的那個(gè)人。
在這即將畢業(yè)的日子里，我們要在一起，大聲地說(shuō)出那憋了好久的話：
我們，要永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，在一起！
珍惜的作文15
“你們要珍惜現(xiàn)在啊，不要失去后，再去做無(wú)謂的后悔。”這是我的小學(xué)班主任：彭淑云老師最常對(duì)我們說(shuō)的一句話。我似乎從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)這句話的真正含義，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有失去過(guò)什么，就算失去了，又會(huì)馬上得到新的。但是，就在我小學(xué)畢業(yè)的的前一個(gè)月，我忽然明白了。
畢業(yè)前一個(gè)月，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)；習(xí)題，考試，一刻沒(méi)有停過(guò)。緊張，忙碌，圍繞著我，可是就是在這種情況下，我明白了“珍惜現(xiàn)在”。
周一的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，但是上課鈴響后，彭老師遲遲沒(méi)有走進(jìn)教室，怎么回事？彭老師從來(lái)不會(huì)遲到的。全班同學(xué)都不約而同的有一種不祥的預(yù)感。
果然，隨后走進(jìn)教室的，不是彭老師，而是徐校長(zhǎng)，在她身后的，還有一位戴著眼鏡的女老師，那位女老師的手上還拿著什么？是語(yǔ)文書！我的心忽然提了起來(lái)......
“同學(xué)們，與你們相處了六年的班主任老師，彭淑云老師因?yàn)橐恍o(wú)法避免的原因離開了你們，來(lái)開了祖國(guó)，去了加拿大。。。”徐校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
離開了我們？去了加拿大？為什么？彭老師不是說(shuō)好要送我們離開小學(xué)校園？彭老師不是說(shuō)好要與我們一同珍惜最后的時(shí)光嗎？為什么不辭而別，說(shuō)走就走？
忽然心頭一熱，我仿佛感覺(jué)到淚水像斷了線的珠子，劃過(guò)我的面龐，滴在課桌上。與彭老師美好的.回憶像電影般一幕又一幕在眼前回放：一年級(jí)時(shí)，住校的我抱著彭老師，哭著要找媽媽，彭老師輕輕摟著我，安慰我。三年級(jí)第一次競(jìng)選大隊(duì)委，彭老師指導(dǎo)我寫競(jìng)選演講稿。四年級(jí)時(shí)，彭老師推薦我參加作文比賽，當(dāng)我得一等獎(jiǎng)時(shí)，彭老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，和欣慰的笑......
“你們要珍惜，不要在失去后做無(wú)謂的后悔。”老師我明白了，我后悔了。我至今還記得，你在我兩次考試失利后對(duì)我的鼓勵(lì)。
還記得嗎？五年級(jí)的六年級(jí)上學(xué)期的調(diào)研考試，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試的失敗而一蹶不振，也影響了隨后的期中考試。發(fā)現(xiàn)了我的退步和失落后，彭老師找我談話了：“你是不是被那個(gè)78分（我的調(diào)研數(shù)學(xué)成績(jī)）打敗了？”聽了這話，我哭了。“是這樣嗎？”彭老師問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著低聲的抽泣。“不可以這樣，你要走出78分的陰影，重新開始。我也有學(xué)生因?yàn)橐淮问《恢眽櫬洌也幌Ｍ氵@樣，好嗎？”彭老師開導(dǎo)著我。是的，因?yàn)檫@次短暫的談話，我重拾昔日的信心，在期末考試中成為班級(jí)前三。
雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)是初一的學(xué)生了，但彭老師的話依然會(huì)在我耳邊回響“珍惜現(xiàn)在，不為了過(guò)去的‘現(xiàn)在’而后悔。”對(duì)，短暫的小學(xué)六年都在一眨眼之間過(guò)去了，又何況三年的初中生活呢？就是要珍惜現(xiàn)在，就是要抓住現(xiàn)在，為了不讓自己后悔，為了給自己留下美好的回憶我要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一次微笑，珍惜每一次淚水......
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